涌宝完小督导评估汇报材料一Word格式.docx
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学校自查自评为优秀。
三、学校工作的主要成绩、经验和特色
（一）教学工作
教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心。
进行“以学习者为中心”的参与式课堂教学是当今课堂教学发展的主要趋势。
涌宝完小作为课堂教学改革的主阵地，我们始终坚持两手抓：
一手抓课堂教学改革，一手抓教学质量，做到质量与数量同时提升。
课堂教学改革工作。
（一）加强领导，建立健全机构
1、成立领导组
年初，学校建立课堂教学改革领导小组，校长任组长，分管教学副校长任副组长，其他副校长，教务主任，办公室主任为成员。
领导组下设办公室在涌宝完小，办公室主任由教务主任兼任。
班子成员分工负责年级组，承担督促、指导年级组课堂教学改革工作任务。
2、建立年级教研组
学校建立课堂教学改革教研组，组长由担任本年级组语文或数学学科教学任务的人担任，组员由担任本年级组教学工作任务的全体人员组成。
年级组长带领组员从事课堂教学研究，抓好集体备课工作，抓好磨课工作，组织教师上好过关课。
3、校际交流学校组织机构建设
为提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣，真正让学生成为学习的主人，促进学生全面发展，推动教师专业成长，从根本上改革我校传统的课堂教学模式，全面提高我校教育教学质量，特成立学校校际交流学校组织机构。
组长由涌宝完小校长担任，副组长由结对学校副校长担任。
（结对学校为：
胜利小学、光辉小学、分水岭完小、茶山小学、团山小学、龙马小学、糯洒完小），每学期各学校都组织教师到涌宝完小听课学习，涌宝完小每学期选派骨干教师到各学校交流学习。
（二）课堂教学改革工作措施
1、教办领导高度重视，学校主要领导亲自抓
教办领导统筹安排学校课改工作，深入课堂进行课堂教学调研，提出改进的建议和意见。
把课改工作当作幸福教育的头等大事来抓，做到持之以恒，常抓不懈，并取得初步成效。
涌宝完小成立以李天良校长为组长，以校务委员为组员的课改工作领导小组，统一领导、组织、协调学校课改工作，并成立了教育科学研究室，由徐家汝任数学研究办公室主任，徐彩声任语文教研室主任，学校骨干教师为成员，学校科室成员分工负责，制定学校课改实施方案及相关制度。
学校领导深入课堂，定期分别召开课改推进会、经验交流会，调控新课改进程，提高课改工作效率。
经过摸索、实践，涌宝完小的课改工作已经取得阶段性成果。
2、营造课堂教学改革文化氛围，突出课堂教学改革主题
3、重视课堂教学流程，突出“自主、合作、探究”学习的氛围。
4、教师实行集体备课，精心编写导学案，学校认真审阅。
5、教师认真组织学生课前预习，培养学生自主学习习惯，提高课堂学习效率。
6、教师课前精心设计练习，搞好当堂训练效果。
7、课后教师认真进行教学反思，找出存在的问题，制定改进的措施。
8、学校安排各年级组认真磨课，提高教师课堂教学技能。
9、学校安排每位教师认真上好过关课，示范引领其他学校进行课堂教学改革工作。
10、学校领导经常深入课堂看课、听课，教师坚持每学期听课不少于20节，通过听评课促进教师专业化成长。
11、坚持校园广播提升学生写作能力和推广学生使用普通话。
12、坚持国旗下的讲话，培养学生爱国主义、集体主义及团结意识，让学生从小养成良好的生活习惯，学习习惯。
13、开展书法比赛，让学生知晓书法是中国的国粹，从小热爱祖国的语言文字，养成良好的书写习惯。
14、开展演讲比赛，提升学生语言组织能力和表达能力。
15、阳光体育运动的开展，增强学生体质，有利于学生身心健康发展。
（三）课堂教学改革工作取得的成果
1、经过磨合，涌宝完小的教师基本上有课堂教学改革意识，熟悉“参与式”课堂教学模式；
做到课前认真准备，课上认真引导，课堂教学环节紧紧围绕目标进行。
从根本上转变教师角色，变教师教为学生自主学习、合作学习、探究学习。
2、集体备课与个人备课相结合，教师制定的学习目标明确，导学案设计合理，重点突出，训练题难度适中，便于引导，便于训练。
显示了集体智慧，展示了教师个人特长。
3、班级学习小组分工明确，合作认真交流，展示大方，声音洪亮。
学生在合作中得到交流，在交流中得到展示。
培养了学生合作意识、团结意识和创新意识。
通过合作交流，提升学生说话能力、倾听能力和展示交流能力。
4、教师想方设法利用教材，挖掘教材资源，认真制作课件，课件操作技术熟练，课堂展示恰倒好处。
说明随着网络的普及，教师的教育技能得到不断提高，教师养成终身学习的习惯，只要从事教育职业，就有执著的追求。
5、课堂教学板书设计精简高效，样式多样，突出主题，起到画龙点睛的作用，体现涌宝完小课堂教学改革精神——智慧课堂，高效课堂。
