敬业爱学生演讲稿精选多篇.docx

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敬业爱学生演讲稿精选多篇

敬业爱学生演讲稿（精选多篇）

弹指一瞬间，一年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。

还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。

还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。

19岁，我背着行囊走进师范。

在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：

“学高为师，身正为范”。

23岁，我带着满腔热情外加一脸的茫然走出师范，毕业生的暴涨，待业生的等待让就业成了一道难解的应用题。

来回奔波于各大城市之间，每每招聘会上的空手而归总是让我的心渐渐冷却。

可能冥冥之中我和这块教会我四年知识的土地有缘，就在我心灰意冷之际，是开发区这块美丽富饶、风情万种的土地敞开了她博大的胸襟，无私的包容了我、接纳了我。

永远忘不了那段日子，××年×月，第一次踏入了开发区，第一次踏进了实验小学的大门。

我迷茫、我彷徨，面对着台下50多双渴求、信任的眼睛，我心里发慌。

这时，我的同事频频对我伸出了援助之手，她们把自己的经验倾囊相送，手把手、心连心，她们是我在无边的海洋中搭乘的一艘小船，让我立时有了安全感。

也正是这艘小船载着我一步步踏向成功的彼岸，让我在这一年中不断探索、不断成长。

回想这一年来的点点滴滴，内心不仅涌起无限感慨。

从懵懵懂懂的第一次踏上讲台不知该跟孩子们说啥到现在和他们的谈笑风生；从慌慌张张、一塌糊涂的开完第一次家长会到现在和家长们交流谈心；从因个别的家长的几句言辞哭得稀里哗啦到现在受用着多方家长的夸赞……一切的一切仿佛就在昨天，一切的一切仿佛还在眼前。

想问问自己，这一年你累吗？

眼泪汹涌而出，我累，真的很累，有时候结束一天的工作，我会回到宿舍偷偷的哭一场，发泄一回。

说实话，在当老师之前，我真没想到老师是一份很累得工作。

我想当然的认为：

一天不过几节课，上完走人不就得了。

可是我错了，老师特别是有太多隐性的工作在里面，班级、学生、家长、学校、个人多方面的协调，多方面的互动。

这些都是我以前不曾想到的。

可这一年又让我懂得了作为老师的骄傲、作为老师的财富。

老师的富有在于她拥有着无数颗纯真可爱的心。

拥有着无数个爱她的孩子。

说到孩子，我的心情就会不知不觉地好起来。

他们是我的天使，同时，也是我的魔鬼。

他们会一瞬间让我哈哈大笑，当然，也会在一瞬间让我发疯发狂。

我戏称他们为我的小妖。

一年来，我的小妖们给我带来了无限欢乐，让我每天早晨起床后都有无数个期待……教师节的那天，当我手捧着孩子们送的鲜花，我在偷偷的掉眼泪，那是喜极而泣；圣诞节那天，当孩子们把在路上圣诞老人给的糖果全部堆到我的讲桌上时，我转过了脸去，我不想让孩子看到我的眼眶已红了；当元旦过后，拿着孩子们送的礼物时，我的眼泪流到了心里却在脸上绽开了美丽的笑容；当春节临近，拿着孩子们送的小小“福”字和漂亮的福娃时，我对家的思念转移了；当端午节，看着自己的手上、脚上系着孩子送的五彩线时，自己又仿佛回到了那无邪的童年；当看着孩子们的周记上写着“我可爱的文老师”而不是“敬爱的或尊敬的文老师时”，心里有种别样的喜悦与冲动；当听着孩子们用“多么”造句时说到“我们的文老师是多么的漂亮啊！

”时，心里着实狠狠地美了一回；当第一次让全班同学听到了说话声音小到我附耳都听不大见的同学的声音时，我激动极了，真想让那一刻成为永恒。

我看得出来，孩子们也和我一样兴奋……这一年来我们积累了太多的感情，我们看《交通安全事故宣传片》时会一起哭得稀里哗啦；我们欣赏动画片时会一起欢呼雀跃。

我爱她们，我一厢情愿的认为，她们也在爱着我。

说了这么多，我的心情很激动也很复杂，因为新的学期又开始了，我要面临着更大的挑战，说实话，我有点害怕可是我更坚定，因为在我的办公室有一群诲人不倦、兢兢业业的同事在为我鼓劲、为我打气，她们为我树立了一个个鲜活的榜样。

