安全教育心得体会15篇Word下载.docx
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在调查食物过程中，我也有了一些自己的看法和心得。
在调查的过程中，我有两方面的体悟：
一是对学生就餐环境的看法，二是对身边的同学在遇到食品安全问题是的态度和做法的看法。
在我们周边有很多可以供我们吃饭的地方，但这些地方的卫生质量却是良莠不齐的。
在我们的调查中发现有一部分的同学会选择去路边摊挑选食物，毋庸置疑，路边摊的食物在口味上占了很大的优势，但其食品的卫生情况就不得而知了，所以我觉得，我们应该少去路边摊吃东西，不能单纯的只考虑口味。
就杭电而言，我们学校有六个食堂，是足以提供给学生足够的食物的，但还是有不好同学宁可选择校园外的一些外卖，我认为这是有原因的。
首先，我认为食堂也应该提高其卫生质量。
对于一些菜的清洗上进行严格的把关，同时食堂应该多做一些符合学生口味的菜色，多采纳学生的意见不断的改进。
这样对学生的饮食安全能够有一定的帮助。
在我们的身边，常常有买到有各种问题的食物的同学，很少有人回去找商家调换或者理论，一般都只选择自认倒霉。
我认为这样的现象不仅不能保护我们消费者的合法权益反而助长了商家的为非作歹。
所以在遇到这样的情况是，我们不能选择忍气吞声，而是要站出来勇敢的维护自己的合法利益。
当然，做到这些是远远不够的，保障食品安全还需要政府，法律，媒体舆论等多方面的共同努力。
作为一名大学生，我认为我们应该多向身边的人宣传食品安全的知识，呼吁全社会关注这个严峻的问题。
第一实验幼儿园杨靖“幼儿安全”这是家长们最为重视的问题之一，也是孩子们在成长中最不能忽视的问题。
在生活中安全隐患是无处不在的，所以与其做到“授人以鱼”，不如“授人以渔”,让孩子做到远离危险。
毕竟家长和老师都不可能时时刻刻照看着孩子，特别是随着孩子年龄的增长，活动范围越来越大，更应该让孩子们明白生活中哪些危险是一定要远离的。
每个父母都希望自己的孩子能健康快乐的成长，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，这就需要家长和幼儿园配合起来时刻正确的教育孩子基本的安全知识。
1、关于火灾可以通过生动有趣的童话故事让孩子记住玩火的危险性和如何安全逃离火场。
2、关于不要跟陌生人走可以在和孩子强调重要性，然后进行提问看孩子如何回答，最后进行“考试”。
3、关于和父母走失了怎么办可以经常考考孩子，让她记住父母的姓名、手机号、和详细的家庭地址等等。
4、关于用电、烫伤等等一要经常在生活中通过碰到的实例让孩子有深刻的印象。
通过分析近年来我国中小学生安全事故发生的原因，我们可以发现如果对学生的安全教育到位，学生具有基本的安全意识和防范能力，许多事故是可以避免的。
这反映出我国当前中小学公共安全教育方面还存在一些急待加强的地方。
另外，目前我国安全教育还存在急需规范的地方，如学校公共安全教育方面的课程设置比较零散，缺乏系统性，内容大多偏重于学生安全知识的传授和认知能力的发展，缺乏对安全意识的培养和对安全行为的训练；
教育行政部门也缺乏对中小学公共安全教育工作的指导和规范，还没有完全建立起来与开展安全教育相适应的综合保障机制；
部分学校对公共安全教育重视不够，实施不力、随意性强，缺乏有效性和针对性等等问题。
针对以上问题，国家已经进一步加强对中小学公共安全教育工作的指导，切实提高中小学公共安全教育的实效性，确保中小学生的人身安全。
学校安全工作无小事，必须加强管理，从严治教。
我们要牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念，坚决把学生的安全放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈。
学校安全教育工作的承担者是教师，主体是学生，作为一名教师，我们要利用各种时间、场合；
利用各种资源，各种形式和渠道进行安全教育。
