大学生职业规划书模板3篇Word格式文档下载.docx
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6.职业个性
喜欢独立地计划自己的活动和指导别人的活动，在独立的和负有职责情景中感到愉快，喜欢对将来发生的事情作出决定,想努力成位一位优秀的领导者。
在工作中形成一定个人魅力，得到大家的肯定及尊重。
软硬兼用,以身作则。
对自己未来有信心。
7.职业价值观
希望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事。
重视工作中人与人之间的关系，希望能建立良好的同事关系。
愉快、协调的团队协作是我这种类型的人所追求的。
二、自我分析小结
所谓江山易改本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正，经常锻炼，增强体质，以弥补体质不够带来的负面影响。
要有温情，有同情心，反应敏捷，有责任感。
非常关注别人的情绪、需要和动机。
善于发现他人的潜能，并希望能帮助他们实现。
能够成为个人或群体成长和进步的催化剂。
忠诚，对赞美和批评都能做出积极地回应。
友善、好社交。
在团体中能很好地帮助他人，并有鼓舞他人的领导能力。
三、未来人生
职业规划（未来5至15年规划）
1.基本目标（理想状况下）：
富裕水平，有房有车;
身体健康，工作顺利;
家庭幸福和睦。
2.具体规划
（一）.即日起至大学毕业
a.认真修完大学所有学分，拿到学士学位及毕业证书;
争取通过英语四六级考试。
b.学好并掌握专业知识，多参加些社会实践，拓宽视野。
c.锻炼身体,以良好的体质迎接全新的挑战。
（二）.大学毕业后5年内
目标：
a.找份较为理想的工作，不一定要与专业对口，能养活自己。
最好能养活家人。
b.尽可能在这5年里考取MBA证书,提升管理能力。
c.往各方面了解。
这期间要尽量多学习各方面的知识技能，多接触各行业的人，以建立更好的人脉。
d.不排除经商的可能。
（三）.大学毕业后5/10年
a考取公务员，买套房子（不排除按揭）
b.如果对原来工作不满意，则重新找工作。
往金融方面发展，要精通该行业的运作方式及发展前景,使自己在与别人竞争中有优势。
c.看准时机，抓住机遇，自主创业。
也是一个不错的选择。
d.这是非常关键的几年一定要好好把握。
（四）.大学毕业后10/15年
a.买车;
过富裕生活。
b.在前十年的基础上，制定出正确的、适合自己的人生方向,从而更进一步
四、社会环境及就业环境分析
1.社会环境：
当今经济全球一体化，我国已从工业化社会进入到信息化社会。
加上我国加入WTO之后国际竞争更加激烈,加上近期的国际金融风暴,造成有钱的不愿投资怕夸本，没钱的做什么都很难。
每当人类经过一次重大变革或一次金融风暴后，总是新的机会在产生，有的机会在消失。
只有那些先知先觉的人才能抓住机会走向成功，而那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。
2.就业环境：
我们将处于一个无固定化职业的社会，下岗及待就业人员已越来越多。
大学毕业生越来越多，就业压力越来越大。
再加上金融危机所带来的一系列的问题，我们至少要有一技之长，才能立与不败之地。
行政管理专业具备行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力,也具备了理论基础。
3.职业分析及企业分析
a.职业分析：
三百六十行，行行出状元。
b.企业分析：
企业要有竞争力，口碑要好，最好是上市公司。
五、职业选择
1.树立职业发展目标可以成为追求成就的推动力，有助于排除不必要的犹豫，一心一意致力于目标的实现。
那么，如何确定职业发展目标呢?
