研究性学习计划书.docx

研究性学习计划书.docx

《研究性学习计划书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《研究性学习计划书.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

研究性学习计划书

研究性学习计划书—开题报告

班级：

高一（127班）

课题名称

独生子女消费状况的调查研究

课题类别

消费类别

指导老师

袁超

课题组成员

许文、吕欣、刘阳阳、付文雯、蒯仙、张敏、晏春娟等

组长

刘虹金

一、课题研究的意义（理由）

1、更进一步了解独生子女对钱的消费观念；

2、研究该课题有利于帮助独生子女理性消费。

二、课题研究目标与研究内容

1、独生子女的父母对孩子的消费看法；

2、独生子女消费观的调查；

3、独生子女理性消费的对策（建议）；

4、过度消费对独生子女的影响与建议。

三、形容过程设计

采用工具或方法

负责人

研究阶段

第一阶段：

研究目的的意义，探究“独生子女消费”的概念

问卷调查、访谈

2010年11月

第二阶段：

调查独生子女的消费状况

分析统计

刘阳阳

2010年12月

第三阶段：

小组讨论；请教专家；分析调查结果得出结论

归纳总结

吕欣

2011年3-4月

第四阶段：

撰写结题报告，发布研究成果

归纳法

2011年5月-6月

四、研究成果呈现形式：

第二节：

我校独生子女消费情况

课题组长：

刘虹余

课题成员：

刘阳阳、许文、蒯仙、吕欣、付文雯、徐蕾、陈锦、张敏、晏春娟

班级：

曲靖市民族中学高一（127）班

导师：

袁超

摘要：

有一个良好的消费习惯，竖立一种正确的消费观对我们每个人来说都很重要，尤其是中学生。

然而许多高中独生子女，从小受到父母过多的溺爱，养成了许多不良的行为习惯，如奢侈浪费等。

针对这些问题，我们活动小组就我校高一独生子女的消费情况及生活自理状况展开了调查分析，总结出同学们的现状，并提出相应的建议。

［关键词］高一独生子女消费观现状建议

一、课题提出的背景

合理、有计划的消费能为一个人以后的事业奠定一定的基础。

能使一个人养成一种良好的生活习惯。

在现实生活中，有太多的独生子女由于父母的溺爱，而养成了许多不良的习惯。

在生活中追求啥都要名牌，向来都很“大方”，从不会节省，从小就奢侈、浪费，他们从不懂得钱财的来之不易，不体会父母的辛苦。

当然这也包括少部分的中学生。

二、目的和意义

（1）对我校高一独生子女的消费情况进行调查，了解独生子女的消费情况。

（2）将独生子女的消费情况与普通学生的消费作对比，得出最后的结论。

（3）了解独生子女的消费情况后，对他们提出的建议，并帮助他们学会合理地、有计划地安排自已的日常生活，从而学会独立生活。

（4）通过做这次课题研究达到学以致用，让我们自已从中学到某些知识，做到“在调查中了解、在学习中研究、在研究中实践、在实践中体会。

”

三、课题研究方法

此课题研究用到的方法主要有：

问卷调查法、文献研究法、分析统计法、归纳法、观察访谈法。

四、课题研究进程

（一）总体安排

从2010年11月开始进行课题的申报和研究工作，定期交流每个成员的心得和研究进展情况（指导老师也参与并指导工作安排）。

（二）具体步骤

时间

研究进程

2010年11月

研究小组成立及分工，进行讨论选“课题”

