任现职期间专业技术业务工作及主要工作业绩情况总结园林绿化的业务工作Word下载.docx

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刻苦学习勘测设计的新规范、新知识，充分起到了设计带头人的作用。

还经常关心他人，团结群众，积极参加单位的各项活动，在领导和群众中得到了很高的评价。

　　自工作以来始终保持认真的工作态度，勤勉敬业。

具有高度的工作责任心和事业心。

工作作风严谨踏实，一心扑在XXXXXX上，始终坚持高质量、高品质的完成XXXXXXXXXX。

为了保质、保量按时完成XXXXXXXX工作经常夜以继日，如遇XXXXXXX情况，更是无周六、周日以及各种节假休息日。

　　为了充分发挥团队精神，增强团队的凝聚力，我以身作责，充分发挥核心力量，有困难危险走在前，充分体现党员吃苦在前，享乐在后的作风。

　　二、专业技术能力

　　作为XXXXXXX工作的工作者，XXXXXXXX工作要走在最前面，通过多年的历练，我在XXXXXXX工作中有了稳定的基础，能够认识到这是一个锻炼自己的最好时机，于是倍加努力地投入到工作中去。

　　自己独立完成了XXXXXXXXXXXX工作。

　　1、2004年10月-2004年12月:

XXXXXXXXXXXXXX

　　2、2004年10月-2004年12月:

XXXXXXXXXXX

　　3、…………………………………

　　在外出差工作中，自己多次担任带队、技术组长等工作，和同志们一起互相帮助“吃大苦耐大劳”，穿荆棘跨急流攀险崖，冬季一身霜雪，夏天任现职期间专业技术业务工作及主要工作业绩情况总结园林绿化的业务工作

　　满头热汗，总是抢着干艰难的工作任务。

所经历的外业出差工种包括….等，为XXXXXXXXX顺利完成做出了应有的贡献。

　　由于设计工作内容庞大，计算复杂，院内工作量大效率较低，针对这种情况自己在工作实践中利用原有知识结合工作实际独立提出了许多XXXXXXXXXXXXX建议。

　　三、履行职责、业务修养、知识探索

　　自己热爱学习，刻苦钻研业务，在精心钻研设计理论知识的基础上虚心向老同志学习，用数年的时间很好的掌握了道桥专业的相关知识积累丰富了的经验，由一名普通的XXXXX工作者逐步成长为XXXXXX的骨干。

　　在日常工作中，自己努力吸收专业知识打实理论基础，工作中如鱼得水，从“项目可行性研究”到“项目建议书的编写”、从“外业勘测”、到“内业设计”、各项工作样样精通。

在工作中形成的技术性文件和各种申报资料做得结构严谨、术语规范、见解独特、论断精僻。

如“XXXXXXXXXX可行性研究报告”、“XXXXXXXXXXX可行性研究报告”、“XXXXXXXXXXXXX可行性研究报告”等。

　　出于对勘测设计事业的热爱和忘我工作，加上多年来的不懈努力，赢得了领导和同志们的普遍好评，自己在工作岗位上取得了一些的成绩，连续多年被评为先进工作者等荣誉。

　　总之，XXXX年的XXXXXXXXX工作极大的充实和锻炼了我，使自己无论在思想政治觉悟、专业技术水平和职业道德文化修养诸多方面受益非浅。

特别是评定为XXXXXXX专业助理工程师的XXX年来，在为公司发展贡献自己的聪明才智的过程中，也使自身的专业技术能力得到了充实

　　和提高，然而自己也存在着许许多多的缺点和不足，今后我一定倍加努力和珍惜自己从事的工作，不断地克服缺点扬长避短，在XXXXX的岗位上为XXXXXXXXXX事业的发展多做有益的工作。

