甘肃省白银市会宁县枝阳初级中学七级英语下册《Lesson 42 Happy Holidays》教案 冀教版Word文件下载.docx

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考

目

标

了解中西方的文化背景及其不同的风俗习惯，拓宽学生的知识面，帮助学生了解自己国家的历史及人文，知晓西方国家的风俗习俗，让他们体验不同的文化氛围，激发学生热爱祖国，热爱生活的情感。

教学重点难点分析

教学重点

正确流利的运用所学介绍自己最喜爱的节日。

利用多媒体课件提供视觉听觉等多方面的感官调动，帮助学生更多的了解各节日的风俗，加深印象。

为学生能流利的介绍节日打好基础。

教学难点

教学方法

Speakingandreading.　

教具

Audiotapeandpictures　

教学过程设计

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

Step1.Warmingup　　

1．Greetings:

Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.Howareyoutoday?

Areyouhappy?

2．T:

Holidaysareveryinterestingandexciting.Ilikeholidaysverymuch.Therearealotofholidaysinayear.Onholidays,Iusuallyreadbooks.Lastholiday,Ireadaninterestingbook.Iwillsharewithyou.

Step2. 

Preview　　

1

.Thi

sbookisabout______.

Step3.Presentationandnewteaching

（一）Holidays　1． 

NewYear’sDay　　

T:

Thefirstholidayofayearis_____________.（出示节日图片和名

称）When’sNewYear?

WhatdopeopleusuallydoatNewYear?

Didyouhaveabiglunch?

Didyou…?

WhatdidyoudolastNewYear?

NewYear’sDayisonthe1stofJanuary.（日历图片）Peopleusually图片（haveabiglunch）.They（图）gotoparties,too.

2．SpringFestival 

Task:

Doyouknow:

WhatholidaycomesafterNewYear?

When’stheSpringFestival?

（出日历）　　

PeopledomanythingsattheSpringFestival.　　

Whatdopeopleusuallydo?

Children,didyoueatlotsofdeliciousfood?

Didyou…lastSpring 

Festival?

T:

NowcanyousaysomethingabouttheSpringFestival?

3．Easter　　

Tintroduce:

In　　China　　,wehavemanytraditionalholidays.Inwesterncountries,theyhavemanyinterestingholidays,too.Letmeintroduceyouawesternfestivalnow.　　

Whatarethese?

Ss:

Eggs./Beautifuleggs.…　　

Yes,theyarebeautifuleggs.TheyareEastereggs.　

Children,doyoutellmesomethingaboutEaster?

。

T介绍：

Easterisanimportantfestivalinwesterncountries.It’sinMarchorApril.PeopleusuallymakeEastereggsatEaster.TheyliketoplaywithEastereggsattheparties.…　　

So,weknow,EasterisinMarchorApril.PeopleusuallymakeEastereggs.Adultshidetheeggs.ChildrenliketolookforthemandcollectthematEaster.　　

4．MayDay　　

先出日历，Task:

Whatdateisittoday?

Ss:

The1stofMay.　　

Yes,the1stofMayisalsoafestival.It’s_________　

Children,doyouknowsomethingaboutMayDay?

）　　

Nowadays,atMayDay,wehavealongholiday.It’saboutoneweek..Sowecangoouttoparksandbeaches.Wealsocanhaveagoodrestathome.WhatdidyoudolastMayDay?

T插入问题及评价。

Really？

Oh,Isee.Ithinkitwas…Iwantto…,too.　　

5．Children’sDay　　

（课件出示一个问号）T介绍:

Thisholidayisjustforyou.It’syourfestival.Whatisit?

Children’sDay.　　　　

DoyoulikeChildren’sDay?

Why?

WhatdoyouusuallydoatChildren’sDay?

WhatdidyoudolastChildren’sDay?

Didyou…lastChildren’sDay?

Now,canyoutalkaboutyourholiday?

（课件出示图文）Children’sDayisonthe1stofJune.（出示日历）Weusually（图）singanddance.We（图）havepartiesatschool.　　

6．DragonBoatFestival　　

Whatcanyousee?

Whatfestivalisit?

Yes.Thesearericedumplingsanddragonboats.It’sDragonBoatFestival.　　

Peoplewatchdragonboatraces.Thatisveryexciting.　　

Childr

en,doyouknowQuyuan?

AtDragonBoatFestival,peopleusuallythrowricedumplingsintotheriverforQuyuan.Didyouthrowricedumplingsintotheriver?

Didyoueatricedumplings?

（Ss:

Yes,Idid.）Me,too.Itwasdelicious.　　

小结:

DragonBoatFestivalisinMayorJune.Peopleusuallyeatricedumplingsandwatchdragonboatraces.　　

7．NationalDay　　

Thisholidayisveryimportant.It’sourmotherland’sbirthday.　　

Guess,Whatfestivalisit?

（Ssanswer）Yes,It

’s____ 

____（NationalDay）.　

课件出示活动及词组。

T介绍NationalDayisalongholiday.Peopleusuallygotravelingandtheyoftenmeettheirfriends,too.　　

8．Mid-AutumnFestival　　

课件出示月亮T:

Lookatthemoon!

Howbrightitis!

Whatelsecanweeseeatthisfestival?

