专题08 散文阅读之结构主旨练高考二轮复习语文附解析769265Word文件下载.docx

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”此诗讽刺唐玄宗为了爱吃鲜荔枝的杨贵妃，动用国家驿站运输系统，从南方运送荔枝到长安。

那得得马蹄声，历久千年，犹自回响耳畔。

父亲和我就在那沙沙的长铗歌声中，在那慌慌的择路声中，在那隐隐的马蹄声中，像两簇小火，一步一步照亮这根充满神秘感的火柴棒。

多少年后，当我终于在这座城市落户，而所居住的地方恰巧就在馆驿街附近时，就每每想到与父亲共度的那些宝贵时光。

现在，这条路只能由我一个人走了，火柴棒被我一次次孤独地擦亮，父亲那慈祥的笑容就浮现在眼前，他身上那淡淡的烟草气息就萦绕于鼻尖，他那略带低沉的声音就回荡在耳畔。

后来，我慢慢理解了这条街。

这是一根燃烧了六百多年的火柴棒。

它最初出现在文字中是一条大道，俗称官道。

那是在明洪武九年（1376年），三司（布政司、按察司、都司）移于历城，此地始设馆驿，名曰谭城驿。

这是传送公文、迎送官员的馆驿，百姓称“接官亭”。

这根火柴棒正式成为一条街，是在清代。

清乾隆三十六年（1771年）， 

《历城县志》将这一带称“十王殿街”。

后来，在馆驿和十王殿之间形成街巷，才统称馆驿街。

《续修历城县志》记载，馆驿街“北走燕冀，东通齐鲁，为济南咽喉重地”。

既为“咽喉”，那么我想，明代“后七子”领袖、大诗人李攀龙（今济南人）按理说也会从此街走过。

因为他曾在今广东、山西、河北、河南、浙江、陕西等多地出任高官并多次回乡，一定有机会经过此街，而在极其重视迎送程序的古代中国，他在馆驿街上寒喧几句，当是必有的步骤。

这根火柴棒的东端为荚贤桥：

西端，也即它的红色磷头，是红瓦坡顶的德式建筑津浦铁路宾馆。

我们在说这座建筑的时候，其实应该降低了声调，因为它可是一位业已107岁的历史老人。

在一百多年的时光中，它有很多荣耀的时刻，孙中山、胡适、泰戈尔与徐志摩均曾在此住过。

孙中山与胡适的这次济南之行，均曾抽时间游览了大明湖。

从路线上考量，他们均可能走过馆驿街，只是未曾有确实的文字留下而已。

一条街就是一条街，它平躺着，只供人走来走去，未必非得让人记住它，不像湖山胜景，或以水的形式低下头去一脸娇羞，或以碑、塔、寺、观的形式仰起头来一脸的正能量，让人在俯仰之间流连忘返。

一条街，以正直为本分，沉默是它的声音，寂寞是它的命运。

从更大的视野上看去，这条街在现代史上，日本人的铁蹄踏过，国民党的军警皮靴踩过，解放军的步鞋丈量过。

720米的长度，一部大历史的容量。

而今，我上下班都要穿过英贤桥，脚触馆驿街：

我的孩子也曾每日路经馆驿街。

而每次经过这条街，我都会有一种不一样的感受。

我们称它为街，实则好似省略了什么。

在我眼里，它是一座以直线形式存在的高山，是一条以硬土方式存在的长河。

它甚至也可视为典型山东人的一个隐喻：

外表平凡、平实、平和、平静，而目光久远、沉稳老练、处变不惊。

每个人的记忆中，都会有这样燃烧着的火柴棒。

它们默默燃烧，侍奉着岁月，滋养着时光。

它们小到无名无姓，却大到能照亮一座城市、光耀一部历史。

它们，是能够点亮人们心海沉舟的生命之灯。

（选自2015年第10期《散文选刊》，有删改）

（1）文章第一、第二两个自然段有何特点和作用？

（4分）

【答案】⑴第一自然段运用比喻，生动形象地介绍了馆驿街的地理位置及其形状特点；

（2分）⑵第二自然段以济南标志性的名胜来衬托馆驿街给我的印象深刻、影响深远，自然引出下文。

（2分）

【考点定位】分析作品结构，欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。

能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】散文中的环境描写多指文章中的景物描写，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

