关于老师很辛苦的小事例Word格式.docx
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我的老师姓修，看！
苗条的身材，乌黑的披肩头发，一双明亮的眼睛，穿着一身朴素的衣服，她就是我的语文老师修老师。
修老师是我们的班主任，她对同学们要求非常严格。
有一次我的生字没有写完，老师检查以后，发现我没有写完，便叫我补写完。
我经常发现放学以后修老师帮助同学们补课，辅导同学做作业，她是一位平易近人的好老师。
我爱我的修老师。
【第五我的老师
我有一位好老师，她姓陈，是我们的班主任。
陈老师长得非常漂亮，高高的个子，白白的皮肤，明亮的眼睛，黑黑的头发。
她爱梳一个独辫子，看上去象一个电影明星。
陈老师对我非常好，她鼓励我上台主持活动，还评选我当优秀升旗手。
不过，陈老师对我也很严格。
记得有一次，我字写得很不好看，陈老师就狠狠地批评了我。
陈老师真是我们的好老师。
【第六我的老师
我的老师姓赵，她是一位女老师。
她虽然已人到中年，可是，她却显得很年轻，她的头发烫的卷卷的，眼睛炯炯有神。
她教我语文，一笔一划教我们写生字，写的字可漂亮了。
我以前上课总是不敢举手回答问题，在老师的鼓励下，我现在也能积极发言了。
老师看见我进步了很高兴。
她高兴的时候总是带着笑容。
可是生气的时候我不敢看着她，只是盯着黑板。
我要好好学习，不让老师生气。
【第七我的老师
我们的班主任是张老师,她有一头乌黑的长发,和一双水汪汪的眼睛.
每天早上,她都要很早很早的来到教室,等着同学们回学校,同学都回校后,老师要给每位同学分早餐.上课的时候,她每次都会给我们讲一些对学习有好处的故事.下课了,我们在那开心地玩,但她还在办公室认真的批改作业.
老师就像我们的爸爸妈妈一样,照顾我们,安慰我们,我真想对老师说一声:
“老师,您辛苦了!
”
【第八我的老师
我的语文老师叫于金花，是我的班主任。
她是一位有着丰富教学经验的优秀老教师。
她中等个儿，很苗条。
圆圆的脸上有一双又大又亮的眼睛，头发有点白。
她讲课非常生动有趣。
比如说在教“金”这个字时，会告诉我们这样记“一个人他姓王，兜里装了两块糖。
”还有“告”这个字时，“一口咬掉牛尾巴”我们很快的记住了这些字，我很喜欢于老师。
在教师节来临之际，我祝我的于老师节日快乐，笑口常开，永远幸福。
【第九我的老师
记得老师给我们讲每一节课都要补充一些课外的知识,说这对我们考大学的时候有很大的帮助,最严重的是老师讲着讲着就跑题了,所以经常逗的我们哈哈大笑,我还记的老师给我们讲的一点内容:
在学习17课时老师让我们读一下第一段,读着读着,老师突然给我们出了一个主意,在我们班里举行一个朗读比赛,必须背的滚瓜烂熟才可以上讲台演讲.
上我们语文老师的课真是又好玩又惊心动魄啊!
!
