精品教案学案附答案八年级语文上册第17课《奇妙的克隆》导学案+新人教版清风语文.docx

精品教案学案附答案八年级语文上册第17课《奇妙的克隆》导学案+新人教版清风语文.docx

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精品教案学案附答案八年级语文上册第17课《奇妙的克隆》导学案+新人教版清风语文

奇妙的克隆

【学习目标】

1、进一步了解说明顺序和说明方法。

2、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。

3、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。

【学习重点】

了解克隆这一科技成果。

【学习难点】

学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神。

【知识链接】

1、题目解读

无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。

实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。

如今，克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。

克隆也可以理解为复制、拷贝，就是从原型中产生出同样的复制品，它的外表及遗传基因与原型完全相同。

2、走近作者

谈家桢先生是国际著名遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，是一位杰出的科学家和教育家。

谈家桢先生于1909年出生于浙江宁波，1930年获苏州东吴大学理学士，1932年获北京燕京大学理硕士，1936年获美国加州理工学院哲学博士。

1937年就任浙江大学生物系教授，。

1952年任复旦大学生物系教授兼系主任。

1961年起曾先后担任遗传所所长，复旦大学副校长，生命科学院院长和校长顾问等职务。

1980年当选为中科院院士。

4、相关链接

1997年2月，绵羊“多利”诞生的消息披露，立即引起全世界的关注，这头由英国生物学家通过克隆技术培育的克隆绵羊，意味着人类可以利用动物身上的一个体细胞，产生出与这个动物完全相同的生命体，打破了千古不变的自然规律。

什么东西可以克隆？

应该说有生命的都可以克隆。

这难道不奇妙吗？

5、课前准备

（1）结合课后练习预习课文，借助工具书，解决生字词。

圈点勾画文中不理解的地方。

（2）收集有关克隆的资料，如文字资料、图片资料、实物资料等。

【自主学习】

1、下列加点的字注音有误的一项是（）

A.繁衍（ｙǎｎ）胚胎（ｐēｉ）B.蟾蜍（ｃｈáｎｃｈú）鳞片（ｌíｎ）

C.两栖（ｘī）相安无事（ｘｉàｎɡ）D.囊虫（ｎáｎɡ）孵化（ｆū）

2、下列句子中有错别字的一项是（）

A.关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。

B.一株草莓依靠沿地“爬走”的匍匋茎，一年内就能长出数百株草莓苗。

C.最终只有一条幼鱼渡过难关。

D.它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同。

3、指出下列句子的说明方法。

（1）一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。

（）

（2）生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。

（）

（3）依靠父母双方提供性细胞，并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。

（）

（4）科学家把目光投向了哺乳类。

美国和瑞士的科学家，率先从灰色小鼠的胚胎细胞中取出细胞核。

（）

【合作探究】

⑴、读第一部分

4、找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？

5、找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。

6、这一部分用了哪些说明方法，分别找出来。

并回答其作用是什么呢？

⑵、对克隆有了比较清楚的了解后，我们再来了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。

（默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分。

）

8、这两个部分作者举了哪些克隆事例？

9、用了哪些说明方法？

10、克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？

11、这部分作者为什么不按照时间顺序进行说明呢？

文中的顺序安排有什么好处？

12、补充提问：

克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？

 这些努力体现了一种什么精神？

我们该如何做呢？

 ⑶克隆技术造福人类

13、克隆技术造福人类主要体现在什么地方？

 这一部分的第一段主要用了什么说明方法？

有什么作用？

14、你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？

15、作者对克隆人的看法是什么，体现在文中什么地方？

16、根据探究问题，梳理课文内容

说明对象 

说明顺序

实验对象

研究成果

时间

说明方法

【精读精练】

阅读语段，回答问题。

克隆技术会给人类带来极大的好处。

例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的α—I抗胰蛋白酶的母羊。

这种羊奶的售价是6000美元一升。

一只母羊就好比一座制药厂，用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢？

最好的办法就是“克隆”。

同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。

这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？

答案当然还是“克隆”。

母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物——骡，然而骡不能繁殖后代，那些，优良的骡如何扩大繁殖？

