最新人教版小学语文三年级下册每课一练试题全套优质精品Word格式.docx

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“变成了现实”是指 

( 

) 

3、读了这篇短文,你读懂了什么?

4、如果你是当时的过路人,你会对兄弟俩说些什么?

五、课文描绘了如诗如画般的春天景色,小燕子给我们留下了深刻的印象。

你能学习描写小燕子的方法,向大家介绍一下你喜欢的小动物吗?

2古诗两首

一、比一比,组词语。

妆( 

裁( 

咏( 

滨( 

装( 

栽( 

永( 

宾( 

1、( 

   

 )一树高,万条(  

)绿丝绦。

不知细叶谁( 

    ),( 

)春风( 

)。

2、( 

     )泗水滨,(  

    

 )一时新。

(       )东风面,(     

)总是春。

三、课文内容我知道。

1、《咏柳》这首诗运用了()的修辞手法,把翠绿的枝叶比作(),把柳枝比作()。

后两句还用()的形式,把对柳树的赞美升华到对()的赞美。

2、《春日》这首诗中流传千古的佳句是“(),()。

四、快乐阅读

春天来了

小燕子从南方飞到北方,它们一边飞一边唱:

“春天来啦!

春天来啦!

小草钻出了地面,它们挺直胸,昂起头,向四面张望着:

“咦?

春天来啦?

春天在哪儿呀?

小河里,一朵小浪花冲出薄薄的冰层,一跳一跳,着急地嚷道:

“哦?

桃树、梨树、杏树上,一个个小花骨朵张开了笑脸,你问我,我问你:

“听说了吗?

春天已经来了,春天在哪儿呢?

太阳公公出来了,大家一起问:

“太阳公公,您早啊!

请您告诉我们,春天在哪儿呀?

太阳公公笑了,他说:

“美丽的孩子们,春天就是你们,你们就代表春天哪!

大家听了,快活地欢呼起来:

美丽的春天就是我们,我们就是美丽的春天!

1、多音字组词

gǔ( 

zhe( 

骨 

gū( 

zhá

o( 

2、写出下列词语的近义词

快活----( 

美丽----( 

张望----( 

欢呼----( 

3、文中主要介绍了哪些与春天有关的事物?

4、你喜爱春天吗?

说说你的理由。

五、 

同学们,你们还知道其他描写春天的诗句吗?

请你抄录下来,和同学比一比,谁收集得多?

3荷花

一、想一想,填一填。

粉红的( 

雪白的( 

碧绿的( 

( 

)的荷花 

)的花瓣 

)的荷叶

一阵( 

一池( 

一幅( 

二、比一比,组词语。

裳( 

稻( 

蜻( 

蜓( 

常( 

蹈( 

晴( 

挺( 

三、照样子,写一写。

挨挨挤挤 

静静地 

( 

四、照样子,写一句话,用上有的……有的……有的……。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

五、快乐阅读

春 

春天到了,美丽的春天令我们陶醉。

有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;

小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;

暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;

河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;

鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;

百花盛开,蜂飞碟舞;

冬眠的小动物也爬出了热被窝……

有人说,春天是用耳听到的。

我便用心的听,小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……

有人说,春天是用鼻嗅到的。

我便努力的嗅,解冻的土地散发出浓郁的泥土清香,尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍,吐放出迷人的芳香,清静、淡雅……

有人说,春天是用脑想象的。

我便大胆地想,我面前出现了一副美好的画卷:

在万里无云的碧空下,一片无垠的草地上,一群群牛羊在尽情享受草地的芳香;

青悠悠的岭,绿油油的山,苍翠欲滴;

一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍;

工人们正在建设美好的家园;

一所学校正在国旗下宣誓……呵!

春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的…… 

1.抄写下面的词语

苍翠欲滴 

吮吸 

蜂飞碟舞 

波光粼粼 

万里无云 

浓郁

2.把文中你喜欢的句子抄写在下面。

认真读一读。

3.结合上下文理解下面词的意思。

陶醉:

享受:

4.短文从哪几个方面写出了春天的特点?