通常，在自我调查、评估、定位之后，根据社会的需要和环境的许可程度，将自我动机和需要以奋斗目标的形式与社会需要相结合，来制定职业发展目标。
2.职业选择:
公务员
3.职业风险：
公务员考试很多人都认为是行政管理专业就业的正宗领域。
行政管理专业的确研究行政管理活动，研究公务员，研究如何做好一个公务员，但是在我国的公务员考试方面，行政管理专业并没有额外的照顾，考试的科目也没有什太强的行政管理专业色彩。
复试很多单位的招聘职务都有很强的专业要求，因为公务员考试招聘的都是主任科员以下的非领导职务。
对你的事实操作能力很高，所以一般都需要中文系、计算机系、法律系火人力资源管理专业的学生，而行政管理专业的学生由于培训定位如何管理好社会事物，如何领导好行政机关的，这样的专业的学生虽然不适应非领导职务的具体要求的。
所以行政管理专业的学生在公务员考试中要显示出你有特别的资质。
六、职业优化
我对自己感兴趣的事物会花心思去学习钻研;
热爱自己的事业。
自信，进取，奉献是我的所拥有的。
学习，学习，再学习;
实践，实践，再实践;
锻炼，锻炼，再锻炼。
这是给自己充电的最好方式，这要求我要有虚心，耐心，进取心，信心。
我对自己有信心。
父母，老师的社会经验及社会阅历要比我们丰富的多。
在人生的旅途中，我们要经常请教他们。
毕竟读万卷书不如行万里路，如行万里路不如阅人无数，阅人无数不如跟着成功者的脚步。
俗话说：
“天有不测风云!
”“世事难料”每个人在自己的人生旅途中都会遇到许多难以预测的事情。
职业规划固然好，但更重要在与其具体实施并取得成效。
任何目标，只说不作到头来都会是一场空。
而且职业规划归规划，实际归实际。
定出的目标计划随时都可能遇到问题，所以为了自己的现实职业生涯规划行之有效，我结合自己在现实职业目标的过程中可能出现的实际情况对职业规划进行评估分析和作出相应的调整。
七、反馈与修正
这项工作只能在计划的实施当中进行，但是这里我觉得能够把握的是对近中期目标的实施策略过程。
近期目标的计划主要应该考虑到的是自身的学习与工作状况的因素。
由于自己还在担任学生干部的职位，所以这个过程还要考虑到学生工作因素，以及各种学习任务必须完成的情况。
同时，在制订每年的计划时，还要考虑到自己的精力和效率问题。
计划赶不上变化。
随着客观条件的变化而不断的变化修改的。
所谓实践出真知。
应该在实践中不断的调整评估修改。
在这份规划书下，我还应该结合自己的能力和实际情况制定每天或者每周的计划。
或许，大学毕业以后不能马上找到和自己专业对口或是自己满意的工作，那时的我绝不会苦苦的搜索等待，我会先将就的找份工作安定，然后再专心寻找自己中意的工作。
八、对职业规划的看法
记得曾听说过：
“一个人的悲哀不在于目标未达成，而在于没有目标可达成。
”如果你对自己的人生毫无目标，毫无规划。
我不敢说你不会走向成功，但有一点可以肯定的是：
你将会比那些准备充分的人要走更多的弯路，遇到更多是挫折。
成功没有捷径，但是有方法。
选择比努力更重要，方向比速度更重要。
记住：
当规划好自己的职业生涯时，就相当于已经是从选择与方向这方面开始，再加上自己的努力与速度，人生将会飞黄腾达。
计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。
任何目标，只说不做到头来都会是一场空。
然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求时刻保持清醒的头脑。
一个人要想获得成功，就必须那出勇气，付出努力，拼搏、奋斗。
成功不相信颓废;
成功不相信幻影，未来是要靠自己去打拼!
要靠自己的努力
大学生职业规划书模板2 一、规划前感想
和许多大学生一样，刚开始我并不知道什么是“职业规划”，更没有接触过“大学生职业规划”。
上了大一，我选修了《大学生就业指导》课，这时我才初步了解到了有关职业规划的有关知识，并知道了它的重要性。
一直想做一份自己的规划，但总是没有一个客观的依据，更不知到该如何去做!