2010年12月

明确主题，初步拟订研究计划

2011年3月

分组进行讨论，分工开始计划

2011年4月

对调查分析，且与指导老师共同探究

2011年5月

问卷调查设置

2011年6月

合作制定访谈计划，整理资料及内容，撰写结题论文

结题汇报

（三）教师的咨询指导

1、根据成员性格、特长进行合理分工、发挥集体力量。

2、在放假期间，小组集中共同合作，讨论并探究其课题的核心思想。

如：

独生子女消费情况的分析及涉及到家庭教育观念等问题。

3、为课题组成成员提供资料查徇途径和方法。

五、调查结果分析与结论

此次调查（见附录）共发放问卷50份，对象为曲靖市民族中学高一132班50份，回收50份，回收率为100%，其中有效问卷为50份，有效率为100%。

对调查结果进行数据整理和分析，经小组讨论得出结论。

1、大多数独生子女没有自已的消费观。

随着社会经济的发展，人民生活水平提高，消费水平也随着提高。

特别是在独生子女家庭，独生子女深受父母的溺爱，渐渐的庸懒下去，没有合理的消费观，花钱很挥霍，从而导致这些独生子女逐渐迷失自已，不懂得去感恩。

以下是我们部分问卷的调查情况：

1、你消费的态度观是什么？

A、喜欢就买B、适用就买C、思考就买

2、你的零用钱是？

A、随时向父母要B、每月规定C、偶尔消费

3、大多数独生子女在消费时极其“大方”。

现在的独生子女在父母的溺爱，社会潮流的冲击之下，将中国源远流传下来的勤俭节约的精神品质抛到了九霄云外，虚荣心强烈得永远无法满足，在消费时样样追求“名牌”，求时尚，要大款，摆阔、耍酷。

这样的消费不但增加了父母的经济负担，而且还会给自已的成长带来许多消极的影响。

现在来看看这些独生子女的消费。

（1）你的月消费平均是多少？

A、400以上B、200-400元C、100以下

由以上数据可知，70%的独生子女的平均月消费在500元以上，仅有30%的独生子女平均月消费在400元以下。

平均月消费在500元以上的独生子女中有35%的平均消费在700元以上。

这就是当代青少年的挥霍消费，这就是当代独生子女的消费态度。

既摒弃了勤俭节约，艰苦朴素的优良品德，也遗忘了去感恩。

在谈访调查中我们还了解到，大多数独生子女不能与父母和谐相处，他们之间无时无刻不存在战火与硝烟，且导火线就是消费所需花费的钱。

因为没有合理的消费观，这些独生子女给自已，给家人，给社会带来了严重的影响，这真的是社会发展历程中的失败点。

六、我们的建议

消费是我们日常生活不可或缺的一种行为，因而，树立正确的消费观念是非常重要的。

现在网上流行“草莓族”这一词，所谓的草莓族就是泛指一些独生子女受到太多来自于父母的溺爱，外表虽然光鲜亮丽，但是却经不起一点风吹雨打，只要被人一踩就烂了。

然而，这一现象的出现，常是因为我们的一部分学生没有正确、合理的消费。

所以，以下是我们的建议：

1、父母不能太过溺爱孩子，消除对孩子那种“含在嘴里怕化，捧在手里怕摔”的观念，树立正确的对待孩子观念。

2、父母应对孩子的日常生活消费给予管理（尤其独生子女），帮助孩子树立正确、合理的消费观。

3、独生子女应该树立正确的消费观，在日常生活中进行合理的消费。

4、在日常生活消费方面，孩子多与父母进行交流、沟通，孩子应多体谅父母，理解父母的艰辛，父母应多了解孩子的消费状况，从而很好的对孩子的消费提出建议或意见。

5、学校应组织学生到社会上做公益体验活动，让中学生明白钱的来之不易和父母赚钱的艰苦。

希望我们的调查研究能帮助独生子女同学树立正确的消费观，学会管理、安排，计划自已的日常生活消费，从而，让我们以后更好的自立、自强生活。

七、课题研究的自我评价

由于受到主、客观等方面因素的影响和制约，本次调查还不尽完善，还有一些值得探讨的问题，具体有：

1、本次调查所用的问卷是本组成员编写的，尚属首次运用，因而存在诸多漏洞，如问卷的科学性、全面性、准确性等还有待完善。

2、调查期间，本课题小组曾与老师多次交谈、沟通、询问各方面知识以得到更好的效果。

3、对于我们的问卷调查，有些同学在回答问题时比较匆忙，没有很认真完成问卷，这在一定程度上影响了调查的有效度和信度。

4、对我们自身来说，以前从没有做过这样的调查，缺乏一定的经验，某些细节的处理上还可能还不够科学，但通过团队精神与坚持不懈，共同努力携手一起完成了课题。

关于独生子女消费状况的调查问卷

高127班

随着经济的不断发展，人们的生活水平普遍提高，大部分家庭由多子女逐渐向少子女甚至独生子女发展。

高中生活比较紧张，比较辛苦，大多数家庭为了能为独生子女提供较良好的学习环境和生活质量。

因此，大多数独生子女往往能很大程度地满足其生活需求，以致于他们的消费观念发生改变。

所以，借此话题展开调查，请在此留下您的意见，谢谢合作!