【第十我的老师
我们的苏老师，留着一头卷发，长着一张圆圆的脸，皮肤很白，弯弯的眉毛下面是一对乌黑的大眼睛。
笑起来就会露出一排洁白的牙齿。
平时，苏老师喜欢穿一件花衣服和一条紧身裤，脚上穿着一双黑色的高跟鞋，显得很有精神。
声音很好听，上课时，她总是微笑地看着我们。
每当看到有同学做小动作时，她的表情就会变的严肃起来。
我们都喜欢课上的苏老师。
【第二篇】关于老师很辛苦的小事例身边教师感人事迹
在我们的身边每天都会发生很多感人的事迹，这些事会让你我的心里感到很温暖，同时面对现在的生活产生美好的向往！
在教师队伍里，也有这样温暖着我们心的老师，她让我们明白作为教师的一个职责，不仅仅是在教学上而是那份作为老师教育他人无私奉献、无怨无悔的心。
在学校的每一天，我们都像一匹快马，不停地奔跑，有时我们会感到很疲惫、有时遇到心情不好的时候，这时学生出现各种情况，会让我们处理起来很没有耐心，甚至很气愤！
在我的隔壁班有个男孩子就足够考验一个老师耐心的极限，而有信接受这个任务的老师，是同我们一起进来的许婧老师。
在办公室，几乎每天都会碰到这种突发状况，某某上课时跑出去了，老师找不到，不知道他跑哪去了。
许老师，一听这事心头充满担心，马上去开始满校园的找，一楼、二楼、三楼、四楼、厕所、操场甚至功能教室的角落等等，每一处细细找来，后来徐老师都找出经验，都会先去可能性最大的地方一个一个找。
这个孩子因为人群交往恐惧症，所以跟小朋友相处不来，别人拿下他的东西，他就有可能生气，一生气不管任何时间就把自己跑掉了，让上课的老师非常担心他的安全，也让我很害怕他在我的课堂上也跑了，所以总是小心翼翼的观察他的情况！
每次把他找回来时，他坚决不回到教室，你讲什么他也不听你的，这时徐老师就会坐在那跟她慢慢谈心、讲道理，往往要花掉半个小时甚至一小时。
有时课多，作业也没时间改加上班级纪律行规的管理，常常忙得上气不接下气，徐老师很有耐心的去开导他外，还对他特别的宽容。
时间一天天过去，几乎每天徐老师都要放下手中的工作帮他开导，陪着他给他讲道理、帮助他处理同学关系。
后来他发生了变化，虽然他还是会常常赌气跑出去，但是，徐老师找到他时，跟他谈时，他会听徐老师的话就会教室了，在他心里应该相信徐老师了，所以愿意听他的话了吧！
现在进入四年级了，开学初，他还是会在外面，但是你到身边提醒他时，他会马上回到教室而不是跑开。
正是徐老师耐心的劝导、细心的处理、更有一份理解他人的心，坚持三年对他这样耐心的教导，使他能有现在这样的进步，要知道有这种交往障碍的孩子是多么需要身边人的耐心和理解。
作为一名老师能这样一如既往的理解和开导他也感动了身边的我，让我以她为榜样，继续努力学习做一个爱学生、理解学生的好老师！
【第三篇】关于老师很辛苦的小事例优秀教师事例材料
勤学育人
我叫XXX，从2020年实习开始，就成为了一名光荣的人关于老师很辛苦的小事例
民教师。
两年的教学与班级管理让我成长了不少，伴随成长的还有说不出的艰辛。
这两年犯过许多错，挨过许多批评，也有过许多委屈。
但如今，我用自己的勤奋与努力获得了众人的肯定。
1、爱生如子
俗话说，万事开头难。
刚踏上教师的道路就成为了班主
任，而对于班主任可谓是一无所知的我，什么都得从零开始。
于是，我每天扎在学校，跟着学生同吃同住，了解他们的心理状况，再制定管理计划。
遇到比较棘手的问题就向有经验的老班主任请教，往往一条班规需要修改四五遍才能适用于班级。
初次接触班主任，纪律是最让我头疼的。
班里有个小刺
头，总是安分不下来。
上课时，从不肯拿书出来，还经常扰乱课堂纪律，一堂课几乎有十分钟的时间在教育他。
对于这样的情况我没辙了，只得向其他老师请教。
首先，我给他安排了一个成绩优异、能力又强的女同学作为他的同桌，并且要求同桌之间互相帮助。
于是，他的同桌每次上课都督促着他，只要他想做小动作自然有人就提醒他。
然后，我组织了班级的小组合作活动，把奖罚制度张贴出来。
不仅仅是这个刺头，就连其他一些上课不认真的同学也都开始跟着学习了。
—1—
有些孩子是单亲家庭，每次去家访我都会给他们带去一
些小礼物和学习用品，跟他们聊聊天，有些孩子已经把我当作他们的大哥哥了，孩子们都亲切的喊我“老邓”。
通过调查走访，班里大部分孩子都是留守儿童，家庭条
件都比较差。
经过多次协商为他们争取了许多补助和助学金，家长们对我也是十分感谢。
对此，一股成功感油然而生。
这两年的班级管理让我学到了很多，也让我感悟了很多。
有的老师调侃我说自己还是个孩子，现在看起来就是大孩子带小孩子。
