领导讲话稿之秋季讲话稿开场白文档格式.docx

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最后，预祝全体运动员取得优异成绩!

预祝运动会取得圆满成功!

谢谢大家!

秋季领导讲话稿开头范文篇二：

秋季学期期末总结大会讲话稿

尊敬的各位领导、各位老师、各位朋友：

大家好!

今天我能在这里发言，感到非常的荣幸和无比的激动。

一年来，我校在以xx为首的班子领导下，坚决贯彻各项教育方针，始终坚持以教学为中心，以科研为先导，努力营造人人参与教研的良好氛围，在不断推进教育教学改革的过程中，同事们思想上合拍，事业上和心，工作上合力，开展了卓有成效的工作，取得了显著的成效，多次得到上级部门的好评。

首先学校组织教师认真学习，强化教师科研兴教、科研兴校的意识，鼓励教师大胆实践，勇于创新;

二是采取走走出去请进来的方式，开阔教师视野;

举办校本培训讲座;

组织教师大练基本功，并制定激励措施，鼓励教师自学。

通过知识培训与学科培训相结合、参与式培训与讲座相结合，使教师的专业素养得到了提升，教学效果与日俱增，教师面貌焕然一新，教学环境日新月异。

一年来，在xx长的英明领导下，学校环境发生了翻天覆地的变化，老师们脸上总是洋溢着灿烂的笑容。

平实的校园更加美丽迷人，挺立的楼房、彩色的墙面、敞亮的教师、宽阔的运动场，尤其是那刚刚铺平的沥青路平坦如砥，在阳光的照耀下熠熠生辉。

更值得一提的是，教师的办公室得到大大的改善，更具现代化，有了一个质的飞跃：

空调买了，电话装了，网络通了，橱柜有了，新桌备了，车库扩了，暖气足了，真是大快人心啦。

还有一件大家为之欢呼的事情，那就是本学期10月份，学校的教工食堂开张了，我们的午餐解决了，大家的精神更足了。

谁说没有免费的午餐?

我要大声的告诉他，xx一小就有!

本学期，我们学校还有一个大的亮点，在xx长及其他领导的运筹帷幄下，我们xx一小把整个六年级都搬迁到xx技校了，这充分体现了领导以办人民满意的学校为目标，该部不断加强校园文化建设，为学生提供安全、健康、优美的教学环境。

让家长放心，社会满意。

我们深信：

在xx长、聂书记等领导和老师们的共同努力下，xx一小的明天会更好。

在这里，我提议，让我们以热烈的掌声对xx长、聂书记等领导和老师们表示衷心的感谢!

说到这里，我顺便提一下，刚不久我参加了八级晋级，虽然落选了，但我无怨无悔，不骄躁、不气馁，我仍然会加倍努力，迎头赶上，绝不辜负学校领导的殷切期望。

我也和落选的朋友共同谈下心得：

落选不要紧，不代表我们差，我在一位老师的文章里看到过这样一句话，让我感触很深：

养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。

你这样去想：

如果你即使评到，每个月多个50、60元钱，一年多个500、600百，我们不差这点钱，我们只要和同事、朋友、家人开心，做到心里不生气，不难过，好好的养养心，身体健健康康的，比多拿2个、3个500百、更加划算，更加带劲，我们何乐而不为呢!

俗话说，智者千虑，也有一失。

下面我再说一下学校领导没有考虑周全的地方：

1、加大教师公积金的缴纳。

和别的学校（如渝水一小）、别的单位（如xx公司）相比我们落后一大截。

2、食堂菜食分量多一点。

3、厕所水流不畅，时有堵塞，污染空气。

我的发言完了，如有不妥的地方，请大家批评指正。

谢谢大家!

秋季领导讲话稿开头范文篇三：

秋季开学典礼校长讲话稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

早上好!

很荣幸有机会作为青年教师代表在开学典礼上发言。

我发言的主题是：

实验中学光荣而值得敬畏。

时维九月，序属三秋，大地流金，鸟雀呼晴。

踏进校园的一瞬间，激动与感动油然而生。

看!

晨曦中，毛主席亲笔手书的湖北省武昌实验中学校名熠熠闪光;

光影里，曾由曾国藩题写的惟楚有材、辟门吁俊的牌楼巍然屹立;

听!

红旗下，山枕凤凰、水带长江，大哉鄂渚，佳气郁苍苍的校歌嘹亮耳际，响遏行云。

楼台轩榭，画栋雕梁;

红石大道，再现荣光。

我提议：

用我们最亮的掌声对新老师、新同学的加盟报以诚挚的欢迎!

向为我校如期乔迁而不辞辛劳的全体员工表示崇高的敬意!

