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福田区20XX年小学一年级新生报名指南

（请家长仔细阅读至全文结束）

一、招生对象

年满六周岁（20XX年8月31日及之前出生），有学习能力，在福田区居住且符合以下条件之一：

1．深圳市户籍儿童；

2．符合市政府“1+5”文件的规定，且能提供相关真实、准确信息材料的非深户籍人员子女；

3．享受相关优惠政策人员的子女。

二、时间安排和报名程序

1．宣传发动（3月20日起）

3月20日，各校张贴招生宣传资料，向社会公布关于义务教育新生入学的主要信息；

设立服务窗口，安排专人负责来电来访咨询，全面启动招生宣传工作。

2．网上报名（3月28日-4月13日）

（1）3月28日9:

00-4月13日17:

00，家长登录“福田教育网”（），点击中小学招生栏目后，按指引进入《福田区家长网上报名系统》进行报名。

在该时间段内报名时间的先后不作为学位安排的排序依据，请家长错开报名时间，以免造成网络堵塞,影响顺利报名。

错过网上报名时间视为自动放弃今年学位申请，教育部门不能保证入读公办学校。

温馨提示：

错过网上报名时间视为自动放弃今年学位申请,教育部门不能保证入读公办学校。

（2）各公办小学的报名地段范围（简称地段）依据人口分布情况、地理状况和学校规模划定，具体参见《福田区20XX年小一新生报名地段代码图》。

请家长按照儿

童居住地段申报所对应的公办小学，对未按照儿童居住地段申报所对应小学的申请，学校在初验时会以非本校地段申请进行否决。

（3）多种报名信息是送往儿童居住地所对应的街道办审验的，因此家长务必认真查询《福田区20XX年各街道办地理分布图》，准确定位儿童居住地段对应的街道办并准确录入报名信息。

否则，将由于跨街道投送报名信息而被认为查无此证（如租赁凭证送审）。

（4）报名者录入的所有信息，都将分别送至相关职能部门进行审核。

请家长确保所录入（选择）的信息准确无误。

若因报名录入的信息错漏，导致相关证件不合格，将无法获得所申报的学位。

（5）若家里没有上网条件，家长可在学校公告的时间内凭适龄儿童身份证（居住证）到地段小学电脑室上网预报，地段小学在此期间将向地段内适龄儿童（家长）开放电脑室，安排专人指导、协助家长上网申请学位。

（6）4月13日17:

00为申报学位结束时间，未在规定时间内提出申请，教育部门不能保证提供公办学校学位。

3．志愿填报（4月14日-4月19日）

今年网上申请学位时有三个志愿：

第一志愿为居住地地段所属学校，为固定志愿；

网上预报名结束后，系统将显示各学校学位紧张程度，家长可在有空余学位的学校中选择第二和第三志愿。

此外，家长必须对是否服从调剂作出选择。

选择服从调剂的学生，若未被填报的志愿学校录取，区教育局将统筹安排到相对较近的有空余学位的学校；

选择不服从调剂的学生，若未被填报的志愿学校录取，由家长自行联系民办学校接收。

4．学校初验报名资格（4月20-24日）

（1）4月20—22日三天内，学校将安排初验时间地点，通知家长分时段带领报名儿童，到已经预报名的地段小学递交报名材料（具体要求参照第三项：

“报名材料准备”）进行初验。

（2）初验时家长提供“报名流水号”，学校核对家长提供的材料与网上填报内容是否一致，重点核对儿童身份证件类型及号码、是否居住在学校所属地段、基础分类型、住房证件类型及号码、连续居住时间、计生证明号码等信息，必要时还验核是否单亲监护、是否独生子女等。

（3）初验通过后，学校与家长共同确认初始积分无误后（各项资料经职能部门审核合格后的积分为最终学位积分），在网上打印该儿童的《福田区20XX年小一新生报名回执》（家长无需提前打印），家长再次核对网上报名信息后签名确认。

（4）初验被否决的家长可在4月24日前，重新修改网上报名信息（身份证号码不能修改），再次到所申报小学递交材料，4月24日17:

