学校岗位设置方案Word文档下载推荐.docx

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3、具有岗位所需的业余、能力或技能条件；

4、具有顺应岗位要求的身体条件；

5、具有相应的业余技术职务任职资历；

6、具有相应的教师资历；

7、任现职以来，认真履职，圆满完成各项工作任务，年度考核均达到“合格”及以下等次；

8、坚持在教育教学一线工作，完成规定的教育教学工作量；

9、符合相应层次的业余技术岗位任职年限要求。

（2）任职年限要求

聘用业余技术各等级岗位的任职年限准则上不少于5年，且连续年度考核在合格以上，符合直接聘用条件的可放宽至三年以上；

各个岗位外部不同级别等级岗位的任职年限准则上不少于3年。

（二）、工勤技能岗位基本条件

1、一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满５年，并分别经过高级技师、技师技术等级考评。

2、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满５年，并分别经过高级工、中级工技术等级考核。

（三）、有下列情形之一者，不得聘用到教师业余技术岗位高一级岗位

1.师德考核不合格的；

2.业余技术考核不合格的；

3.故弄玄虚、伪造获奖证书或剽窃、抄袭论文的；

4.故意不完成教育教学任务给教育教学工作形成重大损失的；

5.有重大失职、失误行为，形成安全责任事故的；

6.拒不接受培训、交流、支教、班主任、教学安排及其他工作任务，情节重大的；

7.长期在编不在岗或擅自离岗，拒绝参加竞聘的；

8.旷工或销假超过国家规定天数的；

9.不承担教育教学工作的。

四、岗位聘用方法

（一）总体准则与实施方法

１、初次按岗位设置聘用时，保证是我校所属单位现有在编的正式人员，依照所聘职务或岗位进入相应等级的岗位。

2、本次岗位设置实行三条准则：

不增员、不减岗、不减薪。

3、本次岗位聘期普通为2年，对到期的人员，需重新竞聘岗位，竞聘到岗位才会失去相应的岗位。

4、今后出现空缺的岗位，依照公开招聘、竞聘上岗的无关规定择优聘用。

5、严厉依照岗位的职责任务和任职条件，以不低于国家规定的基本条件聘用人员。

6、被聘用到相应岗位的人员，享用该岗位的工资福利待遇。

新取得高一级业余技术任职资历的人员，只要被聘用到相应岗位后，方可享用该岗位的工资福利待遇。

（二）具体细则与操作过程

1、首先核算职称年限和教龄，具体计算公式＝职称年限×

2分＋教龄×

1分，然后按积分由高到低依次排序、依据中心校各级各档分配名额择高聘任。

2、如果上述第1项出现积分并列状况，则参考最近两年四个学期的四次期末中心校教学评价，荣获一次中心校教学问题证书记1分，然后由高到低依次排序、依据中心校各级各档分配名额择高聘任。

3、如果上述第2项出现积分并列状况，负责班主任工作者优先；

若均负责班主任工作，取最近五年内负责班主任年数多者优先。

（三）实施步骤和安排

本单位事业单位岗位设置治理工作总体安排是：

2011年10月前完成岗位设置和聘用工作，具体分以下五个步骤实施：

1、2011年10月10日，传达中心校岗位设置实施方案会议精神，并公布各个等级岗位的岗位阐明书。

2、2011年10月11日——2011年10月13日，组织教师在认真学习中心校及下级无关政策、方案的状况下，成立学校岗位设置工作领导小组，制订本校详细的岗位设置实施方案（草案）并公布，广泛征询整体教职工对实施方案的意见或建议，由学校岗位设置工作领导小组修订审议构成定案，交由学校教职工代表大会集体表决经过。

3、2011年10月14日——2011年10月20日，学校岗位设置工作领导小组担任实施落实竞聘岗位的具体工作，确定具体竞聘的岗位，填写表册上交中心校，签订聘用合同。

4、2011年10月21日——2011年10月31日，完成岗位设置和聘用工作，并经主管部门审核后，报新密市人力资源社会保障局认定。

五、组织领导

为做好岗位设置治理工作，成立岗位设置工作小组

组

长：

陈校长

副组长：

陈书记

成

员：

领导班子其他成员、级段长、团支书记

学校岗位设置工作领导小组成员要增强思维政治工作，要充分意识到岗位设置治理工作的复杂性和艰巨性，慎重对待实施过程中的各种矛盾和成绩，认真做好政策解释，及时化解各种矛盾，保持职工队伍稳固，确保岗位设置治理工作的顺利进行。