6、教师注重课堂教学评价，突出学生的主体地位，让学生在自评、互评和教师的评价中获取知识。
7、教师上课有激情、有亲和力，与学生平等相处，拉近与学生之间的距离，消除课堂教学紧张的氛围。
亲近学生有利于提高课堂学习效率。
8、通过磨课和上过关课，教师得到锻炼，学生得到展示，师生双边受益，有利于推动课堂教学改革。
9、通过上过关课，加强了校际之间的交流，缩小课堂教学差距，为涌宝镇小学普及“以学习者为中心的参与式教学法”打基础。
10、校园文化、班级文化营造了课堂教学改革氛围，为课堂教学改革工作拉开序幕，也为课堂教学改革工作作好铺垫。
11、开展演讲比赛、书法比赛、阳光体育运动、校园广播、国旗下讲话，有利于学生全面发展。
（四）是组织开展“课改成果展示”即汇报课活动。
根据教务工作计划，我校于4月份至6月份在涌宝片区各校举行了教师汇报课活动。
在活动中，执教教师能将文本、学生、生活实际紧密联系，充分利用校内外信息资源，人人制作精致而有效的多媒体课件，人人使用多媒体教学手段进行教学，充分展示了教师的课堂教学风采。
2012年10月20日至10月25日为推广“以学习者为中心”的参与式教学法，优化涌宝完小的课堂教学，加强校际间的联系和交流，使课堂教学改革工作取得成功，经涌宝完小办公室研究决定，特举行2012年秋季学期课堂教学改革教师过关课竞赛活动。
通过汇报课活动，一方面给年轻教师提供一个展示自我风采的平台；
一方面给广大教师营造了一个互相听课、互相学习的空间和氛围，为全面推进学校课堂教学改革奠定了基础。
安全管理工作
坚持校长是安全工作第一责任人的工作机制，落实“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班子成员配合抓，班主任、教师直接抓”的工作机制。
完善安全工作规定，做到职责分明，上下配合，齐抓共管的联运机制，做好年度安全工作责任签定制度，落实教师、学生、家长安全目标责任管理。
抓好校园周边环境治理，积极创建平安和谐的文明学校。
1、交通安全常抓不懈。
学校充分利用晨会、班会、校会宣讲交通法规，与学生、家长、签定交通安全责任状，要求学生、家长遵守交通法规，加强自我防护意识。
每学期请交警到学校宣讲交通安全知识及交通安全案例，通过学习，提高师生安全防范意识，杜绝交通安全的发生。
另外，实行教师在门口轮流值周制度和周末护送学生出行制度，保障学生出行。
2、食品安全耳濡目染。
学校经常性对学生进行食品安全教育，要求学生不购买无标志、过期、变质、霉烂的食品，不吃不卫生的食品；
对于流动摊点的食品禁止学生购买。
学校食堂做到经营证件齐全，卫生条件达标，记名采购，留样备检。
3、消防工作防患未然。
学校禁止学生携带火源，杜绝学生抽烟，经常性进行火灾逃生和自救演练工作。
4、防溺水、防山体滑坡要求人人自保。
结合季节特点，要求学生山洪暴发不得强行过河，山体滑坡要绕道行走；
夏天不在沟、河和河塘上洗澡。
5、做好自然灾害、突发事件的避险、疏导、演练工作。
6、做好预防传染病、爱滋病的宣传教育工作。
近年来，在全体师生的共同努力下，学校杜绝了重大安全事故的发生，2012年学校被临沧市教育局、临沧市社会治安综合治理办公室评定为“平安校园”。
德育工作
1、抓好德育队伍建设
（1）、狠抓校园德育环境建设。
首先要加强德育工作领导，成立校长室、完小办公室、少先队以及年级组为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。
二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育引导者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持“教学育人、服务育人、管理育人”三位一体。
（2）、班主任工作的管理和指导。
本学期将加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任认真主动的开展工作。
把班主任工作的实绩作为晋级、评优的重要依据。
要开好每周例会，利用每周教研等活动，每学期开展1-2次班级管理经验交流会，推出一批优秀班主任，并在教师节、“六•一”儿童节给予表彰。
要通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使他们科学管理班集体。
（3）、加强教职工德育理念。
加强学习，提高每个教师的德育素质。
组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
牢固树立"
教书育人，服务育人，管理育人"
的思想。
加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师德风范，全面关心、爱护学生，杜绝教师体罚和变相体罚学生，利用表扬、赞美的手段，构建平等、民主、和谐的师生关系。
