历史与社会八年级上第四单元复习提纲Word文档格式.docx
《历史与社会八年级上第四单元复习提纲Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史与社会八年级上第四单元复习提纲Word文档格式.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
齐楚秦燕赵魏韩（东南西北到中间）；
既是春秋五霸又是战国七雄的是：
齐楚秦。
8.说出战国七雄相当于今天的哪些地区？
①齐：
今山东东北部；
②楚：
长江流域（湖北）；
③秦：
在西边关中地区；
④燕：
在华北、东北；
⑤赵：
今河北；
⑥魏：
在今河南⑦韩：
在今河南、山西一带。
9、春秋战国时期的成语故事归类：
①纸上谈兵（赵括）②老马识途（管仲）③三令五申（孙武）④负荆请罪（廉颇）⑤完璧归赵（蔺相如）⑥胡服骑射（赵武灵王）⑦退避三舍（晋文公）⑧一鸣惊人（楚庄王）⑨立木取信（商鞅）⑩卧薪尝胆（越王勾践）⑾有教无类（孔子）⑿围魏救赵（孙膑）⒀图穷匕现（荆轲）⒁三迁之教（孟子）⒂田氏代齐（田和）⒃奇货可居（吕不韦）
10、商鞅立木取信的故事在今天的意义
令出必行，取信于民。
这与我们当今社会所提倡的“诚信”完全一致，说明了自古以来，诚信的必要性和重要性。
11.秦国商鞅变法的时间、人物、内容、性质和作用：
①时间：
公元前356年开始。
②人物：
商鞅在秦孝公支持下进行变法。
③内容：
a废除土地国有制，承认土地私有，允许土地自由买卖；
b奖励农耕，生产粮食和布帛多的人，可以免除劳役；
c奖励军功，立了军功的人，按功劳大小授予不等的爵位和田宅；
d建立县制，把原来的居民聚落合并为县，由国家直接任命官吏管理；
e编制户口，规定一家犯法，其邻居必须告发，否则予以处罚等。
④性质：
一次比较彻底、全面的地主阶级的政治改革；
⑤作用（结果）：
废除了奴隶制度，促进了封建经济的发展，提高了农民和士兵的积极性，增强了经济实力和军事实力，使秦国迅速强大起来，成为战国中后期实力最强的国家，为以后统一六国奠定了坚实的基础。
12、秦国商鞅变法获得成功的原因和对我们现代化社会的启示或意义
⑴成功原因：
变法符合中国历史发展的潮流；
它对生产关系的部分调整适应了生产力发展的要求；
商鞅具有献身精神和顽强毅力；
人民群众的支持等。
⑵启示或意义：
一个国家和民族要想强大必须改革，改革是社会发展、进步的动力；
故步自封、固守传统，只能落后于人。
13、春秋战国时期的诸侯争霸给中国社会带来了什么影响？
①加快了统一的步伐。
春秋初年的一百多个小国逐步归并成几个大国，实现了区域性的局部统一，为全国统一奠定了基础。
②促进了民族的融合。
在少数民族袭扰中原和中原霸主的“攘夷”斗争中，出现了民族大迁徙、大交流，华夏族与少数民族杂居共处，打破了各族间原来的地域界限。
③加速了新旧制度的更替过程。
各国为了战争的胜利，不得不在政治、经济和军事上进行某些改革，从而加速了新旧制度的更替，结果是加速了奴隶制的瓦解。
④给广大人民群众带来灾难。
14、分析齐桓公首先称霸的原因？
①从地理位置来看，齐国在今山东北部，盛产鱼盐，经济富庶，有称霸的物质基础；
②从齐桓公的为人来看，他胸襟宽阔，任用贤能，这样聚集了优秀的治国人才；
③从谋略的角度来看，齐桓公采取了正确的治国方略，改革内政，发展生产，同时改革军制，建设强大的军队，以“尊王攘夷”为口号，扩充疆域，使得齐国国富兵强。
这些条件促成了齐桓公首先称霸。
（公元前651年，葵丘会盟，周天子也派代表参加，正式承认了他的霸主地位。
）
15.百家争鸣主要的学派、思想家及其代表思想
学派代表人物时代主要主张经典格言