（出示月饼和灯笼）Ss:

Mooncakesandlanterns.　　

It’sMid-AutumnFestival.（T领读两遍）　　

It’satraditionalfestival,too.It’sforfamily.In　　China　　,peopleusuallyspendtheirtimewiththeirfamily.WhatdoyouusuallydoatMid-AutumnFestival?

Didyou…?

Ssanswer.　　

PleasesaysomethingaboutMid-AutumnFestival.　　

图文TheMid-AutumnFestivalisin（日历）SeptemberorOctober.Peopleusually（图）watchthemoonand（图）eatmooncakes.Childrenliketo（图）playwithlanterns.　　

9．Halloween　　

T课件展示面具和南瓜灯图片：

Whatarethese?

Herecomesanotherfestival.It’s____（Halloween）.出示节日及日历。

Children,doyoulikeHalloween?

Sssaysth.　　

Task:

Children,didyoumakepumpkinlanterns?

Didyoudressupincostumes?

（Ss:

No,Ididn’t.）Yes,becauseit’sawesternfestival.　　

T小结:

Halloweenisveryinteresting,veryfunny.SowesternChildrenlikeitverymuch.　　

10．Christmas　　

AfterHall

oween,comesanotherwesternfestival.It’sonthe25thofDecember.Whatfestivaliscoming?

Yes,It’s_____（Christmas）AtChristmas,whatdopeopleusuallydo?

（图片givepresentstoeachother,havebeautifulChristmastrees）　　

（二）Games　　

1．过渡：

That’sallformybook.Afterreadingthebook.Let’splaysomegames.　　

2．Lookandguess（课件出示图）　　

Lookcarefully!

Tellus:

whatfestivalisit?

Children’sDayNationalDay/SpringFestival/Halloween/Children’sDay　　

2． 

Listenandguess（课件播放音乐）　　

3． 

Now,listencarefully!

Guess!

4． 

NewYearsDay 

/ 

Christmas　　

5． 

Step3Readthreepassages

6．T:

Thistime,let’shavearace.Whocanreadthepassagequicklyandtellustheanswer.（课件出示片段）　　

7． 

Ssreadandthenchecktheanswers.　　

8． 

MayDay 

/DragonBoatFestival 

/Mid-AutumnFestival　　

Step5.Homework.　　

1．Listentothetapeandreadthedialogue.　　

2.CopythewordsofPartB　　

3.Doasurvey.Askyourparentsabouttheirfavouriteholidays.Thenwriteapassage.　　

Askaboutsomethingholidays.

1.教师出示课题Lesson42HappyHolidays，导入新课内容（点课件）

教师通过课件依次出示日历中不同的节日。

出示活动图片及其词组

出示一段图文介绍T示范

出节日图片及名称

出图片及其词组

（出示彩蛋图片）

（出示词组Eastereggs）　

出示节日，日历，活动及词组

（画面出示粽子和龙舟）

T引导Ss朗读：

WeloveChina.WeloveNationalDay.　　

Letstudentslearnsomeknowledgeofsafety.

Giveouttheworkandc

hecktheanswer.

教学完各节日后，通过形式多样的几个游戏，对节日进行巩固

1.Greetings2.Answers

omethingaboutholidays.

配合老师，积极思考并回答问题.

出示日历Ss回答。

引导学生复习学过的词汇

Ss看图文，尝试介绍,S1回答。

SpringFestivalisin（日历）JanuaryorFebruary.Peopleusually（图）eatlotsofdeliciousfood.They（图）visittheirrelatives

（课件出示劳动节来历介绍，学生介绍

Ss回答。

Accordingtoteacher’sexplain,speakingandreciting.

Readthetextloudly.

热身,创设引入新课情境.

引导Ss说holidays）Todaylet’stalkaboutholidays

Letstudentsmastertheusefulwordsandsentences,andusethemfreely.

Leadstudentstopracticethewordsandstructures.

（介绍复活节来历课件出示）

（课件出示节日名称，日期，及其活动与词组。

）

（引导Ss说MayDay）　

（课件呈现端午节的相关知识）

课件出示节日及日历　

Learnsomeusefulstructures.

设计意图：

春节、儿童节是孩子们所熟悉的，因此我也放手让他们自己去发挥。

孩子们对复活节，劳动节的来历不太了解，所以我利用多媒体向学生们做了介绍，加深他们对这两个节日的认识。

秋节是中国传统的一个节日，但学生平时谈论得也不多，而且课文中也作为比较重点的节日出现，因而我是在安排了较多时间学习后，再由学生描述。

（通过游戏

动用各种感官,看,听,动脑猜,有效的调动

了学生积极性,复习了节日类的新知.）

（设计意图：

从Lookandguess,Listenandguess这种简单的看与听的方式，逐步深入到Readandguess,要求学生朗读小片段，猜出节日名称。

这是学生前面所学的一

个反馈，同时也培养他们的阅读能力。

通过游戏,动用各种感官,看,听,动脑猜,有效的调动了学生积极性,复习了节日类的新知，为以后学生的顺利输出打好了基础。

板书设计

1.Chrismas

DragonBoatFestival

2.NationalDay

Mid-AutumnFestival　

教学反思