1、你是独生子女吗？

A、是B、不是

2、你的平均月消费为多少？

A、400元以上B、200—400元C、100元以下

3、你对父母提供的生活费满意吗？

A、满意B、不满意C、一般

4、你的消费主要体现在哪方面？

（可多选）

A、学习B、衣食C、娱乐D、其它

5、你的消费观念是什么？

A、喜欢就买B、适用就买C、思考后再买

6、你在购物时通常会考虑物品的哪些方面？

A、质量B、价格C、外观

7、你是否会记录你的消费状况？

A、会B、不会

8、你的父母是否干涉你的日常消费？

A、会B、不会

9、你一个月的生活费用是否会有余额？

A、会有B、不会有C、看情况而定

10、你对父母为你提供的生活费有什么想法？

A、满意B、不太满意C、不在乎

11、你的零用钱是？

A、每月规定B、随时向父母要C、偶尔消费

12、你在同龄人中的消费属于什么状态？

A、较好B、一般C、较差

13、你的购物倾向如何？

A、自我决定B、听从他人意见C、随潮流

14、你的消费方式是？

A、事先做好消费计划再发钱B、能省就省

C、毫不在乎，肆意挥霍

15、你与朋友或同学一起外出吃饭时会？

A、AA制B、自发请客C、让别人请客

16、问答题。

结合身边实例，谈谈你的消费情况是否合乎情意，请你发表一下对独生子女消费观（状况）的意见和看法。

附录上：

感想与体会

作为本课题组长，我深深感受到了责任，选择什么样的课题不重要，重要的是用心去做，过程，“合作”的感触。

当汗水太多，数据太繁杂，意见分歧时，我们都想过放弃，但似乎有一股力量（勇气）让我们勇敢的坚持下来，想起有人说过：

“我不知道如果做了是否会成功，但是我知道如果不做就一定不会成功。

”要想做好一件事，就必须与同伴合作，做到“坚持、坚定、坚强”。

这样，收获才会让我们的囊袋越来越满。

共同合作探究的研究性活动结束了，我们在分组调查，沟通交流，数据分析，问卷言谈，思维创新，撰写论文等综合能力方面得到了提高，学到了很多生存、合作、融入社会的知识。

——刘虹余

作为这一课题研究小组的成员，我觉得这样的课题我很感兴趣，并且我也从其中学习到了许多。

说实话，这是我第一次参加研究性课题，一开始只是出生好奇心去了解一下，但慢慢地我发现这样的实践对我们很有好处，所以，我就决定认真地投入研究学习中，虽然这样的研究学习要经历许多过程，完成许多项问题，但通过小组的团结合作，我们都坚信一定会把它做好。

因此，感觉再大的困难也不算什么了，同时，通过这次的研究学习，我也深刻体会到了同学之间相互合作学习的必要性，这样有趣而有用的学习增进了同学间的学习交流，也促进了和谐融洽的同学关系。

因此，我很喜欢这样的学习，看到我们小组成员共同努力取得的成果，我既兴奋又欣慰，真希望在以后的学习中能够再次尝试这样的研究性学习。

——晏春娟

从这次的探究活动中我们收获了很多，我们全组成员以积极的态度，团结协作的精神投入，以负责的认识对待，让我感到我们对“独生子女消费状况”的研究性学习是很有必要的，是一种实践的培养，让我们懂得了合理理财和适度消费。

总之，这次研究性学习在我个人看来是有意义的，有价值的，也是有成就的，同时也希望同学们学会适度消费，让这次研究性学习有作用!

——徐蕾

生活中我们每天都会用天钱，但每个人用的数量都不一样，有的人家庭困难，一天用不到十块钱，有的人家里有钱，一天就可以用五十多甚至一百块，我觉得这样很不好。

那些钱都是父母每天辛勤付出所赚来的，我们应该节约用钱，不能过度消费，也不用过度节省，用在该用的地方，合理计划使用，不要认为赚钱很容易，要体谅父母的辛苦，用好每一张钱。

——陈锦

在课题组中，我被分配到资料收集的工作，刚开始觉得这个工作还挺简单的，但之后真的去做了，才知道其中的辛苦。

在其合作