作者抓住这些景物的特点，具体生动地描写这些景物，以此映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等，它与小说中的环境描写有一定的区别。

环境描写主要有以下作用：

一是交代故事的时代背景（如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写）；

二是渲染气氛（如《故乡》中对故乡景象的描写）；

三是烘托人物性格（如《驿路梨花》中对小茅屋的描写）。

此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。

此外，还可推动故事情节的发展，。

此处考查某一情节对主旨及结构的作用。

（2）作者在文中写到父亲，看似闲笔，实则含有深意，试简要说明其用意。

（4分）

【答案】⑴通过父亲交待我与馆驿街相遇的缘起，而馆驿街又经常让我怀念起父亲，从而赋予了馆驿街人情温暖，增强了文章的感情色彩；

（2分）⑵强调父亲与馆驿街一样，都给予我生命的启迪，是点亮我心海沉舟的生命之灯，含蓄表达了对父亲的感激之情。

【试题分析】该考点主要考查欣赏作品的形象。

在咏物类和写人类的散文中都涉及作品的形象，它既指咏物类散文中的物象，也指写人类散文中的人物形象。

本文父亲是咏物类散文中的人物形象。

【考点定位】分析作品结构，概括作品主题。

能力层级为分析综合C。

【易错警示】散文很少象小说那样具有鲜明的人物形象，但在写人或叙事散文中，一般还是以刻画人物形象为中心。

要特别注意从人物的肖像、神态、动作、语言、心理等多个角度把握他们的精神风貌和性格特征，从而去赏析人物的形象美和精神美。

要求根据题目引导语的要求或暗示，到原文中去理清思路和作者的意图，体会散文的思想境界和情感，再经过分析达到理性的判断。

散文中的人物形象一般不如小说的人物形象那样丰满、完整，它可以是人物的一个形态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、一个典型的细节等等。

通过精当的描写，以简洁的笔法刻画人物的形象，表现人物性格，反映人物的思想感情，鉴赏人物形象就可以通过一些片断、局部来“窥斑见豹”。

此处的人物形象“父亲”一定要与“驿馆街”联系起来。

（3）本文引用了大量历史典故、历史资料，这样写有什么好处？

【答案】⑴丰富了文章的内容，使文章更具人文色彩，增强了知识性、趣味性和可读性；

（2分）⑵介绍了馆驿街的历史沿革，说明它尽管平凡平常，但历史底蕴深厚、文化内涵丰富，是时代变迁的见证者，从而有力揭示了文章主旨。

（2分）

【试题分析】引用大量历史典故、历史资料在不同的文体中作用也会有区别，文本是散文主要从它对语言的精彩、丰富性所起的作用方面去考虑，除此之外还要想到它对主旨表达的作用。

