最新张家界市慈利县学年人教版七年级语文下学期期末试题Word文档下载推荐.docx
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狂lá
n（
）炽（
）痛
鲜（
）为人知
2．下列句子中没有错别字的一项是（）（2分）
A．朋友，你可曾在茫茫的大雾中航行过？
在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿砰砰直跳，惟恐发生意外。
B．有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来。
C．他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；
钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
D．记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。
3．下列句子中加下划线的成语，使用不正确的一句是（）（2分）
A．同学们认为这次的艺术大赛精彩纷呈，评委老师也觉得挺不错的，看来大家的意见也是大相径庭。
B．老师的丝丝话语,让我如坐春风,我顿时又有了前进的力量。
C．中华经典美文诵读比赛中，选手们肆无忌惮的朗诵，赢得了同学们的阵阵掌声。
D．重建人类精神家园，以获得心灵的充实感和归宿感，是语文教育责无旁贷的责任。
4．下列各句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。
B．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
C．我国有世界上没有的万里长城。
D．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。
5．下列文学常识说法错误的一项是（）（2分）
A．《孙权劝学》节选自北宋政治家、史学家王安石主持编纂的《资治通鉴》。
B．《回忆鲁迅先生》一文是萧红以女性特有的细腻捕捉老师日常生活琐事，包括饮食起居、会友、与家人相处等，以多片段组合的形式烘托出一个有人情味、生活化的鲁迅形象。
C．《阿长与<
山海经>
》选自散文集《朝花夕拾》,《从百草园到三味书屋》这篇文章也是出自这部散文集。
D．龚自珍，清代思想家、文学家，代表作有《己亥杂诗》等。
6．针对当今“快餐式友谊”，朋友间仅仅在微博、微信等社交工具上发短信，点赞保持联系的现象，班里举办了以“亲近书信，传承文化”为主题的语文实践活动。
（7分）
（1）活动一：
观察右面这幅图，写出你的探究结论。
（2分）
结论：
（2）活动二：
请用生动的语言描述画面。
（3）活动三：
10月17日是重阳节，请你以“小新”的名义，给爷爷写一张贺卡，倾诉你对他的情感。
贺卡
7．默写陆游《游山西村》。
（6分）
，。
二、阅读理解（36分）
（一）阅读下面诗歌，完成8-9题。
（4分）
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
8．这首诗处处写景，又别有所指，如“浮云”比喻等；
“最高层”比喻 。
9．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（二）下面文言文语段，完成10—13题。
（10分）
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；
求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得之于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
——《河中石兽》
【乙】赵括（人名，战国时期赵国的将领）自少时学兵法，言兵事①，以天下莫能当。
尝与其父奢言兵事，奢不能难②，然不谓善。
括母问奢其故，奢曰：
“兵，死地也③，而括易言之④。
使⑤赵⑥不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。
”
赵括既代廉颇（人名，赵国名将），悉更约束，易置⑦军吏。
秦将白起（人名，秦国将领）闻之，纵奇兵⑧，佯败走，而绝⑨其粮道，分断其军为二，士卒离心。
四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。
括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑⑩之。
——（选自《史记》）
【注释】①言兵事：
议论用兵打仗的事。
②难：
驳倒。
③兵，死地也：
用兵打仗，本是危险的场合。
④易言之：
把它说得很轻易。
⑤使：
假使。
⑥赵：
赵国。
⑦易置：
撤换。
⑧纵奇兵：
调遣派出变化莫测的军队。
⑨绝：
截断。
⑩坑（kēnɡ）：
活埋。
10．解释下列加点词语。
（2分）
（1）必于石下迎水处啮沙为坎穴（）
（2）括母问奢其故（）
11．翻译句子。
（1）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（2）若必将之，破赵军者必括也。
12．赵奢认为儿子赵括能做大将带兵打仗吗？
他这样认为的原因是什么呢？
请选用原文回答。
13．根据这两段文字的内容，说说你从中受到了怎样的启发。
（三）阅读《伟大的悲剧》节选文字，完成14—17题。
（10分）
凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。
因为只有在这种从未被人声冲破过极度寂静之中，他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。
但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。
斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。
他希望以后有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。
最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：
“请把这本日记送到我的妻子手中！
”但他随后以悲伤地、坚决地划去了
“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀
”
住在基地木板屋里的伙伴们等
待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。
他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。
一直到南极的春天到来之极，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。
11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已经冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。
他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄垒了一石墓。
在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
14．用简洁的语言概括出选段的大意。
15．联系上下文分析，文中划线句子中“内心中的海市蜃楼”是什么意思？
作者为什么要这样比喻？
16．如何理解最后一段的深刻含义？
17．有人认为斯科特的所为并无多大意义，甚至觉得他们是为了“寻找刺激”，请谈谈你的看法？
（四）阅读下面的文字，完成18—22题。
（12分）
