牛津译林版八年级下册Unit3onlinetours教案.docx

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牛津译林版八年级下册Unit3onlinetours教案

8BUnit3Onlinetravel

ComicstripandWelcometotheunitPeriod1

主备人：

冯姜玉审核人：

朱卫美总课时：

学习目标

1.Tointroducethetopicofcomputer

2.Tointroducethedifferentusesofcomputers.

3.Toguessthemeaningsaccordingtothepictures.学习重难点

1.Tointroducethedifferentusesofcomputers.

2.Toguessthemeaningsaccordingtothepictures.

3.Tolearnnewwordsandphrases:

online,television,channel,design,receive,program/looklike,remotecontrol,changethechannel,searchforinformation,sendandreceivee-mails,wordprocessing,writecomputerprograms,usesth.todo…

教具学具

ComputerTape-recorderPictures

教学活动过程

预习交流:

检查并校对预习作业（即学案中的预习题）

预习题

（一）预习本课内容，尝试写出下列短语。

1.遥控器2.看起来像

3.打开电视4.同意某人

5.文字处理6.换频道

7.收发电子邮件8.编写电脑程序

9.搜索信息

（二）同义句转换。

1.I’mafraidI’venoidea.

I’mafraidI_____________.

2.Tomwillsay“Yes”tome.

Tomwill___________me.

3.TheboyturnsontheTVnow.

TheTV_____________________now.

4.Whatdoyouusethecomputerfor?

Whatdoyouusethecomputer_____________?

5.Iusethecomputertosearchforinformation.

Thecomputeris______________searchforinformation.

展示探究:

StepOne:

Lead-in

Questions:

1.Whatdoyouusuallydowhenyouarefree?

2.Doyouhaveacomputerathome?

3.Doyoulikeplayingacomputer?

4.Whatdoyouuseacomputerfor?

Discussion:

Parta:

LettheSstellmoreusesofcomputers.Ask:

Whatdoyouknowaboutcomputers?

完成35页A部分的练习，并适当扩充电脑的其他部件的名称。

StepTwo:

Presentation

partB:

1.Ask:

Whatcanyoudoifyouhavegotacomputerathome?

Howoftendoyouuseyourcomputerforthis?

谈谈自己使用电脑的用途和频率。

重点词组：

searchforinformation,sendandreceivee-mails,wordprocessing,writecomputerprograms,usesth.todo…

2.Simonisgoodatcomputers.NowDanielisaskinghimquestions.Listentothetapeandanswer

thequestions:

1）whatdoesSimonusehiscomputerfor?

2）Howoftendoesheusehiscomputertodothis?

3.分角色朗读对话，并用课本提供的六个用途进行替换，来操练句型：

sb.Usesacomputertodosth.

T:

Itisacomputer.Whatdoyouuseyourcomputerfor?

S1:

Iusuallyuseittoplaygames.

T:

Why?

S1:

Becauseitisinteresting.

T:

Howoftendoyouuseyourcomputerplaygames?

S1:

Iusemycomputertoplaygamesonceaweek.

Makedialoguesaboutotherfivepicturesinpairs.

StepThree:

Practicing

学生模仿B部分的对话练习，鼓励学生说出更多的电脑用途：

learnEnglish,listentomusic,reade-books,shoponline,surftheinternet,drawpictures…..

StepFour:

Presentation2

There’sastoryhappeningbetweenouroldfriendsEddieandHobo.They

havenoideasaboutcomputers.

Let’slistentothetapeandanswer:

1.DoEddieandHoboknowwellaboutcomputers?

—nothing

2.WhatdoesEddieregardthemouseas?

—Aremotecontrol.

3.WhydoesEddiethinkthemouseisaremotecontrol?

—BecausewhenEddiemovesthemouse,somethingappearsonthescreen.Theythinkthecomputerisatelevision.

StepFive:

Practicing

1.Readthedialogueafterthetape.

2.Practisethedialogueinpairs.

3.Actoutthedialogue.

当堂反馈:

FinishtheExercisesinExBook（当堂检测题）

（一）根据句意、首字母或汉语提示完成下列句子。

1.Peopleoftenusecomputerstos________（lookfor）forinformationontheInternet.

2.Thatmachinelookslikeat__________.

3.----Pleasebringmethe_________control（遥控器）.-----OK.

4.-----Which________（频道）doyoulikebest?

-----Sports.

5.Ithinkitisfastande________.（simple）

（二）句型转换

1.Idon'tknowhowoldsheis.

Ihave____________howoldsheis.

2.Heuseshiscomputerfordrawinganddesigning.

Hiscomputeris_______to______and_______.

3.Ithinkthisprogrammeisboring.

I_______thinkthisprogrammeis_________.

4.Weusuallyuseourcomputerstosendandreceivee-mails.

_____________youusuallyuseyourcomputers______?

5.IusemycomputertosearchforinformationeverySaturdayevening.

____________doyouuseyourcomputertosearchforinformation?

课后作业:

a.Readthecomicstripsandtrytoreciteit.

b.Trytorevisethephrasesandsentencesinthisperiod.

c.FinishtheExercisesinExBook.（课时配套练习）

预习作业:

预习Reading

1.熟读课文，注意文中生词

2.整体理解课文，划短语

教后反思:

8BUnit3Onlinetravel

Reading1Period2

主备人：

冯姜玉审核人：

朱卫美总课时：

学习目标:

1.通过阅读了解纽约市的几个著名景点。

2.根据上下文猜测单词意思。

3.鼓励学生通过网络来获得信息，激发学生了解世界的热情。

教学重难点：

1.通过阅读了解纽约市的几个著名景点。

2.根据上下文猜测单词意思。

3.鼓励学生通过网络来获得信息，激发学生了解世界的热情。

教学准备：

1.教学挂图

2.师生所在城市著名景点的图片。

3.配套磁带或光盘

教学过程：

预习交流：

1.熟读课文中的生词。

2.检测学生的生词情况。

交流展示：

Step1:

leadin

Weusecomputersinourdailylives.回忆电脑的部件名称和主要用途

Haveyoueverusedcomputerstosearchfortravelinformation?

Whatwedsitehaveyouvisited?

Step2:

presentation

1.NowI’lltakeyoutoanewcity,butinadifferentway.Openyourbooksandturntopage36.readthearticlequicklyandanswerthequestions:

Whatisthenameofthewebsite?

Howmanyplacesofinterestarementioned?

Whatarethey?

2..Lookat