　　四、工作成绩

　　罗列相关的荣誉、奖项、专利，发表的文献、专著等。

　　第二篇、职称申报——本人任现职以来工作总结

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　　第三篇、任现职以来的专业技术工作总结

　　任现职以来专业技术工作总结

　　本人于2005年7月在学院临床医学本科毕业。

同年7月中旬分配到保健院工作至今。

2010年6月取得儿科主治医师职称。

2013年1月在#####学院临床医学业余本科毕业。

2012年10月始在医院举办的社区从事基本公共卫生、基本医疗工作。

　　一、政治思想方面

　　任职以来，在工作实践中，充分体现了良好的政治素质、职业道德和敬业精神。

思想上行动上与党中央保持一致，坚持深入地贯彻和执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，加强政治思想学习，遵守国家法律法规，遵守医院规章制度，尊敬领导，团结同志，互相帮助。

勤奋好学，积极参加学历教育和岗位培训，不断提高自身业务素质和专业水平。

热爱本专业，具有高尚的职业道德，对待病人、一视同仁，发扬社会主义救死扶伤精神，不以权谋私，拒绝收受贿赂、病人或家属的一切好处，积极履行主治医师和管理者的职责。

通过本人在基本公共卫生及基本医疗工作中热情的服务态度，脚踏实地、高度负责的工作作风，得到患者或家属的好评，以及上级管理部门及本单位的肯定。

荣获#####爱国卫生运动委员会办公室颁发的年中央补助地方健康素养监测项目先进个人；

2#####疾病预防控制工作先进个人；

。

　　二、业务方面

　　本人自#####月始任职医院儿童保健科副科长，#####年兼社区卫生服务中心主任（医院举办）。

近几年在上级领导的关心支持下，带领科室工作人员以《国家基本公共卫生服务规范〉（2011年版）》及《#####基本公共卫生服务项目绩效考核办法#####）为工作准则，坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深化城市社区卫生服务体制改革，优化配臵社区卫生服务资源。

不辞辛苦、不计回报，切实解决城市居民看病难、看病贵的问题，免费为居民提供城乡居民健康档案管理服务、健康教育服务、0—6岁儿童健康管理服务、孕产妇健康管理服务、老年人健康管理服务、预防接种服务、传染病报告和处理服务、高血压患者健康管理服务、2型糖尿病患者健康管理服务、重性精神疾病患者管理服务、卫生监督协管服务中医药健康管理服务等十二项基本公共卫生服务和一般常见病、多发病的基本医疗服务。

努力按照相关规范要求完成公共卫生和上级部门下达的医改任务，在任期间，每年都通过了市卫生行政部门的各项公共卫生专项检查及绩效考核。

辖区居民满意度都在90%以上。

本人作为一位临床儿科主治医师，每年超过40周以上从事本专业技术工作，深入具体的预防保健及诊疗工作。

现就近三年的儿童保健方面的工作总结如下

（一）辖区儿童生长监测和定期健康检查

　　我们辖区管理0—6岁儿童3807人，每年活产数约400人左右。

社区以家庭为基本单位，而占全国人口1／3的儿童是家庭中的重要成员，他们的身心健康关系到家庭乃至社会的稳定、全民族素质的提高。

本人深切认识到一个优秀的基层儿保工作者应具备的素质和条件，十几年来坚持加强理论学习，订阅了《儿童保健学（第三、四版）》、《儿科学（第五、六、七版）》、《实用新生儿学》、《中国儿童保健杂志》，《中国妇幼保健》等，积极参加院部及上级部门举办的业务知识讲座，例如区级“儿童保健提高班（#####、儿童生长发育监测新进展学习班（2010年）”。

积累了大量的宝贵资料，于2012年撰写了论著《#####市某辖区0~6岁流动儿童保健管理状况调查》，2013年5月份表在省级权威杂志。

较系统

　　地掌握了业务科学理论及规律，并有效地应用和指导工作实践。

正确有效地处理儿童保健的各种技术难题。

在生长监测工作上，通过使用生长监测图这一手段来监测生长偏离的情况，纠正并教会家长亲自监测儿童的营养状况，及时发现儿童的营养问题，提高家庭自我保健能力，促进儿童健康发展。