安全教育的内容要包括方方面面，大大小小，特别是那些容易被学生忽视不注意的方面，要经常提醒学生注意安全，同时要教给学生一定的安全防范常识和自我保护知识，掌握一定生存避难技能和日常生活安全常识。
只有学校安全，学生安全，才有社会稳定，家庭和谐，才有教师和教育事业的发展。
最后，让我们常敲安全警钟，常绷安全警线，让我们的幼儿安全健康成长。
安全教育心得体会3
通过本次安全管理讲座的学习，使我对教室安全管理工作有了新的认识。
教室安全工作应该在学校领导的正确指导下和各任课老师们的共同努力配合下，始终把安全工作放在教室管理的首要位置。
切实从增强学生的安全认识，强化教室安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的教室育人环境。
在此，谈谈个人对教室安全工作的一点体会：
一、利用班队时间，加强学生安全教育
安全工作的重点是及时消除隐患，加强全班同学的安全教育，防患于未然。
充分利用班队时间对本班学生进行安全教育，在学生心中树立安全认识。
学期初应把教室安全工作写进本学期的教室领导计划中，并在教学中依据本计划进行。
例如：
学期的第一周定为“安全教育宣传周”，这一周里主要对学生进行了新学期的安全入校教育。
在以后的班队会上，应对学生进行了学校安全、路途安全、居家安全等多方面的安全教育，树立安全认识，增强学生安全认识。
二、运用多种宣传方法，树立学生安全认识
我们应利用教室黑板报、主题队会等多种形式进行广泛宣传。
并对班上的学生不定期地进行安全知识讲座、安全知识竞赛等活动，增强学生的安全知识。
在教室中营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。
三、建立各种安全制度，加强安全管理
民主选举班委会时，班内应在学期初选出管纪律、管安全的副班长。
另外还应在班上选出几个各方面表现突出的同学担任班上的安全、纪律监督员。
给这些同学详细分工，让他们明确职责，协助教师管好教室的安全、纪律工作。
使教室安全管理遍布到班上的每一个角落。
四、争取各方力量，搞好教室安全管理
学期初，应该与学生父母签定了安全责任状，让父母注意配合学校教室对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。
另外，班上所有的任课教师，特别是安全课教师也随时对本班学生进行安全教育。
这样多方面齐心协力，共同搞好教室的安全管理。
总之，教室安全教育不是教室领导一个人的事情，所有参与教育教学工作的人员都有管理的责任和义务。
所以只有在所有教师的齐抓共管下，教室安全工作才能做得好，真正为学生营造一个健康、和谐、安全的教室氛围!
安全教育心得体会4
学校是培养人的地方，是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望。
然而，学生的生活环境中隐患重重，学生伤害事故频繁发生，不仅给学生和家长带来了不可挽回的痛苦和损失，也引发了纠缠不清的纠纷，往往造成很大的麻烦。
甚至影响正常的教育教学。
安全责任比泰山更重要，所有学校都把安全教育放在首位。
校领导会议强调安全，老师课前、课中、课后都讲安全。
可以说，学校老师总是把安全的弦收紧。
家长也在问。
尽管如此，学生的安全意识仍然薄弱，安全事故时有发生。
为什么会出现这种情况？
纵观以往的安全教育，大多停留在说教的层面，总是使用“不……”、“不要……”、“不能……”和“不要……”等限制性语言。
大部分学生听到这样的话，总以为老师又管他们了，总会有抵触情绪，甚至对老师的话充耳不闻，产生“你不让我做就行了。
”这往往是一种乘数效应。
这给了学校和老师一个值得深思的问题。
如何对学生进行有效的安全教育？
因此，有必要改革教育理念和方法。
首先要转变教育观念。
现在的学生崇尚互联，追星，对父母老师缺乏信任。
老师要放下老师的架子，在教育上少用甚至不用限制性语气。
老师和学生的关系不是管教和被管教的关系，而是朋友之间，互相提醒，互相帮助的关系。
老师要平易近人，多和学生沟通交流，让他们有亲和力，让学生觉得老师可以做值得信任的朋友。
