牛津译林版单元复习学案7B Unit 1Unit 4精选教学文档Word下载.docx

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”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

1.palace（n.）→___________（n.）国家→__________（n.）首都→________（n.）镇，城镇

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

2.Canada（n.）→___________（n.）法国→___________（n.）日本→___________（n.）俄罗斯→___________（abbr.）英国

3.sea（n.）→___________（n.）海滩→___________（n.）（复数）海滩

4.zero（num.）→___________（num.）百→__________（num.）千→_________（num.）百万

5.invite（vt.）→___________（adj.）被邀请的→___________（n.）请柬

6.engineer（挖.）→_________（n.）经理→___________（n.）警察→___________（n.）邮递员→___________（n.）艺术家，（尤指）画家→________（n.）人

7.mine（pron.）→___________（pron.）你的；

你们的→__________（pron.）我们的→___________（pron.）他（或她、它）们的→______________（pron.）她的

8.quiet（adj.）→___________（adj.）新鲜的→___________（adj.）本地的，当地的→___________（adj.）出名的，著名的

9.friendly（adj.）→___________（adj.）（反义词）不友好的→____________（n.）朋友→___________（n.）友谊

10.drive（vi.&

vt.）→___________（vt..）（过去式）→___________（vt.）（过去分词）

11.east（n.,adj.&

adv.）→___________（adj.）东方的÷

→___________（n.&

adj.&

adv.）西，西方→___________（n.&

adv.）南，南方→___________（n.&

adv.）北，北方

12.dangerous（adj.）→_______________（n.）危险

13.above（prep.）→___________（prep.）（同义词）在……上面→___________（prep.）（反义词）在……下面→_____________（prep.）在……l的正下方→___________（prep.）在……外面→_____________（prep.）在……里面→__________（prep.）在……对面；

穿过，横过

二、短语归纳

1.紧邻……__________________________2.……的首都______________________

3.与某人合用／分享某物______________4.充满____________________________

5.给某人回电话______________________6.在……脚下_______________________

7.帮助某人解决各种困难______________8.买东西___________________________

9.后天_____________________________10.生火____________________________

11.盼望，期待_______________________12.到处，遍及______________________

13.不得不___________________________14.上升____________________________

15.一直走__________________________16.acupoftea_______________________

17.ofone'

sown_______________________18.takeamessage____________________

19.policestation______________________20.bytrain/bus/ship/bike________________

21.farawayfrom___________________22.inthefuture________________________

23.worryabout_____________________24.waitaminute_______________________

25.byunderground__________________26.worksofart________________________

27.showsb.aroundsp._______________28.infrontof________________________

29.ontheleft/right__________________30.EnglishCorner______________________

31.prepare…for…__________________32.plentyof___________________________

三、句型再现

1.Therearetwentyrestaurantsintown.

（Therebe是“存在”句型，表示“有”的意思，需要注意谓语动词的就近原则，谓语动词的单复数形式应该随着be动词后面的名词变化）

（1）越来越多的人搬到城市居住。

Thereare____________________________________movingtocities.

（2）冰箱里有一个苹果和五个梨子。

There_________anappleandfivepearsinthefridge.

2.WhynotvisitourlocaltheaterandenjoyBeijingopera?

（Whynot…是表示建议的句型，相似的句型还有Let'

s…/Shallwe…./Whatabout...）

（1）我们去动物园好吗？

Shallwe__________________________________?

（2）去博物馆怎么样？

Whatabout__________________________________?

（3）为什么不去颐和园呢？

Whynot___________________________________________?

（4）我们去徒步旅行吧！

Let'

s________________!

3.Wearelookingforwardtomeetingyousoon.

（sb.+belookingforwardtodoingsth表示“某人期望做某事”）

（1）Iamlookingforwardtoyourreply.

________________________________________________________

（2）我期待这次聚会。

_________________________________________________________

要点聚焦

一、词汇精讲

1.thousandnum.千

课文：

fourthousandandfifty-six4,056

拓展：

（1）一般20以上100以下的整十数，以-ty结尾。

如：

30-thirty;

（2）20以上的非整数，书写时要在十位和个位之间加连字符。

25-twenty-five;

（3）百位数以上，书写时要在百位和十位之间加and，如：

123-onehundredandtwenty-three;

、（4）一般序数词的构成是在基数词的词尾加上-th，而first、second、third是例外；

（5）以ve结尾的基数词变成序数词，ve要变成f，再加-th。

fifth；

twelfth；

（6）以ty结尾的基数词变成序数词，y要变成ie，再加-th。

如：

twentieth；

（7）十位数或百位数的基数词变成序数词，只将其个位数上的基数词变为序数词。

fifty-fifth；

（8）序数词也可以用缩写形式。

fourth-4th。

我们常用序数词来谈论日期、楼层和位置等等。

（9）当hundred，thousand，million作计数单位被基数词修饰时不能用复数形式；

复数形式后+of用来表示不确定数量，hundredsof成百上千；

thousandsof成千上万；

millionsof成百万

ThisplaystartsfromthefifthofJune.这部剧从六月五日开始上演。

Iliveonthetwelfthfloor.我住在十二层。

活学巧用

翻译下列词语和句子

①50__________65____________145___________第八_____________

第五十三_________________第一百七十六____________________

②我住在这座楼十一层。

Iliveonthe___________floorinthisbuilding.