每每看到放学后她们依然伏案备课的身影、每每听到电话里他们对孩子的循循善诱，每每想到她们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：

“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”

弹指一瞬间，一年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。

还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。

还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。

19岁，我背着行囊走进师范。

在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：

“学高为师，身正为范”。

23岁，我带着满腔热情外加一脸的茫然走出师范，毕业生的暴涨，待业生的等待让就业成了一道难解的应用题。

来回奔波于各大城市之间，每每招聘会上的空手而归总是让我的心渐渐冷却。

可能冥冥之中我和这块教会我四年知识的土地有缘，就在我心灰意冷之际，是开发区这块美丽富饶、风情万种的土地敞开了她博大的胸襟，无私的包容了我、接纳了我。

永远忘不了那段日子，××年×月，第一次踏入了开发区，第一次踏进了实验小学的大门。

我迷茫、我彷徨，面对着台下50多双渴求、信任的眼睛，我心里发慌。

这时，我的同事频频对我伸出了援助之手，她们把自己的经验倾囊相送，手把手、心连心，她们是我在无边的海洋中搭乘的一艘小船，让我立时有了安全感。

也正是这艘小船载着我一步步踏向成功的彼岸，让我在这一年中不断探索、不断成长。

回想这一年来的点点滴滴，内心不仅涌起无限感慨。

从懵懵懂懂的第一次踏上讲台不知该跟孩子们说啥到现在和他们的谈笑风生；从慌慌张张、一塌糊涂的开完第一次家长会到现在和家长们交流谈心；从因个别的家长的几句言辞哭得稀里哗啦到现在受用着多方家长的夸赞……一切的一切仿佛就在昨天，一切的一切仿佛还在眼前。

想问问自己，这一年你累吗？

眼泪汹涌而出，我累，真的很累，有时候结束一天的工作，我会回到宿舍偷偷的哭一场，

《爱区爱岗敬业教师演讲稿》

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爱可以跨越一切距离

广东省西江实验学校唐翠苹各位领导、各位评委，大家好！

今天我演讲的题目是：

爱可以跨越一切距离。

有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/我喜爱这首诗，因为，它真情讴歌了我们教师高尚的师德，也让我们从中依稀看到自己的身影。

