人教版初二上册英语第10单元句式精讲名补教案 If you go to the party youll have a great time教育Word文档格式.docx
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“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
【教学标题】Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
【教学重点】
1、“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；
《论语》中的“有酒食，先生馔”；
《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
Unit10重点短语及句式讲解；
2、死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;
而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
if引导的条件状语从句。
【教学难点】
1、too…to…结构的意义及用法掌握；
2、not+形容词/副词+enoughtodosth与too…to…的用法。
【进门得分】
I.根据汉语提示，完成英语句子（每空一词）。
1.最后他们到达了山顶。
_________________________________,theygottothetopofthemountain.
2.如果你有难题的话，不应该憋在心里。
Ifyouhaveproblems,youshouldn’t___________them___________
3.共享一个问题就像是把它切成两半。
___________aproblemislike___________it______________________.
4.肖东很粗心，经常犯错误。
XiaoDongisverycareless,andheoften______________________.
5.注意别吵醒了宝宝。
____________________________________________wakethebaby.
6.如果你去参加聚会，你将会玩得很开心。
Ifyougototheparty,you____________________________________________
7.我认为他不擅长英语。
I______________________he___________goodatEnglish.
8.如果我们今天举行聚会，一半的同学将不会来。
Ifwehavethepartytoday,_________________________________won’tcome.
9.咱们从饭店里订购食物吧。
Let’s___________food___________a___________.
10.我们应当要求人们带食物来吗？
___________weaskpeople______________________food?
【教学内容】
1.Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.
（1）本句是if引导的条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时代替一般将来时。
例如：
If
you
fail
in
the
exam,you
will
let
him
down.
如果你考试不及格，你会让他失望的。
（2）在
if
引导的条件状语从句中，if
条件句位置灵活，可直接放在主句后面，若
条件句放句首，
从句后面要加逗号，和主句隔开。
Ifyouaskhim，hewillhelpyou.=Hewillhelpyouifyouaskhim.如果你请他帮忙，他会帮你的。
口诀：
条件句不一般，几个要点记心间；
条件句，放在前，逗号要放句中间。
条件句表可能，主句多用将来时。
2.…becausethey’llbetoolazytocook.
too…to…意为“太……而不能”。
它在结构形式上是肯定的，但意义上却表示否定含义，所以动词不定式符号to前不能再加not，只接动词原形即可，too后接形容词或副词原形。
Thebookistoodifficulttounderstand.这本书难于理解。
【拓展】
（1）在too…to…句型中，当动词不定式的动词是不及物动词，其后所跟的介词不能省略。
Theroomistoosmalltolivein.这房间太小了不能住。
（2）在too…to…句型中，当动词不定式的宾语实际上就是这个句子的主语时，动词不定式后面不能再加代词作宾语。
Thequestionistoodifficulttoanswer.这个问题太难了，无法回答。
（3）在too…to…句型中，当动词不定式能确切说明动作执行者时，可以在动词不定式前面加上逻辑主语，即forsb.形式。
Theboxistooheavyforhimtocarry.箱子太沉了，他搬不动。
（4）含too…to…的句子可以改写成so…that…句型，意为“如此……以至于……”。
Heistoooldtodohardwork.=
Heissooldthathecan’tdohardwork.他年纪太大而不能干重活。
（5）含too…to…的句子也可以用“not+形容词/副词+enoughtodosth.”句型来替换，但注意要用原句中形容词或副词的反义词。
Heisnotyoungenoughtodohardwork.他年纪大了，不能做重活。
3.Sometimestheyhaveproblemswiththeirschoolwork…
haveproblemswithsth.意为“在某方面有困难/有问题”。
Hehassomeproblemswithhisears.他的耳朵有些问题。
【拓展】
haveproblemdoingsth.=haveproblem（in）doingsth.意为“做某事遇到困难或麻烦”，也可用havetrouble/difficulty（in）doingsth.或withsth.例如：
Theyhadproblemsingettinghere.他们到达这里遇到很多困难。
4.Ithinktalkingtosomeonehelpsalot.
talkingtosomeone是动名词短语，在句子中作从句的主语。
动名词是动词的一种形式，具有名词特点，在句子中可以充当主语、表语或宾语。
（1）作主语，动名词作主语，谓语动词要用单数形式。
例如：
Walkingonthemoonisnotsoeasy.在月球上行走是不容易的。
Flyingmakesmenervous.飞行使我很紧张。
（2）作宾语，有些动词可以用动名词作宾语。
Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please?
你介意把收音机音量调小一点吗？
Thesquirrelwasluckythatitjustmissedbeingcaught.
这松鼠幸运得很，刚逃避了被逮住的厄运。
（3）作表语，动名词作表语，对主语进行说明、解释。
Herjobiswashing,cleaningandtakingcareofthechildren.
她的工作是洗刷、清扫和照顾孩子。
5.Shewasafraidtotellherparentsaboutit.
（1）beafraid表示“害怕做某事”或“不敢做某事”，beafraid之后可接不定式，也可接名词、代词或ofdoingsth。
Shewasafraidtotellyou.她害怕告诉你。
Sheisafraidofgoingoutalonelateatnight.她很怕深夜独自外出。
I’mafraidofthedog.我怕狗。
（2）但若要表示担心可能会发生某事，则只能用beafraidofdoing而不能用beafraidtodo。
I’mafraidofbeinglateforclass.我担心上课迟到。
（3）beafraid后可接that从句。
Heisafraidthathisfatherwillbeunhappy.
