呼啦圈社团活动记录.docx
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呼啦圈社团活动记录
呼啦圈社团小组活动记录
活动对象
呼啦圈社团小组
时间
第一周
地点
操场
活动内容
、玩圈12、占圈
）三级跳远辅助教学3、跳圈（
活动目标
1、运动参与目标：
学生在练习过程中体会到学习和锻炼的好处，乐于参加体育活动，乐于表现自我。
2、运动技能目标：
运用呼啦圈提高学生的跑跳能力，激发学生主动参与体育运动的兴趣。
、身心健康目标：
在宽松和谐的氛围中，增进人与人之间的3感情，促进相互间的交流与协作，让学生体会成功、体验快乐。
活动过程
一调动情绪
1、课堂常规
2、宣布课的内容及目标，安排见习生。
3、进行各种方式“玩”呼啦圈，并邀请学生参与“玩”呼啦圈。
4、启发学生自由创想“玩”圈的方法。
5、通过对学生自由“玩”的观察，教师请几位“玩”得特别有特色的学生到圆的中间进行展示。
6、提示其余学生模仿展示同学的“玩”法，进行尝试。
二激发兴趣1、教师组织学生进入场地，介绍游戏规则。
2、教师随机喊出2～6中的任一数字三调节身心
1、教师讲解游戏方法并示范。
2、分组进行比赛。
3、强调安全问题。
4、组织比赛，巡视指导。
对学生的“玩”法进行点评。
呼啦圈社团小组活动记录
活动对象
呼啦圈社团小组
时间
第二周
地点
操场
活动内容
呼拉圈（滚圈）
活动目标
1、运动参与目标：
学生精神饱满、积极主动参与学习
2、技能目标：
初步掌握正确的呼拉圈持圈及起动等技巧，发展学生的速度、协调、灵敏等身体素质，提高学生的跳跃能力和上下肢的协调能力。
3、心理健康目标：
增强自信心，促进身体健康、正常的成长。
4、社会适应目标：
培养学生良好的团结合作精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
活动过程
1、开始安排了呼啦圈操，目的是利用呼啦圈来加大动作幅度，达到热身效果。
2、创造性尝试练习。
首先是给每位学生一个呼啦圈，让他们自娱自乐各显神通地玩。
教学过程中我把握学生的这一年龄特点，珍惜他们的好奇、好动心，活动中给予学生充分创造性的遐想和创造性的空间，并让各类学生发挥自己的特长，大胆地参与体育活动的意识与能力在玩中求乐。
3、教师先介绍一种滚圈方法，然后让学生自由滚圈不断去尝试新的玩法。
通过比赛激发学生的兴趣，接着生分小组体验、竞争，目的是让学生树立竞争意识，增强对游戏规则的认识。
4、课的第三部分“建房子”集中展示，给了学生更多的自主空间。
5、最后以配乐舞蹈进行放松，让学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松，调节大脑中枢神经，使紧张的肌体得到调节。
呼啦圈社团小组活动记录
活动对象
呼啦圈社团小组
时间
第三周
地点
操场
活动内容
1、学习技巧的简单动作、组合动作和简单造型。
、发展性创造。
2
活动目标
1、学习技巧的简单动作及组合动作，发展学生协调和平衡能力，培养美的姿态。
2、培养学生的自主探究性和创造能力,激发学生练习兴趣，并提出了练习的要求。
活动过程
1、游戏
2、学习呼啦圈的基本动作
3、技巧单个动作或简单组合动作
4、自由创造各种玩法
5、让学生展示自创动作。
6、教师讲评，提供改进建议。
呼啦圈社团小组活动记录
活动对象
呼啦圈社团小组
时间
第四周
地点
操场
活动内容
1、快乐呼啦圈、创想跳跃2
活动目标
、运动目标：
使学生积极主动参与学习，对用呼啦圈跳跃产生运1动兴趣及参加过河游戏。
、技能目标：
在玩中初步掌握跳跃的能力，在游戏中巩固练习。
2、社会目标：
树立良好的团结合作精神，培养创新意识及坚持不3懈的品质
（（活动过程
一、课堂导入：
猜拳接龙：
看哪组的龙接的最长。
二、快乐呼啦圈（）快乐过河1模仿小动物跳跃过河方法：
模仿小动物跳进呼啦圈，双脚同时跳跃至对岸标志物难度跳跃过河2）
3）重点：
双脚同时起跳，同时落地:
难点保持好自己的节奏三、创想跳跃发散思维，开动脑经自己设计过河的线路放松活动：
四师生一起放松活动12合理评价
呼啦圈社团小组活动记录
活动对象
呼啦圈社团小组
时间
第五周
地点
操场
活动内容
武术操、呼啦圈各种玩法、滚动呼啦圈
活动目标
1.通过练习，熟悉圈的特点，使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中锻炼身体，娱乐身心，培养学生积极参与体育活动的意识与能力，树立终身体育思想。
2.通过小组合作学习培养学生团结协作的精神和提高竞争意识。
活动过程
一课堂常规
集合整队
师生问好
.宣布上课内容
二基本部分
1．做武术操
2．单人玩圈
3.合作玩圈，利用集体的智慧创编出呼啦圈游戏，体验小组合作快乐多。
4．圆圈滚滚，竞赛游戏。