我教学生安全的时候总会问：
“上下学的路上要注意什么？
”“不重视这些会有什么严重的后果？
”“天热了，我们该怎么办？
”“雷雨期间你是怎么做到的？
方法不对怎么办？
”面对老师的问题，学生们不得不像老师在问他们一样去寻求答案。
他们感受到一种亲密感，他们总是急于表达自己的观点和看法。
这样，学生就能记住安全知识，知道如何正确地做。
其次，安全教育的形式应该多样化。
在新课程理念下，单调的说教是枯燥的，让人感到厌烦和抗拒。
为什么游这么吸引学生，是因为学生好奇心强，而游很有趣，能满足学生的要求。
因此，安全教育的形式应该多样化。
我们应该让安全教育变得有趣、有趣和身临其境，我们可以通过讲座、游戏和知识竞赛的方式给学生进行生动的安全知识教育。
根据学生的年龄特点，小学一到四年级可以通过讲故事、游戏、趣味活动等形式进行安全教育。
这样，学生愿意接受，积极性大大提高，安全防范意识也加强了。
比如我在三年级二班的时候，发起了“班级安全知识竞赛”，分组参加了打分颁奖。
分为强制回答和抢先回答两部分。
学生积极性可以高，准备可以认真。
除了学习和记忆老师发的安全知识资料，还通过络、报纸等形式收集其他安全知识和案例。
有的同学还动员了家长！
在比赛中，我记得有这么一个仓促的问题：
当你在上学的路上发现一根电线挂在路中间，你会怎么办？
一组回答：
立即后退，设立危险标志，告诉其他行人不要通过。
向附近成年人求助，或拨打119寻找并关闭电源。
完美！
还有这样一个选择题：
上学路上，路过一个池塘，不小心滑了进去。
接下来，你会（多选）A.尖叫，呼救，叫伙伴；
B.拼命拍水，踢腿，在水里扑腾，努力爬上岸；
C.挥动手臂抓住任何你可能抓住的东西；
D.屏住呼吸，稳住身体，而不是挥舞手臂和腿，拼命挣扎，嘴和鼻子出水时呼救。
同学们选择了A和D，并解释说选择A，落水后尖叫呼救，对获得帮助很有帮助，但落水后直接张开嘴呼救可能会导致窒息，加快窒息，这并不完全正确；
选择B和C是完全错误的。
人落水后，不管会不会游泳，都不要拼命挥动手臂，也不要使劲踢，因为这种挣扎会进一步破坏身体的平衡，让自己沉得更快。
而且如果水下有水草，踢下去可能会被水草缠住，让你无法浮在水面上呼吸。
d的方法是最好的。
只有不慌张，才能保持平衡，赢得自救或被救的机会。
太棒了！
这些都充分表明学生的安全知识水平有了很大的提高，安全意识有了很大的增强。
这种方式比老师讲的好多了。
而五、六年级可用演讲、游戏活动和实地安全隐患大排查等活动进行安全教育。
安全知识演讲活动也是一种行之有效的教育活动，它可以通过演讲者向大家传达哪些行为活动危险、遇到危险时的处理方法、应该怎样避免危险等等，比老师的说教更具说服力。
通过游戏活动也是行之有效的安全教育方法之一。
在游戏中，故意设置一些危险障碍，让学生识别、排除，从而达到对学生进行安全教育之目的。
当然，如果有条件，请消防员到学校进行各种安全隐患应对方法的实地大演练就更好了，这样学生更容易接受安全知识，规范他们的安全行为，提高和增强他们的安全意识。
总之，对学生进行安全教育要做到他们乐于接受，通过各种游戏活动等行之有效的方法，对他们进行安全教育，从而达到普及安全知识，规范安全行为，增强安全意识之目的。
安全教育心得体会5
放寒假了，同学们都很开心，但是安全第一，我觉得，同学们应该做到以下项目。
一、不要到溪、河、池、水库中玩耍或溜冰。
二、任何时间在家在外不准玩火，要安全使用火烛，不要放鞭炮，不能随意放火，防止引发火灾。
三、要注意交通安全。
我们外出应有家长陪同，步行或乘车应注意交通安全。
不要乘坐无牌、无证的车辆，不要私自骑自行车外出。
四、不要单独外出游玩，购物要有家长同行;
不要搭陌生人的便车、不要接受陌生人的钱财、玩具、礼物或是食物。
不要让陌生人进入房中，不在他人面前炫耀父母的地位或财富，以免招致麻烦。
不管坏人以任何方式威胁，千万不要开门。
五、防止食物中毒。
不随便吃腐烂、变质的饭菜、瓜果。
不要随意吃不卫生的零食，不喝生冷水。
切实做好甲流防范工作。
好了，我要说的就这些!
同学们记住了吗?
