记叙文之情节曲折Word文件下载.docx

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情节曲折的条件是情节发展中的难和险。

困难重重便有曲折，险象环生便有波澜。

如写一位村长找某局长办事。

找到办公室，办公室说开会去了；

找到会场，会场说陪客去了；

找到宾馆，宾馆说跳舞去了；

找到舞厅，舞厅说回家去了；

找到家里，家里说睡觉去了。

于是，村长就在大门口等到第二天天亮，终于找到了局长，这就叫困难重重，因为困难重重而有了曲折。

写一个人上大街，撞上一辆三轮车；

瘸着腿靠边站，楼上掉下一块砖；

抱着脑袋朝前跑，一脚踩进下水道。

这就叫险象环生，因为险象环生而有了曲折。

情节曲折可以使人物形象丰满，使文章扣人心弦。

解了一个疙瘩，又出现新的疙瘩，刚刚化险为夷，又出现新的险情，或让人心急如焚，或使人心惊肉跳，这样的文章能让读者心潮起伏，手不释卷。

【方法说略】

1．悬念

悬念，就是设置一个个悬而未决的矛盾，使情节回旋推进，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。

如《三国演义》“用奇谋孔明借箭”：

周瑜有意刁难、陷害诸葛亮，限令他在短时间内造箭十万，一向精明的诸葛亮这一回似乎很糊涂，竟然当众立下军令状，三天后江边搬箭；

并莫明其妙地向鲁肃借用船只、军士、布幔、草束……一连串的悬念使情节的发展变化莫测，让人产生悬念和期待。

假如作者在叙述这一事件时，采取“竹筒倒豆子”的方法，一下子就兜底翻出，读来就索然无味了。

2．巧合

俗话说“无巧不成书”，巧合，就是在写作过程中，当A事物向B事物发展或者甲与乙的联系快要中断时，恰巧出现了另一媒介将A和B或甲与乙有机地联系起来，使事件继续向前发展。

比如《萝卜回来了》，大雪天，小白兔找到了一只大萝卜，但它想到小猴可能也没东西吃，于是把萝卜悄悄送给了小猴。

小猴又送给了小鹿；

小鹿又送给了小熊；

小熊又把它悄悄放在了小白兔的门口。

小白兔一觉醒来，惊奇地发现萝卜居然又回来了！

这个循环往复的情节设计用的就是巧合。

如果没有这个戏剧性的巧合，故事的情趣也就出不来了。

3．误会

“误会”是通过偶然反映必然的一种构思方法，是一种比较常见的组织方式。

有些作品，就是建立在“误会”基础之上，其情节的发展，都是由于“误会”而造成。

如《醉人的春夜》，写陈静自行车出了毛病，恰遇一个小伙子路过，不但不相助，还似乎有点幸灾乐祸。

小伙子告诉她修车地点，陈静以为他是个流氓，在玩手段诱她上当。

修好车子，小伙子要5元钱，陈静以为是“敲诈”。

其实小伙子没有反常动作，也不要修车费，这一连串的误会，就把简单的情节叙述得摇曳生姿，使文章顿生波澜。

4．翻转

所谓“翻转”，是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；

达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜，使读者对事件意义的理解推向一个新的高度。

莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》对菲利普朝思暮想、渴盼兄弟荣归故乡的心情渲染到无以复加的地步时，情节突然翻转：