2、抓好各项工作常规教育
（1）、抓好行为规范教育，促进学生养成教育。
积极开展“小公民教育”。
认真落实《小学生一日常规》、教育措施；
落实“三制”：
人人岗位责任制、卫生值日包干制、每天卫生检查评比制。
开学第一个月，要求各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、以及校纪校规，并做到及时反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。
要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。
“多一句校园文明语言，增一缕校园春风”是我校对学生、教师师德师风具体要求体现。
抓好文明礼貌教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。
（2）、抓好“班队”德育主阵地，上好上足每一节班队课。
要求班主任根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。
主题队会每学期3-4次，利用清明节祭扫烈士墓，利用元旦、国庆，组织教师、学生参加爱国卫生运动，培养学生热爱劳动，珍惜现在的幸福生活。
利用班队干部成立学校“文明小使者”检查校园卫生，督查学生的语言及行为，使校园环境进一步得到净化。
（3）、以活动为载体，开展丰富多彩的德育教育活动。
充分利用法制教育报告会、品德与生活课、班会课、主题队会、国旗下讲话、校园广播等进行安全教育、普法教育，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。
充分利用每周一的国旗下讲话、校园广播，加强学校文化建设，营造涌宝完小良好的学习生活氛围，树立文明形象，争创文明校园。
（4）、抓好德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用，重点抓好班会课的教学效果检查，同时，利用学校宣传画廊等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。
（5）、探索良好心理健康教育，让学生形成健全人格。
我校高度重视学生的心理健康，在全镇率先成立涌宝完小心理咨询室，关注学生身心健康。
总之，良好的道德规范是学生健康发展的前提保证，我校在抓学生的养成教育上能根据学生的实际情况，结合学校的办学的方向，着眼学生的实际，狠抓精细化管理，让学校人人有事做，事事有人抓，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的孩子”。
让涌宝完小的校园变得更和谐、民主。
2012年1月被临沧市评为“市级文明单位”，这是我校德育工作的成果。
教师管理
1、学校班子建设。
一年来学校班子建设主要在“带、勤、实、和、廉”五个字上下功夫。
一是带。
处处带头、以身作则、率先垂范。
在涌宝完小工作的领导班子努力做到“三个带头”：
一是带头学习，做学习型的领导干部。
认真学习《教育法规》、《师德师风建设学习读本》、《新课标》、《做最好的老师》及涌宝教办下发的各种文件、规章制度。
二是带头研究教育教学工作。
抓好课堂教学是提高教育教学质量的根本。
涌宝完小班子成员首先带头深入教学一线，指导学校的课堂教学工作，人人都上统考科目，人人都懂涌宝完小的课堂改革，清楚涌宝完小“参与式”教学模式。
三是带头遵守学校规章制度。
凡要求教师做到的，中层干部首先做到；
凡要求中层干部做到的，校长首先做到。
二是勤。
涌宝完小领导班子成员做到腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤，做到勤于工作、勤于反思。
腿勤，就是该到的地方必须到。
分管要到校园的每一个角落，进相关学科的课堂，做到管理不留死角。
眼勤，即要勤于观察，注意善于发现日常工作中的变化和问题，并采取相应的措施及时解决，以确保学校教育教学工作有序有效进行。
脑勤，就是勤于动脑，要用科学的、发展的思想与言行引领学校各项工作，要正确把握和认真贯彻上级的要求，对学校的近期工作目标，远期工作目标及学校的发展，要做到心中有数，思路清晰，未雨绸缪。
嘴勤，就是要求该说的要说、该管的一定要管，不怕得罪人；
要做到敢于评价、善于评价，并能做出科学评价。
三是实。
求真、务实、扎实，这是涌宝完小领导班子必须具备的素质。
这方面我们做到为人实实在在，不虚情假意，上下级之间、同事之间坦诚相待，互相尊重。
二是扎扎实实，不搞形式，不走过场。
学校的教育教学工作和其它的重大活动，无论从设计、组织和安排上，都是从学生实际出发，从教师实际出发，从学校实际出发，讲究针对性，追求实效性。