安全教育心得体会6
安全教育心得体会7
校园安全事件的发生，使不少父母的心中隐隐担忧。
从福建南平事件到陕西汉中事件，那些小小生命牵动了多少人的心。
都说孩子是含苞待放的花蕾，是未来希望的承载，孩子是弱小的，需要家庭和社会的共同关注。
就拿我们学校来说，至上而下进行全方面的安全整顿，做出一系列安全防范，原本学校内部就是全程监控，领导轮流值班，门口又有保安24小时执勤，可以说是很安全的。
如今更是武警、巡警、志愿者齐聚一堂，就从这阵势不难看出我们的政府为保护祖国未来的花朵真是煞费苦心。
静思默想，当危险到来之时，外来援助和自我防护孰重孰轻呢我们不妨先来回想一个故事。
《狼和小羊》的故事老少皆知，我们在教学这一课时总会提这样一个问题：
“狼想吃羊总会找出各种各样的理由，小羊怎样才能避免被狼吃掉呢”孩子们的答案五花八门：
有的说：
“勇敢的小羊用角向狼顶去，把大灰狼顶进河里。
”有的说：
“聪明的小羊说，亲爱的狼先生，谢谢你，—近我不小心吃上带du的草，浑身疼痛生不如死，您快吃掉我吧！
”；
“坚强的小羊毫不畏惧地跳进小河，在水里挣扎着向对岸游去。
”————答案也许有很多种，只有一种是—不可能的：
羊妈妈和羊爸爸、还有许多朋友就在身边，他们一起扑向大灰狼。
因为孩子们都知道，大灰狼很聪明，他要吃羊，总会选择远离羊群的小羊下手。
从这个故事中我们不难悟出，危险的到来是防不胜防的，面对危险—有效的方法是自我救护。
“安全，安全永远是—位的，你的生命你的健康是—重要的。
”这句话我每天都要跟学生说。
过马路上要左右看，确认没有车才可通行，特别是有车阻挡视线的时候一定先探出头看个仔细；
在学校上下楼梯要靠右走，如果有拥挤发生，不论掉下什么东西都不要弯腰蹲下去捡，因为那样后边的人会踩到你身上，几乎没有机会再站起来；
如果遇到坏人抢你的东西，给他，东西没了还可以再买，绝对不能发生争抢，不要奢望靠武力解决；
当人生安全受到威胁时，首先应该启动的是智慧和意念，任何时候都不要放弃生存的希望……
狼吃小羊是生存需要，而在人类社会的高压生活环境中，有许多人因各种原因对生活失去信心，与社会脱节，从而变成有可能对孩子造成伤害的“狼”，我们爱孩子，就让他（她）们从学会保护自己开始！
安全教育心得体会8
在学习中，教师先给我们讲了国家公布的交通事故次数，那惊人的数据让我们触目惊心，鲜红的数字后面不明白是多少死伤者的血与泪。
随后教师打开了一个视频，一桩桩惨烈的交通事故发生在我们的眼前，画面视频都似乎所以而蒙上了一层灰色，我们这些观看者的心里也逐渐沉重了下来。
有些画面只是监控摄像头下发生的惨案，也有一些是路人或者执法警察的拍摄，虽然监控摄像头下的景象更为清晰明了，可是由人们拍摄的视频却更加让我们揪心。
那抖动的视角，焦急而嘈杂的声音，无不牵挂着我们的心神。
事后带着轮胎焦痕的地面，带着血迹的路面和车辆，明明只是一些小小的细节，不注意可能都不会被发现。
却让了解事情起因的我们格外的刺痛。
当画面转到医院，看着那些悲痛欲绝的死伤者家属绝望而痛苦的面孔，那些撕心裂肺的呼喊，我们每个人都不得不动容。
泪水，是为死难者而流的，他们有的是违反了交通规则，有的是意外降临，更有的是无辜被不遵守交通规则的司机所害。
他们的人生本不该这样，本不该这样提前的画下句号，人的生命应当有着更多的完美，而不是在一场意外中枯萎夭折。
视频结束后，我们的心还是久久不能平静，脑中不断地思考着乱七八糟的东西，有对违反交通规则之人的痛恨，也有为死难者而惋惜的悲痛，更多的是对于交通安全的反思。
学习到那里，我已经对于这次交通安全学习有了自我的看法了。
这是人们生活中必须要注意的地方，也是我们最容易忽视的地方。
在事故没有发生之前，我们都觉得自我是幸运的那个，对于周围的环境缺乏观察。
但这其实是对自我生命的严重不负职责，将一切安全都寄托在别人和单纯的运气上而不是凭借着自我的观察来保证。
经过这场学习，我决心在以后的日子里不仅仅是自我要多加注意交通安全，也要向其他人宣扬交通安全的重要性。
我不愿意类似的事情发生在我和我身边的人身上，既不愿意成为交通危险的受难者，也不想成为受难者悲伤的家属。
而这些，就从这个假期的注意开始。
终有一天我们会人人都培养出交通安全的思想，让道路上的事故降低到一个让人欢欣的程度。
而这个目标只要我们每个人都从自我做起，那么这一切就都不再是奢望，而是即将实现的现实！
让我们大家一齐，为了这个目标而努力吧！
安全教育心得体会9
我学习了安全教育案例，收获、感慨也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。
我觉得寝室安全，首先要从思想上、意识上重视起来。
思想上、意识上重视了，就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。
