中考辅导之三连词成句Word格式.docx

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参考示例：

在寂寥无人的旷野，狂风在肆虐着，我毫无畏惧地朝着自己的目标前进。

3、（2010·

广东中考）用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中的两个。

（3分）扬鞭策马倔强海阔天空坚韧

扬鞭策马于理想的原野，感受海阔天空的自由，生活是多么惬意呀！

人生路上常遇艰难险阻，我们只有倔强地迎难而上，凭着坚韧的意志，扬鞭策马不停步，才能闯出海阔天空的新天地。

【应考策略】

一、要掌握一些常用的成语的意思：

二、了解常见的修辞手法并能加以运用。

如比喻、拟人、排比、夸张等。

三、积累并正确使用常见关联词，注意关联词的配对。

【关联词训练】

一、复句类型、特点及关联词一览表

类型

特点

标准关联词

其他关联词

举例

单用

双用

并列关系

分句间是并列关系，无主次之分，可互换顺序

又也

既…又

还同时同样

也…也又…又一边…一边一方面…另一方面有时…有时是…不是不是…而是

你去，我也去。

递进关系

后一分句意思比前一分句进一层

不但…而且

而且并且况且何况甚至

不但（不仅不光不只）…而且（还也）不但不…反而别说…连尚且…何况

不但你去，我也去。

转折关系

后一分句不是顺着前一分句的意思说下去，而是转到相反或相对的意思上去

虽然…但是

但是可是却然而

虽然（虽）…但是（可是却然而）尽管…可是（但是）

你去，但是我不去。

选择关系

1、表示从几种情况中选择一种

或者…或者要么…要么

或或者

也许…也许是…还是不是…就是

是你去，还是我去？

2、无取舍

与其…不如

与其…不如宁可…也不

与其你去，不如我去。

因果关系

1、一分句说原因，一分句说结果；

因为…所以

因为所以因而因此故由于

因为（因由于）…所以（故）

之所以…是因为

因为你去，所以我去。

2、前一分句说前提，后一分句说结论。

既然…就

既然…就

既然你去，我也去。

假设关系

1、前一分句是假设，后一分句是产生的结果；

如果…就

如果（假如假使假若倘若若要是要）…就（那么那便则）

如果你去，我就去。

2、前一分句是假设，并先退让一步，承认它是事实，后一分句说出不相应的结果。

即使…也

即使你去，我也不去。

即使（就是就算哪怕纵然）…也再…也

条件关系

前一分句说出条件，后一分句说出产生的结果。

只有…才只要…就

除非…才（不）要想…必须

只有你去，我才去。

不管是什么条件，都会产生后一分句的结果

无论…都

无论…都不管…总

无论你去不去，我都去。

二、典型关联词造句训练：

用下列关联词口头造句。

1、既……又……

2、有时……有时……

3、不但……而且……

4、虽然……但是……

5、尽管……可是……

6、或者……或者……

7、要么……要么……

8、是……还是……

9、与其……不如……

10、宁可……也不……

11、因为……所以……

12、既然……就……

13、如果……就……

14、即使……也……

15、只有……才……

16、只要……就……

17、无论……都……

不管……总……

三、按要求连词成句。

1、用下列词语中的三个写一段关于奉献的话，要求运用表示转折关系的关联词。

厄运仰慕淳朴慷慨大方深恶痛疾

2、用下列词语中的三个写一段关于磨练的话，要求运用表示递进关系的关联词。

憔悴鉴赏阴霾心旷神怡得失之患

3、用下列词语中的三个写一段关于读书的话，要求运用表示条件关系的关联词。

峥嵘睿智羁绊碌碌终生相得益彰

4、用下列词语中的三个写一段关于理想的话，要求运用表示因果关系的关联词。

鞭策缥缈颓唐春华秋实五彩斑斓

5、用下列词语中的三个写一段关于亲情的话，要求运用表示假设关系的关联词。

慰藉温馨懊悔无可置疑悲欢离合

6、用下列词语中的三个写一段话，发表你对中学生带手机进校园问题的认识，要求运用表示选择关系的关联词。

骄奢尴尬炫耀闲情逸致销声匿迹

【修辞手法训练】

一、常见修辞手法特点及举例。

修辞

分类

作用

例句

其他

比喻

明喻

甲像乙

将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象

（老头子）举起篙来砸着鬼子的脑袋，像敲打顽固的老玉米。

比喻词：

像、好像、如、宛如、好比、犹如、像……一样、似的等

暗喻

甲是乙

那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。

是、就是、成、变成等

借喻

乙（本体不出现）

地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

无比喻词

拟人

　　把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。

把无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