为此，我感到非常苦恼。
因为我没有一个明确的人生目标，我越来越感到自己好像是在“混日子”。
二、规划前自我分析
我的社会角色：
大学一年级学生
性格：
脾气暴躁，爱沉默思考，重感情，好与同道人交往，好强。
兴趣爱好：
游泳、音乐、旅游。
优势盘点：
做事有计划、有条理，时间观念非常强，工作中有种不完事不罢休、锲而不舍的态度和精神;
忠诚，有责任心，有说服人的能力和较强的领导才能;
好强的性格形成了我越挫越勇的工作态度，凡事力求完美。
劣势盘点：
暴躁的脾气常使我与他人产生矛盾;
有时会毛毛躁躁，考虑问题不够周全细致;
有时有些懒惰，太好强，有些急功近利;
缺乏团队精神。
三、接触职业规划、职业测评结果分析
个性特点：
我的人格类型为INFJ型（内向直觉情感判断）——“促使事情正面转化的催化剂”。
做事有计划、有条理，喜欢遵照固有的模式处理问题，具有很强的说服力，可以成为伟大的领导者;
非常重感情，忠于自我价值观，倾向于拥有小范围的而深长久远的友谊。
动力类型：
追求成就类型为主宰型（自我实现的意愿高，希望在人群中出人头地并且发挥重要作用。
既关注个人成就，也希望通过影响和带动他人达到组织目标）;
逆境承受类型安定型（尽量避免做没有把握的事情、避免造成无法控制的局面，寻求安全感，在遇到障碍时退而求其次）。
职业兴趣：
根据霍兰德的六边形理论，我的职业兴趣测评结果为艺术型（A）62%，常规型（C）55%，企业型（E）91%，调研型（I）86%，实际型（R）97%，社会型（S）89%。
喜欢和物化过程和经营活动打交道，乐于从事经营活动，有雄心抱负，精力旺盛;
希望能从事创造性经营，好表现，喜欢户外工作;
动手能力相当强，也喜欢领导和支配他人。
工作中的优势：
诚实正直，从而鼓励着人们重视你的想法;
对于那些你认为很重要的项目专注且执着，对自己信仰的事业尽职尽责;
坚决果断，有说服力的领导，并有高度的组织能力;
有创造力，能提出独树一帜的解决问题的办法;
能透视看到事情发展的宏观图像以及意识与行动间未来的潜在联系;
有做出成绩、不达目的不罢休的干劲。
工作中的劣势：
不够灵活，思维单一，有时过分的专心致志，结果可能导致死板;
很难做与自己价值观相冲突的事;
易于仓促下判断，且一旦做出决定不愿再回头过来审视一下，更不愿撤销决定;
不会处理矛盾，易于忽略不快;
交流方式可能太复杂，或很难把复杂的想法简明地表达出来，令他人不易理解;
有时过份关注自己的观点是否被尊重和采纳，而不是以结果为导向;
在压力和挫折面前不够坚持。
适合的职业类型：
你对事情较有使命感，尽职尽责，因此愿意解决个体或社会问题，这类工作也是你需要考虑的。
（例如：
人力资源人员、营销人员、策划人员、口译/笔译人员、项目经理）。
在商业领域里，与人打交道解决以人为本的问题，营造有效的工作环境也是你所喜欢的。
而从事营销方面的工作你可以发挥创造性解决问题的能力记住：
商界只有某些领域才能使你独特的天赋才能得以施展。
企业组织发展顾问、企业培训人员、职业顾问、技术顾问等）。
个人发展建议：
培养坚决果断的风格，以便更有实效的促进事情的正面转化;
学会自我鼓励和激励;
和他人一起检讨自己，更客观对待自己的不足和进步;
需要放松，对于目前情况下能够完成的事情，应当报有更开放的态度;
如果你能够针对不同的人、不同的情境采取不同的指导方式，你会在人际合作中发挥更好的作用;
尽量思考成熟后再采取行动，碰到困难时，你需要坚持。
对以上描述，我觉得非常客观，也非常符合我的实际。
它非常系统的对我进行了全面的描述，并提出了很好的建议。
这为我制定自己的职业生涯规划提供了一个比较客观的理论依据。
四、具体职业规划
20xx年～20xx年取得了高中学习深造的机会，人生开始又有了新的开始与追求。
20xx年～20xx年取得高中文凭，拿到高中毕业证、以及很多的证书，积极参加社会实习工作，积累实践经验，全面提高自身素质。
XX年～今接受了大学的学习氛围，接受到了不少的新鲜事物，领悟到不少人生哲理。
至今，其他什么证书也都还未能取得，马马乎乎取得了大学英语{二}级证书，充分接触社会，利用一年的时间来掌握大学生步入社会应具备的基础知识，包括一些电脑办公软件的应用、公关礼仪、社交礼仪等，这些都需要自己找专业培训机构进行培。