而我和我的副班经常把学生们喊成孩子，这并非是互相调侃，而是真心实意的把他们当作我们自己的孩子。
我想，也只有这样才能让学生们在学校里健康快乐地成长。
2、爱校如家
对于我来说，学校不仅仅是个工作的地方，它更像是我
的家。
郭兴小学是一所农村寄宿制学校，这就需要有一部分老师留守学校来组织管理学生的晚间学习与生活。
我想，既然我还需要学习很多经验，又需要了解学生的生活，做一名寄宿部管理老师不是一举两得吗？
于是，我向学校申请成为一名管理老师。
两年的时间，我每晚都住在学校管理学生。
有时低年级
小朋友不会洗澡，我就挽起袖子帮他们洗；
高年级学生晚上喜欢串寝、讲话，我就搬起被子睡到那些比较吵的寝室；
哪个寝室的水龙头坏了，我就一桶一桶热水从开水房提到各个
—2—
寝室；
走廊的灯坏了，搬起梯子去换灯泡。
说实话，这样的工作很辛苦，也曾烦恼过、痛苦过，但是我从没后悔过。
正是处理过许多这样的事情，才让我能够成长得这么快。
也正是这样执着的坚守让别人看到了优秀的自己，在2020年分配到学校就任寄宿部主管和教研组组长这样的要职。
虽然不用每天去提水、修理了，但我感觉身上的担子却越来越重。
就像我们副校长在会议上说，我就像个万金油，哪里需要哪里涂。
然而，我却明白学校是一个团体，它的发展需要我们每一位同仁的努力，也需要我们每一位同学的努力。
我们只有所有人都把它当作我们自己的家并为之努力，它才能变得更加美好。
3、爱岗敬业
至今还记得初中所学梁启超先生的文章《敬业与乐业》“敬业即是责任心，乐业即是趣味”。
对于自己的职业，我感悟最多的还是责任心。
还记得母校国旗班邀请我去做一个演讲，我讲的最多的
两个字就是“责任”。
别人问我，什么是责任？
我在原地想了想说到“就是真心实意地想把这件事做好，做到不亏欠，问心无愧”。
在教师的行列里，我会做的比我想做的要少得多。
只有努力去学才能让自己变得更有能力，才能做到不亏欠谁，做到问心无愧。
有一次开会，校长说“我们老师，吃的是一碗良心饭”。
—3—
或许我们有时会抱怨工作操心又麻烦。
但面对一张张求知的脸，我深深的感到身上的担子并不轻松。
也许我们的工作在别人的眼中就是管理一下学生、上上课，然而对于学生来说，我就是他们的榜样，我的一言一行都将影响着他们。
所以，我必须不断学习，变得越来越优秀，才能对得起自己的良心，对得起教师这一份职业。
或许，我不是最成熟的，但我有一颗爱心。
面对自己的
学生，我将用我的爱心去感动他们的心灵，让每一个孩子的内心都能健康成长。
或许，我不是最聪明的，但我有一颗勤学心。
学习是一
个教师永恒的主题，跟不上时代的教师注定要被淘汰，传授的知识也将是落伍的。
只有不断学习，不断更新知识才是符合时代发展的人民教师。
或许，我不是最有能力的，但我有一颗责任心。
作为一
个初出茅庐的教师，我只有把责任当作一把悬在头顶的利刃，时刻提醒自己“对学生负责、对学校负责、对职业负责”。
2020年6月
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【第四篇】关于老师很辛苦的小事例邓志超优秀教师事例材料
附件1
岳阳楼区优秀班主任、师德标兵、优秀教师、
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—2—
岳阳楼区郭兴小学邓志超
本人叫邓志超，自2020年实习开始，就成为了一名光
荣的人民教师。
现就个人工作事迹做如下介绍
初次担任班主任，班级纪律是最让我头疼的。
班里有个关于老师很辛苦的小事例
小刺头，总是安分不下来。
不仅仅是这个刺头，就连其他一些上课不认真的同学也都开始跟着学
—3—
习了。
哪—4—
个寝室的水龙头坏了，我就一桶一桶热水从开水房提到各个寝室；
还记得母校国旗班邀请我去做一个演讲，我讲的最多的两个字就是“责任”。
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【第五篇】关于老师很辛苦的小事例教师必读—关于教育的小故事一
教师必读—关于教育的小故事一
教育的过程需要教师与学生的互动。
教育的过程本身就是教师和学生共同成长的过程，在教育中学习，在教育中成长，重要的是作为教师我们要学会站在学生的角度去思考我们的教学方法是否得当，不断的完善我们的教育方法，教育需要换位思考。
教育故事之一教育的秘密
有一道测试题，从下面3个候选人中选出一位能造福人类的，你会选谁?
