完整word版光纤通信技术及应用习题解答doc.docx
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完整word版光纤通信技术及应用习题解答doc
情境一巩固与提高：
一、填空题
1.
华裔学者高锟科学地预言了
制造通信用的超低耗光纤的可能性
，
并因此获得诺贝尔物理学奖。
2.
目前光纤通信所使用的光的波长为
1260nm-1625nm
。
3.
数字光纤通信系统由
光发射机
、
光纤
和光接收机
构成。
4.
光纤通信的
3个低衰耗波长窗口分别是
0.85um、
1.31um
、
和1.55um
。
5.
非色散位移光纤零色散波长在
1310
nm，在波长为
1550
nm处衰减最小。
6.
光纤主要由
纤芯
和
包层
构成，单模光纤芯径一般为
8-10
μm，多模光纤的芯径一般在
50
μm左右。
7.
光纤的特性主要分为传输特性
、机械特性
、温度特性
三种。
二、简答题
1.简述光纤通信的优点和缺点。
答：
光纤通信的优点：
1）频带宽、通信容量大
2）损耗低、传输距离远
3）信号串扰小、保密性能好
4）抗电磁干扰、传输质量佳
5）尺寸小、重量轻、便于敷设和运输
6）材料来源丰富、环境适应性强光纤通信的缺点：
1）光纤性质脆。
需要涂覆加以保护
2）对切断的连接光纤时，需要高精度技术和仪表器具
3）光路的分路、耦合不方便
4）光纤不能输送中继器所需的电能
5）弯曲半径不宜过小
2.简述光全反射原理。
答：
光全反射原理：
当光从光密媒质（折射率相对较大）到光疏媒质的交界面会发生全反射现象，即入射角达到一定值时，折射光线将与法线成90°角，再增大会使折射光线进入原媒质传输。
3.简述光纤通信系统的基本组成。
答：
光纤通信系统由光发射机、光纤、光接收机组成。
光发射机的作用就是
进行电/光转换，并把转换成的光脉冲信号码流输入到光纤中进行传输。
光源器
件一般是LED和LD。
光纤：
完成光波的传输。
光接收机的作用就是进行光/电转换。
光收器件一般是光电二极管PIN和雪
崩光电二极管APD。
4.简述G.652、G.653、G.655的特点和主要用途。
答：
G.652：
也称标准单模光纤，是指零色散点在1310nm附近的光纤；在
1550nm处，G.652光纤具有最低损耗特性。
一般用于骨干网、城域网传送及
早期的通信干线。
G.653:
也称色散位移光纤，是指零色散点在1550nm附近的光纤；是因
为相对于G.652，零色散点发生了位移；所以叫做色散位移光纤。
该光纤使用光
纤放大器技术，可以将高功率光信号在单波道上传输得更远，是极好的单波道传
输媒质。
在骨干传输网上，利用G.653光纤开通“长距离高速”系统。
G.655：
也称非零色散位移单模光纤，将零色散点位置从1550nm附近移
开一定的波长数，使零色散点不在1550nm附近的DWDM工作波长范围内。
这样就大大减轻了零色散点处的“四波混频”效应的影响。
一般用于单信道超
高速、DWDM系统中，一些海缆通信业使用G.655.
5.光缆按敷设方式和主要用途分类，分别有哪几种？
答：
光缆按敷设方式和主要用途分为直埋、架空、管道、水缆（地沟）和海
缆。
6.如何识别光缆的A、B端?
答：
敷设光缆时必须按端别次序敷设，因此应识别光缆的端别。
光缆与电缆
一样均分为A端与B端。
光缆端别识别方法一般有三种。
（1）、按色谱识别。
一般的识别方法是：
面对光缆截面，由领示光纤（或导电
线或填充线），以红头绿尾（或蓝头黄尾）的顺序，顺时针为A端；逆时针为B
端。
（2）、按米标识别。
光缆表皮上标有表示光缆长度的米标，按要求配盘时已将
光缆A、B端与米标对应。
米标小的一端为A端，米标大的一端为B端。
（3）、实际应用中，长途光缆线路走向，还可以以局（站）所处地理位置规定：
北（东）方向为A端；南（西）方向为B端。
三、综合题
图1.37作业用光缆图
1．某公司采购了一批光缆，如图1.37所示，请说明该光缆基本结构特点。
答：
由该光缆型号“GYSTA53“可看出，该光缆为通信室外用光缆，金
属加强构件，光纤松套被覆结构，层绞填充式结构，铝－聚乙烯粘结内护套，皱
纹钢带纵包，聚乙烯外护层。
2．一种光缆用于局外，结构为金属加强构件、填充式、钢—铝聚乙烯护套
和单钢带皱纹纵包聚乙烯护层，包含24根G.652A光纤，试写出它的规格型号。
答：
GYTS53-24B1
情境二巩固与提高：
一、填空题
1．光缆线路的维护工作分为日常维护和技术维护两大类。
2．“三盯”指盯紧、盯死、盯到底。
二、不定项选择题
1．区别OTDR分辨率高低的主要指标有（AB）。
A脉宽B采样间隔C成缆因素D动态范围
2．光纤中由于物质密度不均匀造成的光散射，属于（B）。
A结构散射B瑞利散射C费涅耳散射D布里渊散射
3．决定OTDR测量距离精确度的因素有（ABCD）。
A时基准确性B抽样距离C折射率设置D光缆因素
三、简答题