《春》朱自清

夸张

扩大夸张

对事物特点加以夸大

突出事物特征，加强感染力，引起读者共鸣。

柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化

缩小夸张

对事物特点加以缩小

只能看到巴掌大的一块天地

排比

把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关的句子或短语排列起来。

加强语势，增强感情

他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

反问

用疑问形式表达确定的意思，无疑而问，只问不答。

可改为陈述句。

加强语气，表达强烈感情。

我呢，我难道没有应该责备的地方吗？

对偶

字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

整齐匀称，节奏感强。

.横眉冷对千夫指，

俯首甘为孺子牛。

墙上芦苇，头重脚轻根底浅；

山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

二、常见修辞手法造句训练。

1、用下列词语中的三个写一段关于青春的话，要求运用比喻的修辞。

玷污执着真谛黯然失色无与伦比

2、用下列词语中的三个写一段关于某种动物或植物的话，要求运用拟人的修辞。

忐忑汲取畸形任劳任怨相形见绌

3、用下列词语中的三个写一段赞美老师的话，要求运用排比的修辞。

惬意宽恕馈赠恪尽职守中流砥柱

4、用下列词语中的三个写一段描写人物心情的话，要求运用夸张的修辞。

执拗败笔喧嚣迫不及待诚惶诚恐

5、用下列词语中的三个写一段关于友谊的话，要求运用反问的修辞。

点缀隔膜踌躇吹毛求疵忧心忡忡

【综合训练一】

1、使用下面词语，写一段连贯的描写人物神态动作的话，至少运用其中三个。

（使用因果关系关联词）

春光和煦汗流浃背清晰可辨注目凝望美不胜收

2、使用下面词语，以风景为话题，写一段连贯的话，至少运用其中两个。

（要求使用比喻的修辞）

来往不绝鳞次栉比引人注目别具一格

3、使用下面词语写一段连贯的话，至少用上其中的三个。

要求写出你所敬慕的伟人（或名人）的主要事迹和精神品质（要求使用排比的修辞）。

建树仰慕叱咤风云可歌可泣家喻户晓

4、使用下面词语，以修养为话题写一段连贯的话，至少运用其中三个（要求使用反问的修辞，并用上关联词“无论……都……”）。

壮阔飘逸坦然面对深邃优雅

5、使用下面词语，以丰收为话题，写一段连贯的话，至少运用其中两个。

（要求使用拟人的修辞和条件关系关联词）

漫山遍野希望茂密坚强连绵

6、在下面词语中选择至少三个写一段赞美母亲的话（使用比喻的修辞手法，并运用下面关联词中的一个：

虽然……但是……；

无论……都……）。

惊惶蹒跚疲惫奢望微不足道神清气爽

7、三年初中生活就要过去了，我们就像一条欢快的小河，奔向更为澎湃的大江，汇入更加浩瀚的海洋。

请你用下面所给的词语中的至少三个，写一段连贯的话，表达自己对老师的感激之情。

用上一种修辞手法，一组关联词语。

滋养无怨无悔博学多识获益匪浅回味无穷

8、在下面词语中选择至少三个写一段赞美春天的话（使用比喻或拟人的修辞手法，并从下列关联词中选用一组：

不但……而且……；

只有……才……）。

轻盈繁密和煦多姿多彩眼花缭乱

不但（不仅不光不只）…而且（还也）不但不…反而

别说…连尚且…何况

3、表示从几种情况中选择一种

也许…也许是…还是

不是…就是

4、无取舍

3、一分句说原因，一分句说结果；

4、前一分句说前提，后一分句说结论。

3、前一分句是假设，后一分句是产生的结果；

4、前一分句是假设，并先退让一步，承认它是事实，后一分句说出不相应的结果。

18、既……又……

19、有时……有时……

20、不但……而且……

21、虽然……但是……

22、尽管……可是……

23、或者……或者……

24、要么……要么……

25、是……还是……

26、与其……不如……

27、宁可……也不……

28、因为……所以……

29、既然……就……

30、如果……就……

31、即使……也……

32、只有……才……

33、只要……就……

34、无论……都……

35、不管……总……

4、用下列词语中的三个写一段关于奉献的话，要求运用表示转折关系的关联词。

2010年感动中国人物郭明义，看起来很淳朴，他平时生活虽然很节俭，但是对需要帮助的人却慷慨大方，他还义务献血54次，他让中国动容，让万众仰慕。

他爱憎分明，对弱者他尽一切能力帮扶；

对社会上的丑恶现象，却深恶痛疾。

这样的好人如果不幸遭受厄运，一定能得到社会的关爱和回报。

5、用下列词语中的三个写一段关于磨练的话，要求运用表示递进关系的关联词。

好运当头，凡事顺利，固然让人心旷神怡，但人生不如意事常八九，失败和挫折是我们必须面对的，也是我们的人生所需要的。

因为逆境不仅能磨练你的意志，而且能提升你的能力，增长你的才干，当你的面容由憔悴转为坦然，当你走出生活的阴霾，当你不再有严重的得失之患，你的人生就上升到了一个更高的境界。

