小学科学六年级下册单元测试题.docx

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小学科学六年级下册单元测试题

微小世界第一课

一、单项选择题。

1、（D）是人们常用的观察工具之一。

A、近视镜B、显微镜C、远视镜D、放大镜

2、在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特，最早提出放大装置的应用，他的学生（C）根据他的建议，设计并制造了能增进视力的眼镜。

A、伽利略B、布鲁诺C、培根D、傅科

二、多项选择题。

1、为了能将物体的图像放大，透镜应是（B），放大倍数与（C）直接有关。

A、不透明的B、透明的C、中间较厚D、中间较薄

2、微生物在大自然中广泛存在着，它和我们的（ACD）有着密切的关系。

A、生活B、生命C、生产D、环境

3、在水中生活着许许多多的微生物，常见的有（ABCDE）。

A、草履虫B、变形虫C、喇叭虫D、眼虫E、团藻

微小世界第二课

一、填空题。

1、（放大镜）和（显微镜）能将物体的图像放大，使我们能看到物体的更多细节。

2、（细胞）是生物生命活动的最基本单位，生物都由（细胞）组成。

3、微生物是生物，具有生物的共同特点，也由（细胞）组成。

4、使用放大镜的观察方法一：

观察对象不动，人眼和观察对象的（距离）不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。

5、使用放大镜的观察方法二：

把放大镜移至（眼前），移动物体，直至图像大而清楚。

6、人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体的影像，最早使用的透镜就是用透明（水晶）琢磨而成。

微小世界第三课

1、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的“鼻子”，这个鼻子能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。

2、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是具有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）

3、自然界中的大部分固体物质都是（晶体），或由（晶体）组成。

4、在17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力。

这是因为一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。

这就是早期的（显微镜）。

（显微镜）是个了不起的发明，它使人类的视野一下子拓宽了许多。

5、生物学家（列文虎克）把两个镜片嵌在圆形金属管子的两头，中间还安上了可以调节两个镜片距离的螺旋杆，制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。

微小世界第四课

1、1663年，美国科学家罗伯特?

胡克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为（细胞）

2、判断题。

（1）、一些微生物太小，没有放大镜或显微镜便不能被看到。

（√）

（2）、微生物没有在特殊环境下生存的结构。

（×）

（3）、物质世界和生命世界是多种多样的。

（√）

（4）、在我们的感觉器官中，眼睛能获得比其他器官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚1/15毫米大小的微生物体。

（×）

（5）、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。

（√）

（6）、早在两千多年前，人们就发明了放大镜。

（×）

7、晶体的形状多种多样，但都很有规则，有的是立方体，有的像金字塔，有的象一簇簇的针……有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。

（√）

8、显微镜的发明，是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的微观世界。

为了看到更小的物体，人们又研制了电子显微镜和扫描隧道显微镜。

电子显微镜可把物体放大到100万倍。

（×）

9、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

（√）

10、生物是由细胞组成的，我们的皮肤表面，每平方厘米含有的细胞数量超过20万个。

（×）

五、看图填空题。

1、填写出显微镜的各部分名称。

小学科学六年级下册第二单元测试题

一、单项选择题。

1、物质的（C）不产生新的物质，物质的（D）会产生新的物质。

A、外部变化B、本质变化C、物理变化D、化学变化

2、物质的（D）会伴随各种现象。

A、外部变化B、本质变化C、物理变化D、化学变化

3、米饭、淀粉遇到（D），颜色发生了变化，这蓝色的物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。

A、酒精B、食盐C、白糖D、碘酒

4、小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质——（B）气体，这样的变化属于化学变化。

A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、一氧化碳

5、我们喝的一些饮料中，就含有（B）气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是（B）；我们呼吸时呼出的气体中也含有（B）；蜡烛燃烧也有（B）气体产生。

A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、一氧化碳

6、我们每天吃的食物，进入我们我们的体内，要经过许许多多的（B），才能变成身体所需要的营养物质。

A、物理变化B、化学变化

7、建筑用的水泥，它的生产过程包含一系列复杂的（C）。

先将石灰石、黏土按一定的比例混合均匀，再经高温煅烧、研细，最后变成了水泥。

A、物理变化B、化学变化C、物理、化学变化

8、美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生了剧烈的（B），产生了五彩缤纷的色彩。

A、物理变化B、化学变化C、物理、化学变化

二、多项选择题。

1、物质之间的相互作用，会产生（BD）

A、外部变化B、物理变化C、本质变化D、化学变化

2、在我们的周围，有许多的化学变化在进行着。

物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象，尽管现象各不相同，但归纳起来大致有以下几种：

（ABCD）

A、改变颜色B、发光发亮C、产生气体D、产生沉淀物

3、（AD）是使铁容易生锈的原因。

A、水分B、空气C、阳光D、氧气

三、填空题。

1、世界是由（物质）构成的，（物质）是在不断地发生变化的。

2、我们身边的书、橡皮、桌子、电灯、自来水、房屋、大树、动物、植物包括我们自己，都是由（物质）构成的。

3、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质），整个世界都是由（物质）构成的。

4、物质的变化有快有慢。

有的变化只改变物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为（物理变化）；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为（化学变化）。