篇二：

学校岗位设置实施方案范文

为了进一步深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位治理制度，[莲山课~件]实现单位人事治理的科学化、规范化和制度化，网，依据国家和省、市无关文件精神，结合我校实际，制订本实施方案。

一、指点思维

经过建立岗位治理制度和人员聘用制度，创新治理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优良人才，实现由身份治理向岗位治理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动各类人员的踊跃性和创造性，促进我校教育教学事业的发展。

二、基本准则

坚持科学设岗、宏观调控的准则；

坚持优化结构、精干高效的准则；

坚持按岗聘用、合同治理的准则；

坚持平稳实施、稳步推动的准则。

三、现无机构编制、岗位设置和人员聘用分类分级状况

1、现有编制204人，缺编5人；

实有治理人员9人（业余技术人员兼职）；

业余技术人员190人；

工勤技能人员9人。

2、现有治理岗位9人（业余技术人员兼职）

3、现有业余技术岗位190人：

副高级3人；

中级86人；

初级101人。

4、现有工勤岗位9人。

四、拟设置岗位数量、类别、等级、结构比例及主系列岗位名称[莲山课~件]

1、拟设置治理岗位9个（由业余技术人员兼职），占岗位总量的%；

其中校长1个，党支部书记1个，副校长3个，校长助理1个，调研员2个，办公室主任1个。

2、拟设置业余技术岗位190个，占岗位总量的95%；

具体状况是：

副高级岗位3个，占业余技术岗位%，其中七级岗位3个；

小学高级职称岗位86个，（其中小学高级八级岗位26个；

小学高级九级岗位34个；

小学高级十级岗位26个），占业余技术岗位45%，八、九、十级岗位之间比例为3：

4：

3；

小学初级职称岗位101个，（小学初级十一级岗位38个；

小学初级十二级岗位38个，小学初级十三级岗位25个），占业余技术岗位53%，十一级、十二级岗位之间的比例为5：

5

3、拟设置工勤岗位9个，占岗位总量的%；

其中技师1个，占工勤岗位11%，高级工4个（三级岗位），占工勤岗位44%；

中级工（四级岗位）2个，占工勤岗位22%；

初级工（五级岗位）2个，占工勤岗位22%。

五、岗位任职条件（任职条件含基本条件和具体条件）

A、各类岗位的基本任职条件：

1．恪守宪法和法律；

2．具有良好的品行；

3．岗位所需的业余、能力或技能条件；

4．顺应岗位要求的身体条件。

B、治理岗位任职条件:

治理岗位指担负领导职责或治理任务的工作岗位，在治理岗位的人员要能认真执行党的路线方针政策，具有一定的政策程度、分析处理成绩的能力和文字表达能力，并具有一定的治理经验，大专以上文明水平。

c、业余技术岗位聘用的条件

1、基本条件：

恪守国家宪法、法律、法规；

具有良好的职业道德和敬业精神；

具有各岗位所需的业余、能力、技能；

身体瘦弱，能在所竞聘的岗位上胜任工作；

听从领导，遵从安排，踊跃承担学校分配的各项工作任务；

近三年年年度考核结果为称职及以下等次。

2、岗位聘用的资历条件:

（1）七级业余技术岗位，须在八级业余技术岗位上工作满三年，或在九级业余技术岗位上工作满五年，或在十级业余技术岗位上工作满七年；

（2）八级业余技术岗位，须在九级业余技术岗位上工作满二或在十级业余技术岗位上工作满四年；

（3）九级业余技术岗位，须在十级业余技术岗位上工作满二年；

（4）十级业余技术岗位，须在十一级业余技术岗位上工作满三年，或在十二级业余技术岗位上工作满五年；

（5）十一级业余技术岗位，须在十二级业余技术岗位上工作满二年；

（6）十二级业余技术岗位，须在十三级业余技术岗位上工作满二年。

D、工勤技能岗位的任职条件：

1、一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别经过高级技师、技师技术等级考评；

2、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别经过高级工、中级工技术等级考核；

3、学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，经过初级工技术等级考核后，可确定为五级工勤技能岗位。