第一个，他信巫医和占，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命;
第二个，曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才肯起来，读大学时曾经吸过毒，每晚都要喝许多白兰地;
第三个，曾是国家的战斗英雄，保持着素食习惯，从不吸烟，也不喝酒，年轻时没做过什么违法的事情。
大多数人会毫不犹豫地选择第三个，但没想到却是错的。
有史料记载第一个是罗斯福，第二个是丘吉尔，第三个是希特勒。
这不禁引起了人们的思索，没有想到，罗斯福和丘吉尔这样的大好人，身上还有这样的缺点;
而希特勒，这个杀人的魔鬼，他的身竟还有如此多的闪光点。
由此我们想到了孩子，如果我们相信每一个孩子都是未来的成功者，如后来的罗斯福和丘吉尔，他们所谓的一些缺点怎么也比不过早先的罗丘两人吧。
所以孩子一时错误，不代
表会什么，我们对孩子要增加信任关于老师很辛苦的小事例
一位从德国回来的女士谈及亲身经历的一件事，对于我们教育孩子颇有启示。
一个星期天，她领5岁的儿子到公园玩。
儿子用一只纸飞机换回了德国小朋友的一辆电动小汽车，这件事使母亲大吃一惊。
因为那只纸飞机充其量只值5美分，而这辆小汽车至少也要值20多美元。
开始她以为儿子说谎，当找到小汽车的主人和德国小孩的妈妈时，这位德国母说小汽车是属于孩子的，该由孩子做主。
她还说
你儿子喜欢，小汽车就归他了。
过会儿，我会领着孩子上玩具商店，让他知道这辆汽车值多少钱，能
尊重孩子的选择，不干预、不阻止，也不单纯批评孩子的做法，而是采取有效措施，及时对孩子进行循循善诱的教育。
我们的教育中正是缺少了对孩子的这种尊重。
尊重孩子的选权，并不能保证孩子的每一次选择都是正确的，但他们毕竟还小呀!
在这个过程中孩子肯定会摔几个跟头，走一段弯路，但孩子的选择能力却在一次次尝试中得以提高。
让我们在教育中少一分盲目和粗野，多一份理智和科学，把爱变得更深沉一些、艺术一些。
山东教师招聘考试网:
【第六篇】关于老师很辛苦的小事例我和老师的小故事
【第七篇】关于老师很辛苦的小事例教学中难忘的小事例
“人如果用不同的想法和心态开始做一件事结果一定会大不相同”苏霍姆林斯基如是说。
我觉得这句话还可以做个延伸人如果能用不同的视角来看待眼前发生的人和事，你可能会得到更多的东西。
身边许多教育同仁都说过，现在社会对教育的冲击太大，孩子们成熟过早，连一年级的小娃娃都不是一张白纸了。
我不置可否，头脑中立刻浮现起了一件事
那是在一节唱歌课上发生的一幕让我先是觉得好笑，但马上又觉得索然，一年级的孩子啊，事情是这样的唱歌过程中有一位女生，是班长她天生唱歌不在调上，但是很投入，特大声儿，其他人也有些不满她那浑厚又低沉的忘我投入，但还都故作镇定状。
只有一位坐在她斜后方的女生，不满班长的声线，捂起了耳朵。
可恰巧这时，唱歌的孩子好像觉察到了什么，慢慢地回过头，我不知我下面的语言能否形容准确当时那一幕只见她刚才还扣在耳朵上的手迅速旋转180度变成四指弯曲、拇指向上的手势送了出去天哪，真好笑，这么小的孩子也知道这个，于是课下我找到了那个孩子，“你是不是不太喜欢某某，但又有点怕她？
”孩子:
“老师，我们俩是好朋友，我就是觉得她唱得不好听，我就捂耳朵，但是因为我俩是好朋友，我怕她伤心，就对她竖了大拇指。