儒家孔子（创始人）春秋晚期“仁”“克己复礼”“以德教化人民”“以礼治理国家”“有教无类”“因材施教”己所不欲，勿施与人
孟子战国时期“仁政”“民贵”“君轻”富贵不能淫贫贱不能移，威武不能屈
道家老子（创始人）春秋晚期“无为”、顺应自然祸兮福之所倚，福兮祸之所伏
墨家墨子（创始人）战国前期“兼爱”“非攻”视人之身，若视己身
法家韩非子（创始人）战国时期法治
兵家孙子（兵家鼻祖）春秋末期“知己知彼、百战不殆”
孙膑战国时期“事备而后动”
16.诸子百家哪些思想在今天还大放异彩（仍然有价值）？
①儒家的“仁政”——“以德治国”②法家的“法治”思想——“依法治国”③孔子的教育思想——全民教育、素质教育、职业教育等④墨家的“兼爱、非攻”——平等博爱、热爱和平、反对战争。
[当时在治国策略上最容易发生争执的是儒家（孔子）和法家（韩非子）]
17、孔子教育思想的主要内容：
①孔子重视道德教育，特别是个人修养，强调关爱别人，用社会规范来约束自己的行为，从而有利于形成稳定和谐的社会；
②孔子主张“有教无类”，即不分贫富、贵贱、贤愚、种族和地区，任何人都可以入学，使人人都有了受教育的机会；
③孔了还主张“因材施教”，根据学生的不同特点，进行有针对性的教育。
④此外，孔子还注重启发式教育，启发学生思考问题⑤强调“温故而知新”、“不耻下问”、“学而时习之，不亦说乎”、“知之为知之，不知为不知”、“三人行，必有我师焉”等。
孔子教育思想对当代教育的可借鉴意义：
①重视道德教育，培养人的仁爱之心，对于社会稳定和发展有着十分重要的意义；
②“有教无类”的思想体现了教育平等精神；
③“因材施教”有利于发展学生的个性；
④启发式教育可以激发学生的潜力以及学习的主动性、积极性。
孔子的这些思想，对于当代教育都有借鉴意义。
18、联系战国时期的社会形势，谈一谈法家为什么在秦国会受到重视，而儒家（孔孟之道）始终未被重用？
因为战国时期出现了诸侯争霸、兼并战争的局面。
当时各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化国君专制权力；
同时，为了应付战争，统治者向百姓征收沉重的赋税、兵役徭役，阶级矛盾激化。
韩非子为代表的法家主张严刑峻法、中央集权的思想适应当时社会形势需要，自然受到青睐，而孔子、孟子“仁”“德”的思想不可能被统治者所接受，因而遭到冷落。
儒家思想为什么到了西汉时被汉武帝所采纳，成为中国2000多年封建社会的正统思想？
因为董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议适应了西汉统治者统一思想、加强皇权和专制主义中央集权的需要，因而被汉武帝所采纳，儒家思想逐渐成为中国2000多年封建社会的正统思想。
19、为什么秦国能强大起来，最终统一中国（即秦国统一中国的原因或条件）？
书P79
①战国以来，各国间经济文化联系加强，政治上的分裂混战状态严重阻碍了社会发展，人们已经厌烦了常年不休的战争，渴望和平安静的生活，统一已经成为历史发展的必然趋势；
②秦国地处关中，地势险固，易守难攻，③物产丰富，充足的物资财富能够供应长期战争；
④商鞅变法使秦国一跃为强国，军队威武雄壮；
⑤嬴政精心勤政，有雄才大略。
20、评价秦始皇“焚书坑儒”的利弊：
一方面是以思想一统巩固政治一统的需要，当时秦朝刚刚统一，六国遗留贵族时刻图谋复国，诸子百家对新政议论纷纷，不利于维护统一局面，采取这个政策有利于统一；
另一方面，他催残了文化，钳制了思想，残杀儒生，落下了千古骂名。
但推行思想文化一统并非是亡国的必然因素。
21、秦始皇巩固统一的措施（秦始皇加强中央集权的措施）
1）政治上：
建立起一套封建专制主义的中央集权的官僚制度。
①自称“始皇帝”，独揽全国的政治、经济、军事等大权，确立皇帝至高无上的权威；