【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。

【技巧点拨】在说话和行文中，引入现成的语句（包括诗文、成语、谚语等），借以在说明问题、阐明观点时增强说服力，叫做“引用”引用的种类：

1．明引，直接引用原话，在形式上注明，或者加上引号的。

2．暗引，间接引用，不注明出处，也不加引号，直接把原话融合在自己的话里，或者只引原话的大意。

3．仿引，仿用原话的形式，保留一部分原话，另外换上某些新词。

引用的特点：

1．语言凝练，言简意明。

2．形象鲜明，增强表现力。

（如说明文中引用诗文）3．加强真实性。

（如引资料）4．起证明作用。

（如引名人名言或格言等作理论论据）引用的注意点：

1．一定要正确理解原话的意义。

2．引用原话，不是为特定的需要，一定要忠于原文。

3．引用时要与自己的意思配合得当，避免语意含混不清。

4．引用谬误观点，必须选用对方有代表性的观点，才能反驳有力、中肯。

本文是散文，引用典故可以丰富了文章的内容，使文章更具人文色彩，增强了知识性、趣味性和可读性。

（4）结合全文，谈谈文章给了你哪些人生启示。

（6分）

【答案】①人生可能有得意辉煌，也可能有失意落寞，都要坦然面对，宠辱不惊。

②做人要正直平实，沉稳低调，甘于寂寞，不求外表繁华，但求内蕴丰厚。

⑶要善于从简单、平凡的事物中汲取人生智慧，点亮生命之灯，指引人生航向。

（每点2分。

其他答案如果合乎文意、言之有理，也可以得分。

）

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

能力层级为探究F。

【技巧点拨】问阅读后的体会、体验、启示、见解：

要注意观点正确、健康，注意言之有理答题步骤按总分总的顺序答题：

A．你从文中得到的收获、体会，明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。

B．结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由C．所以我们应该怎样怎样。

对于托物抒情类散文一般说来，作者所描绘的事物并非最终所赞美的对象，真正赞美的对象常常隐含其中，这就需要我们认真品读文章，理解作者的写作意图，领会作者的情感脉搏，找出所托之物与所赞美的对象之间的相似点。