表达了作者怎样的感情?

六、你还知道哪些描写或赞美荷花的文章或诗句吗?

请抄写下来。

第一周双休日作业

春天的景色真美啊!

无论是动态的燕子,还是静态的荷花,都充满着无限美感。

在诗人的笔下景色更是传神,让我们也带着慧眼去寻找大自然的美景,展开丰富的想象,把心中的春天画下来吧!

4珍珠泉

一、拼一拼,选一选。

绽(dì

zhà

n)开 

镶嵌(kǎn 

qià

n) 

朴素(sù

shù

清泉(quá

nchuá

泼(pō 

bō)洒 

青苔(tá

tāi)

二、拼一拼,组词语。

qū( 

dān( 

曲 

担 

qǔ( 

n( 

dǎo( 

shi( 

倒 

si( 

三、想一想,填一填。

美丽的( 

弯曲的( 

茂密的( 

清澈的( 

一串( 

一束( 

一潭( 

一块( 

四、课文大搜索。

在文中找到描写珍珠泉水泡儿的句子,抄写在下面,认真体会。

露珠赞

我喜欢露珠,我赞美它。

每年夏秋之际,我喜欢早起在野外散步。

此时残月如钩,晨星闪烁,绿柳和庄稼低语,晨风吹来,格外清爽。

星光慢慢退去,火红的太阳撩开它的面纱。

在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。

看!

那无边的绿叶上 闪动着无数晶莹的珍珠 一颗 两颗 千颗 啊 像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒满了的宝石 又像千百万闪光的眼睛 啊 露珠 这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠

露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候,它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;

每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;

它白天隐身于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。

它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力,更不像冰雹那样对一切残酷无情。

它默默地工作,又默默地逝去。

它把短暂的一生,献给人类,而对禾苗却从来无所苛求。

它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵;

多么像我们敬爱的老师,伏案在灯下夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。

我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。

我赞美它,露珠精神将永远在我心头闪动。

1.为加点字选择正确的读音。

清爽(shuǎng 

suǎng) 

滋(zī 

zhī)

短暂(zà

zhà

n) 

呈(ché

chěng)

2.按要求填写词语,相信你能行。

反义词:

崭新( 

短暂( 

近义词:

普通( 

炫耀( 

3.在第3自然段的空白处加上标点。

4.按要求在原文中找句子。

拟人句:

比喻句:

5、把下面这句话分别改写成带有“把”字和“被”字的句子。

火红的太阳撩开了它的面纱。

改成“把”字句:

改成“被”字句:

6、选择合适的关联词语填空。

不但……而且…… 

虽然……但是…… 

只有……才…… 

只要……就……

(1) 

露珠身形很小,生命也很短暂,( 

)它却是不平凡的。

(2) 

露珠的生命还没有逝去, 

( 

)会无声地在黑暗中工作。

7、作者借“露珠精神”赞美了什么?

六、课下找一找其他描写泉水的文章,读一读,体会一下它的写法。

第二周双休日作业

让我们到家乡的名胜古迹去走一走,相信你定会有所收获,把你收获到的用手中的笔写下来吧!

渴望你能妙笔生花。

5翠鸟

一、拼一拼,写一写。

cuì

niǎo 

chè

nshān 

dǒubì

wěigǎn 

wēng 

ngyang

)( 

衬( 

秆( 

) 

疾( 

泛( 

村( 

杆( 

病( 

眨( 

脱( 

饲( 

希( 

透( 

锐( 

词( 

稀( 

绣( 

一、填上合适的词语。

)的羽毛 

)的爪子 

)的眼睛

)地看着 

)地注视 

)地停

二、写出下面各词的反义词。

动---( 

)  是----( 

)  详--( 

)  呼--( 

)  

得---( 

)  吞----( 

)  

