特殊教育课件 培二上 生活适应教案Word格式.docx
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使学生知道上下楼梯时要靠右走要落实在每天的行动上。
教具准备:
教学挂图一张,识字卡片。
新授法、练习法、演示法
教育过程:
一、看一看出示挂图。
1(提问:
你能看出这是在什么地方吗,
2(小结:
上下楼梯时要靠右走
板书:
上下楼梯靠右走
二、讲道理,明意义。
1、讨论:
上下楼梯靠右走的道理,
小结方法:
“那边左,这边右,上下楼梯靠右走;
不奔跑、不停留,挨着次序慢慢走,不做游戏不搭肩,道路通了多安全。
”
2讨论:
不靠右走的危害,
交流小结:
上下楼梯靠右走,上下楼的同学才不会相撞,否则,挤在一起很不安全,容易出现挤压事故。
3、明道理,见行动。
同学们明白要求后,一组组地模拟“走楼梯”(可在教室前部的地上画线当楼梯台阶,并指出“上”和“下”),也可以让同学们排着队伍走楼梯,进行实地练习。
五、儿歌总结(激发学生愿意守秩序的积极情感。
)走楼梯
走楼梯,要记住,
不奔跑,不推拉,
上上下下靠右走,
遵守秩序慢慢走。
总结:
同学们,马上要下课了,我们又将迎来一个课间,希望大家都能按儿歌中的要求去做,让这首儿歌伴随我们度过一个又一个愉快的
课间10分钟。
第二单元上厕所
3、上厕用具教学目标:
认知常见的上厕用具;
使学生能够说出自己家用的是哪一种。
老师出示图片,
卫生纸、抽水马桶、痰盂、小便池、洗手池、蹲厕。
根据学生的生活经验,认知这些用具。
简单讨论他们的用法。
认识这些用具的名称。
分组讨论一下,
说说你家里用的是哪一种用具,把它们指给同学们看。
4、大小便
1、教会学生自己上厕所,不尿湿裤子。
2、对新生尽量养成不能随地大小便的教育。
教学重难点:
养成按时上厕所的好习惯。
教具准备
图片、字卡
新授法、练习法、演示法。
1、观察图片。
看看图上的同学在干什么,
自由说。
2、认识男厕所和女厕所。
知道男生、女生小便的方法是不一样的,找出学校厕所的位置,在以
后的生活中,要到厕所大小便,不能随地。
3、学习规范的大小便:
(1)小便时,尿液要入池;
(2)大便后用卫生纸擦干净屁股;
(3)学习提好裤子;
(4)养成便后洗手的的好习惯。
上厕所一直是智障学生的大难题,仅凭几节课的教学是远远不够的,
重在以后的养成教育。
第三单元服装
5、衣服教学目标:
1、认知常见的衣物;
2、学说儿歌。
学说儿歌。
衣服若干、字卡
新授法、观察法、演示法。
组织
新授:
出示常穿的衣服,师:
同学们知道它们的名字吗,
凭借生活经验回答问题。
哪一件是羽绒服,
哪一件是套衫,
下雨的时候穿什么衣服,
夏天太热的时候穿什么衣服,能告诉同学们今天你穿的什么衣服吗,衣服还有里外之分,有的衣服只能穿在里面,是内衣。
分组认识各种衣服;
学习儿歌:
小雨衣
小小雨衣,
不怕雨淋,
挡风遮雨,
本领真大。
作业:
读儿歌。
6、裤子
1、认知各种裤子;
2、学习穿裤子的方法。
能够认知裤子的前后面,正确地穿裤子。
各种裤子、字卡
教学过程:
复习
认知各种裤子,
区分外裤和内裤,
学习儿歌学穿裤子
一条小裤子,
两条裤腿长,
两脚往里伸,
裤腰往上拉。
说一说:
1、哪些是内裤,哪些是外裤,2、看看图上的小朋友穿的对吗,做一做:
你会自己正确地穿裤子吗,请你做给同学看一看。
7、扣纽扣
1、认知各种扣子;
2、学习扣纽扣的方法。
正确地扣纽扣。
各种带扣子的衣服、图片。
教学方法:
练习法、观察法、演示法。
新授
扣纽扣时,要对齐衣襟,扣子对扣眼,从上往下扣。
老师演示扣子的扣法。
学生自己扣纽扣,老师指导。
一定要注意扣眼对准对应的扣子,不要错位。
扣纽扣兄弟几个人,
各有一扇门。
要是走错门,
就会笑死人。
你学会扣纽扣了吗,请你回家帮妈妈扣一次纽扣。
第四单元我的同学
8、我的同学教学目标:
认知本班同学的名字,能够大声地喊出同学的名字。
张龙新学写同学的名字。
能够大声地喊出同学的名字
教具准备:
学生的名字卡片、合影一张。
观察法、演示法、情景表演法。
一、复习
二、新授:
老师依次点同学的名字。
并把写有名字的卡片发到学生的手里。
学生认知自己的名字。
学生相互认知同学的名字。
进行找朋友游戏。
(把名字与人对应起来)出示合影,说出照片上同学的名字、性别。
学说儿歌:
我和同学
我和同学真友好,
一起上课一起玩。
你有困难我来帮,
团结友爱乐陶陶。
请你说说同学之间应该怎样友好相处,第五单元手的卫生
9、毛巾、肥皂教学目标:
