人教版小学数学一年级下册第三单元导学案表格式.docx
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人教版小学数学一年级下册第三单元导学案表格式
分类与整理导学案设计
课题
分类与整理
课型
新授
年级
一年级
主备教师
上课教师
教学
准备
学具、课件
上课时间
学习
内容
教材27页例1
教
学
目
标
1．初步感知分类，通过操作学会分类、整理的方法。
2．初步认识象形统计图。
3．让学生体会到生活中处处有数学。
重点
难点
学会把物体按一定标准分类的方法，并能正确地整理。
主要教学方法及学习方式
观察法、操作法、实践法
教学
手段
多媒体课件、学具
学
习
过
程
导案
学案
个性空间
激趣导入
同学们，你们有谁帮助过妈妈整理房间啊？
说一说你是怎样整理的呢？
在数学的领域里，我们也要学习分类和整理。
这节课就让我们来学习怎样分类和整理。
回忆自己或者妈妈是怎样整理房间的。
自主学习
课件出示例1图。
同学们，看，小朋友们手里拿的气球多么漂亮啊！
请同学们仔细观察，：
你们看到了什么？
发现了什么？
1、观察课件图片。
2、思考观察发现的问题。
小组合作
展示交流
1、以小组为单位，探讨怎样分类。
2、引导学生用学具代替气球，实际操作，动手进行分类。
3、组织学生以小组为单位向全班学生展示汇报。
1、合作，思考分类方案
2、动手操作，在小组长的带领下，进行分类，并说明是怎样分的。
3、分类后，思考哪种气球最多，哪种气球最少。
尝试应用
1、把汽车涂上颜色。
（练习七第1题。
）
2、把树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。
（练习七第3题。
）
1、独立试做。
2、集体订正。
达标检测
总结评价
1、教材第29页第2题。
2、教材第30页第4题。
3、对学生进行安全教育。
认真思考，独立完成。
板书设计
分类与整理
教学回顾
学生能够认识象形统计图。
并且学会把物体按一定标准分类的方法，并能正确地整理。
学习效果很好。
《分类与整理》学案
班级小组姓名时间
学习目标：
1．初步感知分类，通过操作学会分类、整理的方法。
2．初步认识象形统计图。
3．体会到生活中处处有数学。
学习重点：
学会把物体按一定标准分类的方法，并能正确地整理。
学习难点：
学会把物体按一定标准分类的方法，并能正确地整理。
学习内容：
一、探究新知
1、仔细观察例1，你们看到了什么？
发现了什么？
2、按什么分类？
3、怎样分类
4、我来画一画，分一分。
5、我来数一数，分一分。
6、哪种气球最多，哪种气球最少。
二、巩固练习
1、把汽车涂上颜色。
（练习七第1题。
）
2、把树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。
（练习七第3题。
）
《分类与整理》达标检测题
1、教材第29页第2题。
2、教材第30页第4题。
简单的统计导学案设计
课题
简单的统计
课型
新授
年级
一年级
主备教师
上课教师
教学
准备
学具、课件
上课时间
学习
内容
教材28页例2
教
学
目
标
1．巩固不同标准下的分类、整理。
2．通过分一分，培养学生的观察能力和语言表达能力。
3．初步认识简单的统计表，并能根据统计表回答问题。
重点
难点
初步认识简单的统计表，并能根据统计表回答问题。
主要教学方法及学习方式
观察法、操作法
教学
手段
多媒体课件、学具
学
习
过
程
导案
学案
个性空间
激趣导入
同学们，上节课我们已经学习了分类和整理，说一说要根据什么来分类和整理。
这节课就我们继续学习怎样分类和整理。
根据事物的颜色、形状等分类。
根据事物的功能、用途分类。
自主学习
课件出示例2图。
同学们，在万物复苏的春季来临之际，爸爸妈妈带着小朋友到郊外踏青来了，大家看（播放例2课件）：
你们看到了什么？
发现了什么？
1、观察课件图片。
2、思考观察发现的问题。
小组合作
展示交流
1、以小组为单位，探讨怎样分类。
2、引导学生用学具代替人物，按不同标准，动手进行分类。
3、组织学生以小组为单位向全班学生展示汇报。
1、合作，思考分类方案
2、动手操作，在小组长的带领下，进行分类，并说明是怎样分的。
3、分类后，把分类的结果整理在表中。
尝试应用
1、如果全班同学分成两组，可以怎样分？
2、将动物分组。
（练习七第5题。
）
1、独立试做。
2、集体订正。
达标检测
总结评价
1、统计1.1班学生最喜欢的小动物情况。
并回答问题。
（练习七第6题）
2、教材第32页第7题。
3、教育学生课间注意安全。
认真思考，独立完成。
板书设计
分类与整理
教学回顾
学生能够认识简单的统计表，并能根据统计表回答问题。
《简单的统计》学案
班级小组姓名时间
学习目标：
1．巩固不同标准下的分类、整理。
2．通过分一分，培养观察能力和语言表达能力。
3．初步认识简单的统计表，并能根据统计表回答问题。
学习重点：
巩固不同标准下的分类、整理。
学习难点：
认识简单的统计表，并能根据统计表回答问题。
学习内容：
一、探究新知
1、仔细观察例2，你们看到了什么？
发现了什么？
2、按什么分类？
3、怎样分类
4、按大人和孩子分：
5、按男、女来分。
6、还可以怎样分？
二、巩固练习
1、如果全班同学分成两组，可以怎样分？
2、将动物分组。
（练习七第5题。
）
《简单的统计》达标检测题
1、统计1.1班学生最喜欢的小动物情况。
并回答问题。
（练习七第6题）
2、教材第32页第7题。
第三单元《分类与整理》单元测试题
一、分类整理下面的水果。
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
根据上图填写下表。
种类
苹果
桃子
柠檬
草莓
名称
个数
根据上面的统计结果填一填，答一答。
1、（）的个数最多，（）的个数最少。
2、（）和（）的个数同样多。
3、你能提出什么数学问题？
二、整理小明的文具。
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
根据上图填写下表。
种类
文具盒
橡皮
尺子
铅笔
名称
数量
根据上面的统计结果填一填，答一答。
1、哪种文具最多？
哪种文具最少？
2、比多（）。
3、你能提出什么数学问题？
三、看图完成问题。
一年3班喜欢吃水果情况如下图
梨苹果香蕉桃子西瓜
1、填一填
梨
苹果
香蕉
桃子
西瓜
人数
2、一年级3班的同学最喜欢吃什么水果？
3、喜欢吃香蕉的比喜欢吃梨的多多少人？
4、你能试着提一个数学问题吗？
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