00为初验结束时间，过时学校不再受理初验。

（5）申请人对申请材料的真实性负全部责任，必要时学校可将虚假材料转相关职能部门进行查处。

5．材料审核和审验结果反馈（4月25日-5月29日）

4月25日-5月29日，教育部门将学校初验合格的报名材料分别交公安、市场监管、人力资源和社会保障、规划和国土、房屋租赁、卫生和人口计生、住建局、福田区各街道办租赁和计生部门以及对台办、外事办等部门审验。

材料审核期间，家长可在《福田区家长网上报名系统》查看相关审验结果。

如因录入信息错漏，引起审验结果不合格，家长必须在5月22日到报名学校教务处进行修改，学校信息更改的网页于22日17:

00关闭，过时学校不能受理。

教育部门将在5月23日将信息再次送有关部门审验，审验结果也会在《福田区家长网上报名系统》上动态公布。

5月29日17:

00审验工作全部结束，家长可以在报名网站上查询最终审验结果是否符合福田入学条件。

6．统筹学位（5月30日-6月17日）

5月30日-6月17日，区教育局与学校整理资料和统筹学位。

7．公布名单（6月18日）

6月18日上午9:

00前，各小学在公示栏公布加盖学校公章的录取名单，同时家长可以在网上查询最后录取结果。

8．新生报到（6月19-20日）

6月19—20日，新生到校注册，家长上交儿童“预防接种查验证明”给学校，学校造册登记并如实填写查验情况（具体时间安排以学校在公示栏上公布的信息为准）。

已公布被某校录取，但不按时到校报到注册的儿童，将取消该校学位。

三、报名材料准备（学校验原件，留a4纸复印件）：

1．深圳户籍的儿童

（1）户籍证明材料：

申请就学儿童提供身份证和全家户口簿，父或母一方提供有效身份证明材料，必要时要提供亲子关系证明；

（2）福田区住址住房证明材料：

①由我市规划和国土部门出具的住宅用途的深圳房地产权证书或有效购房合同；

②现居住地街道办事处房屋租赁管理所登记备案的住宅用途《深圳市房地产租赁合同》和《房屋租赁凭证》（必须为整套房屋租赁合同，报名前已登记备案且有效期为一年以上）；

③军产房、合作（）建房、集资房或其它住房的有效证明文件；

2．台湾籍的儿童

（1）父母及儿童在深居住的身份证明材料：

申请就学儿童提供户籍誊本原件和《台湾居民来往大陆通行证》，父或母一方提供有效身份证明材料，必要时要提供亲子关系证明；

③军产房、合作建房、集资房或其它住房的有效证明文件；

（3）区台办出具的《广东省台湾人士子女入学证明书》。

3．非深户籍的儿童

申请就学儿童提供深圳市居住证和全家户口簿，父母双方提供有效身份证明材料（父母一方为深户的可免提供另一方的身份证明材料），必要时要提供亲子关系证明；

（2）计生证明材料：

申请就学儿童和父母现居住地街道办事处出具的《计划生育证明》；

（3）福田区住址住房证明材料：

（4）监护人在深就业或社保证明材料：

①父母一方为非深户籍的，可提供本市社会保障部门核发的“深圳市劳动保障卡”，或提供本市工商管理部门核发的“工商营业执照”副本（监护人必须是法人或在工商管理部门登记的股东）；

②父母一方为外籍的，可提供驻深单位工作证明；

③父母一方为深户或港澳台籍的，免提供在深工作证明材料。

4．享受相关政策优惠人员的子女

属于享受政府特殊优惠政策人员的适龄子女，在申请学位时除应按上述要求提供资料外，还应出具优惠政策规定的有关材料。

5．港澳籍和外籍儿童

有意愿到我区就读的港、澳及外籍儿童，可到我区民办学校申请学位。

篇三：

个人租房合同范本

范本一:

房屋租赁合同

出租方（甲方）：

XXX，男/女，XXXX年XX月XX日出生，身份证号码XXXXXXXX承租方（乙方）：

XXX，男/女，XXXX年XX月XX日出生，身份证号码XXXXXXXX甲、乙双方就房屋租赁事宜，达成如下协议：

一、甲方将位于XX市XX街道XX小区X号楼XXXX号的房屋出租给乙方居住使用，租赁期限自XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，计X个月。