②中央设立丞相、太尉、御史大夫等官职，对皇帝直接负责。
③在地方上废除分封制，推行郡县制，由中央直接管辖。
（作用：
大大强化了地主阶级的国家机器，对中国封建社会产生了深远的影响，以后历朝基本沿袭了这套制度）
2）交通上：
大修驰道，拆除路障，统一全国车辆两轮之间的距离。
有利于全国交通和经济文化往来，加强了中央和地方的联系。
3）文化上：
统一了文字（小篆）。
统一的文字成为维系中华民族历史发展的重要因素，促进了各地区经济文化的交流和发展。
）
4）经济上：
统一了货币（秦国的圆形方孔钱）。
统一了度量衡，促进了各地区经济的交流和发展。
5）思想上：
焚书坑儒。
虽有利于秦朝加强思想控制，但也摧残了文化和钳制了思想。
6）军事（边疆治理或民族关系）上：
①北击匈奴，修筑万里长城（西起临洮，东到辽东）；
②南征越族，开凿灵渠（连接了长江和珠江水系）。
有利于疆域的巩固和拓展）
22、对秦始皇的评价
秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的历史人物，是新兴地主阶级杰出的政治家，既是千古一帝，同时又是历史上少有的暴君。
他功大于过。
（1）主要功绩：
①顺应历史潮流，兼并六国，统一天下，结束了春秋战国诸侯割据的战乱状态。
有利于人民的安居乐业和社会的安定进步。
②创立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建专制主义国家，奠定了中国两千多年专制制度的基础。
③为了巩固统一，采取了一系列措施，如统一文字、货币、度量衡，大修驰道，修造万里长城，开凿灵渠等，促进了秦朝政治经济文化交通的发展，使秦的疆域空前辽阔。
（2）历史罪过：
①焚书坑儒，摧残了先秦辉煌的中华文明，钳制了人们思想的发展；
②实行严刑酷法和沉重的兵役徭役赋税，严重剥削百姓。
③穷奢极欲，大兴土木，修建阿房宫和骊山陵墓。
第二课汉唐盛世
23、汉武帝的政绩（汉武帝加强中央集权的措施或西汉的新大一统局面是怎样形成的？
1）政治上：
①采纳主父偃的建议，颁布推恩令，大大削弱了诸侯王的封地和势力；
②加强监察制度，对中央和地方的各级官员进行监督，加强皇帝权威。
2）思想上：
①采取儒生董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，统一思想；
②大力推行儒学教育，长安设立太学，地方上设立官学，使儒家思想成为中国封建社会的正统思想。
3）军事（疆域治理或民族关系）上：
开疆拓土①派卫青、霍去病反击匈奴，基本解除了汉朝北部边患；
在河西走廊陆续设郡，把长城延伸到敦煌以西的地区；
②两次派张骞出使西域，沟通了西汉和西域的联系。
[后来公元前60年（汉宣帝统治时期），西汉设立“西域都护府”，使西域正式归属西汉版图]③加强对南方的经营：
在云、贵、川等地建立了郡县，派官员修建通往西南地区的道路，加强了内地同西南少数民族的联系。
总之，汉武帝是西汉时期一位有作为的皇帝，在他统治时期，汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入了鼎盛时期。
（结果）
24.“罢黜百家，独尊儒术”对历史发展的利弊（评价）。
①从政治统治的角度看：
这一思想为汉武帝提供了实行政治大一统的思想武器，在解决汉朝分封诸侯引起的弊端问题上起了积极作用，它能够统一思想，有利于皇权的加强和国家的统一；
②从思想文化发展的角度看，一方面，它确立了儒学作为中国传统文化的主导地位，另一方面，这种只发展一家学说，限制其他各家学说的做法对春秋、战国以来的百家争鸣的学术繁荣和文化发展是不利的。
“罢黜百家，独尊儒术”对当时的影响：
起到了统一思想的作用；
对后世的影响：