始--( 

)  进--( 

快乐阅读,完成练习。

我家的芦花鸡

我家的大芦花个儿高,身体壮,样子挺威武。

它头上的冠子红红的,就像戴了一顶红帽子。

它走起路来总是把头昂得高高的。

它的羽毛有黑色的,有白色的,有灰色的,混杂在一起,花花的,在阳光下闪闪发光。

它长长的尾巴翘翘着,两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。

有一次,邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡,被大芦花看见了,它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去,用利爪勾住那只鸡的翅膀,又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子,那只鸡被大芦花啄得直叫,像打败了仗似的,没命地逃跑。

可大芦花呢,却像打了一次大胜仗,威风得很。

只见它抖抖满身的羽毛,“咯咯咯”地叫个不停。

1、多音字组词。

混 

i( 

2、比积累。

长长的 

红红的 

)( 

3、请找一找描写芦花鸡外形特点的句子,用“”画下来。

4、小作者是抓住了芦花鸡()、()、()、()的特点进行描写的。

6燕子专列

一、读读写写,词语积累。

漂亮舒适 

饥寒交迫 

满天飞舞 

四处寻找 

风雪不止 

成千上万 

长途飞行 

皑皑白雪

二、填合适的词语。

一()火车一()燕子一()风雪一()女孩

一()车厢一()麻烦一()客人一()车站

能力发展(二颗星)

一、写出下列各词的近义词。

特别-----( 

疲劳-----( 

温暖-----( 

舒适-----( 

二、选择合适的词语填空。

纷纷 

顶着 

冒着 

踏着 

四处

听到消息后,居民们( 

)走出家门,( 

)料峭的春寒,( 

)的大雪,( 

)冻得坚硬的山路,( 

)冻僵的燕子。

一、照样子,写一写。

例:

她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。

),但我仍然坚持跑步。

如果明天下雨,运动会就改期举行。

如果( 

),( 

)就( 

)。

二、请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词,写在下面。

7一个小村庄的故事

一、照样子,写词语。

一代代 

整整齐齐 

郁郁( 

)( 

()()见底湛蓝()()()新()润

)清( 

)秀 

各( 

)各( 

和风( 

)()有()有

一、按课文内容填空。

(1)、谁家想( 

),谁家想( 

),就( 

),把树木( 

)下来。

(2)、一年年,( 

),山坡上的树木不断( 

),裸露的土地不断( 

二、将划线部分换成一个词语,使句子更简洁。

1、虽然湖不大,但是湖水清而透明,可以见到水底()。

2、这家大型百货商店商品齐全,应该有的全都有了()。

3、几年后,这片我们亲手栽种的树木长得绿油油的,非常茂盛(),真让人高兴。

森林王国消失以后

森林王国就这样消失的无影无踪了------

一年之后,国王去世了,他的儿子担任新的国王。

新国王下令所有的大臣种植树木、花草,然后又带领全国的老百姓克服种种困难,从遥远的雪山引来了救命的泉水。

希望的种子发芽了。

妖魔鬼怪气坏了。

雨妖来了。

大雨倾盆,泥沙翻滚,但喝足了水的花草树木反而更加生机勃勃。

沙漠变的一片嫩绿。

热魔来了。

火红的太阳炙烤着大地,但充足的光照使花草树木更加茁壮的成长。

风怪来了。

它呼啸着,吼叫着------但是,树木就像挑战生命极限似的,更加挺拔了!

沙鬼沮丧的呻吟着躲进地下,变成了肥沃的泥土。

小鸟飞回来了,它们婉转动听的歌声,唤醒了美丽富饶的森林王国。

到处都是竞相开放的鲜花,和挂满枝头的野果。

处处欢歌笑语,动物和老百姓们安居乐业,森林王国又恢复了往日的欣欣向荣。

一、根据句子的意思从文中找出相应的词语。

1、形容完全消失,不知去向。

()

2、形容花草树木生长旺盛。

比喻事业蓬勃发展,兴旺昌盛。

3、最大的限度。

二、写出与下面词语相近的词。

肥沃----( 

动听----( 

充足----( 

富饶----( 

三、我会积累文中的四字词语,并用其中的一个说一句话。

四、通过阅读短文,你有什么感受?