《红砖颂》的结尾，将红砖与砌砖工人融为一体，红砖与砌砖工人都有相同可贵的精神，这就暗示了红砖的品格正是砌砖工人的品格，这样就基本完成了“托物言志”类散文的阅读。

当然，在具体的阅读过程中，各个步骤是密不可分的，这里一步步展示阅读步骤，是让你有依据可寻，有方法可求。

本文的物是“馆驿街”主要从它身上找到作者赞美的品质。

2．（2016届北京市十一学校高三上学期12月月考）阅读下面的现代文，完成23-25题。

（16分）

血脉中的回声

江　子

我的祖父是一个爱读《三国演义》的人。

他是一个略识文字的农民，读过几年私塾。

可是后来，却成了一个乡村屠户，一个与时局毫无关联的乡村手艺人。

祖父天生是个军人坯子。

生得膀粗腰圆，体型彪悍威武，俨然古籍里的壮士。

祖父成长的年代，正是乱世。

军阀混战，中原大地狼烟四起，故乡亦是一处烈士喷血的战场。

从军一直是祖父的梦想，可祖父却没有做成军人。

他曾经两次投奔军营。

第一次，他走到红军正在招兵买马的镇上，还穿了几天军服，可还没有走上战场，身体一直像牛一般壮实的祖父竟然莫名其妙地生了一场大病，于是他被送回了故乡。

第二次，祖父走了几十里路去投奔红军，可正遇上军营已招满了人，暂时又没有足够的粮草养活更多的人，花光了盘缠的祖父无奈，只好返回故乡。

从此，祖父娶妻生子，种地杀猪，终老故乡。

参军的梦想破灭后，祖父托人买了一套《三国演义》，花了三块半银圆。

这对他来说，是一笔不菲的开支。

至今依然活着的祖母每说到这事就愤愤然：

“这老棺材！

遥想20世纪三四十年代，一盏昏黄的煤油灯下，我那年轻的祖父劳作之余，从床上披衣坐起，拿起其中的一卷，小心打开昨夜折叠的地方，又开始了对《三国演义》的阅读。

满纸的烽烟四起，而深夜展读的祖父如坐拥江山的君王，所有的文字都化为英雄和美人，城池和兵马，刀枪剑戟和时运玄机。

夜凉如水，而纸上正与马超厮杀的许褚裸露的背上热气腾腾。

窗外雨声潺潺，而书中喊杀声震天……身边的祖母在睡梦中发出了一声不满的嘟囔，而祖父用手沾了点儿口水，把书翻到了另一页。

窗外天色微明，而祖父依然沉浸于掌上的春秋，毫无睡意……

在20世纪三四十年代几欲颓败的中国乡村，故乡的一幢老宅子里，祖父享受着浩大的精神盛宴。

这个满怀凌云壮志却时运不济的年轻农民，现实中未竟的梦想在书中得以一一实现。

凭着一套《三国演义》，祖父的平凡生活变得无比生动起来。

我仿佛看见灯光下祖父嘴角毫不自知的笑意，他满是血丝的眼睛变得无比明亮。

而现实中命运对祖父的捉弄远没有结束。

“文化大革命”爆发，太祖父被定为“地主”，不多久就气绝身亡，而祖父则被五花大绑，跪倒在全村人的面前。

带刺的篾片，一次又一次抽打在他被剥光了衣服的脊背上。

他宽阔的脊背，顿时血肉模糊。

周围呼声震天，而祖父一言不发。

人们突然发现，当年那个血性汉子，瞬间变成了一个打不还手骂不还口的可怜虫。

祖父对所有人的辱骂都逆来顺受，哪怕对三岁的孩子都笑脸相迎。

就这样，祖父隐忍地活着。

而此时，唯一能给祖父带来安慰的，恐怕就是他年轻时日日阅读的《三国演义》。

听祖母讲，他有时整夜整夜地阅读《三国演义》。

风吹动着眼前的煤油灯，灯光危险摇荡。

床前祖父的身影沉重如山，他被鞭打过的脊背隐隐作痛。

他把头再一次埋进《三国演义》的纸页中。

在祖母的描述中，祖父一直沉默寡言。

终于在七十年代末，祖父把全家带到了安全地带。

经过了长达十数年的忍气吞声，祖父晚年的脾气变得暴烈无比。

他的意识里似乎总有一个远比他强大的对手，他想将其打败，却根本看不见对手到底在哪里。

他的焦躁和暴烈即由此而来。

但祖父疼我，他面对我时的眼神里总是充满了难得的慈爱。

他还给我讲《三国演义》，“只见张飞倒竖虎须，圆睁环眼，手持蛇矛，立马于桥上，厉声大喝：

‘我乃燕人张翼德也，谁敢与我决一死战！

’声如巨雷……”，“欲知后事如何，且听下回分解”。

一个个平常的夜晚在祖父拿腔拿调的声音中陡然变得充满悬念，意味深长。

黑夜之中，听着祖父的鼾声，我大睁着眼睛，对遥远的历史，充满了向往。

……

几年前，我在老家的柜子里翻出了剩下的六本《三国演义》。

经过时间的浸淫濡染，它们都成了酱色。

一些页码还保留着祖父当年的折痕，揭开时有簌簌的脆响。

我双手捧着这六本《三国演义》，就像捧着一件圣器，一件传世的珍宝。

曾经几次差点梦见祖父。

我看到了他的背影，身材依然魁梧彪悍，正向前疾步行走，正是我少年时见到的模样。

我在梦里拼命喊他，而他总不肯转身。

我的喊叫声越发凌厉，仿佛裂帛，可祖父越走越远，转瞬不见。

在梦里我绝望地哭了。

醒来，满脸全是泪水。

半夜里我索性披衣坐起，任凭泪水在黑暗中横流。

今夜，我又想起了我的祖父。

我小心翼翼、郑重其事地翻开这六本《三国演义》，以此感应祖父的魂魄，在字里行间寻找他辗转的轨迹。

祖父——

我轻轻地唤了一声。

我顿时听见了我的血脉中传来巨大的回应声。

（1）下列对原文的理解和分析，不恰当的两项是（5分）（　　）

A．作者用饱含深情的语言回忆了祖父与《三国演义》相伴的一生，在作者的情感世界里，《三国演义》与祖父几乎融为一体。

B．文中展现了祖父的人生波折，也展示出时代的变迁。

作者说祖父是“一个与时局毫无关联的乡村手艺人”，言语间有对祖父的同情，也有时运弄人的感慨与无奈。

C．对祖父花三块半银圆买一套《三国演义》的行为，祖母骂他“老棺材”，可以看出祖母的气愤与无知。

D．作者两次写了祖父读《三国演义》时的情形，两次都运用环境描写衬托出祖父读《三国演义》时的如痴如醉。

E．本文叙述冷静而真实，描写细腻，“原生态”地再现了祖父的生活，反映了社会进程中人物的真实处境和生命状态。

【答案】CD　

【考点定位】概括作品主题。

欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。

【名师点睛】文学类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，此题的C项，“无知”错，文中没有相关叙述，属无中生有；