六、具体岗位阐明书

（一）、各个治理岗位具体职责：

校长工作职责：

1、学校的法定代表人，在下级党委和教育行政部门的领导下，搞好学校工作，要对学校的教育、教学、行政治理、后勤财务以及校办企业的生产运营等工作，一致领导，全面担任。

2、正确执行党和国家的教育方针、政策、法令、法规和下级领导部门的指示决定，结合本鹇实际，确定具体的造就指标和实施方案。

3、建立适合本校状况的治理机构和指挥体系，有效物力、财力，有计划地安排教育、教学活动，踊跃协调各项工作，为教学服务，保证教育计划实施，使先生在德、智、体、美、劳诸方面失去全面的发展。

4、坚持以教学为中心，深入实际，开展教学改革，领导教育实验，探求教育规律，推行先进经验。

5、建立和健全以岗位责任制为中心的各项规章制度，严厉考绩考评，使各项常规工作规范化、制度化，造就和树立具有本校特征的良好校风、教风、学风。

6、采取有效措施，始终进步教师和职工的政治、业务素质，增强队伍建设。

7、协调社会、家庭和学校的教育力量，协调学校和内部的关系，及时沟通社会信息，协调好学校各部门的关系。

8、管好经费和财务开支，开展勤工俭学，在政策允许范围内踊跃创收的补充经费的无余，改善教职工的物质文明生活条件。

9、就上述次要方面制订学校的长期发展布局和短期治理指标，与教育主管机关签订议定书。

10、定期向学校党支部汇报工作，接受监督，向教工大会汇报工作，听取审议。

党支部书记岗位职责：

1、增强学校党的本身建设。

（1）增强党的思维建设，在全校党员中深入进行马列主义、毛泽东思维、邓小平理论的教育，党的基本路线的教育和党的基础知识的教育。

（2）运用批评和自我批评的武器，开展踊跃的思维斗争，开好党员生活会，抓好党的本身建设工作。

（3）增强党内专制制度的建设，疏浚党内专制渠道，及时向下级党委反映党员的意见和要求，[莲山课~件]同时经常向党员通报状况，同党员商量成绩。

（4）严厉党的组织生活制度，增强对党员的治理教育，充散发挥每个党员的先锋作用。

（5）做好组织发展工作，在教职工中踊跃、慎重地发展党员，认真贯彻党的知识分子政策，坚持党课学习制度，做好要求入党踊跃分子的思维工作。

2、保证党的路线、方针、政策的贯彻，保证学校全面贯彻执行的教育方针，并提出具体落实的意见。

（1）增强思维政治工作队伍的建设，使学校思维政治工作指标分歧，分工明确，各负其责，综合生效，增强文化单位的建设工作。

（2）带领学校党支部一班人充散发展党组织对学校行政工作的监督作用，保证党的各项方针政策的顺利执行。

（3）支持校长履行职责，在校长对严重成绩进行决策前，自动提出意见和建议，及时同校长商量处理成绩的办法。

3、增强党对工会、团、队先生会以及专制党派等的领导和协助。

（1）率领支部一班人增强对工会、学校团、队、先生会等集团以及专制党派领导和协助，保证他们独立开展活动，并协高他们之间的关系。

（2）对学校工会、团、队、先生会组织以及专制党派的工作提出指点和建设性的意见。

4、认真组织学校党支部的活动，掌管探讨学校内的严重准则成绩，宣传、组织学习党的路线方针政策以及地方和下级党组织的决议。

5、依据学校特点，开展党的工作，密切联系群众，认真聆听群众意见，关怀群众生活，做好群众的思维工作。

教育教学副校长职责：

1、帮助校长贯彻执行党和国家的教育方针及政府的无关政策、法律，执行教育主管部门关于教育、教学工作的指示和决定，领导学校的教育、教学、教改、教研和教育探讨的学习等工作，致力进步教育、教学品质。

