教案教学设计Word下载.docx
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”他的侄女谢道韫说：
“未若柳絮因风起。
”那么，谢朗与谢道韫的诗句哪一个更好一些呢？
联想题目联想方式联想内容
春花朵、柳丝、绿草、燕子、风筝……
婴儿、花季年华、充满生机的祖国……
苦尽甘来、死亡与新生……
2、什么是想象？
它与联想有什么样的区别和联系？
3、写作中合理运用联想和想象
①要符合事物特征
②要符合生活逻辑
③要写有意义的内容
④所写的内容力求新颖独特
【例文赏析】高考录名人
时间不是问题，朝代不是距离。
参加2011年广东高考的有孔庙中学的优秀学生方仲永、闰土、孔乙己、诸葛亮、范进。
监考老师也有大名鼎鼎的崔判官和白无常，面无表情地盯着考场，哪怕是一只蚊子也难以飞进来。
考场的一角还有一个冷冰冰的监控探头睁着硕大的玻璃眼虎视眈眈。
于是闰土耷拉着脑袋，怀里揣着个兔子。
孔乙己自言自语地说：
“紧张乎哉！
害怕乎哉！
”方仲永也许紧张吧，在一遍一遍地做深呼吸。
诸葛亮的脸上也沁出了汗，用手当羽毛扇，慢慢地摇着。
范进毕竟是复读了多年，不知是成竹在胸还是心已麻木，闭着眼睛养神。
整个考场出奇的静，谁眨个眼皮都听得见。
随着时间的奔跑，机读卡发下来了，草稿纸发下来了，条形码贴好，试卷也发下来了，一个个的心都快跳出来了。
第一堂是语文，当听到开始答题的时候，方仲永、诸葛亮、范进都是成竹在胸，奋笔疾书；
孔乙己咬着笔杆，眉头皱得紧紧的；
闰土敲打着自己的脑袋，小声地哼着：
“我左看，右看，上看，下看，上面写的文字真奇怪。
我想了又想，猜了又猜，答案它还是不肯
来，不肯来。
哎，没办法，只有抓阄了。
”真可谓光阴似箭，时间如梭。
不，应该是“逝者如斯夫”，还有40分钟了，孔子老师说的，作文不能少于40分钟，他们都开始作文了。
这次的作文题是“酸甜苦辣说高考”，他们可高兴了！
尤其是范进，那可是五味俱全，不要说酸甜苦辣，就是加上“喜怒哀乐”也千言万语说不尽。
他们提起了笔。
方仲永写的是“《伤仲永》之酸甜苦辣”，孔乙己写的是“茴香豆与高考之香”，诸葛亮写“卧龙高考记”，范进写的是“再论中举之甜与苦”。
只有闰土苦思冥想，最后写了一首打油诗：
学生本无才，妈妈要我来。
错题交上去，鸡蛋滚下来。
考试终了，考生从考场中鱼贯而出。
一群抢新闻的记者蜂拥而至。
记者：
谈谈你们对高考的看法、经历、见闻、感悟和认识。
方仲永：
我觉得高考能改变我们的命运。
闰土：
我觉得应该取消高考，恢复推荐上大学。
孔乙己：
我觉得只有通过高考，才能改变我这样的人的命运。
诸葛亮：
想当年没有科举，我还是跻身上流社会了。
范进：
高考比中举难多了。
范进同学，这次失败了，你会有何反应？
已经复读了多年了，如果再不中，我写《新聊斋志异》去。
后记：
每个人都对高考持不同的态度，但是高考是通向成功的钥匙，又是给予努力的肯定，在高考路上的酸甜苦辣是人生的起点。
4、课堂演练：
（1）根据联想和想象的概念，大家判断一下：
a、我们由鸟的飞行想到飞机的飞行，是联想还是想象？
（）
b、我们看到飞机在天空中飞行，想到飞机上的许多人可能正俯视着大地，这是联想还是想象？
（2）请你仿例，把由下列各词联想到的其它词写下来。
例：
温暖：
参考：
火光、热、寒冷、母爱……
a、石头：
b、读书：
（3）请你仿例，最多用三个词使两个词联系起来。
天空——茶
天空——土地——水——喝茶
a、草稿——超市
b、肥皂——手表
（4）唐僧师徒去西天取经路上，经过盘丝洞,洞中住着蜘蛛精七姐妹。
七人听说吃了唐僧肉可以长生不老，于是设计捉拿唐僧。
偏巧唐僧这日单独出外化斋，肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓住。
悟空独自寻师，混进了盘丝洞，躲在暗处观察动静，当他看到唐僧被五花大绑捆在石柱上，而七个女妖正嬉笑着谈论着今晚的美味时，不禁怒从心头起，伸手从耳朵眼儿里掣出金箍棒……
要求：
（1）发挥想象力续写内容；
（2）仔细构思。
（5）一颗雄心，是高飞的翅膀；
一颗爱心，是挡风的屏障。
坚强的心能高过大山，纯
洁的心能宽过海洋，感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间……
请选择合适的内容将半命题作文“_____的（之）心”补充完整，写一篇记叙文。
（1）无论是选择记事还是写人，都要有具体事件；
（2）字数不少于800字；
附：
习作1《赤子之心》
“押上来！
”便大步流星步出帐外。
临出帐门之时，他回过头来对我说了一句：
“虞姬，留在帐内等我！
”——虞姬？