6、用下列词语中的三个写一段关于读书的话，要求运用表示条件关系的关联词。

读书，能提升人的能力和素质，让人有所作为；

不读书，则可能碌碌终生。

读书好，但要读好书。

只有读好书，才能让人变得睿智，而一本邪书则可能成为青少年成长的羁绊。

读书好，但读书只有与实践相结合，才能相得益彰。

理想就像是五彩斑斓的梦，她能鞭策我们，让我们斗志昂扬；

而没有理想的人，精神就会变得颓唐起来。

但要想实现理想，就必须付出艰辛的努力，因为如果没有奋斗，理想就会变得虚无缥缈。

7、用下列词语中的三个写一段关于亲情的话，要求运用表示假设关系的关联词。

家，是温馨的港湾。

无可置疑，父母是我们最亲近的人，我们成功时，他们为我们喝彩，我们失意时，他们给我们以精神上的慰藉。

而家庭的悲欢离合，则让我们的人生多了一份牵挂和寄托。

如果我们现在不好好善待家人，孝顺双亲，我们就可能会懊悔终生。

8、用下列词语中的三个写一段话，发表你对中学生带手机进校园问题的认识，要求运用表示选择关系的关联词。

中学生带手机到学校，大多为了炫耀，长此以往，可能会互相攀比，养成骄奢的不良习惯。

带手机到学校的学生，要么用手机上网，通宵达旦，要么用手机玩游戏、上QQ，而很少用于学习，对学习和休息产生了严重的影响。

有的学生甚至上课还在发送短消息，遭遇被老师没收的尴尬。

只有家校联手，明令禁止，才能让手机在校园销声匿迹。

2、用下列词语中的三个写一段关于青春的话，要求运用比喻的修辞。

青春是一朵迎着朝阳绽放的鲜花，她让周围的景物黯然失色；

青春是一幅无与伦比的美丽的图画，任何浪费青春的行为都是对她的玷污。

只有我们执着地追求，努力的奋斗，我们才能让青春无悔，进而领悟人生的真谛。

爷爷家养了一条小狗，它的耳朵有点畸形，一个大，一个小。

但它可是一个忠诚的卫士，无论白天黑夜，还是刮风下雨，它都恪尽职守，任劳任怨，普通人的敬业精神与之相比，真是相形见绌，看来人还得从它的身上汲取爱岗敬业的精神力量。

啊，老师，你是传承人类文明的火炬，照亮别人，燃烧自己；

你是人类精神家园的守望者，馈赠知识，传递感动；

你是教育事业的中流砥柱，恪尽职守，无私奉献。

在今天的班级元旦文艺晚会上，我将要和同桌表演一个小品。

吃完晚饭，我迫不及待地来到教室，上台前，我心情紧张，心好像要跳到嗓子眼，可谓诚惶诚恐。

在表演时，因为紧张，我串联了台词，台下一片喧嚣，这成了我们这个节目的败笔。

6、用下列词语中的三个写一段关于友谊的话，要求运用反问的修辞。

友谊之花需要用真诚去浇灌，当朋友为难事忧心忡忡时，你应向他伸出援助之手；

当朋友面临抉择踌躇不定时，你应为其提供有价值的参考意见；

当朋友无意中伤害你时，你应用宽容态度原谅他。

如果对朋友的无意过失吹毛求疵，彼此之间又怎能不产生隔阂呢？

一个春光和煦的周末，我约上几个同学去攀爬旗峰山。

一路上大家或闲庭信步，或你追我赶，遇到难走处，则牵手而行，互相打气。

因为沿途景色美不胜收，所以我们不时停下注目凝望。

终于爬上山顶，东莞美景尽收眼底，标志性建筑清晰可辨。

虽然大家一个个汗流浃背，但脸上却流露出“会当凌绝顶，一览众山小”的骄傲和自豪。

站在东莞市行政中心大楼向南放眼望去，鸿福路上车辆如江河之水，川流不息；

游人如织，来往不绝，两边的高楼鳞次栉比。

而最引人注目的是造型别具一格青少年科技馆，它像一艘扬帆远航的轮船，引领我们驶向科技时代。

在英雄辈出的三国时代，我最仰慕的风流人物是叱咤风云、颇有建树的诸葛亮。

他的故事家喻户晓：

借东风火烧赤壁，定南夷七擒孟获，设空城计巧退司马，造木牛流马运输军粮……他对刘氏父子忠心耿耿，为蜀汉事业鞠躬尽瘁，死而后已，他的精神可歌可泣，彪炳史册，永垂不朽。

无论是挫折、厄运，还是幸运、顺遂，有修养的人都能坦然面对。

正因为经受了生活的洗礼，历经了世事的艰辛，所以他们气质显得更加优雅，而思想变得更加深邃。

一个涉世不深，养尊处优、思想肤浅的人又怎么能做到宠辱不惊呢？

8、