初中语文工作计划Word下载.docx
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25分钟左右。
发言不指定单位，愿意参加的学校和县区可以报名参加选拔赛。
（3）名额分配：
四区八县（市）各限报一节复习课，一个专题发言；
市属学校每片区报一节课，所报课统一参加选拔赛。
（第四组因学校众多可以推荐二节课）每所市属学校可以报一个专题发言。
4.“一师一优”课选拔推荐工作安排。
（1）放假要求将各学校晒课教师名单发送中语组邮箱。
目前有部分学校没有发送，请补交发送。
（2）3月15日前，各校完成“晒课”的制作,按要求上传至“一师一优课、一课一名师”专题网站。
（3）3月20日前，各校完成校级“优课”评选，并将校级获奖名单上报县（市）、区教研室。
（4）4月10日前，完成县（市）、区级“优课”评选，并将县（市）、区级获奖名单上报市教研室。
（5）4月30日前，通过专家和网络海选遴选出市级“优课”，市教研室组织专家对报送参评省级“优课”的教师给予跟踪指导。
（6）5月5日前，电教馆协助组织、指导和帮助拍摄、提供资源支持，完成市级“优课”报送工作。
报送省教研室优课可以获得省级优质课证书。
（7）9月，总结我市“一师一优课、一课一名师”活动工作，表彰活动先进单位和个人，启动下年度活动工作。
（8）评比“优课”的数量与标准
在全部晒课任务完成之后，各县、区以县区为单位，直属学校以校为单位，组成评优组，按照本地区（学校）晒课数量，按20%的比例推选县区（校）优课。
为鼓励广泛参与，每个县、区、局属学校原则上每个年级每个学科每个版本原则上至少推荐1个“优课”参与推荐评选，同一教师原则上只推荐1个“优课”。
对评出的每一节优课，各县区由教研室、直属学校由教务处组织学科专家进行点评；
同时上报参加市级评优。
市教研室将组织相关学科专家，依据省市活动标准要求对上报的“优课”进行评审（网络投票将作为“优课”评选的参考），按60%的比例评选出市级优质课一、二、三等奖（其中一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%），一等奖获得者设优秀辅导教师奖，并按要求择优报送省参评。
5.关于开展“河南省中小学群文阅读实践研究”活动省级课题申报工作。
具体文件见附件一。
各县市区可以申报实验区，各个学校可以申报实验学校。
申报实验区与实验学校的都需要填写申报表。
一个学校只能以学校为单位申报一个课题。
总体申报数量目前没有限制，大家可以自由申报，交省里审批。
立上的课题为省课题。
3月25前将纸质申报表和电子稿交中语组。
电子稿发送邮箱：
xxzxyw@。
过期视为弃权，不再补报。
6.申报全国中语会课题《写作教学理论与实践研究》，具体要求见公共邮箱里的具体通知。
各单位自由申报不用讲申报资料交中语组，自己直接寄给课题组就可以了。
具体要求见附件三。
二、四月份
1.选拔并举行初中语文中招备考暨九年级复习观摩研讨会。
（1）上午五节复习观摩课。
（2）下午学校专题发言、经验交流。
读书沙龙展示活动。
（3）具体时间、地点另行通知。
2.“一师一优课”上报评选工作。
具体安排见三月份统一安排。
3.附中读书沙龙展示活动。
展示时间安排在中招备考会的下午进行，沙龙时间20—30分钟，形式和内容由附中语文组决定。
三、五月份
1.省优质课推荐选拔工作。
（1）选拔形式：
第一轮微型课：
时间15分钟；
第二轮现场作课：
时间40分钟。
（2）时间安排：
4月20日前交申报表。
申报表在邮箱：
456321，请自行下载。
填好后请发送邮箱：
xxzxyw@
（3）报名要求：
近年来市级优质课、观摩课一等奖获得者；
教学功底深厚，课堂教学水平高，教师综合素质高，且在本校或本地区有一定影响力、知名度的语文教师（45岁以下），特别优秀的老师可以破格选报；
名额分配：
四区八县（市）各一人，市属中学各一人。
4月20日前填写好申报表（电子表）发送市中语组邮箱。
（4）选拔赛地点、时间另行通知。
2.一师一优省优质课上报。
具体要求见3月份工作安排。
3.新乡十中读书沙龙展示活动。
展示时间安排在省优质课选拔赛的下午进行，沙龙时间20—30分钟，形式和内容由十中语文组决定。