我是虞姬！
我是谁？
我是虞姬吗？
哦，对的，我可能就是虞姬。
难道他就是项王？
———还未等我理清头绪，帐外真的传来了隐隐的楚地歌声，随后是鞭打士兵引发的哀嚎，我心头一惊：
项王怎可在这个时侯鞭打士兵以损士气呢？
隐在起伏如兽脊的群山之后的可是刘邦的三十万大军呀！
我刚想开口劝诫，眼前却见项王一张流泪扭曲的脸。
不知和着的是酒水还是眼泪，项王拉着我的衣袖，似乎在轻声吟诵：
“时不利兮骓不逝……虞姬，我本想带着你和弟兄们回江东享太平，现在不能了……”是的，项王不必自责，鞭打士兵不是你的本意，虞姬不让大王为难，虞姬愿为项王而死——我没有记错——刚想拔出宝剑自刎，却见虞姬已倒在血泊之中，那殷殷血迹，如同片片虞美人的花瓣，一下子向我飞将过来，我猛地一惊，灵魂飞出帐外……
再度清醒过来时，已身在乌江畔，滔滔江水将阵阵肃杀的寒意涤荡到岸边来，让人身上阵阵发冷。
环顾四周，这是怎样一番惨烈的景象啊！
远处不时传来厮杀声，近处的江水已被草间游淌的鲜血染红。
突然，只见前方有三个人影在晃动，来者正是项王。
离他不远处的江心，一叶小舟翩然将逝。
我的心一沉：
项王定已将乌骓马赠与亭长且拒绝回江东，他即将赴死啊！
想起王翳取其头，郎中骑杨喜、骑司马吕马童等四将分其肢体的惨烈，我不禁为这位千古英雄感到惋惜。
我鼓起勇气朝项王走去，走得越近，就越加看清了他身上的十几处伤。
我冲上前去，抓住项王的手臂，刚要张口，却不知从何说起，说些什么。
项王似乎并看不见我，仍自顾自的朝前方走去，眼神间透着几许决绝。
我该说些什么？
我该对项王说些什么？
情急之下，想到了一个人，杜牧！
对了，“项王！
”我转身对着他的背影大喝一声“项王！
江东子弟多才俊，卷土重来未可知啊！
”项王还是没有应，继续往前走着；
我再次顿足呼喊：
“巨鹿一役中，破釜沉舟的英雄今何在？
”只见项王回过头来，重瞳间闪现的是几
许淡定的光芒，天地间回荡的是他仰天长笑的声音：
“天亡我也！
怎忍让刘贼再辱我江东父老！
秦已亡，愿已了，舍此天下，又有何妨！
”呼啸间，只见前方一骑朝项王冲杀过来，来人正是吕马童。
“项王！
”我伸出双手，却什么也抓不住。
转瞬间，项王的头颅已被王翳叼在戟上，随马奔驰而去……
乌江之水翻滚起来，猛地一浪江涛拍在我的脸上，我一惊，险些从沙发上摔了下来。
一摸脸，竟真是湿漉漉一片，举目四望，这哪是乌江边，分明是在家中的沙发之上，脸上哪是江水，竟是满脸的泪水！
不禁痴笑，合书感喟：
项王，千古以下，谁人识见你的这颗赤子之心！
习作2《馨香之心》
我出生在细雨绵绵的江南，与一个浩大的家族生活在一起。
我们在春风中起舞，在细雨中吟诵，过着无忧无虑的神仙生活。
然而，我们天天都在等待一个浩劫。
那是流传千年的仪式：
将家族中最纯洁的孩子送与神，接受神的洗礼。
由于洗礼的过程太过痛苦，仪式的结束便是生命的终结，然而意志坚强者，灵魂将得以升华，馨香将永不消散。
这是家族中每个孩子的希望。
终于，那“浩劫”在日复一日的等待中来临了。
我与姐妹们尽情地舒展我们的身躯，散发出家族独有的清香。
神的使者——那些被称为人类的种族——将我们从母亲的身上扯下。
那种撕心裂肺的疼几乎让我昏过去，我咬紧嘴唇，不让眼泪流下。
奔波了一路，我们来到一个黑黑的大铁坑前，热浪一阵一阵向我们袭来。
神的使者将我们往里一推，并用一个巨大的铁铲子不停地追赶我们。
开始大家还竭尽全力地躲避，可不断上升的热浪使我们口干舌燥，没有了力气。
最终，我们全部虚脱、瘫倒，任由铁铲子往我们身上击打。
几个姐妹没有熬过去，被神的使者抬走了。
我看着她们，也想放弃坚持，提早结束我的生命，但转念一想，不经风雨怎么见彩虹？
如果不经历困难且迎难而上，怎么可能得到别人得不到的东西？
那我的一生又有什么意义？
想到这，我咬咬牙为自己鼓劲，挺下来。
终于到了仪式的最后一节了。
身边的姐妹所剩无几，而我自己，也因为水分流失过多而干枯。
我们站在一个瓷器里，头上便是圣洁的神光。
突然，一柱沸水从天而降，巨大的冲击力使我们漂浮在水中，浑身奇疼无比。
我们互相打气撑下去，稍过一会儿，水被倒出，没等我们喘口气，又一柱沸水浇下。
如此反复。
待到第四次，我奄奄一息，身体变得碧绿，软软的不听指挥，在水中倒立着，打着转。
身上家族的气息变得奇香无比，托着我的灵魂往外跑。
我闭上眼，眼前浮现家乡的细雨，不再抵抗。
一霎那，我的灵魂冲出了身体与水面，与奇香混在一起，弥漫了整个天地。
我知道，从这一刻起，我将永远与神同在。
这就是我——茶叶传奇的一生。
经历了千辛万苦且迎难而上，最终换来了梦寐以求的一切。
三、作业
完成课后习题
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