2、帮助校长和学校党支部做好教师的思维政治工作，组织领导教师业务深造，致力进步教师顺便是青年教师的政治和业务素质。

3、深入教育、教学第一线，收集信息反馈，分析、讨论教育、教学规律，掌握教育、教学状况，指点教育教学工作。

4、领导教导处协调好各种关系，做好教育教学日常治理工作。

5、指点教导处拟定工作计划，总结工作经验，制订教育教学方面的无关规章制度，并采取措施督促落实。

6、抓好教研和教改工作，重视教育、教学经验的总结和交流，留意总结和交流教育、教改经验。

7、指点教导处制订各年级、各学科的教育教学治理指标，并采取措施督促落实。

8、定期向校长汇报工作，严重成绩提交校长会议集体钻研处理

行政工作副校长职责：

1、认真执行下级教育行政部门的指示，对校长担任。

2、帮助校长分管办公室、政教处、财务室及保卫科的工作，审查这几个处室的工作计划，检查督促各处室计划的落实。

3、帮助校长开好校务会议，解决好日常行政事务工作。

4、帮助校长推动学校科学化治理。

5、协调学校教职工与治理人员的关系，督促、检查无关人员热情、细致、周到做好接待来宾来访工作、做好学校正外的联系和交往工作。

6、帮助校长抓好学校资金的应用治理工作，定期向校长汇报学校资金应用状况，办好集体福利。

分管后勤工作副校长岗位职责：

1、帮助校长抓好后勤队伍建设。

树立明确的为师生服务、为教育教学服务的指点思维。

2、坚持勤俭办学的准则，改善教职工的工作条件，先生的学习条件。

3、担任对学校固定资产进行治理和维修，担任校园绿化美化和学校基建等各项工作。

4、担任定期对先生进行节约水电、爱护公物公物等方面的教育，工作中要表现治理与人的思维。

[莲山课~件]

校长助理岗位职责：

1、在校长领导下分管教研工作。

组织贯彻下级无关教学方面的方针、政策、规定和任务。

2、组织制订各学科的教学计划、大纲、实施办法，报请学校批准后组织实施。

3、组织钻研、改进教学工作，掌管全校性教学经验交流活动，指点各学科教研活动。

4、帮助校长制订教师造就计划、确定对象，组织教学人员调查活动和业务考核工作。

5、组织、督促、检查各类教材编写工作，组织教学钻研项目的立项检查、鉴定以及优质课程的评定工作。

6、参与对教学人员的聘用、晋级、奖惩、深造、考核等工作。

7、定期向校长汇报工作状况，完成校长及下级无关部门交办的其它工作。

调研员岗位职责:

1、调研员帮助校长工作。

2、接受校长委托进行专题调研，始终进步领导班子驾驭工作能力和程度，在班子中发挥好参谋协调工作。

3、踊跃配合校长及班子成员实施年度工作计划，贯彻落实各项规章制度。

4、提出正当化建议，始终改进工作形式和方法，进步治理程度。

5、完成其他交办的工作任务。

办公室主任职责：

1、做好上情下达，下情上报工作。

组织协调各部门共同办理的综合性工作。

2、担任校长会议、校委会的组织召开，会议记录，会议决定的落实和督办工作。

3、担任起草学校工作计划、总结等文件，做好周工作安排。

4、担任办理教职工的工资、转正、晋级和人事调配手续，审核教职工岗位津贴，填报人事劳资统计报表。

5、担任教职工业余技术职称的评定工作。

6、担任学校行政、信函的收发解决，及时督促无关人员做好下级文件的收登、传阅、催办和归档工作。

7、担任对外的草拟和治理工作，帮助领导解决校内外群众来信来访事宜。

8、担任安排对外接待工作，搞好对外联络，组织对外宣传。

9、担任全校性教职工大会和严重活动的筹备组织工作，担任严重活动和节日的宣传布置工作。

10、担任学校人事和文书档案治理工作，督促指点无关人员做好档案资料的收集、整顿、分类、装订、归档工作，按规定要求搞好档案治理和查阅利用。

11、担任学校安全保卫工作，完成领导交办的其他工作。

二、业余技术岗位

（一）小学高级教师岗位阐明书

1、小学高级教师岗位职责

（1）盲目贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗；

教书育人，踊跃参与各项素质教育实践，关爱先生，师生关系良好，能自动协助学习困难先生。

严于律己，为人师表，具有团队合作精神。

（2）掌握教育学、心思学和教学法的基础理论知识，了解课程教材教法改革的发展趋势，在教学实践中能表现课改的教学理念，并能正确运用这些知识解决教育教学中的实际成绩。

（3）对所教学科具有比较扎实的基础理论和业余知识，能比较零碎天文解所教学科的教学大纲、教材、教学准则和教学方法，正确教授知识和技能，在打好基础的同时，有计划地造就先生的能力，发展先生的智力，在业务上起骨干作用，有一定的咨询答疑能力，能开设专题讲座，并结合教学开展课外活动。

（4）具有正确教育先生的能力，能依据先生的年龄特色和思维实际，正确地运用教育准则和方法教育先生，在造就先生自主能力、构成班级集体方面有一定的经验，善于把思维政治、品德涵养教育寓于学科教学过程和课外活动之中。