最好的办法也是“克隆”。

我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。

如何挽救这类珍稀动物？

“克隆”为人类提供了切实可行的途径。

除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。

不可否认，“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。

例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。

在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官。

这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。

17、以上几段是围绕哪一句来说的？

18、这几段介绍了“克隆技术”给人类带来的哪些好处？

19、“这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？

答案当然还是‘克隆’”。

这句话使用了什么样的修辞手法？

作用是什么？

20、文段中的引号作用是什么？

21、文段中使用了哪些说明方法？

【主题阅读】

㈠阅读语段，回答问题。

美国科学家闭门造人

①在美国马里兰州的洛克维里市有一个神秘的机构——基因研究院（TIGR）。

这是一个专门收集分类研究基因的地方。

据科学家估计，人类大概有8万余条基因。

这显然是个很庞大的数目，但这8万余条基因中有多少是多余的废基因呢？

剔除废基因后把有用的基因留下再经组合，人类就可以“造”出来了吗？

TIGR主席克莱尔·弗拉斯特领导的小组努力的方向正是如此：

在试管中制造生命。

②为了证明废基因的存在，他们选择了一种寄生虫，该虫共有470条基因。

他们把基因一条条剥离，结果发现有170条是多余的基因。

也就是说，只要把有用的那300条基因一一加入试管，就可能“人造”出一条有生命的寄生虫！

“这是多么美妙而又危险的禁区！

我们必须停止实验。

我们必须等待伦理学家拿出结论。

”TIGR老板克莱格·文特下令暂停在实验室制造生命的研究。

③目前一个包括生命生态学家、哲学家、律师和伦理学家等组成的小组对“人造生命”这一命题进行论证。

但有一点共识已经达成，那就是他们都认为，该项实验已经可以证实，不存在一种创造了生命的神秘的、魔术般的外力。

④不管怎样，一个可怕的前景已摆在人类面前：

往试管中加入一条条的基因，最终这些化学物品却成了活生生的生命，甚至就是人类本身。

22、题目中的“造”字可用一个本课的一个词来诠释，这个新词是。

23、这篇文章说明的内容是，说明顺序是，第②段运用的主要的说明方法是。

24、第③段画波浪线句子的含义是什么？

25、从文章内容来看，美国科学家在基因研究方面取得了怎样的进展？

作者对美国科学家闭门造人持什么态度？

（二）阅读语段，回答问题。

①古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。

许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。

在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。

所有这些都叫做“化石”。

②化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。

③例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。

它告诉我们，在离现在大约六亿多年前到五亿多年前的那个叫做“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。

26、选文说明的主要内容是_______________________________。

27、②段在结构上的作用是_______________________________。

28、.①段运用的主要的一种说明方法是________，意在说明____________，这种说明方法的作用是____________________________________________________。

29、③段运用的主要的一种说明方法是_______，意在说明________________________，这种说明方法的作用是__________________________________________________________。

30、.选文运用的说明顺序是：

________________________。

31、.去掉“在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了”一句中加点的词语行不行？

为什么？

32、.试给“化石”下定义。

【能力提升】

 任何科技的进步都是一把双刃剑。

克隆如此，火药、核能、侦察卫星、网络也无不如此。

请你选取其中一个话题，发表一下自己的看法。

【教学后记】

第十七课

1.C（栖—qī，相—xiānɡ）

2.B（匍匋——葡萄）

3.

（1）列数字

（2）作诠释（3）作诠释（4）举例子

4、都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代。

5、“生物靠自身的一分为二……这就是无性繁殖”。

“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆”

6、举例子、下定义、作诠释

7、克隆这一前沿科学领域，对一般人来说是很陌生很难懂的，作者通过列举大家熟悉的事物，再加以细致的解释，最后用简洁、准确、概括的语言给它下个定义，把它的特征清楚的展示出来，让我们知道了什么是克隆。

8、1979年克隆鲫鱼、1960、62年克隆爪蟾、1978年克隆黑斑蛙

9、举例子、列数据

10、说明了动物细胞与植物细胞一样具有全能性。

标志着克隆研究取得新的进展和重大突破。

11、文中按生物顺序来安排的，是由低级到高级。

这样的顺序符合人们认知的规律。

另外，无性繁殖属于低级繁殖，动、植物越进化、越高级，就越难进行无性繁殖。

这一顺序说明了克隆技术在不断的发展。

12、内容从课文中找；锲而不舍、求真创新精神；把这种精神应用到我们的学习中，开创学习的新局面。

13、第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以挽救珍稀动物；第三，克隆对人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。

14、答愿意或不愿意，言之成理即可。

15、文章最后一段，作者认为克隆人有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。

16、

说明对象

说明顺序

实验对象

研究成果

时间

说明方法

克隆——无性繁殖来自一个祖先，经过无性繁殖产出的一群个体

克隆含义——克隆实验和发展（按生物进化，由底到高）——克隆造福人类 

鱼类

鲫鱼

1979

下定义

作诠释

举例子

列数字

打比方

鲤鲫鱼

两栖类

爪蟾蜍

1962

黑斑蛙

1978

 哺乳类

鼠

多利羊

1996

17、开头一段第①句。

18、①繁殖高附加值的牲畜。

②挽救珍稀动物。

③对研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命有重要作用。

19、设问，引起读者注意。

20、特别强调。

21、分类别、举例子、列数据。

22、克隆

23、美国科学家闭门造人（或“美国科学家创造生命”）逻辑顺序　列数字

24、人和其他生命不是上帝创造的。

25、在试管中加入一条条有用的基因就可创造出活生生的生命。

作者认为利用基因创造生命对人类来说是一个可怕的前景。

26、化石及它的作用。

27、统领全文，引出下文。

28、作诠释什么叫化石说明了化石这一事物的某些特点

29、举例子化石的作用把化石这一事物说得具体、通俗，容易使人接受

30、逻辑顺序

31、.不行。

因为“在特殊的情况下”说明了生物保存下来的前提条件，“某些”说明了只是生物类的一部分。

32、化石就是古代生物的遗体埋藏在地下变成的跟石头一样的东西