认知毛巾、肥皂,学习用肥皂洗毛巾,学习儿歌。
学习用肥皂洗毛巾。
肥皂、毛巾若干。
演示法、观察法、情景表演法。
学生根据已有经验回答问题,老师手里拿的是什么,
学生:
毛巾和肥皂。
看看这块毛巾,哇,好脏啊,那怎么办啊,学生:
毛巾脏了,要用肥皂洗干净。
老师教一教洗毛巾的方法。
学生自由练习。
看谁洗得最干净。
儿歌:
毛巾肥皂用处大,
天天都要用到它。
洗手洗脸用肥皂,
擦干小手用毛巾。
10、勤洗手
教学目的:
通过教学使学生做到饭前便后洗手,经常剪指甲,
了解到生水是不卫生的,并培养学生喝开水的习惯。
教学挂图、洗手液、脸盆。
通过教学使学生做到饭前便后洗手的好习惯。
观察法、演示法、练习法。
一、板书:
手的清洁。
提问:
你觉得你的手干净吗,
(我们用手写字、画画、拍皮球„„手上沾了很多细菌,所以我
们要注意手的清洁。
)
二、怎样清洁双手呢,
1、饭前便后要洗手:
洗手时使用肥皂(洗手液);
2、要及时修剪指甲;
3、学习正确的洗手方法:
打开水龙头,先冲洗一下双手;
在手上抹一些香皂;
搓搓手心、手背、指尖、指缝;
冲冲洗香皂沫,关上水龙头;
擦干双手。
四、讲解生水和开水的区别,让同学们明白喝生水是不卫生的。
五、观察教学挂图。
图上的小朋友为什么要看医生,
教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。
六、讨论:
1、怎样保护手的清洁,
2、为什么不能喝生水,
第六单元饭前饭后
11、饭前准备教学目的:
通过教学使学生了解饭前应该做的事,学说一首简单的儿
歌。
教学挂图、洗手液、抹布、脸盆。
通过教学使学生了解饭前应该做的事,并在以后的生活
中养成好习惯。
演示法、练习法、情景表演法。
二、新授
出示挂图,了解饭前做的事有哪些,洗手
抹桌
放凳子
摆餐具
端菜、端饭。
情景表演:
饭前做的事有哪些,
吃饭
吃饭前,抹桌放凳做准备。
洗好手,摆好碗筷端饭菜。
共进餐,妈妈夸我好宝宝。
在家里,帮助爸爸妈妈做好饭前准备。
12、漱口、擦嘴
学习正确的擦嘴和漱口的方法;
学习漱口歌。
教学挂图、漱口杯和手帕。
通过教学使学生学习正确的擦嘴和漱口的方法。
出示挂图,图上的同学在干什么,
漱口和擦嘴。
出示一幅图,蛀牙和一颗好牙。
讲解形成蛀牙的原因。
饭后一定要洗手、漱口和擦嘴。
应该怎样正确的刷牙和漱口呢,
通过一首儿歌来一起学习一下:
漱口歌
1=24
5654|3—|4542|1—|222|||
手拿花花杯,喝口清清水。
闭着嘴,333|5544|5544|32|1—||含口水,咕噜咕噜咕噜咕噜,吐出水。
进行饭前准备比赛。
第七单元尊敬长辈14、我爱长辈
教学目标:
懂得要尊敬父母、尊敬长辈;
学习一首儿歌。
激发学生对父母长辈的敬爱之情,学会用平和的态度和正确的方法处
理与父母长辈的矛盾。
教学挂图、家庭成员的合照。
观察法、情景演示法。
出示挂图:
图上有谁啊,他们在干什么啊,
帮助爷爷过马路,给奶奶端水喝
说明他们很尊敬老人。
我们为什么要敬爱父母长辈呢,
我们的父母长辈勤恳工作,为社会主义建设做出了不同程度的贡献,
你们谁愿意说说爸爸妈妈的工作情况,
父母长辈也为我们的成长付出了大量的心血。
父母长辈是怎样关心你
成长的,哪些事情给你的印象最深,
学生自由说说。
巩固练习:
拿出自己的家庭合影,说一说你是怎样尊敬长辈的,
捶捶背
小板凳,放放好,
我请奶奶坐坐好。
我帮奶奶捶捶背,
奶奶夸我好宝宝。
第八单元有礼貌
15、早、好、再见
学习好、早、再见的用法,在生活中做一个有礼貌的好孩子,
学说儿歌
在生活中做一个有礼貌的好孩子。
教学挂图
情景演示法
情景演示:
早上遇见人说:
“老师早”;
平时遇见人说:
“同学早”;
与人告别时说:
“同学再见”。
懂礼貌
小朋友,懂礼貌,
早上说声老师早,
中午问声老师好,
下午再见把手招。
16、请
学习请的用法,学习儿歌。
学习儿歌。
新授法、情景演示法
出示挂图,
家里来客人了,说:
“阿姨,您请坐”。
向别人借东西时说:
“请”。
请求别人帮助时说:
别人来我家做客时说:
礼貌待客
开门见客说“请进”,
招呼让座说“请坐”,
端茶送水说“请喝”,
客人离去说“再见”。
背诵儿歌。
17、谢谢教学目标:
在生活中,切实做到说声“谢谢”,做一个有礼貌的好孩子。
挂图
观察法
在得到别人帮助时,主动说:
“谢谢”。
情景表演:
自己不小心摔倒了,别人扶时,说“谢谢”。
别人送你礼物时,主动说:
《上学去》;
《客人来了》。
期末复习