新生儿、儿童定期健康检查新生儿期一次随访，满月一次随访，然后按照“4-2-2-1”体检。

并进行儿童发育商测定，筛查出发育异常者进行干预治疗。

通过健康体检筛选出营养不良的儿童，进行重点管理。

定期收集本辖区儿童健康资料，将相关信息录入《#####妇幼卫生管理软件》进行儿童保健信息管理，为本地区政府制定相关政策提供依据。

儿童系统管理率﹥90％。

新生儿访视率﹥98％。

辖区5岁以下儿童死亡0人。

居民满意度为91％。

（二）集体儿童及幼儿园管理

　　托幼机构的儿童在集居条件下生活，彼此接触机会增多，一旦发生急性传染病会很快蔓延到全班、甚至全园（所）。

所以必须做好卫生保健工作，保证儿童的身体健康。

我作为科室主任，经常组织保健人员，根据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》对我辖区相关幼儿园进行指导，督促整改存在问题。

组织开展健康教育活动，如每年4月25日预防接种日的宣传及每年多次到各个学校、幼儿园进行宣教，开展预防流感、手足口病等传染病防控知识，预防儿童意外伤害等讲座，提高幼师健康知识水平、儿童家长家庭自我保健能力，促进儿童健康发展，减少了传染病的发生与流行，受到普遍的欢迎。

亲自制作相关体检表格，每年“六一”前带领科室人员到幼儿园进行集体儿童常规体检工作，每年约1000人次，包括免费的健康体检及血常规检测，体检率达98%。

并对筛查出的健康问题（例如贫血、营养不良、龋齿、沙眼、呼吸道感染、先天性缺陷等）进行健康指导治疗。

近几年我辖区幼儿园没有爆发流行病的情况。

　　（三）预防接种服务管理

　　在免疫规划工作中，本社区按照《国家2011版基本公共卫生服务免疫规划项目规范》进行，加强了“四室”建设，开展了儿童预防接种信息化管理（2006年以后出生的儿童），按照扩大国家免疫规划工作新增的乙脑疫苗、无细胞百白破联合疫苗、流脑疫苗、麻腮风疫苗等进行免费接种。

三年来0-6岁儿童建卡率达≥98%、建证率100%。

卡介苗、糖丸、百白破、麻疹、乙肝疫苗、乙脑疫苗、流脑疫苗的全程接种率达99%，标准卡疤率达85%，“六苗”覆盖率达90%。

A+C流脑疫苗、5-2岁百白破疫苗、麻疹疫苗、4岁糖丸加强免疫接种率达90%以上。

　　本人经过每年的相关培训学习，取得预防接种合格证。

在工作中，能提高小孩家长接种疫苗的依从性至关重要。

其中对接种疫苗不良反应的监测及处理很关键。

做法就是为尽量减少疫苗的副反应，工作人员在严格执行预防接种安全制度的基础上，在实际操作过程中，尤其注意接种前儿童的身体状态，经过体检医师严格体检后，接种人员再次询问家长，身体状态良好的儿童方可接种。

接种后对家长施行详细而到位的卫生宣教，如接种后在原地休息20~30分钟，回家后让儿童多喝凉开水和充足的睡眠，禁止在高温环境下驻留，禁吃燥热和辛辣食品，如有发热和其他不良反应应立即来院就诊。

　　在免疫规划工作中的针对性疾病能主动监测与控制，发现疑似病例及时上报，无漏报。

本人作为北海市妇幼保健院儿童保健科副科长，全面管理相关工作，除了常规的疫苗接种外，流动儿童的漏卡漏证管理是这项工作的难点。

为了降低辖区针对性疾病的发病率，提高儿童免疫接种率，本人多次和其它工作人员挨家

　　挨户进行询问，排查，对陌生儿童的家长进行说服，宣传，使他们的孩子都能到医院接种疫苗，计免专项检查到本区域无一漏卡和漏种，流动儿童“五苗”免疫接种覆盖率达#####单苗接种率100%，#####年上半年辖区发生麻疹病例3例（均为输入性病例），共开展麻疹疫苗应急接种5次，本人在业务上起到先锋和骨干作用。