③Lilyalwayscomesfirstinherclass.

________________________________________________

④暑假从七月一日开始。

______________________________________________________

相约中考

（2019.淮安）DuringtheMayDayholiday,westayedinamountainvillagewith_____treesaround.

A.thousandofB.thousandC.thousandsD.thousandsof

2.minepron，我的

Anoldfriendofmineiscomingtoseeme,Hobo.霍波，我的一个老朋友要来看我了。

辨析：

名词所有格、名词性物主代词、形容词性物主代词：

（1）单数名词或姓名的所有格形式是直接在其后面加’s。

thegirl'

smother,Tom'

ssister

（2）以s或es结尾的复数名词所有格的形式是在其后加上’。

thetwins'

parents

（3）名词性物主代词相当于“形容词性物主代词十名词”。

mine—my+名词；

yours—your+名词；

hers—her+名词；

ours—our+名词等。

形容词性物主代词和名词性物主代词见下表：

人称代词

单数

复数

第一

人称

第二

第三人称

第三

形容词性物主代词

my

your

his

her

its

our

their

名词性物主代词

mine

yours

hers

ours

theirs

翻译下列句子

①这是杰克的钢笔。

②伦敦是留学生们的家乡。

__________________________________________

③这本书是我的。

__________________________________________________

（2019.盐城）---Who’sthatboystandingoverthere?

---Sam,aforeignfriendof__________.（I）

3.raisevt.饲养

Somefamiliesraisecows,andothersgrowwheat.一些家庭养牛，另一些家庭种小麦。

raiseafamily养育一个家庭

raise作动词时，还有“提高；

举起”的意思

raisesalary提高工资

raiseaquestion提出一个问题

grow,raise,rise

单词

词性

含义

grow

vt&

vi

vi.成长；

增大；

发展；

渐渐变得

vt.种植；

留（须、发）

raise

vt.

饲养；

提高；

举起；

筹集（后接宾语）

rise

vi

渐渐升起；

出现；

站起来；

起床（不及物动词，后不接宾语）

Thatboygrowsintoabraveman.那个男孩成为了一个勇敢的男子汉。

Raiseyourhandifyouhaveanyproblems.如果你有问题，请举手。

Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.太阳从东方升起，从西方落下。

用grow，raise，rise的正确形式填空

①He___________hisarmsabovehishead.

②Hiscoldis___________worse.

③Thenextmorninglwasthefirstoneto___________.

（2019.南京）Madeefeltproudwhenshe_______（升起）thenationalflafintheplaygroundthisMonday.

4．drivevt.＆vi.驾车送（人）；

驾驶，开（车）

Usuallymymotherdrivesustheretodotheshopping.

通常都是我妈妈开车带我们去那里购物。

drivesb.tosp.开车送某人去某地（若drive后跟副词则无需+to，如：

drivehere;

若跟名词则+to，如：

drivetoschool）

drive（sb./sth.）away驱车离开

drivesb.intosth.迫使某人处于（某种）状态；

驶入

drivesb./sth.out（“sth.）驱散；

消除，使停止

Thefailuredrovehimintodespair.这次失败使他绝望了。

Theministerdrovehisimportantvisitoraway.部长开车把他的贵客送走了。

用drive短语的适当形式填空

①Theygotacatto_________________themice.

②Isawhim__________________inthedirectionofthetown.

③Here'

swhatyou'

vegottodowithyourworries:

__________them________thecorner.

④Hewill__________me_______theairporttomorrow.

5．acrossprep.在……对面；

Whatcanyouseeacrossit?

穿过它你能看见什么？

walkacrossthestreet走过这条街

acrossthelibrary图书馆对面

across是表示方位的介词，turnleft/right;

….isonyourleft/right;

Go/Keepstraight…等都是用来指明方向的。

at,in,on,above,below,over,under,behind,infrontof,inthefrontof

方位介词

意思

注意

at

在……处

一般指较小的比较具体的点

in

相对于at，常用于较大的点；

也作“在……内／里”，表示含有空间感的范围或物体内

on

在……上

表示“在某物的上面”，且两者互相接触

above

在……上方

表示“高于某物”，不是垂直的

below

在……下方

表示“低于某物”，不是垂直的

over

在垂直正上方，不接触表面

under

在垂直正下方，不接触表面

behind

在……后面

与infrontof相反

infrontof

在……前面

是在某物外部的前面

inthefrontof

在某物内部的前面

Heisn'

tathome.他不在家。

Mybooksareonthetable.我的书在桌子上。

Ourschoolisonyourleft.我们学校在你的左边。

①我的房子就在马路对面。

__________________________________________________________

②我们教室前面有一棵大树。

③我的猫在椅子下面

____________________________________________________________

（2019.淮安）Becarefulwhenyouwalk__