他在游船上遇到潦倒落魄的于勒时像逃避瘟神似的摆脱了于勒。

这令读者不胜惊愕，感情骤然跌落，从而更深层次地理解了当时那个社会的人际关系。

5．张弛

事物的发展有起有伏，写文章也要讲究“亦张亦弛”，“张”是指相对激烈的情节场面；

“弛”是指相对舒缓的记叙描写。

把紧张部分和平缓部分有机交叉，欲张故弛，张弛有度，容易产生扣人心弦、引人入胜的艺术效果。

《林教头风雪山神庙》是典型的例子。

故事开端用“欲张故弛”的笔法，写林教头沧州遇旧知，善良安分，这是“弛”，接着写陆虞侯密谋害林冲，林冲怒不可遏买刀寻敌，这是“张”，读者的心悬了起来。

接着写林冲三五日“未见消耗”，“自心下慢”，不久又接管草料场，苟且偷安的故态复萌，情节又趋平缓，读者悬着的心也放下来，这就又形成一个“弛”。

陆谦火烧草料场，林冲忍无可忍，手刃仇敌，这又是一个“张”。

奸贼受惩，英雄雪恨，读者为之扬眉吐气。

整个情节就是这样一张一弛，疏密有致。

6．抑扬

抑扬，概括起来有四种——欲抑先扬，欲扬先抑，欲扬先扬，欲抑先抑。

尤以前两种效果最为明显。

作者对某人某事，欲褒扬先贬斥，欲贬斥先褒扬，使读者先产生一种错觉，最后再扭转过来，这种褒扬或贬斥是经过对以前的否定而建立起来的，因而印象深刻。

如《荔枝蜜》开篇写儿时被蜜蜂螫过，对蜜蜂“总不大喜欢”，这是抑笔。

后来吃蜜动情，去参观养蜂大厦赞美蜜蜂，这是一“扬”，结尾梦见自己变成小蜜蜂，这是感情的升华，又是一“扬”。

文章在这抑扬变化中跌宕生姿。

如列夫·

托尔斯泰的短篇小说《舞会以后》前部分竭力褒扬上校，描绘他堂堂的仪表，魁梧的外形等等，给人的印象是一个彬彬有礼、道貌岸然、令人尊敬的长者，这是“扬”。

可是舞会后的第二天早晨，这个上校丧失人性地让人狠狠抽打一个士兵，并打得遍体鳞伤，这是“抑”。

一扬一抑将其狠毒的本性刻画得人木三分。

【标杆作文】

提篮春光看妈妈

安徽考生

城里女人得病了，住进了医院。

病房里原来有一个乡下女人——她们得了同样的病。

乡下女人见了城里女人说：

“大妹子好，终于有个伴儿了！

”

“你好！

”城里女人答道。

“你们城里人就是年轻漂亮！

“哪里，您也非常漂亮嘛！

“咳，都四五十了。

仨个儿子都成家了。

对了，你呢？

”乡下女人问道。

“就一个儿子！

“那一定在上大学吧！

”城里女人笑着点点头，忽然妈脸上闪过一丝不易察觉的表情，随之炫耀，“我儿子小时候可有意思了，每年我生日的时候都送我他自己制作的礼物，有一次，他忽闪着乌亮的大眼睛对我说：

‘妈妈，你不是喜欢春天吗，等我长大了，一定送你好多春光’。

‘春光怎么送？

’我问道。

他诡秘地笑了笑说：

‘到时候您就知道了。

’现在是大学生了，我猜今年他会送我更有情趣的生日礼物！

“唉！

我们农村比不上你们城里！

小孩子只能在家帮帮忙，再大些便出去打工。

”乡下女人说。

“你的三个儿子一定非常能干吧！

”城里女人说。

“大儿子在砖厂搞承包，二儿子给老大帮忙，老三在外搞工程成天东奔西跑。

不如你们城里的，动动嘴就行了！

“其实都差不多！

城里女人和乡下女人每天都聊天解闷儿。

就这样，单调的医院生活很快就过去了！

在出院的前几天，乡下女人对城里女人说：

“明天就是我的生日了！

“真的吗？

明天也是我的生日！

可真巧啊！

“那群小崽子铁定忙得要命。

我们自己做碗长寿面吧！

”乡下女人笑着说。

城里女人点了点头。

第二天中午，乡下女人和城里女人正在聊天时，一个男子拎着一个饭盒走了进来。

“妈！

我给你送长寿面来了！

”那个男人对着乡下女人说。

“你们那么忙还来给我送长寿面！

“再忙也得来！

”另一个男子从门口进来，手里提着一个精致的篮子，里面有好多鲜花。

“二弟你来了！

“嗨！

就这还没您来得早呢！

妈！

长寿面怎么样？

感觉还可以吧。

三弟刚才从上海打电话说他今年不能亲自看着您吃长寿面了，但他托我带个话：

‘祝您生日快乐！

’”

“好！

快乐，快乐，妈天天都快乐！

”乡下女人笑着说，然后指着花篮说，“弄这干啥！

不实用，得花多少钱？

“妈，刚才，听花店老板说，现在母亲节的时候时兴‘送春光’，这是春光呀，今天虽不是母亲节，但是您的生日，儿子特意送您一篮子春光，让妈妈感到我们的孝心永远像春天般的温暖。

