1学年上期学校工作计划Word文档格式.docx

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（1）加强对年轻教师的培训提高工作。

（2）组织好中青年教师的教材培训及业务培训工作，使之尽快适应新形势下的初中各阶段教育教学需要。

（3）完善《教师帮带计划》，培养和造就一批作风正、业务精、素质高、能力强的各级各类骨干教师，带动全校教师队伍素质的全面提高。

4、教研教改目标任务

（1）深化以新理念为指导的课堂教学改革，加强新课程教材培训，提高教师新课程施教水平。

（2）认真搞好“说、听、评”三位一体教研活动，认真总结教改成果，积极撰写教研教改经验论文。

任课教师每期撰写教研教改论文不得少于1篇。

（3）搞好高效课堂研究。

在师生中开展画课标及知识结构图活动，灵活运用“五环——探构”课堂教学基本模式，积极尝试“导学案”，培养学生的自学能力。

不断提升教学水平，认真落实好教学复备工作，细化教学评价，发挥评价功能。

5、基本建设与后勤保障任务

（1）增强服务意识，进一步完善后勤服务功能，保障正常的教学供应，提高服务水平。

（2）开源节流，勤俭节约，有计划地筹集资金,想方设法使教师周转房早期竣工投入使用，改善教师办公条件。

三、主要工作及方法

（一）行政管理工作

1、加强领导班子自身建设，构建学习型、学者型和科研型的班子队伍，强化管理意识、质量意识、竞争意识、风险意识，继续坚持部门领导负责制、年级管理制度。

班子人员在学校各项工作中，要时时事事走在同志门前面，要给同志们以模范表率的作用。

班子人员要引领广大教师进行全面剖析，深入排查，不断增强形象意识、质量意识，提高自身职业道德素质，自觉纠正有损教育形象的行为，增强教书育人的责任感和使命感

2、强化队伍建设，继续完善全员聘任制、目标责任制、量化考核制、结构工资制、末位淘汰制，严格执行集体办公制。

加强学习制度，加大培训力度，提高教师基本素质；

教育广大教师要树立危机意识，增强进修学习的自觉性，不断提高自身综合素质。

3、完善各种规章制度，使学校管理更趋于制度化、规范化、科学化。

实施“五挂钩”政策，坚持领导日听课和节巡课，加强教学常规检查、公示.突出以考核评价为主的教师管理机制；

制定并实施德育工作办法，充分开展各类名优之星的评比表彰、打造卓越团队和经典进校园活动，加强学生管理.

4、以《卢氏县教育教学质量监测与考核实施意见》为参考,对学校的评估体系进行修订，改革评估办法，发挥综合评估的正确导向作用。

（二）德育工作

1、进一步优化校园文化建设，充分发挥环境育人的主渠道作用

一是按照“整体规划，分步实施，逐步完善，追求品位”的总体思路，力争使学校达到“校园环境一流、育人机制完善、人际关系和谐、师生身心健康、文化氛围浓厚”。

要坚持校园文化建设教育性、科学性、艺术性的原则，坚持分步实施，

二是要建设“文化长廊”，让每一面墙壁会说话。

将学校历届优秀学子的卓越成果制成灯箱，感染后来者发奋图强，奋起直追；

将功勋教师、德育标兵和岗位标兵的先进事迹制成优秀教师专栏，点滴之间培养教师的职业幸福感和自豪感，打造名师文化长廊等等。

通过建设各种形式的“文化长廊”，营造良好的文化氛围，以调动学生的思维和情愫，起到怡情励志的作用。

三是建设教室、寝室文化，让学生的学习、生活环境有“家”的温馨。

教室、寝室是学生收获梦想、记录成长、修养身心的殿堂。

因此，建设教室、寝室文化既要有文化上的特色，又要有艺术上的内涵，还要体现出人性化的要求。

各班要以“一班一品牌，班班有特色”为目标，积极打造班级特色文化，提升班级个人形象，努力探索和实践个性化的班级管理模式，调动学生的主人翁意识和积极性，让学生们用自己的心灵和智慧在教室、寝室的墙壁上展示自己的梦想。

还可以通过设立英语角、图书角、文明礼仪之星、成长足迹展示台、轻松活泼的评比栏、师生沟通对话栏以及学生艺术作品和手工制作作品展示栏等方式，创设班级名片和寝室名片，鼓励学生积极参与，共同建设优美舒适的学习、生活环境。

四是让高雅的音乐萦绕校园,让网络为学生成长插上翅膀。

用优美的音乐替代枯燥的铃声，高雅的音乐可以舒缓学生紧张的神经，陶冶他们高尚的道德情操。

利用课间和课外活动时间，定时播放音乐，使学生漫步在校园的每一个角落，都可以听到优美的、高雅的音乐萦绕在校园，回荡在每个人的耳畔，给学生以美的享受。

五是打造“以人为本”的人文关爱文化。

引导教师把职业当成事业来做，已成为德育工作亟待解决的问题。

学校在制度管理的基础上，更加注重加强思想政治工作，提倡尊重、关心、理解、信任每一个人，使每个学生都能够充满自信地、自主地发展，使每个教职工都能够以主人翁的姿态心情舒畅地工作；