”让那个孩子走了之后，我不禁好笑，原来孩子是纯真的，她的想法很简单、捂起了耳朵是因为她的单纯，又竖起大拇指只是因为她的善良，倒是我想多了。
晚上回家，不经意又想起此事，慢慢的不觉有些汗颜事故的不是孩子倒是我们这些做老师的，是我们经常用世故的眼光去看待孩子之间发生的一些小事，我们给了这些小事和这些孩子们一些我们的世故的诠释，而且慢慢让自己相信这就是事实真相，还津津乐到成自己的经验，试想如果没有及时了解和与孩子相互交流的话，那我也许就认为那个孩子很世故，今后也许就带着有色的眼镜观察她，在那样的关注下势必会抹煞孩子的纯真，孩子们真地会慢慢变得世故，当然这是我们不愿看到、更不希望发生的。
可是对孩子们耳濡目染的正是我们自己啊。
正所谓课堂无小事，事事皆教育。
孩子在课堂上的一举一动都流露出她们的真性情，通过我这个案例我们不难看出越是一些貌不惊人的小事中，只要你用心，绝对能够抓住和学生交流的契机，但需要你能见缝插针，要有自己的教育机智，更学要做有益的引导，天真的孩子们还只是一张白纸，他们擅长的只是观察和模仿，所以我们教师的榜样作用就责无旁贷了。
其实纯真和世故只是同一条路的上下坡而以，千教万教也就是要教人求真，学做真人啊。
看来亟需要解决的是要净化我们的心灵啊。
教育的魅力始终在于人对人的影响，关键也就在于此吧。
事例二
现在各种传媒的普及，一些成人的东西难免冲击学生们幼小的心灵。
然而，学生的心灵是纯洁的，他们只是简单的模仿。
作为老师，我们不能用成人的眼光去看待这些所谓的问题。
有一次在四年级的欣赏课中，同学们正在聆听美妙的音乐，突然，班中的小帅了起来说“老师，张明给李静写条，说他喜欢李静。
”这一“晴天霹雳”打破了教室原本的氛围。
我迅速扫视了全班同学，发现有的同学脸红了，有的在私下嘀咕着什么，有的捂着嘴偷偷乐，还有的同学肆无忌惮地哈哈大笑起来……而此时的张明眼睛盯着音乐书不敢抬头，李静也满脸窘色的低头看书。
我想我要抓住这个教育契机，对学生进行正面引导。
“同学们，从你们步入这个校园的那一天起，我们就朝夕相处，四年来，你们点点滴滴的进步老师都看在眼里，并为你们高兴，老师也越来越喜欢你们了。
凭我的直觉，也有很多同学非常喜欢我是吗？
今天老师就想听你们说一说喜欢我的理由。
”同学们的话匣子立刻打开了，叽叽喳喳说个不停，有的说老师教我们唱歌、学知识，很辛苦；
有的说老师长的漂亮，有气质；
有的说老师特别会打扮，什么衣服穿上去都很好看……“没想到老师在你们的心目中是这样完美，我相信张明喜欢李静也有它的理由，下面我们就请他也来说一说。
”在这种开诚布公的气氛影响下，张明抬起了头，站了起来，大声地讲起了李静的优点“老师，我喜欢李静，是因为她学习好，长得漂亮。
”为了扩大教育成果，我又结合张明的发言对李静的优点进行了进一步的总结“是啊，李静是我们班的班长，不但长得漂亮，而且做事认真，课上总能看到她专注的神态，听到她优美的歌声，她还会拉小提琴更使同学们羡慕不已。
我觉得班中喜欢李静的同学不止张明一个，喜欢的同学情举一下手。
”几乎班里所有的同学都把手举了起来……
学生是娇嫩的小花，不仅需要我们精心的呵护，更需要我们用爱的雨露去浇灌，使他们在老师正确的引导和评价中寻找积极向上的力量，健康茁壮的成长。
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