二、本房屋月租金为人民币XX元，按月/季度/年结算。

每月月初/每季季初/每年年初X日内，乙方向甲方支付全月/季/年租金。

三、乙方租赁期间，水费、电费、取暖费、燃气费、电话费、物业费以及其它由乙方居住而产生的费用由乙方负担。

租赁结束时，乙方须交清欠费。

四、乙方不得随意损坏房屋设施，如需装修或改造，需先征得甲方同意，并承担装修改造费用。

租赁结束时，乙方须将房屋设施恢复原状。

五、租赁期满后，如乙方要求继续租赁，则须提前XX个月向甲方提出，甲方收到乙方要求后X天内答复。

如同意继续租赁，则续签租赁合同。

同等条件下，乙方享有优先租赁的权利。

六、租赁期间，任何一方提出终止合同，需提前XX个月书面通知对方，经双方协商后签订终止合同书。

若一方强行中止合同，须向另一方支付违约金元。

七、发生争议，甲、乙双方友好协商解决。

协商不成时，提请由当地人民法院仲裁。

八、本合同连一式X份，甲、乙双方各执X份，自双方签字之日起生效。

年月日

范本二:

租房合同

经甲乙双方协商，乙方租甲方门面房

于,达成协议如下：

间，位

1租房时间：

年月日至年月日止。

水费由方负责，电费单价按供电所收费单据平均价计，租房元。

由乙方一次性付清。

２房屋主体不能改变，屋内家，用具不得损坏，丢失，否则，照价赔偿。

３乙方必须正确用电，用水，时刻注意放火，防盗，防事故，保证自己和他人地生命和财产安全，公共区域不得堆放杂物及垃圾，保证公共区域的整洁。

４现金等贵重物品乙方必须妥善保管，如有丢失，责任自负。

５乙方不得把社会闲散人员带入房内，对自身安全负责。

本合同自签字之日起生效，如有违约，赔偿对方经济损失。

透镜之下

陶艺千年工艺，百彩流转，却皆由十指所出。

以水为魂，泥为骨，塑成万千形质。

可谓指间半股泥香，釉上几度春秋。

古史有载：

“天有五行，水火金木土，分时化育，以成万物。

”五行化气为物，物物相生，生生不息。

今透镜之下，集水之灵动，土之质朴，火之温度，衍合成形。

此形方圆并济，以小见大，顿然生趣。

再辅于日常载体相左，若为美感，不拘于实用，淡色除彩，是为追简求真。

形之不同，宛如众生百相，各有脾性。

所闻者，观其形，不过坯泥一方，然通其心性，便觉人世万象，或浮于水，或沉于土，如此而已。

陶土无言，却困于琉璃之中，透镜通明，可否一如君心？

第四条继续教育条件

了解本学科教育教学发展动态，收集本学科的科研信息，坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。

其中计算机模块为必修内容，从20XX年起，中小学教师教育技术初级培训（或参加英特尔未来教育项目培训并取得合格证书）也列为必修内容。

第五条专业技术工作经历（能力）条件

从教以来担任班主任工作年限一般3年以上。

任现职期间，具备下列专业技术工作经历（能力）：

（一）每周课时：

专任教师10节以上（职中专业课教师可减少2节，健康教育课教师课时减半），班主任6节以上，学校中层干部4节以上，校级领导担任一个教学班的学科教学；

教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：

县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评课40节，须提供基层证明材料。

（二）能运用普通话进行教学，进行过一次学科小循环教学，或担任初三或高三教师2年以上；

教研员、电教教师承担县级以上教育教学课题研究试验一项。

（三）每年承担一次科组或级组公开课；

教研员、电教教师每年给教师上公开课一次以上（附有关证明材料）。

（四）转化后进生1人以上；

教研员协助推广教研成果；

电教教师参与过电教软件的编制。

（五）独立开展课外活动，培养年轻教师。

第六条业绩成果条件

任现职期间，教育教学取得较好成绩，每年承担的公开课效果良好，并具备下列条件之一：

（一）积极实施素质教育，在培养学生的创新精神和实践能力方面取得一定的成绩；

教育效果比较显著，所教班级形成较好的班风、学风，学生的思想素质有所提高，培优转差取得一定的成绩；

教学效果比较显著，所教班级学生参加初中会考或毕业水平考试或高中会考合格率、优秀率达到县平均水平。

（二）职中专业课教师所教班级学生学习兴趣浓，学习成绩在原来基础上有所提高，教学效果较好。