5、米饭中有一种叫（淀粉）的东西，在我们的咀嚼过程中发生了变化，变得有甜味儿了。

所以，原来并不甜的米饭，渐渐地出现了甜味儿。

四、判断题。

1、物质的变化是有规律的，是可以被我们认识的。

（√）

2、物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题。

（√）

3、我们生活在物质构成的世界里，所有的物质都在不停地运动，但不会发生变化。

（×）

4、有的物质变化很快，而有的物质变化缓慢，甚至不易被我们察觉。

（√）

5、物质总在不断地变化，有的变化只改变了物质的形态、大小，有的变化产生了新的物质。

（√）

6、观察到“没有明显变化”没有观察到“明显变化”的现象重要。

（×）

7、一氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭。

（×）

8、物质之间的变化是常见的，物质变化后产生了新物质，它不会消失，物质是不灭的，只不过转变成了其他物质。

（√）

9、火药是我国古代四大发明之一。

（√）

五、填表题。

化学变化伴随的现象记录表。

物质的化学变化伴随的主要现象本质特征

蜡烛燃烧发光发热产生新的物质

淀粉与碘酒颜色变化

铁钉生锈颜色变化

小苏打和白醋产生气体

酸铜溶液和铁钉产生沉淀、颜色变化

小学科学六年级下册第三单元测试题

一、单项选择题。

1、1969年7月，（D）的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆，人类探索的脚印终于印在了月球的表面。

A、英国B、法国C、德国D、美国

2、关于月面环形山的形成，人们曾有过多种猜测。

目前公认的观点是“（C）”。

A、碰撞说B、爆发说C、撞击说D、气候说

3、在北部天空的（D）上有著名的（B）。

A、南极星B、北极星C、大熊座D、小熊座

二、多项选择题。

1、月球是地球的卫星，月球在（ABCD）等方面有别于其他星球。

A、运动方式B、体积大小C、引力大小D、表面特征

2、（ACD）的运动变化导致日始和月食现象。

A、太阳B、流星C、地球D、月球

3、宇宙是由类似（ACD）等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，它在不断的运动变化。

A、太阳系B、月亮系C、银河系D、河外星系

三、填空题。

1、（星座）是远近不同的恒星在天空中形成的视觉构图。

2、（月球）是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射（太阳）的光。

3、（月相）实际上就是人们从地球上看到被太阳照亮的部分。

4、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（环形山）。

（环形山）大多是圆形，由单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。

（环形山）的直径有的不足一千米，有的直径能达到几百千米。

5、当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了（日食）。

6、月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光，于是就发生了（月食）。

7、为了便于辨认，人们把看起来互相之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同区域，根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。

天空中这些被人们分成的许多区域就称为（星座）。

四、判断题。

1、宇宙是可以被人类认识的，人们通过不断地改进各种观测技术发现了越来越多的宇宙奥秘。

（√）

2、月球直径大约是地球的1/4；月球质量大约是地球的1/80；月球体积大约是地球的1/49；月球引力大约是地球的1/6。

（√）

3、虽然观察的角度不同，但是看到的月相亮面大小、方向是相同的。

（×）

4、北极星是颗不太亮的星，但我们可以借助别的星座比较容易地找到北极星。

这个星座就是小熊座。

小熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的北斗七星。

（×）

五、看图填空题。

1、日食的形成。

（填写出各部分名称）

（54页中间图）

2、太阳系里的八大行星。

（填写出八大行星的名称）

（55页左图）

以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做（）。

小学科学六年级下册第四单元测试题

一、单项选择题。

１、（D）能够多次溶化成形，回收利用废（D）能够减少环境污染。

A、金属B、纸C、玻璃D、塑料

2、回收（C）比直接用天然原料制取（C）便宜。

因为（C）溶化的温度比用生料熔炼的温度低得多。

A、金属B、纸C、玻璃D、塑料

3、许多（A）可以被溶化后再利用。

回收利用废（A），既节约能源又节约矿石资源。

A、金属B、纸C、玻璃D、塑料

4、如果将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，渗出的（A）及重金属物质就会浸入土壤，污染地下水，进而通过食物链间接威胁到人类的健康。

A、汞B、铅C、镉D、砷E、铬

二、多项选择题。

1、处理垃圾的方法有（BD）。

2、设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染，但（BD）的方法还是会影响环境。

A、扔进垃圾桶B、填埋C、丟进河里D、焚烧

3、减少固体垃圾的科学方法是（ACD）。

A、减少丢弃B、循环使用C、重新使用D、回收利用

4、（BCD）是当前突出的环境问题，人类正着力于采取相应的环境保护行为。

A、水污染B、大气污染C、白色污染D、物种灭绝

5、对自然环境威胁最大的五种物质，电池中就包含了三种：

（ABC）。