努力构造教师与学生之间、教职工之间、学生之间的和谐人际关系，实行“无为而治”，达到管理的最高境界。

2、全面加强校园主题活动的实施，努力培养学生良好的道德品质

把主题教育活动作为一项长期的工作来抓。

要选准活动主题，明确活动目的。

通过法纪教育，培养学生自觉遵纪守法的意识；

通过开展革命传统教育，让学生感受先烈们崇高的理想人格，使学生牢记历史教训，增强忧患意识，增强学习前进的动力；

通过开展科普教育，进一步弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，激发学生学科学、爱科学、用科学的兴趣；

可以通过环保意识教育活动，进一步提高学生的环境保护意识，增强保护环境就要从我做起，从小事做起的意识；

可以通过开展“讲普通话，做文明人”活动，促进学生自觉讲普通话，用规范字，做文明人；

可以通过加强新守则规范教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，使学生能自觉遵守“行为规范”和“中小学生守则”等等。

各班级要结合本班实际，研究制定可操作性强的主题班会活动方案，进一步增强主题班会活动的针对性和实效性，使主题班会活动真正成为培养学生道德品质和价值观、沟通师生交流、破解德育工作难题的有力抓手。

3、狠抓“两个习惯养成教育”，培养学生良好的行为习惯

（1）在行为习惯培养方面，我们将重点抓好五个方面的规范：

一是教育学生不说脏话、不乱扔果皮纸屑、不乱涂乱画，培养学生良好的卫生习惯；

二是教育学生每周为父母做一件好事，增强学生的动手能力和劳动意识；

三是教育学生不乱花钱，不乱买东西，不攀比消费，培养学生勤俭节约的理财观念；

四是教育学生不穿奇装异服，不烫发染发，不配戴手饰，培养学生艰苦朴素的生活习惯。

五是教育学生不进营业性网吧和游戏厅，使学生远离不良网络文化的侵害。

（2）在学习习惯培养方面，我们将重点抓好三个方面的规范：

一是培养学生“一进校园就进教室，一进教室就坐在座位上学习”的自觉学习习惯；

二是培养学生课前预习、上课解疑、课后复习的自主学习习惯；

三是培养学生独立完成作业不抄袭，考试不作弊的诚信学习习惯。

通过狠抓以上八个方面的规范教育，使学生自觉摒弃不良的行为习惯和学习习惯，逐步养成良好的行为规范，从而培养学生健康、向上、乐观的性格，努力打造书香校园、阳光校园、和谐校园。

（三）教学教研工作

紧紧围绕提高教育教学质量这一中心进一步加强教学、教研管理，优化课堂教学，提高课堂教学效率。

狠抓毕业班工作，走可持续发展道路。

1、狠抓构建高效课堂工作的落实。

（1）以“五环----探构”为基本教学模式，通过发挥教师的主导作用，引导学生掌握自学方法，学会发现问题，学会合作学习和探究学习；

培养学生的自学能力、问题意识和创新精神，从而使全体学生在各方面都得到发展。

（2）要抓好高效课堂达标评优工作。

按照《关于开展构建高效课堂活动的实施方案》和《卢氏县中小学高效课堂达标评优实施办法》的规定和要求，认真对照落实。

（3）开展画“课标”及画“知识结构图”展示交流活动。

教师学习或开发课标及知识结构图：

教师利用寒暑假休息时间，学习或开发学段、学期课标及知识结构图。

在平时的教学中要做到周前开发出单元、课时的课标及知识结构图。

学生养成画知识结构图的习惯：

学生在学习每节课后，要练习画出本课时知识结构图；

单元（章节）复习时，要画出单元（章节）知识结构图；

学期复习时，画出学期课标及知识结构图；

学段复习时，要画出学段知识结构图。

（4）构建高效课堂，努力做到六放手。

即新知识放手，让学生主动探索；

课本放手，让学生阅读；

重点、难点和疑点放手，让学生议论；

提出的问题放手，让学生思考；

解答规律放手，让学生寻找；

知识结构体系放手，让学生构造。

教师主要扮演好服务角色，包括提供适当的学习方法和学习策略的指导，提供检测学习效果的适当材料等。

2、认真落实《卢氏县中小学教学常规》，严格实施周前备课制、集体办公制，规范上课、自习辅导、作业批改等各环节工作，并加大检查落实力度。

继续抓好领导日听课制和节巡课制巡课制。

抓常规教学的“备、讲、批、辅、考”五个环节。

具体地讲，就是备课备问题，讲课善激疑，批改要精细，辅导破难题，考得要满意。

要把好五个关口：

1、把好集体备课关。

把开发问题导读单、问题生成单、问题训练与拓展单作为集体研发的核心，真正实现结构化备课。

2、把好课堂教学关。

把“高效果、高效率、高效益”作为高效课堂的目标，强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，分层施教，建立课堂教学的监控机制。