D项，“两次都运用环境描写衬托出祖父读《三国演义》时的如痴如醉”错，第二次用环境的阴沉衬托祖父内心的无限苦楚。

因为是文学作品的阅读，不同的人可能会读出不同的的内容，因此在命制选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。

（2）“我”的祖父是一个什么样的人？

请做具体分析。

【答案】

（1）有血性，有梦想：

肖像上如古籍里的壮士，酷爱充满英雄气概的《三国演义》，两次投军，投军不成后又在《三国演义》的世界中实现参军的梦想。

（2）性格坚忍，具有责任心：

“文革”中为了家庭，一改往日的血性而逆来顺受。

（3）晚年性情暴烈但疼爱孙儿。

【试题分析】这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。

【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。

【名师点睛】人物性格分析的题目答题时注意题干的分析，注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题的要先概括然后结合文章的列举出能表现该种性格的事例。

不要只简单的回答性格特征。

（3）为什么说这套《三国演义》像“一件圣器，一件传世的珍宝”？

请结合全文内容进行分析。

（6分）

（1）这套《三国演义》让年轻的祖父享受精神盛宴，使祖父在现实中未竟的梦想在书中得以全部实现。

（2）这套《三国演义》使在“文革”中遭受批斗与屈辱的祖父找到了渡过难关的精神支撑。

（3）这套《三国演义》是祖父对“我”慈爱的见证，更寄托着“我”对祖父无尽的思念。

【试题分析】这是一道分析散文的承载物“《三国演义》”的作用的题目，注意先从情节的角度分析，然后落实到情感上来。

【名师点睛】分析是首先要抓住题干中的“圣器”“传世的珍宝”这样就要结合文章中的内容分析《三国演义》对于父亲的重要性：

这套《三国演义》让年轻的祖父享受精神盛宴，使祖父在现实中未竟的梦想在书中得以全部实现；

这套《三国演义》使在“文革”中遭受批斗与屈辱的祖父找到了渡过难关的精神支撑。

然后从情感上分析作用：

这套《三国演义》是祖父对“我”慈爱的见证，更寄托着“我”对祖父无尽的思念。

3．（2016届天津市静海县第一中学高三下学期开学考试）阅读下面的文字，完成16—20题。

（20分）

一株斜柳

温海宇

①一株斜柳生在护村河旁，树干像船一样弯躺在水面上，它什么时候长在这里？

又经历了怎样的际遇长成这般模样？

实在是无从考究了。

袁村人不管这些，只是姑娘媳妇们喜欢蹲在其干上洗衣洗菜。

护村河的水是活水，常年流向下游的马家潭，马家潭是淮河的一个小支流。

袁村只有八九户人家，村后是一大片茂密的竹园。

袁村杂树丛生，郁郁葱葱，从外观上看袁村乌黑一片，像上苍遗留在田野上一团水墨，透着古韵沧桑。

②斜柳的躯干有一抱粗，乌乌的树皮展示着它年岁的久远。

春天来了，斜柳的枝条远远地泛着一抹浅黄，似有薄薄的寒烟笼罩着，春天的太阳格外的红，照在袁村就有了一种空灵明丽的色调。

紫气东来，斜柳的枝条在春意的督促下由浅黄变为嫩绿，都水灵灵地下垂着，似乎触及到刚刚寒冰融化的春水。

经过一个枯寂而漫长的寒冬，斜柳像刚睡醒的样子，焕发出恒久的活力，是最先长出绿叶的树木。

鸟儿们对这一抹久违的新绿也由衷的青睐，三三两两，穿梭其中，唧唧咋咋，呼朋引伴，为柳增色。

《闲情偶记》说：

“此树为纳弹之所，诸鸟亦集，长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。

总之种树非止娱目，兼为悦耳。

”可见柳树这种诗意的特质果真名不虚传。

③柳树是没有实际功用的，其弯弯曲曲的造型难成大用，质地亦欠佳，只怕连木匠也难以垂青它。

柳树像一个浪漫主义的文人，潦倒而并不消极，依然斜斜地长在那河畔。

④袁村人的观念渐渐发生了变化，村里的许多杂树都被砍伐一空，取而代之的是一棵棵笔挺高拔的白杨树，这种俗称“穿天杨”的树种非常健长，六七年就能成材，自然有较好的经济效益。