遥襟甫畅，逸兴遄飞。

从三十年代的道尔顿教学法到今天的新课改样板校，从1948年百分之百的升学率到解放后的全省高考20连冠，武昌实验中学一直以最优的教学质量闻名荆楚、享誉中南、声震全国。

九十年来，无数教师以来到实验是光荣、发展实验是使命的信条砥砺自己，敬畏自己的工作，勤恳踏实，成长为各自领域的名师翘楚。

万千学子从这里走出，当院士将军、成战斗英雄、为党政领导、做艺界、商界、学界精英，成为各行各业高素质的劳动者。

作为一名实验人，对学校的辉煌、师长的业绩、学子的荣耀怎能不肃然起敬、油然生爱?

刚刚过去的xx年，实验人戮力同心，再次赢得高考高分层和600分层面的大丰收。

我们有理由为省实验中学的凤凰涅槃、浴火重生感到骄傲!

正如许校长而言，我们执教于此，应不仅仅为此感到光荣，更有沉甸甸的责任。

一位诗人说过：

有时我们敢于面对强盗，却不敢面对一个孩子。

是的，站在我们面前的同学们就是一张张白纸。

对这张张白纸，喜爱练字的我却常常心存敬畏。

心存敬畏，畏从敬来;

心存敬畏，敬由爱生。

就让我们以爱为笔，以智慧为墨，用我们的丹青妙手在白纸上描绘出最绚烂的图画!

在这里，我有三段祝词想和三个年级的同学分享：

高三年级的战士们!

格言云——把意念沉潜得下，何理不可得!

把志气奋发得起，何事不可做!

总理言——此时、此地、此身。

此时，让拖沓的鞋底快快抬起到一个高度;

此地，让疲惫的头脑轻轻扬起一个角度;

此身，让稚嫩的肩膀慢慢压出一个弧度。

高三啦!

一物不知，以为深耻;

逢人而问，少有宁日，且尽享这无限风光在险峰的喜悦!

高二年级的朋友们!

古人说：

观操守，在利害时;

观精力，在饥疲时;

观度量，在喜怒时;

观镇定，在震惊时。

我要说：

观成败，在高二时!

无情岁月增中减，有味诗书苦后甜。

行无愧怍心常坦，身处艰难气若虹!

高一年级的弟子们!

黑塞说：

没有爱的阅读、没有敬重的知识、没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。

从这一刻起，将忠毅勤朴的校训铭记在心间，把诚信创新的精神绽放在脸上。

不必打听校花班草，开落有序，花运作的是时光;

枯荣无常，草经营的是岁月。

何必念念不忘中考，只因你已考中;

切莫纠缠于位置值，因为你来到这个位置，值!

新楼阁擎天重崛起，好传统乘舆又归来。

让我们永怀敬畏之心，谱写实验中学跨越式发展的新篇章!

【篇二：

演讲稿开场白大全】

经典演讲稿开场白

经典演讲稿

1师德演讲稿--爱与责任

世上有很多东西，给予他人的同时，自己往往是越来越少，而唯有一样东西却是越给越多。

您也许会惊奇地问我：

“那是什么呢?

”我将毫不迟疑的回答您：

“那就是爱!

”爱，不是索取，不是等价交换，爱是付出，是自我牺牲。

只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给学生，献给教育事业.

师爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，是教师的天职与责任。

今年4月，我有幸在人民大会堂聆听了方永刚先进事迹报告会，感受到了这位“平民理论家”对学生的爱，对事业的爱。

2006年11月17日，结肠癌手术6小时后，方永刚从麻醉中醒来，第一句话问的是他的研究生：

你的毕业论文准备得怎么样了?

随后几天，方永刚又让妻子把自己的3个研究生叫到病房。

没有讲台、没有黑板、没有课桌，方永刚坐在病床上给学生们上课。

即使不一会儿就脸色发白，汗珠成串往下掉，他也不肯停下来。

做完第二次化疗，方永刚惦记着自己还有几次课没上完，要回去上课。

系领导不同意，方永刚急了：

“我肚子有问题，但脑子没问题，嘴没问题!

如果离开了讲台，我可能真的会倒下。

”说着说着他竟然哭了。

在人生磨难面前，他没有掉泪;

在伤病痛苦面前，他没有掉泪;

在死神威胁面前，他也没有掉泪;

但因为上不了心爱的讲台，这个顶天立地的男子汉却留下了两行热泪。

他的泪水让我们真正明白了什么是教师的品德。

终于，经过再一、再二、再三的请求，2007年1月15日，在第二次和第三次化疗的间隙，方永刚回到离开了两个多月的教室。

看到学生们，方永刚眼里闪烁出欣慰和满足，那眼神似乎是说：

同学们，我终于又见到你们了!