3、把好作业的批改、讲评关。

作业选择要精、批改要细、讲评要到位，坚持“有留必改、有练必评、有错必纠”，科任教师要建立错题档案和习题本，作业布置有的放矢。

4、把好辅导关。

采取“抓中间促两头”的辅导策略，面向中等生，做好中等题，在大面积提高的同时，实现培优补差。

5、把好测试关。

以学生的知识生成、能力发展、问题解决等作为评价依据，加强日清和阶段性测试，重视质量分析，发挥测试的诊断效应，促进学生阶段性过关。

3、开展学校开放日和教案、作业展评比周活动，促使教学管理规范化。

学校要确定每周有一天为对外开放日，每学期有一周为教案和作业展评比活动周。

教案（含周练、月考试题编制，“四清”情况等）和作业（含练习册、周记、学习笔记、纠错本、提高本等）要全部展览。

4、狠抓毕业班工作。

。

（1）制定详尽可行的《毕业班工作计划》；

（2）合理分配尖优生、及格生指标，明确到班、到人；

（3）科学安排教学计划和进度；

（4）及早作好各种试题信息的收集整理选用工作；

（5）加强试题的研究工作；

（6）物力、人力向毕业班倾斜。

（7）坚定不移地坚持“四清”和“包、清、纠、聚”四字方针，脚踏实地地抓好教学落实，抓好培优补差工作，在内涵上下真功夫。

5、积极组织教师学习新理念，促使教师思想观念的不断转变，组织教师认真研读新课程标准。

制定《优化课堂教学实施方案》，围绕新、实、精、活，不断提高课堂教学效率。

加强课堂教学的研究与改革，狠抓“五环----探构”教学模式的落实，进一步优化课堂结构，着眼于诱导，变“苦学”为“乐学”；

着眼于引导，变“死学”为“活学”；

着眼于疏导，变“难学”为“易学”；

着眼于指导变“学会”为“会学”，使学生在一节课有限的时间内，既要乐学，又要学会，立足课堂，面向全体，夯实双基，当堂达成。

起点低，切入口小，容量大，气氛活，达成度高。

既有知识性的内容，也有能力性的训练，还有创造性的开拓。

不断进行教学反思，从实践中学习，在反思中进步。

课堂教学力求做到：

关注每一个学生，关注学生情感生活和情感体验、关注学生道德生活和人格养成，体现出教师是学生学习能力的培养者，是学生人生的引路人。

学会尊重学生、赞赏学生、帮助学生、引导学生、课堂要民主开放，做到师生互动，生生互动。

要重过程、重研究，突出学生“参与、活动、问题、操作、实践、探究”等。

要注重平时教学得失的积累，要坚持写好教后感课

6、积极实施“名师工程”，培养一批业务骨干，坚持骨干教师帮带年轻教师的帮带活动,提高年轻教师的业务水平。

规范优质课评选制度，加强“三位一体”活动的效果。

在本学期每位老师用多媒体上至少三次课，不断提高教师的课堂艺术和教学水平。

7、认真抓好教研组工作，选配业务精、素质高、能力强的教学骨干担任教研组长，由教导处牵头，教科室负责，认真开展以校本研修和“说、听、评”三位一体活动为载体的教研活动，逐步提高教师业务素质和教学水平，并组织观摩教学，培养教学能手。

