教案幼儿园英语教育活动指导Word文档格式.docx
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3、正确的语法
（三）专业技能
能唱、会画、会玩游戏等综合技能。
第二课时
一、英语学习对幼儿语言发展的价值
1、提问：
体现在哪些方面？
（1）有利于幼儿理解英汉两种语言之间的差异
（2）有利于幼儿言语交往能力的提高
2、提问：
英汉两种语言之间的差异体现在哪三个方面？
（1）发音系统
（2）词汇
（3）句法结构
3、英语学习除了有利于幼儿理解英汉两种语言之间的差异，还有利于幼儿言语交往能力的提高。
二、英语学习对幼儿认知发展的价值（提问：
主要体现在哪四个方面？
）
1、思维的灵活性更大，在重新组织感知情境方面的能力较强，类比思维成绩较好；
2、对词汇思考、概括的独立性更强，在完成文字变形和符号转换等任务时成绩较好；
3、在言语和非言语的智力测验以及思维发散性和独特性测验中得分较高；
4、更清楚地认识到语言的人为性质，以及词汇及其所指对象的意义之间的关系。
三、对幼儿社会性发展的价值
提问：
学习外语对儿童社会性发展的价值主要体现在哪几个方面？
1、能使儿童产生更加积极的自我概念
2、对其他民族和文化的态度更加开放
3、有利于幼儿自信心的培养
四、教唱英语歌谣BaaBaaBlackSheep.
二0一五至二0一六学年度第二学期
2
2016.3.11
第四章幼儿园英语歌谣游戏活动
第一节幼儿园英语歌谣游戏活动的特点
第二节幼儿园英语歌谣游戏活动的教育目标
让学生了解幼儿园英语歌谣游戏活动的特点及教育目标
幼儿园英语歌谣游戏活动的特点及教育目标
幼儿园英语歌谣游戏活动的教育目标
一、幼儿园英语歌谣游戏活动的特点是什么？
二、幼儿园英语歌谣游戏活动的教育目标是什么？
通过本节课的学习，学生了解并掌握幼儿园英语歌谣游戏活动的特点及教育目标。
2016年3月11日
一、热身
复习儿歌BaaBaaBlackSheep.
二、新课呈现第一节幼儿园英语歌谣游戏活动的特点
（一）幼儿园英语歌谣游戏活动的特点体现在哪三方面？
（提问）
1、以歌谣为语言载体（分析）
2、以英语语感培养为主要语言学习目标（分析）
3、语言学习目标渗透在游戏规则之中（分析）
（二）歌谣的定义
（三）找出“语言学习目标渗透在游戏规则之中”有哪两种情况？
1、边念唱歌谣边表演动作（分析）
2、仿编或创编歌谣游戏（分析）
（四）教唱英语歌谣TwoLittleBlackBirds.（配合手指动作）
第二节幼儿园英语歌谣游戏活动的教育目标
一、找出幼儿园英语歌谣游戏活动的教育目标是什么？
（提问---反馈）
1、激发幼儿对英语学习的兴趣
2、初步培养幼儿的英语语感
3、扩大幼儿的英语词汇量
二、分析“教育目标---激发幼儿对英语学习的兴趣”
三、初步培养幼儿的英语语感体现在哪两方面？
1、培养幼儿对英语单词发音规则的敏感性
2、引导幼儿感知英语语句的发音特点
四、分析“培养幼儿对英语单词发音规则的敏感性”
e.gHewalkslikeadog.
Heeatslikeapig.
Hesleepslikealog.
Hecrieslikeacat.
（幼儿在念诵这首儿歌中，可以感受英语长、短元音之间的不同。
五、分析“引导幼儿感知英语语句的发音特点”
1、播放FiveLittleMice.
2、播放RainRainGoAway.
六、分析“教育目标——扩大幼儿的英语词汇量”
七、多媒体播放“幼儿园英语歌谣优秀教学课例”
3
2016.3.18
第三节幼儿园英语歌谣游戏活动设计与组织的要点
让学生掌握幼儿园英语歌谣游戏活动设计与组织的要点
幼儿园英语歌谣游戏活动的组织
幼儿园英语歌谣游戏活动的设计
一、活动过程的设计包括哪些活动？
二、幼儿园英语歌谣游戏活动的组织应注意哪些方面？
通过本节课的学习，学生了解并掌握了幼儿园英语歌谣游戏活动设计与组织的要点。
2016年3月18日
1.复习歌谣TwoLittleBlackBirds.