这堂课，方永刚讲的是《新世纪新阶段我军历史使命》。

整整军装，开场白只有一句话：

只要我还能站着，就要为大家讲课，这是我的使命。

同学们强忍泪水，他们知道，此时此刻，他们的老师恐怕连站着都是一种抗争，一种与生命的抗争。

好像这只是一堂普通的政治课，是方永刚无数次授课中最普通的一堂课，依旧是铿锵有力的声音，依旧是幽默风趣的语言，依旧是充满理性的思辩，依旧是入情入理的分析，只是一条白毛巾被他频繁地拿起又放下，手术后的引流管被他掖在了军装里面?

?

学生们震惊了，这是一个癌症晚期的患者吗?

这是一个即将接受第三次化疗的病人吗?

两个小时的大课结束了。

任何华丽的乐章也比不过这样一堂课更能触动心灵，任何精彩的语言也会显得苍白无力，同学们用雷鸣般的掌声和充满敬意的目光向方老师敬礼!

什么是使命?

共-产-党员的使命是崇高的，军人的使命是伟大的，教师的使命是神圣的，不用多说什么，不用多做什么，方永刚，一名共-产-党员、军人、教师，在癌症晚期的时候往讲台上一站，就是对使命的最好诠释。

勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神;

“燃烧自己，照亮别人”是蜡烛的精神。

可以说每种产物的存在，都有一种精神支撑着它。

教师的存在呢?

支撑它的就应该是这种高尚的师德吧!

报告会上，我和同事们听得很认真，记得很仔细，不时的被方永刚的事迹感动得热泪盈眶。

走上三尺讲台，我们教书育人;

走下三尺讲台，我们为人师表。

师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现。

让我们一起建设爱岗敬业、爱生如子的首医家园，用我们的爱与责任撑起教育的蓝天。

2像珍惜爱情一样珍惜你的现在

说起来很讽刺。

当我最终定下来写有关珍惜的讲稿时，想上网搜几个有关珍惜的名言警句，于是我打开XX网页，再搜索栏里输入“珍惜”，空格，“名言警句”，然后摁了回车。

一个让我有些尴尬又哭笑不得的事情发生了。

我看到，在蹦出来的十个词条里边，有七八个在“珍惜”两个字的后面，紧跟着的是“小学生演讲稿”。

看来，我打算要在大学课堂里当作重点来讲的东西是人家小学生早就知道的。

是啊，对于珍惜，或许在我们很小的时候就已经知道了，甚至已经懂得了它的涵义以及如何才能做到珍惜。

然而，知道就等于自己都做到了吗?

事实并非如此，所以我最终还是选择了这个看起来似乎有些幼稚的话题，因为有时候不是大

家不知道珍惜，而往往是在拥有的时候忘记了要珍惜。

我想，或许现在我们都需要被“珍惜”这两个字来提醒。

不知道大家还记不记得这样一则新闻：

一架飞外阿拉斯加的飞机因为机械故障，造成机毁人亡，坠入了太平洋。

当时看到这则新闻的时候，让我印象最深的是报道说，在那些遇难者中，有一对

要去阿拉斯加度蜜月的新婚夫妇。

我几乎可以想象得到在飞机失事前，那对新婚夫妇脸上洋溢的喜悦和甜蜜。

或许他们还在规划着飞机着陆后，将去哪里就餐，或许直接奔往早已定好的酒店入住，再或许一起欣赏向往已久的极地风光。

可是人的生命是那么脆弱，他们甚至来不及好好地享受已经拥有的幸福。

那些无辜的人们一瞬间就丧失了生命，看着死难者家属无助又痛苦的电视画面，我的心情复杂极了。

对于那对年轻的夫妇来说，不幸的，是小夫妻俩没能来得及享受蜜月期间的快乐，而所幸的是，他们已经彼此找到了对方，并以对方为伴。

最起码他们在生命的最后一段时光中是幸福的，因为他们身边有相爱的人陪伴，他们珍惜了自己的爱情。

我甚至可以想象，在他们知道自己就要离开人世之前，浮现在他们脸上的是那早已把恐惧驱散的没了踪影的幸福笑容。

同学们，再想想我们吧，看到这些难道就没有触动?