不辞辛苦，加班加点响应上级部门号召参与应急接种。

随后再没有发生一例麻疹病人，为阻断麻疹继续传播贡献了自己一份力量。

　　（四）“四病”防治情况

　　近几年来，在儿童健康体检过程中筛查出贫血患病率#####，治愈率#####。

佝偻病患病患病率0#####%，治愈率#####。

小儿肺炎患病率#####，治愈率#####。

小儿腹泻患病率2#####%。

治愈率#####%。

体弱儿管理率100%，全部均给予相应治疗和喂养指导，并作健康宣教。

在上述大量实践工作中，我积累了很多好的工作经验、大量数据撰写了《######病发病情况#####》、《#####市某社区3～6岁儿童缺铁性#####及预防》、《#####活菌片联合蒙脱石散治疗小儿腹##########》等论文并发表在省级权威医学杂志上。

　　三、专业培训带教方面

　　近几年#########里因为要培养培训基层基本公共卫生工作人员（儿童保健），每年都派来相关进修人员。

本人认真履行主治医师和管理者的职责，对进修和实习人员因材施教，认真负责，一丝不苟，精益求精，对还未熟悉的学生能做到，既耐心带教又要放手她们实际操作，尽量向她们传受自己的理论知识和工作经验，言传身教，对她们提出的问题耐心讲解。

较好完成相关培训任务。

在工作中，在业务上起到先锋和骨干作用。

及时更新、指导本科室人员提高专业技术水平。

每年对本单位卫生技术人员进行临床技能培训，讲授专题课都在3次以上。

#####次，近三年有11次，专题课的内容有心肺复苏术、腹部的体格检查方法、儿童生长发育监测新进展、维生素D缺乏性佝偻病的诊疗、麻疹的诊疗知识、0～6岁儿童健康管理服务规范、儿童生长激素缺乏症、蛋白质-热量营养不良相关知识、手足口病的预防治疗措施等。

使他们了解了目前最新的专业技术情况，并运用到实际工作中。

　　四、开展卫生技术服务工作情况

　　我#####卫生院进行为期6个月的卫生技术服务工作。

在基层卫生院儿童保健工作中，工作认真负责，起到传、帮、带的作用，能够充分发挥上级医院的优势和个人的业务指导能力，帮助卫生院建立健全适合于本院工作特点的儿保工作制度、岗位职责，规范卫生院儿童保健、计划免疫的各项操作规程，指导儿保人员如何给儿童家长施行正确的健康宣教、指导，纠正错误行为。

期间曾两次为基层防保人员授课，内容分别是《小儿营养性缺铁性贫血防治方案》和《关于儿童身高的相关知识》，使他们的儿童保健人员的实际操作能力上了一个新台阶，得到市局领导和该单位领导、职工的一致好评。

　　本人从事医疗保健工作20年，任现职以来，勤勤恳恳地工作，在思想政治、学历资历、外语、计算机应用能力、专业技术执业资格及专业能力考试、继续教育、专业技术工作经历（能力）、业绩成果、论文等方面的条件已具备申报副主任医师的资格，现申请晋升#####的职称。

　　第四篇、评审表任现职以来专业技术工作总结及自我鉴定（范例）

　　本人2003年12月任副教授职务以来，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，教学工作量饱满。

在教学和科研工作中不断进取，2005年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象，2007年被遴选为马克思主义基本原理专业硕士生导师，2008年获得中山大学法学博士学位。