（5）具有指点教育钻研的能力，并承担一定的教科研任务，其钻研成果具有踊跃的指点意义。

（6）完成规定的教育和教学工作量，工作踊跃自动、认真担任，进取心强。

教育教学效果好，所教先生的学业和思维品德在原有基础上有较大的进步。

2、小学高级教师岗位任务：

（1）承担学校安排的教育教学任务。

。

（2）在课内外对先生进行思维品德教育，组织、辅导先生课外活动。

（3）承担和组织教育教学钻研工作。

（4）承担教育科研任务。

（5）指点小学一级教师的教育教学工作，或承担造就新教师的任务。

3、小学高级教师一级岗位（即小学高级八级岗位）职责和任务：

（1）认真履行小学高级教师岗位职责和任务

（2）受聘为小学高级教师职务，在教学、教研、教改等方面问题优良，受聘小学高级教师二级岗位工作满3年。

（3）任期内考核优良者，优先晋升。

4、小学高级教师二级岗位（即小学高级九级岗位）职责和任务

（1）认真履行小学高级教师岗位职责和任务。

（2）受聘为小学高级教师职务，在教学、教研、教改等方面问题优良，受聘小学高级教师三级岗位工作满3年。

5、小学高级教师三级岗位（即小学高级十级岗位）职责和任务

（2）受聘为小学高级教师职务，在教学、教研、教改等方面问题优良，受聘小学一级教师一级岗位工作满3年。

（二）小学一级教师岗位阐明书

1、小学一级教师岗位职责

（1）严厉依照学校无关规定，认真履行各自的工作职责。

（2）致力学习党的路线、方针和政策、学习教育理论、踊跃开展教育教学钻研、认真总结经验、在实践中始终完善进步理论水温和教学业务能力，每学年写出一篇教育教学论文。

（3）恪守学校各项规章制度、爱校如家、关怀先生、搞好教师之间的勾结、协作，做到互帮互学、共同进步。

不体罚或变相体罚先生。

（4）相熟、研讨教学大纲和教材、精心备课，认真辅导，及时批改作业，做到学期初有计划、学期末有总结。

每学期要在先生中开展兴味小组活动，每次活动要有记录。

（5）课堂教学中要表现教师为主导、先生为主体、训练为主线的教学准则，有效正当的利用媒体，造就先生的创新思想。

每学期必须承担公开课、汇报课的教学任务。

（6）全面实施素质教育，踊跃推广新课程钻研与探求，以优化课堂结构为外围，进步教学品质为目的；

以教育创新为动力，大力开展教研教改活动。

每学年必须承担一项教研课题，做到有计划、有过程、有成果。

（7）教师必须按照国家编排的课程表按时上课，不早退、不迟到、不拖堂。

学校日常活动及严重活动不得无端缺席，更不允许无端旷工。

要遵纪违法、重视师德涵养，绝不允许教师有打架斗殴、参与赌博的景象发生。

（8）教师业务考核及业余技术考核以教育教学问题为根据，对有严重失误者应予以清查责任。

（9）听从学校安排，踊跃自动地完成学校领导分配的各项任务。

2、小学一级教师岗位任务

（1）承担一门学科的教学任务。

（2）在课内外对先生进行思维品德教育，负责班主任，组织、辅导先生课外活动。

（3）参加教学钻研活动。

3、小学一级教师一级岗位（即小学一级十一级岗位）职责和任务

（1）认真履行小学一级教师岗位职责和任务

（2）受聘为小学一级教师职务，在教学、教研、教改等方面问题优良，受聘小学一级教师二级岗位工作满3年。

4、小学一级教师二级岗位（即小学一级十二级岗位）职责和任务

（2）受聘为小学一级教师职务，在教学、教研、教改等方面问题优良，受聘小学二级教师岗位工作满3年。

三、工勤技能岗位

（一）工勤技能岗位职责和任务

（1）严厉依照学校的无关制度，认真履行各自的工作职责。

（2）认真听取学校领导和教职工提出的意见和建议，盲目接受教职工和先生的监督，致力为教职工及先生办实事、办好事、多办事。

（3）坚守岗位，不擅自离职，有事必须按规定销假。

（4）认真勤快，以校为家，致力做到口勤、手勤和腿勤。

（5）严厉治理，认真记载，心中有数，以集体为重。

（6）开源节流，不谋私利，为学校的长足发展贡献力量。

（7）安全第一，教学为重，先生为先。

（二）工勤技能岗位阐明

1、高级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作3年，并分别经过高