而责任感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提。
其次，寝室安全教育要常规化。
我们要像案例中的寝室那样，安全要时时抓、事事抓，要常态化。
在安全演练时，一定要严肃、认真，学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。
不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。
演练是要自发的、为了养成良好的安全习惯而演练的。
并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教师要以身作则。
老师在安全教育时，不能光要求学生怎么样做，老师的身教更重于言教。
这就要求老师在安全方面也给学生做出榜样，不能说一套做一套。
总之，寝室安全无小事。
事事、处处都存在安全隐患。
人人树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这样，寝室的安全工作才能做好。
在今后的工作中，我们深信：
在总结过去经验的基础上，经过全体师生的共同努力，我校的安全工作一定能确保万无一失。
安全教育心得体会10
今天我学习了安全教育，感慨很多，收获也很多，体会也很多，尤其是关于校园安全隐患的'
有关问题，感触很深。
学习后让我提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。
通过——x列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡的人数，令人心痛。
为我们每个人敲响了警钟，更改变了过去认为安全工作不重要的错误看法，改变了认为教师教好书，学生学好习就行了的观念。
明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。
不能存在有半点侥幸心理，因为安全隐患处处有，——作为学校的一员只有处处留心。
学习让我系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。
任何事物都有起规律可寻，只要——把握了，就可以解决。
我们的——给了我们很好的回答。
如：
——x告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了很多具体方法和要求；
告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理。
针对本校存在的具体问题我们加大了宣传力度和整治力度。
——这里是一所——x学，因此学生上学，放假都是靠——，有的离学校非常远，因此如何管理好学生在路上的安全就很重要了。
对此，——x一方面在放假之前都会召开一次全校学生大会，宣传路上的安全注意事项，提高学生的警惕；
另一方面，我们又以村为单位将学生组织在一起，让他们集体行动，并选出一个稳重负责的作为队长，代老师管理好学生在路上的安全。
另一个我们学校不远就有——，为了防止学生到——x，——x，我们在学校张贴警示牌，在学校举行宣誓签字仪式。
并天天、时时、事事向学生讲安全知识。
还有学校——x经常检查学校的各种设备，对存在安全隐患的，及时整改。
总之，通过学习，让我提高了认识，在今后的工作中我将把这次学习到的有关内容应用进去，使学校的工作不断完善，不断进步。
安全教育心得体会11
20__年，我们__中队在公司领导及机关各组室的关心指导下，克服困难，大胆创新，在各项工作中均取得了较好的成绩。
下面就我中队在管理方面特别是体系管理方面的一些做法与大家作一交流。
在体系安全管理上，我们坚持教育为先，预防为主，提倡警觉性驾驶，坚定了“抓生产从安全入手，抓安全从思想出发”的工作理念，及时规范和完善安全基础资料，广泛宣传交，广泛宣传交通安全知识，加强安全监督检查，加大考核力度，逐步形成了安全生产稳定发展的良好局面。
我们以健全和完善“预防为主”的安全生产管理体制、构建安全生产长效机制为重点，以提高驾驶员的安全意识和安全技术素质，杜绝各类安全事故发生为目标，结合安全生产专项整治活动的开展，通过学习、教育、检查、考核等多种方式，把安全生产理念、制度、方法灌输到每个人的头脑中，以实现“以制度管安全”的安全生产。
在体系安全管理上，我们坚持教育为先，预防为主，提倡警觉性驾驶，坚定了“抓生产从安全入手，抓安全从思想出发”的工作理念，及时规范和完善安全基础资料，广泛宣传交通安全知识，加强安全监督检查，加大考核力度，逐步形成了安全生产稳定发展的良好局面。
安全教育心得体会12
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