中招古文修改稿六出师表Word文件下载.docx
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A.刻唐贤今人诗赋于其上B.此三子者，皆布衣之世也
C.遂率子孙荷担着三夫D.一鼓作气，再而衰，三而竭
14.结合选文概括诸葛亮上表出师的原因。
10、臣/不胜受恩感激（1分）11、⑴亲自
⑵除去
⑶落下，降落（3分，每小题1分）12、⑴于是答应先帝奔走效劳；
⑵征询治国的好道理，明察和接受正直的进言（2分）13、A
14、⑴报先帝，忠陛下；
⑵南方已定，兵甲以足。
青海省（09）
阅读《出师表》（节选），完成12～16题。
（14分）
亲贤臣，远小人，…此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
12．解释下列句子中加点的词。
（任选两小题）（2分）
（1）遂许先帝以驱驰（
（2）邹忌修八尺有余（
（3）池非不深也（
（4）便要还家（
13．下列语句朗读停顿正确的一项是（2分）
（
A.三顾臣／于草庐之中
B.愿陛下亲之／信之
C.但少闲／人如吾两人者耳
D.皆若空游无所／依
14．翻译文中画线的句子。
（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也
（2）先帝不以臣卑鄙
15．从选文中找出表明作者淡泊名利的句子。
16．诸葛亮出师北伐的战略目标是什么（用原文回答）?
你心目中的诸葛亮是怎样的一个人?
（4分）
答案：
12．
（1）答应；
（2）长，这里指身高；
（3）护城河；
（4）通“邀”，邀请。
（任选两小题，多选按顺序评卷，2分）13．A14．
（1）亲近贤臣，远避（疏远）小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因。
（2）先帝不因为我身份低微，见识短浅。
（共4分，意思接近即可，如关键词语漏掉或错译，酌情扣分）
15．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（2分）16．
（1）目标：
北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。
（答出两点可得2分）
（2）宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致；
对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅；
为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已；
具有远见卓识的政治家和军事家；
智慧的化身等。
（言之有理即可
邵阳市（09湖南省）
（甲）亲贤臣，…尔来二十有一年矣。
（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。
伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。
臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。
臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。
臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
21．解释下列句中加点的字词。
①躬耕于南阳
②先帝不以臣卑鄙
③约己爱民
④悉仰于官
22．翻译下列句子。
臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
23．选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。
A．先帝／不以臣卑鄙
B．咨臣／以当世之事
C．提拔隐逸／以进贤良
D．臣身／在外
24．甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？
25．甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？
这条建议在当今有何现实意义？
21.①躬：
亲自，亲身
②卑鄙：
出生卑微，身份低贱
③约：
克制④悉：
全部，都
22.我将来去世的时候，不允许家人收受财物，在外有盈余的钱财，而辜负了陛下的恩德啊23.D24.鞠躬尽瘁死而后已，忠心耿耿，尽职尽责，公正廉洁25.亲贤臣，远小人，选贤任能对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量“财”而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。
湘潭市（09湖南省）
先帝创业未半，…愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
13．解释文中加点的词语。
（1）危急存亡之秋（
（2）悉以咨之（
14．将文中划线的句子翻泽成现代汉语。
愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
15．上文中很多词语已成为现代汉语中常用的成语，请写出其中的一个。
（1分）
16．对上文的理解，不准确的一项是（
）（2分）
A.诸葛亮分析蜀汉的危急形势，意在引起后主刘禅的高度重视。
B.诸葛亮指出，蜀汉的有利条件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。
C.诸葛亮提议后主刘禅应和“有司”一起处理赏罚之事，以显示公正严明。
D.诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞的建议。