西汉汉武帝后，儒家思想逐渐成为中国2000多年封建社会的正统思想。
25、书P85“农事图”壁画所展现的生产场面说明了什么？
①反映了中国北方少数民族农牧结合的生活情况。
②反映了汉匈两族的经济交流③反映了少数民族也被汉族文化所吸引，逐渐接受汉族先进文化。
26、张骞出使西域的目的和重要意义。
①目的：
联络大月氏夹击匈奴；
②意义：
沟通了西汉和西域的联系；
西汉和西域各国的友谊从此建立起来；
著名的丝绸之路从此开始出现，大大加强了汉朝和西亚、欧洲之间的贸易往来。
27、三国鼎立
国名建立时间建立者都城统治区域
魏220年曹丕洛阳长江以北的北方地区
蜀221年刘备成都益州（四川），荆州（湖北湖南）部分地区
吴222年孙权建业（南京）江东地区（长江下游的江南一带）
28、三国鼎立局面的形成是历史的进步还是历史的倒退？
①从统一与分裂的角度看：
三国鼎立（分裂）是历史的倒退。
这是因为国家统一有利于社会的稳定、经济的发展、文化的繁荣；
反之，国家分裂会加剧地方矛盾，对社会经济和人民生活带来许多不利的影响。
②从大规模分裂与局部统一的角度看：
三国鼎立是历史的进步。
这是因为从东汉末年开始，大小数十个军阀割据势力的存在使东汉实际上已是一个分裂的国家，而三国鼎立无论魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一（如曹魏实际上是在消灭了北方割据势力，实现了北方地区统一的基础上建立的），而这种局部的统一既是大一统的前夜，又为局部地区经济的恢复和发展奠定了基础。
29、《史记》描述的南朝前期的江南地区与《宋书》描述的汉朝中期以前的江南地区相比发生了哪些变化？
变化的主要原因有哪些？
（1）变化：
司马迁《史记》描述的汉代江南，人烟稀少，耕作方式落后，商品交换很不发达，物质生活水平比较低，但贫富分化的程度也低；
而《宋书》所描述的南朝时期的江南，人口众多，物产丰富，丰收年头，一年收获的粮食能满足几个郡人口的需要。
（2）变化原因：
因为汉代的江南尚未开发，魏晋以来已逐渐得到开发。
①从自然条件来说，江南地区有发展经济的优越的自然条件；
②从人口方面来说，大量的北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力；
③从技术条件来说，北方人口的南迁，为江南的发展提供了先进的技术；
④从社会状况来说，江南地区的战乱比较少，社会秩序比较安定。
这些因素共同促成了江南地区的变化。
30、北魏孝文帝改革的内容和作用：
（1）内容：
①废除鲜卑族的旧俗，主动学习汉族的先进文化；
②迁都洛阳，实行汉化政策：
学说汉话，改穿汉服，改用汉姓，提倡同汉族人联姻通婚，采用汉族的官制和律令，学习汉族的礼法等。
（2）作用：
①北魏孝文帝的改革适应了社会经济的发展。
②鲜卑族人积极学习和吸收中原汉族地区的先进文化，大大加快了北方民族融合的步伐，顺应了北方民族大融合的历史潮流，对我们多民族统一国家的发展作出了积极贡献③加速了北方少数民族的封建化的进程。
总之，北魏孝文帝是中国历史上一位杰出的政治家。
31唐朝“帝国新政”的内容（即唐太宗巩固政权的措施或唐太宗“贞观之治”局面形成的原因）
吸取隋亡于暴政的教训，正确处理君臣关系、君民关系，把君比作舟，把民比作水，提出“水能载舟，亦能覆舟”。
调整统治政策：
1）政治：
①善于用人，保证政治比较清明②虚心纳谏，保证决策的正确性；
③完善三省六部制度，提高了行政效率，加强了中央集权；
④完善科举制度，重视治国人才的培养和选拔，扩大了统治基础；
2）经济：
①重视农业生产，减免租赋，减少力役，不误农时，促进经济的恢复和发展；
②注意节俭，去奢省费。
3）民族关系：
对少数民族一视同仁，改变“贵中华、贱夷狄”的观念，促使民族关系融洽和民族大团结。