通过老教新，师徒帮带确定到人，制定落实方案，努力提高特岗教师个人知识基本功，改进教学策略，增强凝聚力，鼓实劲，树正气，爱岗敬业，争创佳绩。

8、狠抓课堂教学效率的提高工作,要把新课改精神全面渗透到教学中，课堂教学力求做到：

关注每个学生、关注学生情感生活和情感体验、关注学生道德生活和品格养成，体现出教师是学生学习能力的培养者、是学生人生的引路人。

时时教育教师牢固树立“为了每一位学生的发展”的新课程核心理念及“以学论教”的课堂理念，扎实做好课堂优化工作，争取节节是好课。

9、有效推进教师专业化发展“55”工程，认真落实“五项追问”。

本期紧紧围绕教师专业化发展的核心内容，用一学期的时间，认真学习并落实五个追问。

即知识要点追问、课标解读追问、训练策划追问、试题分析追问、教学设计追问。

10、抓好学法研究和学法指导，让学生掌握科学的学习方法，引导学生学会学习、学会创新、学会做人，使其个性张扬，真正成为学习的主人。

努力在学习方式上实现新突破。

加强“自主、合作、探究”等学习方式研究，理论联系实际，注重学生创新精神和实践能力培养，学以致用，有所创新。

11、制定操作性强的培优补差方案，大力落实“四字方针”，培养尖优生，转化后进生，大面积提高教学质量。

12、细化教学评价，发挥评价功能

开展以学习小组为单位的评价活动，调动学习小组的积极性。

科学编制学习小组（均衡），小组内分工科学，学科和学习小组要由学科特长生承担学习助理，落实好学习内容的辅导和检测工作。

班级还要将各学习小组在课堂上各环节的表现情况、“四清”情况、学习习惯等方面细化成操作量表，严格按量表进行操作，实行“节评价”、“日考核”、“周汇总”、“月奖惩”、“期表彰”，从而使各小组之间既合作又竞争，提高教学质量。

13、进一步完善《质量评估方案》，制定教师综合评价办法，充分调动教师干事创业的积极性。

14、全体师生工作情况展演

教师方面：

个人获奖情况、学习笔记、教师的教案、批改记录、纠错本、四请记录册等。

教师三笔字展示、技能展演等。

学生方面全校性的作业、基础训练展评（量、次数、质量等级、书写等级、纠错、批改质量等），课堂笔记展评（预习情况、课堂记录情况、学习体会情况），知识结构图展评（次数、质量、审美度等）、“四清”情况展示（堂清、日清、周清、月清试卷或笔记，个人学科“四清”情况记录）。

16、认真落实好教学复备工作

一是要做好课前复备。

课前，学科教师要根据本班的学生情况对教案进行复备，重点设计好学生活动、小组合作、学生答疑、学生展示、分层训练、分层达标等。

研究如何突破难点：

学生看书练习后可能出现哪些疑难问题或错误；

学生更正、讨论后还有哪些问题难以解决；

教师针对这些问题如何讲。

要按各学习小组展示机会均等进行小组展示设计，对不同层次的问题要求不同类别的学生回答，要对学习小组进行量化等。

二是要做好课后完善。

对教学的各个环节进行删除和补充，写出教学反思，以备后用。

（四）学生管理工作

1、以抓好良好习惯养成教育为主题，抓好学风建设，抓好“三理”教育，促使良好学风的不断形成，学校每期对几次大型考试成绩优异者给予物资和精神奖励，并向学生家长发送喜报，对纪律等方面表现比较优秀者每期定期评选“文明学生”，树立榜样，用先进的思想行为教育引导学生，逐步转变学风、校风。

2、充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育,让每个学生熟悉《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。

班主任也要经常在班会课上组织学习，加强教育；

充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、“孝心敬老”教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础文明养成教育，增强学生的爱国主义情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。

3、要以“做一位文明学生”为目标，从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德素养和文明行为习惯，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展。

对学生日常行为规范及对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。

德育处要有计划地进行后进生转化工作，决不让一个学生掉队。

4、要深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四有”能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。

开展并组织好文明学生、文明标兵、文明班级、文明宿舍等评比活动；

5、加强安全知识教育，落实安全责任制，把一切不安全因素消灭在萌芽之中。

一是建立学校安全检查制度，定时检查，定时上报。

二是食堂、小卖部管理员要严把进货关，严防食物中毒。

三是注意学生的交通安全，教育学生遵守交通规则，放学回家靠右行。

四是加强法制教育，坚持依法治校。

学校将继续邀请派出所干警到校为全体师生作法制报告，增强学生的法律意识。

向师生传授安全防范知识，落实安全制度，学校与与班主任、家长签订《安全工作责任书》，学校和所有教职工签订安全责任书，层层落实责任。

6、加强师生的体育锻炼，增强师生的体质。

“每天锻炼一小时，健康工作四十年，幸福生活一辈子”。

7、完善学生成长记录袋管理，搞好学生综合素质评定工作。

（五）体育卫生工作

1、建立健全学校体育卫生工作领导小组和体卫工作制度，积极抓好特长生，积极参加县、市举办的各种活动。

2、积极实施《学生体育健康标准》达标活动。

3、学校开展好卫生教育。

向师生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生、等方面的卫生常识教育与防范知识，公布卫生制度，签订卫生工作责任状；

搞好学校环境卫生和学生个人卫生，开展爱国卫生活动，把卫生工作纳入到班级量化考核。

（六）后勤工作

1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

2、严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，做到化小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。

3、规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，用好“收费登记卡”，坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费。

总之，20103——20114学年学校工作任重而道远。

在新学期，我们要在县、镇教育工作会议精神指引下，在县教体局的正确领导下，在教学质量全县中上游目标的激励下，进一步坚定信心，振作精神，努力拼搏，狠抓落实，与时俱进，奋勇争先，为学校的教育质量再上新台阶而努力奋斗！

范里镇中心小学