他担心他的爸爸会不高兴。
【过手练习】
II.句型转换，每空一词。
1.Getupearly,oryou’llbelateforschool.（改为同义句）
___________you___________getupearly,you’llbelateforschool.
2.I’llgotothecitycentrebysubway.（改为同义句）
I’ll_________________________________tothecitycenter.
3.Workhard,andyouwillcatchupwithothers.（改为同义句）
___________you___________hard,youwillcatchupwithothers.
4.Ifyoucometotheparty,youwillhavegreatfun.（改为同义句）
Ifyoucometotheparty,you’llhave_________________________________.
5.Youcan’trunattheparty.（改为祈使句）
______________________attheparty.
6.Iwillvisityou.Iwillbefreetomorrow.（用if改为复合句）
IfI______________________tomorrow,I______________________you.
7.IfIamfamous,Iwilltravelallovertheworld.（对划线部分提问）
____________________________________________ifyouarefamous.
III.补全对话。
从题后方框中选出能填入空白处的最佳选项（有两项多余选项）。
A.It’sgoodtostayathomeforyou.
B.Afterthemeal,don’tleaveatonce.
C.Couldyougivemeahand?
D.WhatrulesdotheyhaveinAmerica?
E.ButI’mabitnervous.
F.You’resupposedtoleavebeforethemeal.
G.It’simpolitetoarrivelate.
A:
YoumustbereallyexcitedaboutleavingforAmericatomorrow,LiPing!
B:
Yeah.1.__________________
Nervousaboutwhat?
Idon’tknowmanyofthecustomsandmannersintheUSA.2.__________________
Sure.
3.__________________
Well,it’simportanttobeontimewhenyou’reinvitedfordinner.4.__________________
Americansexpecttheirgueststobeontime.
ThenhowlongmayIstaythere?
5.__________________Oryouseemtohavecomeonlyforthemeal.Whenyourfriendsseemtobegettingtiredandrunningoutofthings,it’stimetoleave.Thenextday,callorwriteathank-younotetosayhowmuchyouenjoyedtheevening.
1.___________2.___________3.___________4.___________5.___________
【拓展训练】
III.阅读理解。
A
Thereisafarmnearmyhome.Thefarmerstheregrowriceandwheat.Theyhavemanyanimalsonthefarm.Buttheydon’tusethemtodofarmwork.Theyuseatractor.Weoftengotothefarmafterschool.Wecanplaywiththeanimals,walk,readbooksorhelpthefarmerspickcornthere.Ilikewalkingordoingsomereadingonthefarmbecausetheairthereisniceandclean.
Youcanseealakeonthefarm.Therearemanyfishinthelake.WeoftengofishingonSaturdaysandSundays.Weoftenswiminthelakeinsummerandskateonitinwinter,too.
根据短文判断下面各句正（T）误（F）
1.Onthefarmnearmyhome,farmersuseanimalstodofarmwork.
2.Ilikereadingbooksonthefarmbecausethereisalakeonit.
3.Theaironthefarmisveryclean.
4.OnSaturdaysandSundays,weoftenswiminthelake.
B
ItwasJimmy’sbirthday,andhewasfiveyearsold.Hegotalotofnicebirthdaypresentsfromhisfamily,andoneofthemwasabeautifuldrum（鼓）.
“Whogavehimthatthing?
”Jimmy’sfathersaidwhenhesawit.“Hisgrandfatherdid,”answeredJimmy’smother.
Jimmylikedhisdrumverymuch.Hemadeaterriblenoisewithit,buthisfatherdidn’tmind.HewasworkingduringthedayandJimmywasalreadyinbedwhenhegothomeintheevening,sohecouldn’thearthenoise.
Butoneoftheneighborsdidn’tlikethenoiseatall,soafewdayslater,shetookasharp（锋利的）knifeandwenttoJimmy’shousewhilehewashittinghisdrum.Shesaidtohim,“Hello,Jimmy,thereissomethingveryniceinsideyourdrum.Hereisaknife.Openthedrumandlet’sfindit.”
根据短文内容选择正确答案。
5.Jimmygotalotofnicepresentsfromhis________.
A.classmates B.friends C.teachers D.family
6.WhogaveJimmythedrum?
________.
A.Hisfather B.Hismother C.Hisneighbor D.Hisgrandfather
7.Whydidn’tJimmy’sfatherstophimfrommakingnoisewiththedrum?
Because________.
A.helikedJimmyverymuch
B.hedidn’thearit
C.Jimmywasinbed
D.Jimmyonlyplayedintheevening
8.Oneoftheneighbors________.
A.likedJimmyverymuch
B.enjoyedlisteningtothesoundofthedrum
C.wantedtoshowJimmyasharpknife
D.didn’tlikethenoiseatall
9.WhatdidJimmy’sneighborreallywanthimtodo?
To________.
A.stophimmakingnoises
B.makeanoiseonhisdrumwithaknife
C.showhimhowtohitthedrum
D.findsomethingniceinhisdrum
【课后作业】
C
Tuesday,1stSeptember
Ihadmixedfeelingstoday,nervous,worried,happy,excited…MyheartwentdownwhenMissChan,
ourheadteacher,saidthatMatthewandBeth,twostudentsfromEngland,wouldspendthreemonthswithus!
IwasworriedthatIhadtospeakEnglishsomuch!
Butattheendofthesch
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