2.2人一组上台表演歌谣TwoLittleBlackBirds.
二、新课呈现
（一）幼儿园英语歌谣游戏活动的设计
1、歌谣材料的选择
（1、提问：
找出歌谣材料的选择包括哪些因素？
2、分析）
1歌谣特征明显
2旋律优美
3适合汉语幼儿
2、活动目标的制定
（提问：
活动目标的制定需要特别关注哪两点？
1念玩，唱玩是童谣游戏活动的主要目标
2语言学习目标最初设定为“整体理解英语童谣的情境含义”，逐渐要求幼儿理解童谣中的词组或单词的意思。
3活动过程的设计
活动过程的设计包括哪些活动？
1学习与尝试游戏活动
2熟练游戏活动
3拓展活动
（二）幼儿园英语歌谣游戏活动的组织
幼儿园英语歌谣游戏活动的组织应注意哪些方面？
1、明确目标
2、引发幼儿广泛参与
3、正确处理教师指导与幼儿自由游戏之间的关系
4、指导语言要简洁、准确
5、评价以鼓励与赞赏为主
三、学习英语歌谣ColorSong
4
2016.3.25
英语歌谣1.WhoIsWearingYellowToday.2.FiveFingers
1、让学生学会唱歌谣WhoIsWearingYellowToday并掌握如何组织“熟练游戏活动”。
2、让学生学会唱手指歌谣FiveFingers，并能够配合手指动作进行表演。
学习手指歌谣FiveFingers，并能够配合手指动作进行表演
掌握如何组织“熟练游戏活动”。
抄写单词finger,toothbrush,rabbit,fork,cat,tiger，各抄写10个。
通过本节课的学习，学生学会唱英语歌谣WhoIsWearingYellowToday和
FiveFingers并掌握了组织游戏活动的方法。
2016年3月25日
一、1、复习英语歌谣ColorSong.
2、学唱课本77页歌谣WhoIsWearingYellowToday.
3、学习组织“熟练游戏活动”
①分别请4个学生上台，手拉手围成圆圈边绕圈边唱歌谣的提问部分WhoIsWearingYellowToday，yellowtoday,yellowtoday?
WhoIsWearingYellowToday，wearingyellowtoday?
当唱到Iamwearingyellowtoday…时，穿黄色衣服的学生站到圈中央，边反时针绕圈边唱歌曲的回答部分Iamwearingyellowtoday,yellowtoday,yellowtoday.Iamwearingyellowtoday,wearingyellowtoday.
②利用同样的方式引出其他颜色，如yellow,red,green…
③全班活动
T:
Whatcolordoyoulike?
（提问个别学生）
S：
…
T:
Oh,shelikes…Let’ssingthesong.（全班唱歌谣的提问部分）
S:
Sowhoiswearing…today?
Pleasestandup.Ok,pleasesingthesongIamwearing…（让回答问题的个别学生唱歌谣的回答部分）
三、学习歌谣FiveFingers.
1、单词finger,toothbrush,rabbit,fork,cat,tiger释义、带读、齐读、抽查
2、歌词释义
3、分句读歌谣
4、学生自创手指动作，2人一组上台表演。
4、全班学习手指动作-操练-抽查学生边唱边表演。
二0一四至二0一五学年度第二学期
5
2016.4.1
第四节幼儿园英语歌谣游戏活动案例分析
以课本案例为例，使学生初步了解“英语歌谣教案”。
使学生初步了解“英语歌谣教案”
如何写英语歌谣的教案
抄写单词rain,goaway,comeagain,another,day,want,play
通过这节课的学习，学生已对“英语歌谣教案”有初步的概念。
2016年4月1日
一、复习英语歌谣FiveFingers.