现在，正想利用暑假期间给自己一个实习，接触社会，充分展现自己机会。
大学生职业规划书模板3 一.规划思路
规划时间：
XX—2027
方向：
做一名优秀的中学骨干教师
总体目标：
完成大学四年的学习，取得相关证书和比赛得奖成绩。
考取公费研究生，目标是北师大教育学，否则进入中学教书，在职进一步深造，评得相关职称。
二.自我分析
我的性格
本人乐观向上，有着平和的心态，自我要求高，对于好的机会能够去争取，迎难而上，喜欢挑战。
对于工作或任务，常有自己独特的见解，有创新性的思维，不喜欢照本宣科。
私底下喜欢独处，安安静静，有些远离人群;
但在讲台上或集体活动演讲时能很好地调动气氛，吸引听着的耳朵，成为焦点。
对待工作特别负责，即使能力有限，也不愿半途而废，有些固执。
原则性强，能拒绝大多数诱惑，但常被懒惰打败。
由于从小看过听过太多的不幸，便觉得一切苦头都没什么大不了的，特能吃苦耐劳，对生活充满热爱!
本人是个严重的亲情至上者，择偶的第一条标准就是孝敬父母，努力学习和工作的原动力都来源于家人。
我的兴趣爱好
本人有很好的运动细胞，无论健美操、太极、篮球、台球、舞蹈等，都能在短时间内学成并取得很好的成绩。
对于运动的喜爱是间或性的，会在某段时间疯狂爱上某项运动，但仅仅作为业余爱好。
相信身体是革命的本钱，锻炼好身体才能好好学习，好好工作。
本人喜爱表演，重视形象，喜欢在舞台上展现自己，从初中就决定要让讲台成为我终身的舞台。
喜欢接触老人和小孩，总觉得这是人生最可爱的两个阶段。
空余时间喜欢听歌，看书，看动漫，远离都市旅游以便放慢生活的步调，释放压力。
我的能力优势
1.有较强的发展、提升意识，积极进取
2.能够客观的分析和处理问题，而不是感情用事
3.有较强的语言分析理解能力，善于观察，与人交流沟通
4.做事认真、耐心、负责任
5.具有探险精神和创造意识，常能创造性解决问题
6.有克服困难的勇气，独立自主
7.有很强的抗压能力，不轻言放弃
8.积极热情，富有推动力
我的能力劣势
1.做事过于急躁，考虑事情不够全面周到，有些细节问题没注意到
2.惰性较大，没有危机感
3.团队意识不够
4.缺乏个人主见，会因为别人的言语改变目标，三分钟热度
5.有时会由于近期目标而忽略长期需要，难以看到长远的影响
6.有时会有些叛逆的幼稚举动，挑战传统的方针政策
7.缺乏工作经验和社会经验
我的受教育水平
本人小时在农村接受教育，后进入重点中学，改变了接触的人群和事物。
现读于国家211工程重点大学（华南师范大学数学系），学习专业知识和师范技能等，并积极参与很多的社会实践活动。
有计划进一步深造，提高自己的受教育水平。
基于对于个人兴趣和优势等的分析，我选择从事教师工作，以下是对教师职业的分析。
三.职业分析
职业分析
教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。
工作地点是学校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。
唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。
行业分析
教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。
地域分析
选择留在广东，争取在广州、深圳、珠海等珠三角地区，否则回汕头教书。
首先是因为它是我的家乡，工作离父母比较近，便于照应。
其次是广东经济文化各方面发展都是比较突出的，生活水平比较高。
第三个原因是我有相当一部分同学都在广东工作或学习，有利于今后相互帮助。
四.个人SWOT分析
学校环境分析
我所就读的学校是广东省最好的师范院校，是国家级重点大学。
学校历史悠久，有良好的师资力量和名气。
学校在硬、生涯设计公益网职业规划专题组推荐。
软件设备上都为我们创造了优厚的条件，在实践经验方面也提供了不少的见习和实习的机会。
但是只有本科毕业竞争力实在不强，计划争取读研。
家庭环境分析