14．希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉王室的兴盛，就时间不远了。
15．妄自菲薄
作奸犯科16．c【解析】本题较易。
考查对课文内容的理解能力。
c项
诸葛亮向后主刘禅提汉“若有作奸犯科及为忠善者”应交给“有司”判定他们受罚还是受赏，来显示公正严明。
并非要“刘禅应和“有司”起处理赏罚之事”。
其他三项分别从分析形势和提出建议方面，准确表达了对文章内容的理解。
资阳市（09四川省）
【甲】臣本布衣，…受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
…臣不胜受恩感激。
【乙】亮躬耕陇亩，…君谓计将安出？
”
注解：
①【器】重视。
②【就见】到诸葛亮那里去拜访。
③【屈致】委屈（他），招（他上门）来。
④【诣】去拜访。
⑤【凡】总共。
⑥【因屏人】就此叫旁边的人避开。
⑦【倾颓】崩溃。
⑧【信】现在写作“伸”。
⑨【猖蹶】失败。
23.解释下列加点字的意思。
先帝不以臣卑鄙（
）
将军宜枉驾顾之（
）
故临崩寄臣以大事也（
由是先主遂诣亮（
24.甲文中带线句子表达作者的思想感情是
25.甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是
26.将下边两个句子译为现代汉语。
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
②身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
27.阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。
两表酬三顾，一对足千秋。
对联中“两表”指的是
，“一对”指的是
。
23.卑鄙：
低微鄙陋
顾：
拜访
以：
把
由是：
因此（2分，正确一处0.5分）24.效忠刘氏父子的一片赤胆忠心。
（2分）25.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
（3分）26.①我本来是个平民，亲自在南阳耕地，只想在乱世中苟且保全自己，不想在诸侯中扬名做官。
②（他）身高八尺，常常把自己同管仲、乐毅相比，当时的人都不认同他。
（4分，每小题2分，如“躬、于、闻、达、遂、许、驱驰、每”以及宾语前置等词语、句式落实不够，酌情扣分。
）27.《出师表》《后出师表》《隆中对》（2分，每空1分。
如将《出师表》写成《前出师表》也给分。
2010年中考安顺市
（一）阅读《出师表》，完成10一14题。
（16分）
10、解释下列句中加点词语在文中的意思。
（4分）
①先帝不以臣卑鄙（
）②以光先帝遗德（
③是以先帝简拔以遗陛下（
）④悉以咨之（
11、用现代汉语翻译下面句子。
①此诚危急存亡之秋也。
②今当远离，临表涕零，不知所言。
12、古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。
作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？
（2分）
答：
13、陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。
”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。
细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？
（答出三点即可）（3分）
14、作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。
用毕生心血履行着自己神圣的职责。
请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？
10、○1卑鄙：
出身卑微
○2光：
发扬光大
○3简拔：
选择提拔
○4咨：
询问11、○1这实在是万分危急（关系到我们国家）生死存亡的时刻啊。
○2今天正当将要远离陛下的时候，面对着所写的奏表，禁不住热泪纵横，也不知道说了些什么。
12、围绕“借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”回答即可。
（围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”回答也可以得满分。
或围绕“亲贤臣，远小人，有利于国家强盛发展”回答也可得满分。
或围绕“亲贤远佞，才能治理好国家”回答亦可得满分）13、①积极献言，提岀三项建议。
（或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”）②积极荐贤，安排内政、军事人才。
（或回答“推荐人才”）③平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。
④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。
14、围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事”来回答即可。
云南省普洱市、西双版纳州2010
【甲】臣本布衣…、祎、允之任也。
《出师表》）
【乙】齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。
从者曰：
“万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。
”桓公曰：
“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。
纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？
”遂见之，不可止。
（《吕氏春秋下贤》）[注释]①稷（jì
）:
人名。
②乘（shè
nɡ）:
量词。
古时一车四马叫“乘”。
③骜禄爵者：
指看轻功名利禄的人。
④庸：
怎么。
10．解释下列句中加点的词。
（任选两个作答，多选不加分）（2分）
（1）躬耕于南阳
躬：
（2）猥自枉屈
猥：
（3）攘除奸凶
攘：
（4）一日三至而弗得见
弗：
11．把下面的文言句子翻译成现代汉语。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
12．诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？
13．结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么？
14．请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。
10．（任选两个作答，多选不加分）（2分）
（1）躬：
（2）猥：
这里是降低身份的意思。
（3）攘：
排除，铲除。
（4）弗：
不，没有。
11．（2分）译文：
（只希望）在动乱中苟且保全生命，（1分）不希求在诸侯中扬名显贵。
（1分）12．（2分）答案提示：
从淡泊名利来谈，言之有理即可。
13．（3分）答案要点：
（1）都是帝王（身居高位）；
（1分）
（2）都是求贤若渴；
（1分）（3）都不惜降低身份，亲自去拜访。
14．（3分）答案要点：
内容:
情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。
（言之有理即可。
）（3分）形式：
结构清晰，语言朴素，情感真挚，中心明确。
2010年黄石市
【甲】臣本布衣、、、、、、、、棉、允之任也。
【乙】韩信始为布衣时，贫无行，尝从人寄食，人多厌之。
尝就南昌亭长食数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食①，食时信往，不为具食。
信觉其意，竟绝去。
信钓于城下，诸母漂。
有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。
信喜，谓漂母曰：
“吾必有以重报母。
”母怒曰：
“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎？
”信既贵，酬以千金。
（选自《智囊》）
【注】①蓐食：
坐在草席上吃饭。
13．解释下列句子中加线词的意思。
（1）先帝不以臣卑鄙
（2）深入不毛
（3）韩信始为布衣时
（3）吾哀王孙而进食
14．下列句子中加线词的意义和用法完全相同的一项是（
A．躬耕于南阳
信钓于城下
B．受命以来，夙夜忧叹
吾必有以重报母
C．韩信始为布衣时
不为具食
D．奉命于危难之间
人多厌之
15．用现代汉语翻译下列句子。
（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（2）信既贵，酬以千金。
16．同是写人叙事，【甲】【乙】两文却风格各异：
【甲】文用第一人称的写法，自叙经历，表明了兴复汉室的决心，【乙】文则用
，叙述了
，表明了
17．韩信和诸葛亮虽然所处的时代不同，个性相异，但他们都是古代著名的军事家，我们还可以从【甲】【乙】两文中看出他们的另一个共同点是
答案：
12．思乡惜别之情。
作者采用了拟人的手法，写故乡的水不忍分别，将我送出万里之外的情景，诗句不直接写自己的惜别之情，用故乡之水送我远行，依依不舍之状，衬托我浓厚的思乡惜别之情。
（共3分，指出情感1分，简析方法2分）13．
（1）身份低微，见识短浅。
（2）不长草。
这里指人烟稀少的地方。
（3）平民（4）对人的尊称，相当于“公子”，也可理解为“你”。
（共2分，每小题0．5分）
14．（2分）A15．
（1）这就是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和本分啊。
（1分）
（2）韩信富贵以后，用一千金去酬报那个洗衣的老妇人。
（1分）16．第三人称的写法。
（1分）叙述了韩信平民时受人资助的经历。
表明了韩信低微的出身和知恩图报的性格。
（1分，意思相近即可）
17．受人之恩常思报答。
（2分，意思相近即可得分）
2010年贵州安顺中考语文试题及答案
①先帝不以臣卑鄙（
）②以光先帝遗德（
③是以先帝简拔以遗陛下（
）④悉以咨之（
②今当远离，临表涕零，不知所言。
（答出三点即可）（3分）14、作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。
（3分）
10、1卑鄙：
2光：
3简拔：
4咨：
询问
11、1这实在是万分危急（关系到我们国家）生死存亡的时刻啊。
2今天正当将要远离陛下的时候，面对着所写的奏表，禁不住热泪纵横，也不知道说了些什么。
2011年广东省、广东省揭阳市初中毕业生学业考试语文试题
一、阅读下面文段，回答问题。
出师表诸葛亮宫中府中，……二十有一年矣。
1、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（
A．宜付有司论其刑赏／与臣论此事
B．亲贤臣，远小人／肉食者鄙，未能远谋
C．是以先帝简拔以遗陛下／京城氏之孀妻有遗男
D．不宜偏私／牡丹之爱，宜乎众矣
2、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
由是感激，遂许先帝以驱驰。
3、从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：
一是刑赏偏私，使“口口口口”；