（三）健康教育课教师教育教学效果好，掌握学生的体质健康情况，并有数据说明（复印件）；

对培养学生良好卫生习惯效果好（附学校证明）；

在学生常见病防治工作中矫治率在50％以上，发病率有所下降（附复印件），较好完成《广东省中小学校卫生室工作手册》中规

定的各项任务（在述职报告中体现）。

（四）教研员开展教研活动取得一定成绩，指导当地教学取得一定成效。

开展县级以上教育教学课题研究试验取得明显成果。

（五）电教教师开展电化教学活动取得一定成绩，指导当地电化教学取得一定成效。

协助编写电教培训教材和培电教教师取得一定成果。

（六）校级领导在具备本条

（一）至（三）款之一外，并在管理能力水平、工作业绩（政绩）方面，经上级主管部门考核评估成绩良好（附乡镇以上教育人事部门评估意见）。

第七条论文、论著条件

任现职期间，独立撰写教育教学论文，具备下列条件之一：

（一）在市级以上刊物发表论文1篇（独立完成）。

（二）论文2篇（独立完成）。

第八条附则

（一）凡符合上述条件规定，提交第一、二、三、四、五、六、七条规定的材料者，可申报中学一级教师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事（职改）部门不予受理，评委会不予评审。

（二）本资格条件词（语）特定解释：

1．凡贯有“以上”的，均含本级。

2．市级以上：

指地级市以上，含地级市。

县级以上：

含县、县级市、县级区。

3．第一条“适用范围”：

（1）成人中等教育机构：

包括成人初级中学、成人高级中学、成人职业高级中学和经批准定为初中或高中建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；

（2）电化教育机构：

含省、市、县级电化教育馆（站）；

（3）教研室：

含省、市、县级教研室；

（4）校外教育机构：

含少（青）年宫、少年之家、少年科技站；

（5）取得中学教师资格证书作为必备条件。

根据《教师资格条例》第二章第五条规定：

取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；

但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或初级职业学校担任实习指导教师；

高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

4．第三条“学历、资历条件”：

（1）取得本专业或相近专业后续学历人员，比照本条第

（一）、

（二）、（三）款执行；

（2）原国家教委主考的《高中教师专业合格证书》比照本科学历、《初中教师专业合格证书》比照专科学历执行。

5．第四条“继续教育条件”：

参加过计算机培训并取得合格证书，另外参加过一次以上的其他职务业务继续教育。

从20XX年起，中小学教师教育技术初级培训（或参加英特尔未来教育项目培训并取得合格证书）也列为必修内容。

6．第五条中“从教以来担任班主任工作年限一般3年以上”：

其中职中专业课教师1年，图、音、体、生、劳技、健康教育课、电教、计算机教师，因学校工作安排的原因，凭学校证明，可减免班主任年限，获得硕士学位者担任班主任工作1年以上。

担任班主任年限按从教以来累加计算，年级组长、团队干部、政教（德育）主任、分管德育的校领导可按班主任计算；

副班主任年限不能计算为班主任年限。

教研员、电教教师不作班主任年限要求。

（学科组长、教导主任、分管教学校领导不能计算）

7．第五条中“课时工作量”：

（1）课时数以国家教育部制定的课程计划为准；

（2）列入教学计划的活动课应计算为课时。

8．第六条中“校级领导”：

指学校的正、副校长，正、副书记。

9．市级以上荣誉称号：

包括市级以上的优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、教坛新秀、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、优秀史地图音体教师、优秀少先队辅导员、优秀幼儿教师、杰出教师、特级教师。

10．论文、教育科研成果奖：

指市级以上社会科学奖和自然科学奖、教育创新成果奖。

11．省、市级以上刊物：

指各种公开发行的刊物（“iSSn”或“cn”刊物）以及由省级、市级教育主管部门和省级、市级教育科研机构主办的刊物。