由于斜柳长在河畔并没有占置袁村植树的土地，因此免除杀身之祸而幸运地保留了下来。

或许是根系扎在水里的缘故，这株斜柳长得也出奇的大气、茂盛，几乎延伸到河的对岸。

虽说它有近百的岁数，却一点也不显得苍老衰败，相反给人一种不断进取的昭示和生生不息的昂扬。

许多的村子里都被裁上了“穿天杨”，大树老树早就被伐尽了，只有这袁村的斜柳倚老卖老地在护村河畔张扬着它庞大的姿态，几乎成为袁村的一大特色。

然而袁村人还是把它看作一种低贱的树。

姑娘媳妇依旧蹲在它的躯干上洗衣洗菜，它也并没有因柳的减少而得到尊贵的待遇。

斜柳依旧那样知足地活着，而且活得还是那么富有诗意。

夏天水涨大了，它斜斜的躯干便浸泡在水里了，顿失了洗衣洗菜方便，被农妇村姑们诅咒谩骂几句也是有的。

夏天也常有成群的白鹅在斜柳下伸翅嬉水，白鹅们都伸长脖子去吃柳叶，可怎么也够不着，白鹅便哦哦哦地叫唤着，流露出对斜柳的不满。

斜柳“身上”的知了是很多的，也叫得天昏地暗，算是对白鹅的回应。

⑤斜柳热闹了一夏。

⑥后来，袁村依托独特的自然优势，办起了农家乐，旅游业迅速在这里“火”起来。

游客见到这么一株奇特的老柳，都觉得罕见和不可思议，它到底是怎样长成的呢？

人们带着种种疑问纷纷拍照，把水上那“万条垂下绿丝绦”的自然景观定格在相册里，以便永久珍藏。

斜柳的命运从此发生了变化，袁村人再也不敢轻视它，都觉得斜柳是袁村的一景并能带来财富的树了。

斜柳也被人刻意地保护起来，躯干不再有一双双脚踏过，害虫也得到了根治。

歪歪扭扭的斜柳变成了人人景仰的富贵树，让人想起文人的大器晚成。

⑦斜柳地位的提升并没有让它发生根本性的变化，它依然不卑不亢不屈不挠不俗不媚地活着，活在晨曦里，活在夕阳下，活在斜风细雨中。

他见证了时光的轮回和岁月的变迁，在它生命的年轮里，储藏了多少不为人知的生动细节？

只有它自己清楚了。

⑧冬天下起了雪，斜柳身上落满了雪，一树的白。

（1）下列对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是（）（4分）

A．文章在开头结尾都说斜柳的阅历不被外人所知晓，前后形成照应，在反复中强调，蕴含着对斜柳精神气质的深沉喟叹。

B．文章引用了《闲情偶记》的内容来赞美柳数既娱目又悦耳的特点，与后文评价斜柳为“浪漫主义的文人”形成了呼应。

C．“斜柳活得富有诗意”一句用拟人手法生动表现斜柳在农人洗衣洗菜、白鹅嬉水和知了鸣叫的环境中泰然自得的情景。

D．斜柳在袁村人办农家乐前后的地位发生了根本性变化，这种变化充分体现出斜柳的生命价值终于被袁村人认识和接受。

E．本文通过对斜柳命运的展现，反映出人们在不同时期的追求，同时作者在行文中还探究了人们对斜柳不同态度的原因。

【答案】DE

【考点定位】概括作品的主题。

【名师点睛】文学类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，此题的选项D．文中“袁村人还是把它看作一种低贱的树”和“袁村人再也不敢轻视它”两句，体现斜柳在袁村地位的根本性变化。

但是“斜柳的生命价值”不只体现在财富上，更多的是精神层面的，这并未被袁村人认识和接受。

E．本文没有反映出人们在不同时期的追求，行文中对人们对斜柳不同态度的原因也