西南大学秋0574《学校体育学》作业资料答案Word文件下载.docx

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综合评价

主观评价

单项评价【√】

客观评价

6、斯巴达军事体育训练的“五项竞技”包括：

赛跑、跳跃、角力、掷铁饼和（）。

驾车

跳远

投标枪【√】

摔跤

7、在古代埃及、巴比伦、印度等东方文明古国为奴隶主贵族子弟的专门学习场所是（）。

祭祀学校

神庙学校【√】

古儒学校

宫廷学校

8、中国管理学校体育的最高政府部门是（）

国家体育总局青少年体育司

全国中学生体育协会

教育部体育卫生与艺术教育司【√】

中华全国体育总会

9、中小学每周上的3次体育课属于（）

活动课程

学科课程【√】

选修课程

隐性课程

10、在武术教学中使用最多的示范方法是（）

面示范

侧面示范

背面示范【√】

镜面示范

11、2002年由教育部和国家体育总局联合颁布的以“健康第一”为指导思想的重要体育标准是（）

《学生体质测试标准》

《学生健康标准》

《学生体质标准》

《学生体质健康标准》【√】

12、1923年（）的颁布式将学校“体操科”改为“体育课”。

《奏定学堂章程》

《壬戌学制》【√】

《新学制课程标准》

《各级学校体育实施方》

13、德国近代体育之父是（）

卢梭

夸美纽斯

洛克

古茨穆茨【√】

14、把教育分为德育、智育、体育三部分的教育学家是（）

洛克【√】

古茨穆茨

15、根据体育教学的特点在小学和初中阶段混合班应该保持（）的班额比较合适。

16、在初中教育阶段体育学习的重点是（）

学习动技能

培养体育兴趣态度【√】

体育能力

体育文化素养

17、1990年由国家教委、国家体委和卫生部颁布实施的学校体育文件是（）

《学校体育工条文》

《学校体育工法规》

《学校体育工条例》【√】

《学校体育实施办法》

18、4.1922年（）的颁布标志着军国民主义教育在我国的没落。

19、1903年清政府颁布了（）规定各级各类学堂都设立体操科。

《奏定学堂章程》【√】

《壬戌学制》

20、在《爱弥儿》一书中阐述了自然主义教育和体育思想的思想家是（）

卢梭【√】

判断

21、对学生终身体育的教育要重点培养学生的终身体育习惯。

A.√【√】

B.×

22、在选择体育课程内容时应该做到教学功能与育人功能相统一。

（）

23、前滚翻动应该采用完整练习法。

（）

24、学生的体质健康是否达标是评价体育教学质量为的唯一标准。

A.√

【√】

25、篮球单手肩上投篮新授课应该多采用比赛法。

26、为了体现学生的主体性体育教学应该以学生自由活动为主。

27、说课的对象是全体学生。

28、西南大学体育学院的前身是成立于1940年的国立女子师范学院体育专修科。

29、中小学每周上的3次体育课属于活动课程。

主观

30、体育与健康课程的实践性主要体现在它是以为主要学习手段

[正确答案]