5.套圈游戏，团结上进快乐多。
三结束部分1.放松
2.归还器材
3.师生再见
呼啦圈社团小组活动记录
活动对象
呼啦圈社团小组
时间
第六周
地点
操场
活动内容
呼啦圈各种玩法、滚动呼啦圈
活动目标
1.通过练习，熟悉圈的特点，使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中锻炼身体，娱乐身心，培养学生积极参与体育活动的意识与能力，树立终身体育思想。
2.通过小组合作学习培养学生团结协作的精神和提高竞争意识。
活动过程
1．集合整队
2.师生问好
3.宣布上课内容
提出要求45单人玩圈
6合作玩圈，利用集体的智慧创编出呼啦圈游戏，体验小组合作快乐多。
7圆圈滚滚，竞赛游戏。
8套圈游戏，团结上进快乐多。
呼啦圈社团小组活动记录
活动对象
呼啦圈社团小组
时间
第七周
地点
操场
活动内容
1、玩呼啦圈
2、套圈游戏3、接力游戏
活动目标
1、通过呼啦圈的几种游戏，使每一个学生都基本掌握2～3种练习方法，同时也使学生能单个或集体创编1～2种新的玩法；2、通过呼啦圈各种游戏，让学生体验成功、体验快乐；
活动过程
1、师生问好、
情境导入
2、热身活动：
慢跑、健身操
教师指导的内容：
（1）绕腰旋转
（2）跳圈
（3）引导学生创新。
3套圈
原地套圈移动套圈接力游戏4规则：
听到哨声各组第一位同学拿着乾坤圈跑到前方去套妖怪，套中后在宝贝箱中拿一根浑天绫回来和第二位同学击掌，依次进行，最先完成任务的队获胜。
指导学生自评教师总结5
呼啦圈社团小组活动记录
活动对象
呼啦圈社团小组
时间
第八周
地点
操场
活动内容
玩呼啦圈
活动目标
1、运用呼啦圈提高学生的跳跃能力，激发学生主动参与体育运动的兴趣；
2、学生在练习的过程中体会到学习和锻炼的好处，并在合作中增强竞争意识和创新能力；
3、在宽松、和谐的氛围中，增进人与人之间的感情，促进相互间交流与协作。
活动过程
1、课堂常规；
2、戏圈。
一、单圈
1、单人立定跳远；
2、双人不同高度的跳进跳出；
二、多圈1、同一高度的连续跳进跳出；2、自由选择不同高度的跳进跳出；3、挑战极限的跳进跳出。
呼啦圈社团小组活动记录
活动对象
呼啦圈社团小组
时间
第九周
地点
操场
活动内容
1、学习技巧的简单动作、组合动作和简单造型。
、发展性创造。
2
活动目标
1、学习技巧的简单动作及组合动作，发展学生协调和平衡能力，培养美的姿态。
2、培养学生的自主探究性和创造能力,激发学生练习兴趣，并提出了练习的要求。
活动过程
1、游戏
2、学习呼啦圈的基本动作
3、技巧单个动作或简单组合动作
4、自由创造各种玩法
、让学生展示自创动作。
5
呼啦圈社团小组活动记录
活动对象
呼啦圈社团小组
时间
第十周
地点
操场
活动内容
呼啦圈各种玩法
活动目标
1.通过练习，熟悉圈的特点，使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中锻炼身体，娱乐身心，培养学生积极参与体育活动的意识与能力，树立终身体育思想。
2.通过自主探索创编游戏，达到启智、增智，培养和改善学生自编、自练、自评及自我管理的综合体育运动能力。
活动过程
教师活动：
1．集合整队
2.师生问好
3.宣布上课内容
4．提出要求
学生活动：
1．学生站四列横队。
2．整队，检查人数3.认真听老师宣布本科内容4.认真听老师讲述本课要求二、积极比赛、体验勇敢
教师活动：
1.教师喊口令，学生集体练习
2.教师提出要求，及时鼓励，参与互动，学生练习
3.教师适时激励，巡导，参与互动
4.教师给予鼓励，讲解要求，强调安全
教师和学生共同分享胜利的喜悦5.
三、身心放松
1、教师领做放松操
2、教师总结本次课
3、师生再见
呼啦圈社团小组活动记录
活动对象
呼啦圈社团小组
时间
第十一周
地点
操场
活动内容
（1）呼啦圈第1~2节的动作）利用圈进行钻、套的各种动作及“套泥人”游戏（2
活动目标
（1）知道利用呼啦圈进行各种游戏的方法
（2）能做出呼啦圈操第1~2节的动作和利用呼啦圈进行钻、套的各种动作
（3）在练习中能充分发挥想象，并主动与同伴合作练习
活动过程
一准备活动
a头部运动
b扩胸运动
c转体运动
d压腿
e膝关节运动
f跳跃运动
二组织模仿练习
1逐节讲解、示范呼啦圈操第1~2节的动作和方法，提示学生动作有力、到位。
2先口令指挥，然后播放音乐，指导学生学会听音乐节奏。
3提示一种利用圈进行活动的动作方法，组织学生练习。
在学生分散尝试各种游戏的基础上，演示利用圈进行钻、套4的动作方法，提示对准目标套的动作重点。
5组织游戏套泥人。
总结三1总结本次课的情况放松运动23回收器材下课4
呼啦圈社团小组活动记录
活动对象
呼啦圈社团小组
时间
第十二周
地点
操场
活动内容
（1）呼啦圈第3~4节的动作
）
升级会员 