我爱我的学生。

我发现，在孩子的心中，教师的爱是和风，是细雨，是阳光，更是温情的催长剂。

我从不以为孩子不懂得爱，我相信不管生性多么顽劣的孩子，都能被爱感化。

我就是坚持这种信念，执着追求，陪着一批又一批学生成长。

今年教师节，我收到了一个学生亲手制作的心意卡，上面写着：

“亲爱的唐老师，您使我们班上的每一个同学都进步了，可是您美貌的脸上却多了几条皱纹，我们一定会好好学习回报您的爱。

”虽然话语平淡，但是多么的饱含深情呀！

学生的爱让我真正地体会到了一个教师的幸福、快乐和满足。

爱是一种无形的动力，它让我和孩子们的距离拉近，让我觉得工作是快乐的，让我享受到桃李满天下的自豪。

是的，三尺讲台就是我的事业，学生的成长成才就是我最宝贵的人生价值。

我爱我的工作，我对自己的选择无悔无怨。

尽管教师职业任务繁重、压力大，但我从心底爱着这份职业，作为一名共产，我要把青春毫不保留地奉献给党的事业，把自己的才智发挥得淋漓尽致。

在我身边，总有一些优秀党员是我学习的榜样：

六年级的杨老师患病了，为了不影响毕业班学生的学习，她手术后不顾医生的再三嘱咐，毅然回到学校上课；陶老师的脚受伤了，她一瘸一拐坚持上学，从不落下学生的一节课。

他们像红烛在默默1

中流淌着生命，燃烧着青春。

从他们身上，我更坚定了当一名好老师的信心和决心。

的的确确，我们一起工作，有着争先进位、跨越赶超的劲头。

我们目标一致，互相学习，互相鼓励，彼此之间有爱，没有距离。

我爱我的家乡，爱这尊师重教的和谐郁南。

近年来，我县始终坚持“发展教育就是发展郁南未来”的理念，通过电视、广播、网络等各种媒体，大力宣传“让每一个孩子读书成才”、“富口袋更要富脑袋”的口号。

出台了一系列优先发展教育、建设教育强县的政策措施：

通过学校的撤并，更新、改造校舍，增添设备设施，成立“同兴教育促进会”，形成了全民行动办教育的良好氛围。

据统计，县同兴教育促进会自xx年成立以来累计收到捐款1840多万元；获奖励教师3155人次，获奖励学生1683人次，受资助的困难学生达1200多人。

这些数据不正是充分表明郁南人民振兴教育的决心吗？

不正是体现了全县人民为郁南崛起而作出的努力吗？

爱有多深，成功就有多近。

朋友们，好好爱我们的工作吧，它能让我们找到人生的价值，超越自我；好好爱我们身边的一切吧，因为，爱可以跨越一切距离；好好爱我们的家乡吧，它是我们温暖的港湾。

让我们凝心聚力，激情奋进，为建设绿色郁南、幸福郁南而努力奋斗吧！

演讲稿:

爱岗就是爱自己

爱岗的另一个理由是成就自己。

在很多记录生活哲理的词条中，中国人喜欢引用“重视过程而不在意结果”，以说明自己的一种境界。

可是在现实生活中，谁会不在意结果呢？

哪一种努力不是因着结果的诱人才产生强大的过程推动呢？

而结果的很多内容变成了个人的成就、家族的成就、团队的成就、区域的成就等等。

成就的平台是工作。

爱岗的第三个理由是喜爱。

由衷地喜爱一个职业，并且从小就为理想而打拼的人很多。

从理论上讲，由喜好而爱岗的人，一般会做的更好，做的更成功。

但是无论怎样，把自己的爱好与工作结合起来都是一件幸福的事情。

只是在寻找这种幸福的时候，适当地理性一些，效果会变得更好。

爱岗的再一个理由是曾经下岗或失掉岗位。

在拼杀的竞争时代，在劳动力饱和的今天，每个岗位都是珍贵的。

对于这一点，下过岗的人体会最深。

爱岗的理由很多，但归纳起来却也很条理。

挣钱！

挣钱的确是爱岗的第一理由。

尤其在今天，当实力成为衡量人的重要标尺的时候，人们首选的爱岗理由无疑是为生计、为生活、为高质量的生活。

在这之后虽然还会有“为社会创造财富”，“为国家更加富强”，“为民族日益兴旺”这样一些更大题材的理由。

但每一个理由都必须有个人的温饱和个人日益提高的生活质量做基石和铺垫。

繁荣和茂盛的森林，肯定是由一丛丛枝蔓组成的；奔腾汹涌的河海，也是由一滴滴水珠汇集的。

枝蔓常青，水滴饱满，是我们个体生命的需求，也是我们生存的社会需求，为了这两种需求，充分的爱岗，充分的利用岗位成就自己，充分的把每个岗位的回顾报做高，是每个人需求之外的一份责任。

工作是人链接社会的必经路径；工作是人实现自我的唯一舞台；工作是人维持生计提高生存质量的物质保证。

所以，人们没有理由轻慢自己的工作，没有理由轻视工作带给自己的实惠，更没有理由在工作中率性而为。

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师德演讲稿：

爱教育爱学生爱自己

德清县实验学校徐国嫄

大家下午好：

今天我在这里和大家交流的师德体会是《爱教育爱学生爱自己》——创优争先，做更好的自己。

其实我很平凡，因为给出了主题，所以非要在题目上冠上“创优争先”，倒不是为了在台上夸大自己的言行，所以在继续话题之前，我想说的是，“创优争先”并不是创优秀，争先进那么简单。

“创先争优”靠的绝对不是哪一个人的力量，而是要靠大家一起团结协作（），体现团体力量和价值才能够创造出“先进”和“优秀”的。

在这6天的师德培训中，我印象最深刻也是实践最多的就是“三爱教育”，即爱教育，爱学生，爱自己。

从05年至今，我已经工作了6年。

常常跟家长们开玩笑说：

我是块砖头，哪里缺少就去哪里。

回顾这六年的经历，很精彩：

第一年教的是一年级英语，第二年教的是一年级数学，第三年教的是四年级英语兼班主任，第四年帮助原政教处王老师做干事，第五年教四