：

身体练习

31、1917年4月毛泽东在《新青年》第三卷2号上发表了著名的体育论文是。

《体育之研究》

32、古代斯巴达教育中的“五项竞技”内容包括：

、、、、。

赛跑；

跳跃；

角力；

投标枪；

掷铁饼

33、简述学校体育与社区体育的区别。

（1）概念不同

（2）对象不同

（3）活动的时空、组织不同

（4）管理体制不同

34、简述新体育课程标准的学习领域。

（1）运动参与

（2）运动技能

（3）身体健康

（4）心理健康

（5）社会适应

35、

简述竞技运动教材化要遵循的原则。

（1）简化性原则

（2）普及性原则

（3）适应性原则

（4）教育性原则

36、

简述学校体育目标的理论依据。

（1）学校体育的基本功能

（2）学生身心特点和学习需要

（3）社会发展的需要

（4）学校教育和国民体育发展的需要

（5）学校体育的环境和条件

37、

简述学校体育的功能。

（1）本质功能：

健身、娱乐、教育

（2）其他功能：

经济、文化、辐射

38、

简述应试教育在学校体育中的反映。

（1）只抓学校代表队的尖子运动员

（2）忽视学生个人兴趣

（3）以达标技评为目的

39、

简述军国民学校体育思想的特征。

（1）以强烈的爱国激情为理论基础

（2）依附教育思想而存在

（3）重视身体训练和培养军人精神

40、

.简述我国古代六艺教育的主要内容。

（1）礼指礼节主要是道德教育

（2）乐指指音乐、诗歌、舞蹈的教育

（3）射指射箭技术的学习。

（4）御指驾车技术的学习。

（5）书指书法的学习。

（6）数指算数知识的学习。

41、简述体育教学系统的过程性要素。

（1）体育教学目标

（2）体育教学内容

（3）人际关系

（4）体育教学方法和手段

（5）体育教学环境

（6）体育教学反馈

42、简述课余体育的组织形式。

（1）早操、课间操、大课间体育活动

（2）体育节、体育周、体育竞赛活动

（3）校外体育活动

（4）个人体育活动

43、

简述纠动错误的主要方法。

（1）限制练习法

（2）诱导练习法

（3）自我暗示法

44、请详细论述在体育教学中如何发挥学生学习的主体性。

（1）以生为本

（2）学、练、问相结合

（3）启发学生学会学习

（4）承个体差异

（5）不同阶段教师的指导方式和策略应有区别

45、简述学校体育的本质功能

与评分标准

（1）教育功能即促进智力发展；

形成优良品德；

培养审美情趣

（2）健身功能即养成身体姿势促进生长发育；

提高机能水平；

发展身体素质和基本活动能力；

增强对外界环境的适应能力

（3）娱乐功能即调节感情、丰富生活缓解神经紧张和疲劳；

得到心理上的满足和精神上的享受

46、

请联系体育教学实际谈谈在体育教学过程中如何控制运动负荷量度？

（1）改变练习的某些基本要素

（2）改变练习的顺序和组合调整间歇时间

（3）改变练习内容的难度

（4）改变练习的重复次数

（5）改变练习的限制条件

（6）改变课的组织教法与形式

47、

简述体育教学目标表述应包含的要素。

（1）行为主体

（2）行为动词

（3）行为情景或条件

（4）表现程度

48、简述全程多年训练计划的主要阶段。

（1）基础阶段

（2）专项提高阶段

（3）竞技能力保持阶段

49、简述体育课运动负荷调控的方法。

（1）改变练习要素

（2）改变练习顺序和组合

（3）改变练习的难度

（6）改变课的组织教法和形式

（7）调整各项活动的时间比例

50、简述纠错误的主要方法。

51、

简述体育课程内容选择的标准。

（1）课程目标的要求

（2）符合学生的兴趣和爱好的需要

（3）适应学生的实际运动水平使其通过努力能够完成

（4）充分发挥学校体育课程现有资源的用

（5）贴近学生生活便于学生在学校、家庭和社区运用

52、简述课余体育训练的内容。

（1）选材

（2）体能训练

（3）技术训练

（4）战术训练

（5）心理训练

（6）智能训练

53、简述学校体育的总目标。

（1）增强学生体质增进学生健康促进学生身心的和谐发展

（2）培养学生从事体育运动的态度、兴趣和习惯为终身体育奠定良好的基础

（3）促进学生个体社会化培养学生良好的思想品质

（4）使学生成为具有创新精神和创新能力、德智体美全面发展的人才

54、简述体育教学过程的基本特点

（1）体育教学环境的开放性

（2）运动技能学习的重复性

（3）承受身心负荷的双重性

（4）人际关系的多边性

（5）教学效果的综合性

55、简述体育评价时测验法应该测验的主要内容。

（1）体育理论知识的测验

（2）运动技术的测验

（3）身体素质的测验

（4）体育情感行为的测验

56、

请详细论述体育教师的基本职责。

（1）贯彻政策法规

（2）做好体育工

（3）组织课外体育训练

（4）开展课余体育训练和竞赛

（5）从事学校体育科研

（6）配合学生体质监测工

（7）体育宣传和器材维护

（8）参与社会体育工

57、

简述体育教学中动示范有哪几个示范面。

（1）面示范

（2）背面示范

（3）侧面示范

（4）镜面示范

58、请详细论述如何营造良好的学校体育环境。

（1）从物质层面营造

（2）从制度层面营造

（3）从心理层面营造

59、简述体开发体育课程内容资源的途径和方法。

（1）改造现有的竞技运动项目

（2）引进新兴运动项目

（3）开发民族、民间传统体育

（4）整合各种体育课程运动项目资源创造新的体育课程内容

（5）让体育教师和学生的知识和经验进入体育课程

60、简述应试教育在学校体育中的反映。

（4）以考试内容为教学内容选择的主要依据