唐太宗的治国措施给我们现代化建设的启示：
①重视人才培养和选拔；
②进一步完善各项制度；
③重视农业生产，减轻百姓负担；
④艰苦奋斗，勤劳节俭；
⑤实行平等团结的民族政策。
32、书P91答案：
唐太宗说：
“以铜作为镜子，可以整理衣冠；
以历史作为镜子，可以了解朝代兴衰的规律；
以人作为镜子，可以知道自已的得失。
我常常通过这三面镜子，来防止自己犯错误。
魏征死了，我也失去了一面镜子。
”可见，唐太宗把魏征比作镜子，通过魏征来了解自已的得失。
这句话反映了唐太宗善于以史为鉴，善于用人，虚心纳谏，勇于改过的治国风范。
33、科举制度最早实行的朝代是什么？
哪个朝代得到进一步完善？
科举制度在实施初期有什么历史作用？
在读书人看来，科举制有什么作用？
在统治者看来，科举制有什么作用？
①隋朝②唐朝③实施初期的进步作用：
科举制改变了过去依赖于推举和家庭出身的选官方式，它通过考试来选拔官员，强调以才能作为选官的标准，是一种相对公平的选拔制度，为读书人创造了相对平等的竞争机会，为社会发展提供了更多的人才，扩大和稳固了国家的统治基础。
④在读书人看来，科举考试为他们提供了相对平等的竞争机会，他们可以通过科举考试，施展自已的才华，参与国家管理，改变自已的社会地位。
⑤在统治者看来，科举制可以网罗人才，为他们的统治服务。
⑥书P93唐太宗与宰相的看法有什么不同？
唐太宗是为了网罗人才，一方面是为了更好地治理国家，另一方面，也是为了稳固自己的统治。
而这位宰相只是为了维护大官僚的利益。
34、“唐装”和“唐人街”说明了：
唐朝的繁荣强盛和巨大的国际影响力。
35、唐朝社会生活的特点：
①丰富多彩，②中西互通，③胡汉交融。
36、中国古代妇女地位普遍很低，但还是涌现了一批杰出的人物。
请列举两位人物并说出她们的主要成就。
①商朝的女将军妇好：
是中国第一位出现在文字记载中的女将领，她英勇善战，功绩卓著曾率领1万多人出征。
②武则天：
是中国历史上第一位且惟一的女皇帝，她严厉打击反对她的元老重臣；
大开科举之门，大量选拔普通地主中的优秀人才，她统治时期史称“贞观遗风”。
③元朝的黄道婆（“织布业祖师”）从黎族那里学会了先进的棉纺织技术，她改造的木制棉纺车能同时纺出三根线，在当时的世界上处于领先地位（领先欧洲400年）；
使棉布取代丝绸和麻布成为广大人民的主要衣料；
使松江成为当时的棉纺织业的中心。
37、唐朝诗人杜甫《忆昔》一诗反映了当时怎样的社会现实？
这种局面的出现与什么关系密切？
（即开元盛世的局面出现的原因）：
书P94
⑴这首诗反映了开元盛世的社会风貌，当时人口众多，粮食丰盈，国库充实，百姓富足，整个社会呈现出欣欣向荣的景象。
⑵原因：
①唐太宗的贞观之治和武则天的贞观遗风为开元盛世奠定了基础；
②唐玄宗善于用人，制定了正确的政策，使得当时社会稳定，经济繁荣。
③当时的农耕技术以及农耕工具等都较有前代有了很大的发展，生产力水平得到提高。
这三方面因素共同促成了开元盛世的局面出现。
38、列举中国古代几次统治比较清明的历史时期（太平治世）：
①西汉：
文景之治；
②东汉：
光武中兴；
③隋文帝：
开皇之治；
④唐太宗：
贞观之治；
⑤武则天：
贞观遗风；
⑥唐玄宗：
开元盛世
39、书P96答案：
①中国自古以来就是礼仪之邦，从礼仪的角度讲应用“敲”。
这个故事说明了唐朝诗人对诗歌的热爱以及做事情应该反复推敲。
②李白：
《静夜诗》《早发白帝城》《望庐山瀑布》；
杜甫：
《春望》《江南逢李龟年》；
白居易《赋得古原草送别》《长恨歌》；
李商隐：
《夜雨寄北》；
王维《山居秋暝》《渭城曲》；
孟浩然《春晓》。
40、玄奘与鉴真共同的功绩是什么？
不同的贡献是什么？
书P97
①玄奘与鉴真共同的功绩是都致力于佛教的传播，为佛教的传播作出了突出的贡献。