任现职5年来，在教学和科研上取得了较为显著的成绩，系统讲授6门马克思主义理论专业课和公共课，学生课评等级均为优秀；

在科研上，承担科研课题12项，其中主持3项，出版了学术专著1部（独著），发表学术论文18篇，参编教材2部、论文集1部，形成了"

马克思主义人的发展理论与实践"

这个明确而稳定的研究方向。

具体总结如下

　　一、具有良好的师风师德，爱岗敬业，优质完成教学任务，教学质量不断提高。

系统讲授6门马克思主义理论课程，2门选修课程，学生课评等级均为优秀；

主持教育教改课题1项，参加精品课程建设1门，参加新世纪广西高等教育教学教改工程课题1项，发表教学研究论文4篇，获得校级教学软件比赛三等奖1项，教学成绩显著。

　　任现职以来，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，优质完成教学任务，教学质量不断提高，取得了较为显著的教学和教研成绩。

5年来，作为主讲教师先后承担硕士生、本科生和专科生的《马克思主义哲学原理》、《马克思主义基本原理》、《马克思主义基本原理概论》、《马列主义原著选读》、《自然辩证法》以及博士生的《马克思主义与现代科技》等6门马克思主义理论课程

　　的教学工作任务，开设《医学美学》、《现代西方哲学》等2门选修课程，授课总学时达到1472学时，减去脱产攻读博士学位的1年，年均学时达到368学时，教学工作量饱满。

本人深深热爱教育教学工作，坚持学习新的教育教学理论，不断更新教育教学观念，努力掌握和运用现代教育技术辅助教学，积极改革教学方式和方法，积极参加和开展教育教学课题研究，探索提高教学实效的新渠道和新手段。

近年来，创造性地把参与性教学方法运用于《马克思主义哲学原理》课和《马克思主义基本原理概论》课的教学，把马克思主义基本原理与学生的人生经验、课堂体验和未来生活理想的联系起来开展教学，促进理论与实践的渗透和互动，教学效果好，得到督导员和同行的肯定，学生课评的满意度高，评价等级均为优秀。

指导5名本科生的毕业论文选题和写作，论文的质量较高；

负责指导的2名硕士研究生学习刻苦，积极参与课题研究以及撰写学术研究论文。

主持学校教育教学改革课题1项，参加新世纪广西高等教育教学教改工程项目1项，作为主要参加者参加的校级精品课程项目"

马克思主义基本原理"

课被推荐为自治区精品课程项目。

先后发表《参与性方法在马克思主义基本原理课中的运用研究》等教学研究论文4篇，其中《关于"

原理"

课中人的劳动本质观的教学逻辑新探》发表在专业核心期刊《思想理论教育导刊》上（2008年第4期）。

主持设计和制作的马克思主义哲学原理课多媒体教学软件获得广西医科大学第四届教学软件比赛三等奖，2008年被推荐参加全区思想政治理论课"

精彩一课"

讲课比赛。

　　二、具有较强的科研能力，科研水平不断提高，科研成绩显著。

　　主持科研课题3项，其中省级课题1项，地厅级课题1项，校级课题1项；

作为主要完成人参加科研课题9项，其中国家社科基金课题1项，省部级课题3项，横向课题3项，校级课题2项。

出版学术著作1部（独著），发表有较高质量和一定创见性的学术论文18篇，形成了"

这一明确和稳定的主要研究方向。

任现职以来，积极开展科研，在研究工作中具有独立开拓、主持科研课题的能力，创新精神与创新能力较强，能把握本专业学科的研究热点和方向，并把科研和教学紧密结合起来，实现科研与教学的双向互动，形成并确立了"

出版学术专著1部，发表学术论文18篇（含教学论文），其中登载在核心期刊6篇，登载在CSSCI刊物5篇，登载专业核心期刊1篇，人大复印资料全文转载1篇，人大复印资料专题库收录4篇；

承担科研课题12项，主持3项，其中广西"

十一五"