1．光缆线路维护的目的是什么？
答：
维护工作就是确保通信线路畅通，做好网络服务支撑。
应坚持“预
防为主，防抢结合”的基本方针。
维护工作的基本任务是：
1、保证设备完整良好，运行正常，各项性能符合维护技术指标；
2、预防障碍并尽快排除障碍，提高故障处理有效率；
3、在保证通信质量的前提下，挖掘资源潜力，合理使用维护费用，做
好服务支持；
4、做好维护档案资料的管理，保证资料完整、准确。
2．简述日常维护和技术维护的主要内容和周期。
答：
日常维护：
1.巡回：
每周1-2次，每月4-8次（每月徒步巡回至少1-2次）。
注：
不得漏巡；高速公路中线路巡回周期是2-3次每月。
2.标石、标志牌：
1）除草、培土按需进行50cm内务杂草、物
品
2）油漆、描字按年（可视具体情况缩短周期）
3.路由探测：
按年（可结合徒步巡回进行）。
4.人孔检修：
半年（高速公路的人孔检修按需进行）。
5.人孔抽水：
按需。
杆路维护要点：
1）整理、更换挂钩，检修吊线（按年）。
2）清除光缆及吊线上杂物：
（按需）。
3）杆路检修：
按年（可结合巡回进行）。
技术维护：
1.中继段光纤通道后向散射信号曲线检查主用光纤：
按需进行。
备用光纤：
长途半年一次；本地网一年一次。
2.光缆线路光纤衰减
主用光纤：
按需进行。
备用光纤：
一年一次。
3.光纤偏振模色散
4.直埋接头盒监测电极间绝缘电阻
长途半年一次，本地网按需。
5.防护接地装置地线电阻
半年，雨季前后需要各一次。
3．管道光缆线路维护的主要内容有哪些？
答：
：
管道光缆线路维护的主要内容有：
①定期检查人孔内的托架、托板是否完好，标志是否清晰醒目，光缆的外护
套及其接头盒有无腐蚀、损坏或变形等异常情况。
发现问题应及时处理。
②定期检查人孔内的走线排列是否整齐，预留光缆和接头盒的固定是否可
靠。
③发现管道或人孔沉陷、破损及井盖丢失等情况，应及时通知产权单位采取
措施进行修复。
④清除人孔内光缆上的污垢，根据需要抽除人孔内的积水。
4．试述架空光缆线路维护工作的内容。
答：
①整理、添补或更换缺损的挂钩；清除光缆和吊线上的杂物。
②检查光缆的外护套及垂度有无异常情况，发现问题应及时处理；剪除影响
线路的树枝，砍伐妨碍光缆线路安全的树木。
③检查吊线与电力线、广播线等其他线路交越处的防护装置是否齐全、有效
及符合规定。
④逐个检修电杆、拉线及加固设备。
⑤检查架空光缆线路的接头盒和预留处的固定是否可靠。
5．简述开展护线宣传的目的、方式和内容。
答：
开展护线宣传的目的：
通过护线宣传活动，与当地政府、公安、媒
体、市政规划等部门建立良好的合作关系，与群众建立互信互助的关系，创
造和谐的护线环境。
开展护线宣传的方式：
1）在电视电台报刊等媒体上用新闻广告纪录短片点播海报等方式。
2）用网络、短信、彩铃等通讯手段。
3）在城镇、野外用大型广告牌、墙体广告、标语、宣传画/牌、高
标桩、标石、线杆等。
4）重大节日或通讯保障的重要阶段，联合部队、公安、通信运营商
通过宣传车播放宣传录音，散发宣传单、走访交流等。
5）举办大型文艺演出进行宣传。
6）召开座谈会、新闻发布会进行宣传。
7）“三盯”现场的警示保护宣传。
8）每年对光缆经过的院落、厂房、田地等区域的户主、业主进行登
记，互通联系电话、定期回访。
9）发展沿线附件的义务宣传员，开展群众护线。
开展护线宣传的内容：
1）保护通信设施的有关法律，法规、法章。
2）依法严厉打击破坏、偷盗光缆等通信设施的违法犯罪行为的案例。
关于严厉打击盗窃、迫害公用通信设施违法活动的通告等方面的威慑性文件。
3）光缆、光纤通信传输的普及知识和光缆在社会经济生活中作用。
4）向相关部门、施工单位告知光缆位置走向和重要性文件。
6．对“三盯”现场人员有哪些要求？
答：
1：
熟悉线路路由、埋深，特殊危险地段埋深有消息登记，负责绘制
“三盯”现场线路路由图、剖面图（一米一点）和光缆线路保护图。
2：
熟悉施工管理人员和大型机械手，了解施工方案和变动情况，能
准确及时掌握施工动向和进度要求，并及时做好“三盯”记录。
3：
加强现场的巡回，发现警戒线内动土应及时制止并汇报，注重施
工高峰、工程复工、收尾等时段的防护工作。
4：
“三盯”人员和联络安全员应按要求坚守岗位、佩戴明显标志。
做好交接班工作。
7．“三盯”分几个等级？
分别采用哪些看护方式？
答：
分为三个等级
1．一级看护：
当施工点或施工迹象点距光缆垂直距离在10米以内时，
应实行24小时看护
2．二级看护：
当施工点或施工迹象点距光缆垂直距离在10—20米范
围内时，要采取施工方式看护
3．三级看护：
当施工点或施工迹象点距光缆垂直距离在20—50米范
围内时，要采取流动方式看护
8．阐述OTDR的工作原理。
答：
机器内的脉冲发生器产生脉冲，驱动半导体激光器而发出光脉冲，入射
到被测光纤中，当
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