②不同的贡献是：
玄奘是到印度求取佛经，将印度的佛教文化带回中国，并进行了大规模的译经活动，写的《大唐西域记》介绍了天竺的佛教、历史、地理、风土人情。
鉴真是将中国的佛教、医药、建筑、雕塑、绘画等技术传到日本。
41、丝绸之路开辟的时间、人物、主要路线、经过的主要国家、经过的主要地形。
①开辟的时间：
西汉；
②开辟的人物：
张骞；
③丝绸之路主要路线：
长安—河西走廊—敦煌—玉门关、阳关—新疆—中亚—西亚—欧洲大秦（古罗马）④丝绸之路经过的主要国家：
经过的长安、敦煌、楼兰、疏勒在中国境内；
蓝氏城是今阿富汗法兹拉巴德；
华氏城是今印度巴特那；
阿蛮是今伊朗哈马丹；
塞琉西亚在今伊拉克；
埃德萨是今土耳其埃德萨城；
君士坦丁堡是今土耳其伊斯坦布尔；
罗马是今意大利罗马。
⑤经过的主要地形：
经过陕甘高原、乌鞘岭、塔克拉玛干大沙漠、天山、昆仑山、帕米尔高原、伊朗高原等。
42、丝绸之路为什么成为“东西方交往的代名词”？
（即：
丝绸之路的作用或地位）
①是沟通中西交通的路上要道；
②是东西方贸易往来的重要通道（通过丝绸之路，中国的丝绸、陶瓷、铁器、漆器传入西方，西方的毛皮、香料、药材、珠宝传入中国）；
③是东西方文化交流的桥梁（汉代城市有古罗马魔术艺人表演、唐朝盛行由波斯传入的马球游戏）；
④沟通了亚欧两大洲，在古代东西方经济文化交流史上发挥了巨大的作用；
⑤是联结中国同亚洲、欧洲、北非各国的友谊之路。
[注：
亚欧大陆桥被称为“当代的新丝绸之路”,宋元时期的“陶瓷之路”被称为“海上丝绸之路”]
43、隋朝大运河（京杭大运河）开凿的目的（原因）、概况、评价（当时的积极作用和消极影响）。
（1）开凿的目的（原因）：
①隋炀帝为了加强对北方和东南地区的控制，加紧对东南财富的攫取，以及满足自己巡游江南的愿望。
②在古代，南北的物资运输主要依靠陆路交通，存在很大缺点：
速度慢、运量少，运费高，运输大宗货物十分困难。
为了方便南北之间的货物往来。
（2）概况：
①一个中心：
洛阳（隋朝的东都、重要粮仓、交通要道）
②两个起讫点：
东北到涿郡（今北京）、东南到余杭（今杭州）
③三百万民工和士兵
④四段：
永济渠，通济渠，邗沟，江南河（由北往南）
⑤五大水系：
海河，黄河，淮河，长江，钱塘江
⑥六年：
605---610年
⑦七个省级行政区：
北京，河北，山东，河南，安徽，江苏，浙江。
（3）评价隋朝大运河（一分为二）：
○当时的积极作用（历史意义）：
①使运河沿线的城镇迅速繁华起来；
②有力地促进了南北经济、文化的交流和发展；
③贯通了南北水路，解决了南北的交通（南粮北运和盐运的主要通道）；
④使唐朝后期经济重心开始逐渐向南转移，南粮北运成为关系到王朝安危，政局稳定的一个重要因素；
⑤加强了政治统治，巩固了国家统一；
○消极影响：
隋炀帝为开凿大运河征发了大量民工，耗费了大量的物力和财力，给人们带来了灾难。
同时征收了大量赋役，加重了人民的负担，激化了社会矛盾。
但隋朝的灭亡不能说是因为开凿了大运河，而是隋炀帝的骄奢淫逸，残暴统治。
（4）京杭大运河在今天发挥着怎样的作用（现实意义）：
大运河的某些河段依然发挥着水路运输（航运）的作用；
大运河是现在“北煤南运”干线和防洪灌溉干流；
当前“南水北调”的东线工程就是利用京杭大运河作为长江水北送的主要渠道。
总之，大运河在新的时代焕发出勃勃生机。
44、书P103—104自我测评答案：
3、唐朝钱币与日本钱币都是圆形方孔钱，代表天圆地方；
钱币的文字用的都是汉字；
钱币的大小基本相同。
4、这个事例证明中国是文明古国，世界上很多发明、制度、文化等都源于中国。
从敦煌莫高窟、丝绸之路、京杭大运河、汉唐的建筑等，也能看出汉唐盛世对世界的影响。
第三
升级会员 