我出生在农村，父母是普通农民，家庭的经济条件只能勉强维持生计，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后必须自己找工作。
我的父母对于教育是十分重视的，他们认为只有通过教育才可以获得好的工作，父母希望我可以找份稳定的，待遇不错的工作，教师于他们而言实在是个不错的选择。
但是母亲只支持读到本科毕业，如果自费读研是负担不起了。
社会环境分析
当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。
应对这一问题，我们所能做的就是提高自身综合能力，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应能力。
我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比，而且还要和研究生学历的人比。
所以，唯有加强自身竞争力，才可在这社会中占有一席之地。
综合以上分析，得出本人职业定位的SWOT分析如下：
优势因素（S）
有一定的社会认可证书
具有探险精神和创造意识，常能创造性解决问题
有克服困难的勇气，独立自主
能够客观的分析和处理问题，而不是感情用事
有很强的抗压能力，不轻言放弃
有较强的发展、提升意识，积极进取
有较强的语言分析理解能力，善于观察，与人交流沟通
做事认真、耐心、负责任
积极热情，富有推动力
弱势因素（W）
做事过于急躁，考虑事情不够全面周到，有些细节问题没注意到
惰性较大，没有危机感
团队意识不够
缺乏个人主见，会因为别人的言语改变目标，三分钟热度
有时会由于近期目标而忽略长期需要，难以看到长远的影响
有时会有些叛逆的幼稚举动，挑战传统的方针政策
缺乏工作经验和社会经验
机会因素（O）
广东省工作岗位相对多些，经济发展好。
由于生活水平的提高，人们对于孩子的教育也十分重视，教师可以说永远是个“朝阳产业”。
从往年本校的就业率来看，就业的机会还是相当高的。
威胁因素（T）
社会环境不断变化
竞争激烈，就业形势日益严峻
五.方案的实施
短期计划（大三，大四）
目标：
1.学好专业知识并回顾复习巩固大一大二的知识，基点达到以上。
2.提高师范技能水平，争取获得相关奖项。
3.做好考研的相关准备，了解各大高校的考研信息
4.参与教学实践，在见习和实习中给该中学留下深刻印象
5.了解珠三角各大中学招聘标准，培养一门突出的能力，做好考研和就业两手准备
6.考取相关证书，英语过六级以上
7.发表一到两篇论文，高质量地完成毕业论文
具体实施：
1.认真上课听课，做到课前预习课后巩固。
遇到难题及时问老师同学，或者到图书馆查阅资料。
每周日花两个小时回顾大一、大二的专业知识，打好基础。
2.每天早上七点前起床，早读，培养对英语的兴趣，积累单词。
3.坚持体育锻炼，身体是革命的本钱。
5.研究中学教材和中学数学课程教学标准，并多向在职教师请教，培养自己的教学能力。
6.每个周五晚关注时事热点，各地中学招聘信息，各大高校考研信息等。
7.积极参加各种师范技能讲座与比赛，不断磨练自己。
学会熟悉运用ppt、flash、几何画板等工具。
8.每个星期利用10点半后睡前时间读一本书，如波利亚的怎样解题，并记录学习感悟。
9.练习粉笔字，钢笔字，普通话，计算机运用等教师基本功。
（工作五年计划）
1.适应阶段
参加工作1年（试用期），这阶段拜师学习，实现有师范生向教师角色转变。
在此过程，逐渐熟悉备课，上课，辅导，批改作业，考试测验等教学常规工作;
通过课堂教学，不断把教学知识转化为教学能力，在三尺讲台上“立住脚”。
2.练就教学基本工阶段
第2到第3年，除了有过硬的常规基本功外，如粉笔字、钢笔字、普通话、计算机、备课、上课等，还要注意掌握处理重难点等课堂教学基本功，并且具备分析和了解学生，管理学生的基本能力，能胜任班主任的工作。
3.形成经验和技能阶段
到了第五年，开始认同教师的职业价值，逐步建立现代教育观念，形成自己的一套教学设计，教法和学法指导等教学方式，从而建构自身教学体系，成为优秀的一线骨干教师。
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