会跳舞的向日葵
①温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟。
两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸。
我特别想说说爸爸和我的故事。
②每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。
我曾经非常淘气。
记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了，我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。
爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，其他的就包容了。
③有一阵我爱看有关公主的书，童话和民间故事都爱，只要里面提到公主。
有一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。
这种事没法在家里做，因为弟弟们会打岔和捣乱，我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用
，又把高背的椅子列成两队，给公主的侍女们坐，然后在床上布置楼台亭阁。
床显得太高，于是又搬木方子搭台阶。
其实已经弄得初具规模了，又想布置个荷花池，这样才多几分雅趣。
千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间，水漫开来。
房间里全浸了水，走路能踩出水花。
我突发奇想，说干脆多放些水，做个龙宫内的公主。
为了这宏大的目标，我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。
正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。
即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。
④刚进小学时，我曾很抗拒学校，觉得老师太严厉了，我喜欢无拘无束的自在生活，所以常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。
爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。
他把这件事处理得轻描淡写。
⑤后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。
我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我说谎，因为他们没有看到向日葵跳舞。
见同学都不理解我，我找不到认同感，又不愿意去学校。
一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定逃学。
⑥爸爸要我去学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。
爸爸让我一定要面对这个难关
。
为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖
，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。
比如有同学问我：
“你怎么不来上课呀？
”我就给他一颗糖说：
“请吃糖吧。
”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。
这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。
后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”
我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。
⑦爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的。
⑧我庆幸我有个有太阳味的童年。
（文/秦文君有删改）
18．文中爸爸以鼓励、温和宽容的方式教育孩子，文中哪些事能体现爸爸的这种教育特点？
请用简洁的语言概括出来。
（至少写出三件事）（3分）
19．第①段中写到“两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸”
，对人物的描写细腻传神，请从修辞方
法的角度评析此句的表达效果。
20．第⑥段“爸爸”让“我”送糖给同学吃的用意是什么？
说说你的理解。
21．第⑧段“我庆幸我有个有太阳味的童年”这句话表达了作者怎样的思想感情？
22．结合全文内容，说明文章标题“会跳舞的向日葵”的含义。
3分
三、作文（40分）
23．帮助有许许多多种方式，可以是劝说，可以是告诫，可以是赏识，也可以用人生经验感染……你的成长过程中也不乏帮助你的人，他又是怎样帮助你的呢？
请以“他（她）这样帮过我”为题目，写一篇记叙文。
要求：
全文不少于600字，不出现真实的人名、地名。
二○一九年春季期末教学质量检测
七年级语文参考答案
1．澜chì
xiǎn
2．D3．B4．D5．A
6．
（1）绝大多数中小学生在节日用电子产品发信息的形式给亲朋好友送祝福，
只有极少数人采用书信、贺卡形式送祝福。
（2）（略）
（3）
【应扣住3个要点】①原因②祝福语③落款。
7．评分说明：
错、漏、加一个字扣1分，掉1句扣2分，顺序不对每句扣1分。
8．当时保守势力，眼前的困难，障碍、挫折皇帝身边的最高决策层
9．为实现自己的政治抱负而勇征直前无所畏惧的进取精神。
10．
（1）咬，侵蚀、冲刷
（2）原因；
缘故
11．
（1）但是天下间的事,只是知道事情的一方面,而不知道其他方面的人（事）太多了,怎么能单靠片面的理论就胡乱判断呢?
（2）如果一定要他担任将军,那么毁掉赵国军队的一定是赵括。
12．儿子不能做大将带兵打仗；
他这样认为的原因是“兵，死地也，而括易言之”。
13．启示：
做任何事情，不能只有理论而不要实际（实践），要把理论和实际（实践）结合起
来，只有通过实践检验（或从实践中得来的）理论才有价值和意义，否则就只是空头理论，不仅无益，而且害人。
（意思对即可）
14．写斯科特上校等三人骄傲的等待死神的到来和英雄们得到安葬，他们的事迹传遍全世界。
15．“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。
海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。
这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。
4分
16．英雄们虽然失败了，但精神却是伟大的。
17．这是一种对科学的献身精神，正因为有了这种精神，人类才走出封闭的家园，认识了美丽的地球，使人类走向了进步
2分
18．文章第②段，写“我”和弟弟走窗户，爸爸包容我们；
第③段写我扮公主闯了祸，爸爸宽容我；
第④段写爸爸劝我放了蚂蚁回归学校；
⑥第段写爸爸鼓励逃学的我重返学校。
19．该句子使用的是比喻的修辞手法，生动形象地表现出两个弟弟顽皮淘气、活泼可爱的特点，表达了作者对两个弟弟的喜爱之情。
20．转移话题，避免尴尬。
与同学分享糖果，在分享中互相谅解，互相包容。
21．表达了作者对爸爸能给自己一个充满爱的快乐童年的感激之情；
对童年生活的留恋（热爱）。
22．“跳舞的向日葵”象征着有着快乐童年的“我”，“我”的成长离不开父亲的引导，“我”和爸爸的关系就像是向日葵离不开太阳的引导一样。
（意思大致相同即可3分）
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