幼儿英语教案日常用语幼儿英语教师课堂用语Word下载.docx
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卡片一套,篮框内若干城市建筑物卡片(人手一份),音乐,小红旗若干。
【活动过程】
一、热身运动——英语律动歌曲《One,two!
Openthedoor》
二、HappyEnglishforaminute(快乐英语一分钟!
)
规则:
幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问,座位上的孩子根据提问进行相应的英文回答。
等到前一名孩子问好后并得到正确的回答后,后一名幼儿快速出来抢问。
例如:
A幼儿问:
“Howareyou?
”(你好吗?
)全班幼儿则回答:
“Fine,thankyou,andyou?
”(我很好,谢谢你的关心。
你好吗?
“Iamfine,too!
”(我也很好)价值取向:
鼓励孩子用自己熟悉的日常用语和英语短句大胆的提问,激发孩子的自信和表达欲望,同时加强对个别孩子的指导。
三、英语游戏:
换位子。
1、幼儿半圆形排好位置,老师拿出篮内一张卡片(如银行)
师问:
“Whatdoyoulike?
”(你喜欢哪个地方?
生答:
“Ilikebank.”(我喜欢银行)胸前挂有银行卡片的小朋友马上站起来说:
然后马上交换不是自己的位子。
2、老师参与游戏,不小心坐回自己位子的小朋友就必须站到前面,从篮内拿一张卡片发问,游戏从新开始。
四、小火车进城了。
1、创设的城市建筑物的风貌
2、师做火车头,伴随着音乐以开火车的游戏形式绕教室一周,中途了在任何一个建筑物面前停下问:
“Wherewillyougo?
”幼儿回答:
“Iwillgotothe……”
价值取向:
在轻松的音乐游戏中复习常见的建筑名称,并巩固句型:
Ilike……”
五、小小竞赛场。
1、两组幼儿自由的选择组成红队和蓝队。
2、规则:
教师随意抽走一张图片或遮住一排图片哪一组的人员先站先回答(回答正确插一面旗,回答不出则有他队补充扣一面)
3、幼儿参加游戏比赛,教师个别指导。
1、大班孩子的竞赛心理强,以这种竞赛场的形式符合孩子的年龄特征。
2、快速记忆的形式,激起孩子比赛的愿望,达到复习巩固的明显效果。
同时也加强孩子之间游戏的规则意识。
大班半日开放活动英语复习课教案
活动目标:
1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。
2、能边做动作边说出英语单词truck,car,bus,cartoon,talkshow,taxi,angry,bear,elephant,lion,news,puppetshow,bucket,dustpan,mop,broom,hulahoop,airplane
活动准备:
英语卡片、英语律动碟片、百宝馕
活动过程:
一、问候
师:
“Goodafternoon,kiss?
”(Goodafternoon,Melody.)
二、律动
“Let’sdoawarmup,Ok?
”(Ok.)
1、Melodyanthem
2、TheAlphabet’sRhyme
三、游戏
“Let’splayagame,ok?
1、通过集体游戏Turnaround,复习英语单词truck,car,bus,cartoon,talkshow,taxi
玩法:
师:
“Turnaround·
·
stop!
”(出示卡片),幼儿口说单词,身体做动作。
(1)试两遍,幼儿熟悉游戏。
(2)游戏中,谁第一个说出单词,给予礼物以激发幼儿兴趣。
2、通过游戏“百宝馕”,引导幼儿复习英语单词angry,bear,elephant,lion,news,puppetshow,bucket,dustpan,mop,broom,hulahoop,airplane
(1)先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品,并作“嘘”动作,幼儿开口之前口说:
“不许说”,作出神秘状
(2)让第三位幼儿取出卡片并说出单词,请其他幼儿判断。
(3)也可以请幼儿表演,其他幼儿猜单词,请取卡片的幼儿判断。
四、英语歌曲表演One---seven
1、幼儿边表演边唱.
2、家长参与学习
大班英语活动设计
活动内容:
1.ZooFarm
2.Afteryou!
班级:
大三班人数:
33人
时间:
课时:
30分钟
教师:
1.理解词语含义,发音准确。
2.喜欢玩游戏,用英语玩角色游戏。
准备:
图片、汽车方向盘、售票员。
一.出示图片
1.T:
Morningkids.
C:
Morning
2.T:
Todayit’sasunnyday?
Let’splaytogetherok?
Ok!
二.老师带领幼儿一同出去玩。
走到图片A处
T:
Oh,what’sit?
pandafoxdog……
为什么它们都到这里来了,我们应该把它们送到哪里呢?
动物园。
Yeszoo.
Zoo.
老师带领幼儿一起Gotothezoo.
Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.
Gotothezoo.
三.老师和幼儿又来到图片B处。
Whatthis?
pigdogsheep……
咱们把它们送到那里去呢?
Farm!
Yes,farm.
Farm.
老师带领幼儿Gotothefarm.
Ok,Thisisfarm.Gotothefarm.
Gotothefarm.
四.游戏:
Bus!
我们一起Gotothehome!
A:
Afteryou!
B:
Thankyou.
D:
E:
……
活动结束。
课后小结:
通过本次活动,我班幼儿基本掌握了:
Goto…..Gotothe….Afteryou!
等简单的对话。
活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣,
@_@我是分割线@_@活动积极性也很高。
在最后的Bus!
游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。
以后的活动里我会尽量用日常对话来进行,也能很好的养成幼儿的语言环境和英语的对话能力。
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