二是“口口口，口口口”。
（用原文词句回答）
4、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（
A．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。
B．作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。
C．选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。
D．作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
[参考答案]
6、D
7、因为这件事，（我）非常感激，于是答应先帝（为他）奔走效劳。
8、内外异法
亲小人，远贤臣
9、B
2011年贵州省铜仁地区初中毕业生学业（升学）统一考试语文试题
二、阅读《出师表》节选，按要求回答问题
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
④今当远离，临表涕零，不知所言。
1、下面语句中加点的词解释有误的一项是（
A、愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效：
任务）
B、临表涕零（涕：
鼻涕）
C、尔来二十有一年矣（从那时以来）
D、猥自枉屈（猥：
辱，这里有降低身份的意思）
2、下列各组中加点词的意义或用法相同的一项是（
A、此殆天所以资将军
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
B、先帝不以臣卑鄙
咨臣以当世之事
C、三顾臣于草庐之中
顾野有麦场
D、何陋之有
策之不以其道
3、下面对选文内容理解不正确的一项是（
A、第①段先自叙本志，表明自己“布衣”身份，为下文写“先帝不以臣卑鄙”作铺垫。
B、第②段一个“当”字引出六个四字句，以磅礴的气势指出这次“出师”的战略目标，使后主深信伐魏之事势在必行。
C、③④两个自然段点明全篇主旨，阐述了修明内政与北伐胜利的关系。
D、选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明，带有浓厚的抒情色彩。
8、B
9、A
10、D
2011年苏州市初中毕业暨升学考试语文试卷
三、阅读下面两段文字，回答问题。
【甲】臣本布衣，…则攸之、祎、允之任也。
——节选自《出师表》
【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
…君谓计将安出？
——节选自《隆中对》
【注】每：
常常。
信然：
确实这样。
先主：
刘备。
就见：
到那里拜访。
屈致：
委屈（他）召（他上门）来。
致，招致，引来。
枉（wǎng）：
委屈。
驾：
车马，借车马指刘备。
由是：
因此。
凡：
总共。
1、下面哪一组句子中加点词的意义相同？
（
A．臣本布衣
本在冀州之南，河阳之北（《愚公移山》）
B．先帝不以臣卑鄙
则凡可以得生者何不用也？
《鱼我所欲也》）
C．当奖率三军，北定中原
叫嚣乎东西，隳突乎南北（《捕蛇者说》）
D．还于旧都
欲有求于我也。
（《邹忌讽齐王纳谏》）
2、用现代汉语翻译乙文中的画线句。
（1）先主曰：
“君与俱来。
（2）先主遂诣亮，凡三往，乃见。
3、《出师表》能流传千古，原因之一是其言辞质朴，情真意切。
请以“遂许先帝以驱驰”为例，结合选文内容作简要分析。
4、针对文中画线句有人提出了这样的看法：
诸葛亮写《出师表》时刘备已经去世，那么，即使出师未果，也不会对“先帝之明”造成影响，所以诸葛亮的担心是多余的。
对此，你有怎样的见解？
1、A
2、
（1）刘备说：
“您和他一起来。
”
（2）刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到。
3、“许”是答应、许诺的意思。
诸葛亮为报答三顾茅庐的知遇之恩，“遂许先帝以驱驰”，而一“许”便是二十一年。
在历经了无数“危难”后，如今又要“出师”，继续为刘备的遗志“北定中原”而“驱驰”，这仍然是对“许”的践行。
一个简单的“许”字，让我们读出了诸葛亮对刘氏父子的一份真情、一片忠心，也使我们感受到了他信守承诺、一诺千金的高尚人格。
4、诸葛亮的担心不是多余的。
刘备把国家大事都托付给诸葛亮，这是对诸葛亮的信任。
如果诸葛亮辜负了这份信任，也就等于说刘备有眼无珠、看错了人，那“先帝之明”当然受损，甚至就不能成立了。
从诸葛亮的“恐”可以看出他把这份信任看得很重，努力维护着刘备的明君形象。
“恐”也是诸葛亮为报答刘备知遇之恩而鞠躬尽瘁的真切内心写照。
《出师表》复习要点
六、成语及名句：
妄自菲薄。
三顾茅庐。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
受任于败军之际，奉命于危难之间。
七、理解性背诵：
（1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：
陟罚臧否，不宜异同；
（2）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：
不宜妄自菲薄；
（3）诸葛亮向后主提出怎样实施严明赏罚的语句是：
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，
（4）《诸葛亮集》中有这样的话：
"
赏不可不平，罚不可不均"
这与《出师表》中的两句"
不宜偏私，使内外异法也"
一致。
（5）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：
先帝不以臣卑鄙
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