8路旁的橡树

一( 

)城市 

一( 

)公路 

一( 

)树林

两( 

)工程师 

)楔子 

)心

二、找同音字填空。

Xià

ng

)树( 

)机 

大( 

)( 

)目 

Shēn

)份( 

)浅 

人( 

)请

一、把下面的句子写具体。

1、草地上开着小花。

      )的草地上开着(      )的小花。

2、公路旁边挺立着橡树。

(      )公路旁边挺立着(     )的橡树。

说话练习(任选一题完成)。

1、现在你就是坐车路过这里的人,看到了路旁挺拔的橡树和这里的马蹄形公路,你有什么话要说?

2、你从筑路工人的做法中懂得了什么?

你能给身边的人们提出一些好的建议吗?

双休日作业

第四周

学了《一个小村庄的故事》后,大家肯定非常痛惜。

那你的家乡的环境怎样?

人们是否具有环境保护意识呢?

请你利用星期天对家乡进行调查,看看空气和水是不是有污染?

花草树木是增加了还是减少了?

人们为保护环境做了些什么?

把调查的结果以日记的形式记录下来。

第五周

进过第二单元的学习,相信你一定对保护环境有了进一步的认识,请你利用收集到的资料和学到的知识,出一份有关环境保护的手抄报吧,可以和你的好朋友一起完成。

9、寓言两则

1、比一比,组词语。

遇( 

悔( 

) 

盘( 

叼( 

硬( 

寓( 

梅( 

盆( 

叨( 

便( 

2、读一读,在正确的读音后面画“√”。

羊圈(quānjuà

n)窟窿(ló

nglong)

盘缠(chá

nchan)堵(dǔdǒu)上

1、按课文填空。

(1)、他的马( 

),赶车的本领( 

),盘缠带得( 

),走得( 

),就( 

)楚国。

(2)、《亡羊补牢》这则寓言告诉我们:

《南辕北辙》这则怨言告诉我们:

2、给句子中带点的字选择合适的解释。

牢:

①监狱。

②坚固。

③养牲畜的圈。

(1)、大家都喜欢《亡羊补牢》这个寓言故事。

(2)、我要把老师的话牢记在心间。

(3)、江姐说,为了革命她愿意把牢底坐穿。

1、在括号中填上动物名称。

)争( 

)斗 

)吞( 

)咽 

)假( 

)威

)飞蛋打 

)鬼( 

)神 

)目寸光

2、快乐阅读

“乐圣”贝多芬的故事

“乐圣”贝多芬成名后,许多贵族拼命( 

)地想结识他。

但是贝多芬性格倔强,,对那些依仗权势的贵族格外( 

)鄙视。

一次,贝多芬应一亲王的邀请,参加一个音乐会,并将在音乐会上演奏自己的作品。

音乐会在亲王的庄园里举行。

那天天气十分寒冷,并且下着倾盆大雨。

贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。

沉静幽雅的旋律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一切,似乎他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。

这时,有一位伯爵旁若无人,忽然说起来,声音越来越大。

贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰,他愤怒地停止了演奏,站起来高声说道:

“我绝不能为这些蠢猪们演奏!

”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵,却大声训斥贝多芬,以亲王的威势欺压贝多芬。

面对这种侮辱,贝多芬怒不可遏,对亲王说:

“亲王,你成为亲王,只不过你的出身而已,而我却是靠自己的努力成功的。

亲王有成千上万个,而我----贝多芬,却只有一个!

”贝多芬说完,离开了音乐厅,顶着风雨,拂袖而去。

1、把带点的词语换成另一个词,使句子的意思不变。

2、找出文中的四字词语。

写下来,再读一读。

3、仔细阅读短文,在括号里填上合适的词。

)乐曲 

)月光 

)旋律

4、仔细读一读下面的句子,说说你体会到了什么?

10、惊弓之鸟

1、拼一拼,写一写。

lā 

xiá

shè

jià

bēi 

cǎn 

shāngtò

liè

kāi

2、写出这些词语。

1、非常出乎意料。

2、在某方面有才干的人。

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