瑞士伟大的民-主主义教育家——裴斯太罗奇说过，今天的事没有做，明天再早也是耽误了。

是啊，为什么我们要等到失去或已无法挽回的时候才追悔莫及。

这一刻的我们不会知道下一刻会有怎样的变化，甚至不知道现在拥有的一切是否突然就会溜走，所以我们必须像珍惜爱情一样珍惜现在。

以下是英文演讲稿

英文演讲稿开场白

openingstatement

mr.chairman,senatorthurmond,membersofthecommittee,mynameisanitaf.hill,andiamaprofessoroflawattheuniversityofoklahoma.iwasbornonafarminokmulgeecounty,oklahoma,in1956.iamtheyoungestof13children.ihadmyearlyeducationinokmulgeecounty.myfather,alberthill,isafarmerinthatarea.mymothersnameisirmahill.sheisalsoafarmerandahousewife.

mychildhoodwasoneofalotofhardworkandnotmuchmoney,butitwasoneofsolidfamilyaffection,asrepresentedbymyparents.iwasrearedinareligiousatmosphereinthebaptistfaith,andihavebeenamemberoftheantiochbaptistchurchintulsa,oklahoma,since1983.itisaverywarmpartofmylifeatthepresenttime.

formyundergraduatework,iwenttooklahomastateuniversityandgraduatedfromtherein1977.iamattachingtothisstatementacopyofmyresumeforfurtherdetailsofmyeducation.

igraduatedfromtheuniversitywithacademichonorsandproceededtotheyalelawschool,whereireceivedmyjddegreein1980.upongraduationfromlawschool,ibecameapracticinglawyerwiththewashington,dc,firmofward,hardraker,andross.

in1981,iwasintroducedtonowjudgethomasbyamutualfriend.judgethomastoldmethathewasanticipatingapoliticalappointment,andheaskedifiwouldbeinterestedinworkingwithhim.hewas,infact,appointedasassistantsecretaryofeducationforcivilrights.afterhehadtakenthatpost,heaskedifiwouldbecomehisassistant,andiacceptedthatposition.

inmyearlyperiodthere,ihadtwomajorprojects.thefirstwasanarticleiwroteforjudgethomassignatureontheeducationofminoritystudents.thesecondwastheorganizationofaseminaronhigh-riskstudentswhichwasabandonedbecausejudgethomastransferredtotheeeocwherehebecamethechairmanofthatoffice.

duringthisperiodatthedepartmentofeducation,myworkingrelationshipwithjudgethomaswaspositive.ihadagooddealofresponsibilityandindependence.ithoughtherespectedmyworkandthathetrustedmyjudgment.afterapproximatelythreemonthsofworkingthere,heaskedmetogooutsociallywithhim.

whathappenednextandtellingtheworldaboutitarethetwomostdifficultthings--experiencesofmylife.itisonlyafteragreatdealofagonizingconsiderationandsleeplenumber--agreatnumberofsleeplenightstha（tiamabletotalkoftheseunpleasantmatterstoanyonebutmyclosefriends.

ideclinedtheinvitationtogooutsociallywithhimandexplainedtohimthatithoughtitwouldjeopardizewhatatthetimeiconsideredtobeaverygoodworkingrelationship.ihadanormalsociallifewithothermenoutsideoftheoffice.ibelievedthen,asnow,thathavingasocialrelationshipwithapersonwhowassupervisingmyworkwouldbeill-advised.iwasveryuncomfortablewiththeideaandtoldhimso.

ithoughtthatbysayingnoandexplainingmyreasonsmyemployerwouldabandonhissocialsuggestions.however,tomyregret,inthefollowingfewweeks,hecontinuedtoaskmeoutonseveraloccasions.hepressedmetojustifymyreasonsforsayingnotohim.theseincidentstookplaceinhisofficeormine.theywereintheformofprivateconversationswhichwouldnothavebeenoverheardbyanyoneelse.

myworkingrelationshipbecameevenmorestrainedwhenjudgethomasbegantouseworksituationstodiscuse-x.ontheseoccasions,hewouldcallmeintohisofficeforreportsoneducationissuesandprojects,orhemightsuggestthat,becauseofthetimepressuresofhisschedule,wegotolunchtoagovernmentcafeteria.afterabriefdiscussionofwork,hewouldturntheconversationtoadiscussionofse-xualmatters.

hisconversationswereveryvivid.hespokeaboutactsthathehadseeninpornographicfilmsinvolvingsuchmattersaswomenhavingse-xwithanimalsandfilmsshowinggroupse-xorrapescenes.hetalkedaboutpornographicmaterialsdepictingindividualswithlargepeni

【篇三：

演讲稿开场白】

演讲稿开场白

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。

它可以用来交流思想、感情，表达自己的主张、看法；

也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等；

演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

一、演讲稿的特点

第一，针对性。

演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。

它为了能够用思想、感情、事例和理论来打动听众，“征服群众，必须要有现实的针