三是抓工作落实，有布置、有检查、有反馈、有指导、有总结。
四是和。
涌宝完小领导集体的团结，务实、是得到上级有关部门的认可的，在学校发展负责的原则下，同事之间真诚的关心、爱护、合作。
特别是班子领导分工比较具体，自己分管的工作自己能独立完成的自己独立完成，多交流与沟通，形成相互尊重，相互信任，讲究民主，重大问题提交行政办公会集体研究决定，之后再放手大胆地开展工作。
学校领导班子的团结能在无形中带动全体教职工的团结，全体教职工的团结协作，全身心的投入到自己的本职工作中去，同事之间互相帮助，互相支持，形成全校的融洽、和谐的人际关系。
五是廉。
廉洁从教是树立教育系统良好形象的基础。
涌宝完小领导干部做到了廉洁自律，有一个很好的校风，时刻保持清醒的头脑，自觉遵守党政干部廉洁自律的各项要求和规定，自觉执行教育局各项工作规则，尤其是有关廉洁自律的要求，领导干部时刻都注意自己的言行，树立教育工作者的良好形象，涌宝完小行风建设起好带头示范作用。
2、教师队伍建设
通过努力教师基本能做到：
1、自觉遵守劳动纪律，努力做到出满勤、干满点。
2、合理安排工作和休息时间，保证教育教学工作高效进行。
3、为人师表，遵守社会公德。
4、团结协作、互相促进。
5、服从安排，端正工作态度，认真履行工作职责。
6、处理好工作与家庭，学校与社会关系。
7、关心爱护学生，杜绝体罚和变相体罚学生。
8、全面贯彻教育方针，热爱教育事业，认真遵守职业道德规范，做到德高为师、身正为范、为人师表。
9、积极参加政治业务学习，作好学习笔记，书写心得体会。
10、提高认识，更新观念，充分理解和认识教育改革的新形势。
11、认真钻研教学业务，改进教学方法，适应新课程改革、创新发展。
班级管理工作
1、抓好班级管理工作，定期召开家长会或家访。
2、认真开展少先队工作。
组织班级少先队活动和课外文体活动。
3、每周召开1次班会，对学生进行学习、纪律、卫生、交通安全、食品安全、预防传染病、爱滋病等教育，做好自然灾害和突发事件的疏导演练工作。
4、做好晨检、午检和晚检工作，第一时间了解学生的基本情况。
5、做好学生的思想教育工作，负责处理好班级学生矛盾纠纷。
6、关心爱护学生，学生生病要给予关照，学生有事要及时与家长取得联系。
7、负责组织学生打扫好学校的环境卫生。
8、组织学生参与适当的公益劳动。
9、带领学生搞好学校的绿化美化工作。
10、抓好班级教学工作，努力提高教学质量。
11、检查落实班级教学设施，及时排除安全隐患。
12、按时完成学校交办的教学业务工作。
后勤管理工作
涌宝完小以坚持以人为本、服务育人为宗旨，以办人民满意教育为主题，加强食品用品的安全监督，加强对学校后勤的建设工作，不断探索勤工俭学及学校后勤工作，在服务教育教学，改善师生生活中发挥积极的作用。
存在的问题
（一）安全问题
1、交通安全始终是我校安全工作的难点，学校放学之后，教师无法管理学生，尽管教师反复强调教育学生遵守交通安全要求，并签订安全责任状，但是“三无”车辆及农用车接送学生情况仍然存在。
2、涌宝完小是涌宝镇小学的中心，教办设在涌宝完小，时有拉运鸡蛋、牛奶及其他物品的车辆进入校园，给师生出入带来安全隐患。
3、涌宝完小学生多，学生小，许多家长骑摩托接送孩子，时常引起学校大门口交通堵塞，存在极大安全隐患。
4、校门口摆有小摊点，虽然学校多方反映和交涉，但是脏乱差现象仍然存在。
5、涌宝完小生源广，住宿生较多，学生宿舍紧缺，学生住宿拥挤，存在极大安全隐患。
（二）教学问题
1、部分教师对课改的认识不足，总在传统教学与新课堂教学的十字路口徘徊，有待于加大对教师的培训力度。
2、没有形成学生自主学习与合作探究学习良好氛围。
3、学校缺少音、体、美等专任教师，导致学校全面推进素质教育的步伐缓慢。
4、老中青教师比例不均衡，年纪大的教师居多，运用现代教育技术手段进行教学难度较大。
（三）后勤保障存在的问题
1、学校没有校医，学生生病必须外出看病，既不利于学生管理，又加重教师工作负担，同时也劳累家长。
2、学校没有专业安保人员，学校安保工作实际需要与实际情况差距很大，不利于教育教学工作正常开展。
3、食堂建筑面积太小，没有防雨设施，下雨时学生只能淋雨打饭，不利于学生身体健康。
今后的努力方向
1、继续深化课堂教学改革，把学校打造成学习型，服务型，示范型的课改基地。
同时把学校办成书香校园、文化校园、文明校园、和谐校园和绿色校园。
2、以人为本，关注学生健康成长，努力争取建立学校医务室，解决学生看病难的问题。
3、完善功能室，促进学生全面健康发展。
4、为确保师生及财产安全，有利于学校各项工作的正常开展，努力向上级主管部门争取配备专职保安人员。
云县涌宝镇涌宝完小
2013年10月20日
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