看着这母子三人有说有笑，城里女儿先是羡慕，然后若有所思。

乡下女人看了看城里女人说：

“别着急！

你儿子也许有急事，我想过会儿一准儿来看你！

过一会儿，护士拿来一个包裹说是给城里女人的。

“这是你儿子给你买的新衣服吧？

他可真孝顺！

快拆开看看！

城里女人拆开包裹。

果然是衣服，上面还有一张纸条。

“上面写的什么？

”乡下女人问。

“妈妈，祝您生日快乐！

”城里女人忍不住哭了。

她把纸条藏在手心里。

乡下女人不识字。

其实，那纸条上写的是：

妈妈，我没有换洗的衣服了。

【简评】

本文两条线同时展开，两位母亲同中有异，异中有同。

作者娓娓道来，不动声色，如两湾流水，各自按着自己的方向流淌。

暗藏的一切终因生日的到来交汇在一起。

农村母亲收获满满，城市母亲却只收到了一包要洗的脏衣服。

出人意料的结局使城市母亲的失望、辛酸与隐忍在读者心中激荡起了巨澜，巧妙的情节设计——先抑后扬、先扬后抑、巧合等，使这篇用笔简洁质朴的文章充满了震撼人心的力量。

【习作展示】

半边钱

佚名

一盏昏暗的油灯，跳动着一粒豆大的火焰。

父亲坐在角落里抽旱烟，一言不发。

我有些后悔了，我明明知道，为了供我读书，为了给妈妈治病，我们家已经债台高筑，可我为什么要提出买一本字典的要求呢？

好一阵沉默之后，父亲掐灭了旱烟，出去了。

我站在门口，目送着父亲消失在沉沉夜幕中。

这时，夜空中雪花飞舞，北风在呼啸。

我实在抵不住瞌睡的侵袭，靠在椅背上睡着了。

母亲几次催我上床，我却执意要等到父亲回来。

不知过了多久，父亲叫醒了我，那声音仿佛从山那边传来的。

我揉着发涩的眼睛，看着父亲一身的雪花，心缩成了一团。

清晨，我打点行装，准备上学了。

父亲给了我六十元车费后，又递给我一卷零钞：

“这是买字典的钱，十元，够吗？

”父亲用急切的目光注视着我。

我早就看过定价了，14元7角。

一瞬间的迟疑后，我慌忙说：

“够了，够了，爸爸。

”父亲从我的迟疑中明白了什么，眉毛拧在了一起。

汽车就要开了，我的心还留在那间破旧的土屋里，留在久卧病榻的妈妈身边。

我用眷恋的目光遥望着土屋后面的山包，注视着通往土屋的小径。

忽然，从山背后跑出一个人来，渐渐近了，我认出那是我的父亲。

我连忙探出头大声呼喊：

“爸爸——爸爸——”父亲望见我，一边跑，一边挥动手臂。

父亲离我越来越近了，我听见他粗重的喘息，看见他身上的雪花、头顶的热气和手里的一把零钞。

原来父亲给我送钱来了。

父亲跑到窗边：

“钱……5元……够吗？

”我使劲的点了点头，几乎是用哭腔答道：

“够了，爸爸，够了！

”我慌忙去接那把零钞，可是一股风吹来，一张5角的纸钞被卷跑了。

父亲迅速转身去捡，可是风偏偏去戏弄我的父亲，纸钞上下翻动，向远处飘去。

父亲佝着腰去追，一连几次扑了空，旁边的人们一阵又一阵哄笑。

终于，我悬着的心放下了，父亲捉住了那张纸钞。

瞬间我的心又提到了嗓子眼；

因为汽车已经开了，而父亲正追赶着逐渐加速的汽车。

我急忙朝父亲大幅度的摆手：

“爸爸，别追了！

别追了！

”可父亲不肯停下。

我猛然想起父亲冻伤的脚，恨不得跳下车扶住我的父亲。

父亲与我的距离渐渐变短了，他高扬着手臂，5角的纸钞在寒风中颤抖。

我尽力伸长手臂去抓那纸钞，可父亲怕那纸钞再被风吹走，捏的很紧。

“哧”的一声，纸钞裂为两半。

我的心一下子碎了，泪水夺眶而出。

透过闪闪的泪光，我看见父亲高高举着半边钱，呆立在雪中，像一尊雕像……

作者在有限的时间、空间和事件中安排了一连串扣人心弦的曲折。

尤其是后四段，父亲为了把五元买词典的钱交给孩子，经历了道道坎坷——人走了，冒雪送钱；

钱跑了，佝腰捉钱；

车开了，追车递钱；

钱裂了，呆立举钱。

情节安排巧妙——有洪波涌起，有微波荡漾。

曲折的情节设置，把一个农民父亲对孩子的一往深情表现得淋漓尽致，塑造了一个丰满的人物形象。

文中的每一个波澜就像一个个跳动的音符，奏响了爱的乐章；

又像一个凝重的惊叹号，震撼着读者的心灵。