1、全班表演：
边唱边配合手指动作
2、小组活动：
两人一组上台表演
二、以课本案例为例，使学生初步了解“英语歌谣教案”。
T：
这首歌谣是通过我国的儿歌“手指变变变”改编而成的“动作儿歌”。
从歌词看，“finger”
出现的频率最高，可见“手指”是最主要的道具。
当给这首歌配上手指动作之后，成为一首
幼儿喜欢的手指歌谣。
接下来我们来学习如何教幼儿唱这首歌——分析课本83页活动一
三、学习英语歌谣RainRainGoAway.
1、跟音乐唱歌谣
2、学习“律动”
3、全班表演
4、个人表演
6
2016.4.8
1、教案的具体内容（书写格式）
2、英语歌谣MealTimeSong
1、使学生掌握教案的具体内容以及学会写英语歌谣的教案
2、会配合律动唱歌谣MealTimeSong
使学生掌握教案的具体内容以及学会写英语歌谣的教案
使学生学会写英语歌谣的教案
以任一“英语歌谣”为材料，设计一份幼儿园英语歌谣游戏活动方案。
（教案须包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸五个部分）
通过本节课的学习，大部分学生能掌握教案的具体内容以及学会写英语歌谣的教案。
2016年4月8日
一、复习歌谣RainRainGoAway.
板书：
（一）教案的定义——是活动设计的一种呈现方式，是对具体教育活动的开展过程进行设计，它阐明了预定时间内要做什么，怎么做，达到什么目标等。
（二）教案的具体内容（书写格式，共五个部分）
活动名称：
即活动内容
活动目标：
1、认知目标（第一维目标）
2、能力目标（第二维目标）
3、情感目标（第三维目标）
活动准备：
1、物质准备：
此活动需要用到的材料或道具。
2、经验准备：
此活动需幼儿具备哪些能力、知识或其他。
活动过程：
1、热身（例：
用英语歌谣、游戏等导入）
2、呈现
3、练习
活动延伸：
即根据活动内容进行拓展或在活动中根据幼儿的随机问题，进行相关联的下一次活动。
（三）以课本教案为例，结合以上具体内容进行分析。
（四）学习英语歌谣MealTimeSong.
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2016.4.15
第四节幼儿园英语歌谣游戏活动案例分析（活动二）
2、会配合律动唱歌谣Thegirlsonthebusgohee,heehee!
1、1班16人重写教案；
2班15人重写教案（上周教案离题）
2、抄写本节课所学歌谣一遍
通过本节课的学习，学生掌握了教案的具体内容以及学会写英语歌谣的教案。
2016年4月15日
一、复习歌谣MealTimeSong.
1、全班齐唱
2、全班表演（配合律动齐唱）
3、2人一组上台表演
二、复习“教案的具体内容”（提问：
包括哪五个部分？
三、分析课本案例“活动二”
结合课本案例分析，让学生体验案例中的“练习”部分。
四、学习歌谣Thegirlsonthebusgohee,heehee!
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2016.4.22
第六章幼儿园英语节日活动
第一节幼儿园英语节日活动对幼儿英语学习的作用
第二节幼儿园英语节日活动设计与组织的要点
使学生掌握幼儿园英语节日活动对幼儿英语学习的作用以及
幼儿园英语节日活动设计与组织的要点
1、幼儿园英语节日活动对幼儿英语学习的作用
2、幼儿园英语节日活动设计与组织的要点
一、幼儿园英语节日活动对幼儿英语学习的作用是什么？
二、幼儿园英语节日活动设计与组织的要点包括哪些方面？
通过本节课的学习，学生了掌握幼儿园英语节日活动对幼儿英语学习的作用以及幼儿园英语节日活动设计与组织的要点
2016年4月22日
一、复习歌谣Thegirlsonthebusgohee,heehee!