规划课题一项，地厅级课题1项，校级课题1项；

主要参加9项，其中国家社科基金课题1项，省部级课题3项，横向课题3项，校级课题2项（以上论文和课题详见《申报教授报送材料

（二）》）。

2004年获得广西医科大学"

十佳青年学术标兵"

称号，2005年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象。

研究工作立足于马克思主义人学视阈，运用多学科的理论与方法对人的发展的当代问题展开了从理论到实践的系列研究。

　　1、围绕人的当代发展的转向问题展开研究。

提出和论证了人的发展的审美维度，论证了审美作为人类社会生活的基本方面和生存体

　　验是人的生命的本体诉求，是人的自由全面发展的重要主题，深刻阐释了马克思主义实践生存论的审美内涵，论证了审美与人的发展的关联性，揭示了人的发展的功利价值与审美价值的内在统一，并以当代中国社会现代化的实践为背景，探讨了超越人的当代发展困境的基本路径，提出构建审美的发展方式是人的当代诉求、和谐社会是人的发展的审美自觉、构建和谐社会是人的自由全面发展的当代中国实践等有创见性的观点，为人的当代发展提供了新的理论基础，深化了马克思主义人学理论，为当代中国人的发展提供了具有实践意义的思路，研究出版学术专著1部（《发展与审美》，社会科学文献出版社，2008年10月版），发表了《当代生活审美化与人的发展吁求》等系列研究论文5篇，其中4篇发表在核心期刊上。

　　2、围绕教育现代化与人的发展关系展开研究。

针对教育现代化对人的发展的作用与影响，运用马克思主义的人学观点论述了道德教育和思想政治教育的人学根据和教育目标，探讨了政治现代化进程中的公民教育问题和贫困地区教育现代化进程中人的发展问题，发表论文4篇，其中2篇发表在核心期刊，1篇被人大复印资料《社会主义论丛》2007年第2期全文转载（《社会主义民主政治视阈中的公民教育》，学术论坛，2006年第12期）。

从教师发展与学生发展的关系出发，运用社会学方法和马克思主义的性别观对广西十所高校的1000名教师展开调查研究，进行社会性别的研究与分析，发表《论广西高校促进社会性别平等资源的综合开发问题》等系列研究论文4篇。

　　三、积极参与专业学科的建设与发展，参编教材2部，其中普通高等教育"

国家级规划教材1部，获得学科建设贡献奖1项，担任多个相关学科研究会的理事，推动了相关学科的建设与发展。

任现职以来，积极参与专业学科的建设与发展，围绕马克思主义理论学科建设，针对思想政治教育面临的新课题和思想政治理论新课程问题展开理论研究，探讨了思想政治教育的人学基础和多维目标，提出思想政治教育立美论的思想，为本专业学科在新形势下的发展提供有针对性和发展前瞻性的理论支持和实践建议。

在广西医科大学工作期间，积极推动医学人文社会科学的课程建设和研究，曾担任中华医学会医学美学与美容学分会中青年学术委员会委员、广西医学会医学美学美容学分会委员、《中华医学美学美容杂志》编委等学术兼职工作，主持开设医学生人文素质公选新课程"

医学美学"

，参加编写医学美学教材2部《美学与医学美学》（人民卫生出版社，2006年8月版，普通高等教育"

国家规划教材）和《美容医疗技术》（科学出版社，2004年3月版），医学美学论文集1部（《探索医学之美》，东南大学出版社，2004年5月版）任《美容医疗技术》副主编，《美学与医学美学》为普通高等教育"

国家级规划教材，为医学美学学科建设作出了较大贡献，2004年被中华医学会医学美学美容分会授予"

学科建设贡献二等奖"

担任广西伦理学会理事、广西妇女理论研究会常务理事、广西民族大学社会性别与发展研究中心副主任、曾任广西医科大学妇女研究中心秘书长，积极参加和推动相关学科的建设和发展。

　　第五篇、本人业务工作业绩总结