教学内容：
第六章幼儿园英语节日活动
（一）提问：
幼儿园英语节日活动对幼儿英语学习的作用是什么？
1、有利于对英语文化的感知。
2、有利于获得积极的情感体验。
3、有利于扩展英语使用的范围。
（二）分析1“有利于对英语文化的感知”
1、有关节日的特定活动内容
2、与节日有关的特殊游戏
3、有关节日活动的部分含义
一、提问：
幼儿园英语节日活动设计与组织的要点包括哪些方面？
1、营造浓郁的节日气氛
2、设计逐步深入的系列活动
3、强调幼儿的主动参与
4、鼓励节日活动中的多方互动
二、分析“1、营造浓郁的节日气氛”
●节日气氛的营造主要是节日环境的布置。
环境创设有什么方法？
1、收集并展示节日象征物（分析）
2、播放与节日有关的童谣（分析）
3、设置游戏场景（分析）
●在创设节日环境的过程中，还需指导幼儿学习英语。
（二）提问：
在环境创设过程中，如何进行英语学习指导？
（全班活动）
1、引导幼儿关注与节日有关的知识。
2、随机与幼儿交流
三、分析“2、设计逐步深入的系列活动”。
节日活动的逐渐深入体现在哪两个方面？
1、内容安排循序渐进（分析）
2、对不同年龄班的要求要逐渐提高（分析）
四、分析“3、强调幼儿的主动参与”。
如何调动幼儿参与节日活动的主动性，发挥幼儿的自主性？
1、选择合适的节日游戏。
（分析）
2、鼓励幼儿自主选择活动内容（分析）
3、在需要时给予幼儿帮助（分析）
五、分析“4、鼓励节日活动中的多方互动”
这种多方互动可以从哪三个方面来理解？
1、师幼之间的互动（分析）
2、幼儿之间的互动（分析）
3、家园之间的互动（分析）
海丰县中等职业技术学校教案编号：
9
2016.4.29
第三节英语国家幼儿园常见的节日活动介绍
使学生了解及熟悉英语国家幼儿园常见的节日活动及幼儿园常见的节日活动的组织方式
使学生了解及熟悉英语国家幼儿园常见的节日活动
使学生学会组织幼儿园节日活动
预习课本第四节幼儿园节日活动案例分析
通过本节课的学习，学生了解了英语国家幼儿园常见的节日活动及幼儿园常见的节日活动的组织方式。
2016年4月29日
一、热身活动
抢答比赛:
英语国家有什么节日？
（把全班分成三大小组，哪个小组说得越多，分数就越高。
一、万圣节
1、节日简介：
时间、习俗
2、活动建议
二、感恩节
三、复活节
四、圣诞节
五、母亲节
六、其他儿童娱乐性节日
1、季节性节日
2、反向日
3、衣服反穿日
4、睡衣日
10
2016.5.6
第四节幼儿园英语节日活动案例分析
以“万圣节”为例，使学生了解节日活动的
设计思路、园所环境布置、经典游戏、全园活动的组织方案。
引导学生构思一份节日活动的方案。
使学生学会构思一份节日活动的方案。
抄写表扬用语（课外知识），一个抄写五遍。
通过本节课的学习，学生了解了如何写一份节日活动方案。
2016年5月6日
复习歌谣TwinkleTwinkleLittleStar.
万圣节系列活动
1、活动设计思路
2、园所环境布置
3、经典游戏
4、全园万圣节游艺活动组织方案
三、表扬及鼓励用语
Good!
Prettygood!
Verygood!
Goodjob!
Goodboy/girl!
Goodidea.
四、作业
11
2016.5.13
以“复活节”为例，使学生掌握节日活动的全园活动的组织方案。
1、自主选择任一英语节日活动，写一份全园活动的组织方案。
2、抄写表扬用语（课外知识），一个抄写五遍。
通过本节课的学习，学生掌握了如何写一份节日活动方案。
2016年5月13日
复习上节课所学“表扬及鼓励用语”。
复活节系列活动
2、环境创设
4、复活节运动会方案
5、复活节拓展主题教育活动案例
Excellent!
Supper!
Amazing!
Welldone!
Verynice!
Nicetry!
Nicejob!
四、学习歌谣Bingo.
五、作业
12
2016.5.20
第七章幼儿园日常英语活动
第一节幼儿园日常英语活动对幼儿学习的作用
第二节幼儿园日常英语活动组织的特点与原则
使学生了解幼儿园日常英语活动对幼儿学习的
作用以及幼儿园日常英语活动组织的特点与原则。
幼儿园日常英语活动组织的特点与原则
使学生掌握幼儿园日常英语活动组织原则
讲授法、任
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