四、六月份
1.组织参加河南省教研室2015年中学语文教师教学论文、课件及学生小论文评比活动。
没有指标限制，交稿时间6月15日前。
评比类型及相关要求：
（1）教师教学论文
内容要求：
进一步贯彻新课程理念，研究《义务教育语文课程标准》，总结初中语文教学规律，研究高中课改和高考改革，解决中学语文课堂教学中的难点问题，推广初、高中课改优秀成果。
参评对象为全省初中、高中语文教师和教研员。
写作要求：
参评论文格式要求：
标题为三号黑体字居中，正文为五号宋体，40×
40。
纸质稿用A4纸打印，一式一份。
一位教师每年只能报一篇论文。
所有论文均须原创，一经查实为抄袭即取消参赛资格。
（2）教师教学课件
应取自现行课标教材，教材版本不限，课题自定，每个课件可以是一个课时内容也可以是一篇课文的内容。
课件的制作要有创意，突出语文学科特点。
设计要求：
易于播放，每个参评课件需提交一份word版的说明文件，内容包含作者个人简介，作者教学成果简介，课件设计思路等。
每个课件及说明文件刻录在一张光盘上，在光盘上直接注明参赛教师姓名、参赛教师单位及课题，勿另贴标签。
一位教师每年只能报一个课件。
所有课件均须原创，一经查实为抄袭即取消参赛资格。
（3）学生小论文
①论文类型、参评对象及论文内容
综合性学习活动设计。
参评对象为我省初中学生。
活动设计要体现课改有关综合性学习的要求，结合所用教材的综合性学习活动内容，由学生进行研究设计，写出详细的活动过程。
梳理探究活动设计。
参评对象为我省高中学生。
活动设计要体现课改有关梳理探究的要求，结合所用教材的梳理探究活动内容，由学生进行研究设计，写出详细的活动过程。
河南文化小论文。
参评对象为我省初中、高中学生，论文以河南文化为写作内容，密切结合河南的地方文化，突出学生对河南文化的学习、研究与感悟。
论文题目自定，要求论点鲜明，论据充分。
“我读名著”小论文。
参评对象为全省初、高中学生。
活动设计要体现课标有关名著阅读的要求。
读名著的感想、感悟，如何读名著等内容均可。
②写作要求
分两部分，第一部分为学生写作内容，字数在2000字左右；
第二部分为教师写作内容，写出教师对学生活动或写作的指导与评价，字数在1000字左右。
论文格式：
标题为三号黑体字居中，正文为五号宋体。
A4纸40×
40，一式一份，打印。
2.市教研室各项评比活动：
教师论文、综合性实践活动、校本课程、课题等。
具体评选要求和内容由教研室办公室和综合实践活动办公室负责。
不需要交中语组，直接交给相关负责部门。
五、七、八月份
1.组织进行课题、论文等评比活动。
2.组织参加全国少教多学课题组年会。
推荐一名优秀教师参加全国课题作课比赛。
六、九月份
1.组织参加河南省优质课观摩评比活动。
时间地点另行通知。
七、十月份
1.区域联合校同课异构展示活动。
参加单位区域联合校，具体要求和安排另行通知。
2.读书沙龙展示活动，在同课异构活动期间安排进行。
展示学校:
新乡市第二十二中学。
八、十一月份
1.新乡市县区优质课观摩评比活动。
形式依旧采取两轮比赛形式。
第一轮闭卷考试，第二轮抽签现场课（主题：
经典篇目研读）。
两轮成绩按比例总和后为最后成绩。
现场当场亮分，公布成绩。
具体要求见附件二。
2.优秀课例展示活动
在县市区优质课观摩评比活动中，我们将集中展示2015年初中语文教师参加全国各类作课、说课活动中的获奖课例。
3.读书沙龙展示活动。
根据时间，安排在县市区优质课比赛期间进行。
安排两次展示活动。
学校暂定。
九、十二月份
1.送教下乡活动。
2.期末复习指导。
下校调研活动。
4.关于各项考试以及命题范围
（1）本学期期末考试范围及要求：
七年级下册：
积累与运用：
修改病句、语法中的词性、名著阅读、课文默写（包括现代文和诗歌要求背诵段落）、信息提炼等；
现代文阅读：
记叙文一篇，说明文一篇（均为课外篇目）；
古诗文阅读：
虚词用法、一词多义，课内外语段比较阅读、课外文言文的简单翻译（包括词语、句子）。
作文，命题、半命题、话题作文三种形式；
文体，记叙文。
（注：
1.课内古诗文阅读考查以讲读课为主，包括2011年新课标范围的自读课篇目。
2.本届学生开始按照2011年新版课标进行考察，希望教师注意名著阅读和古诗文考察篇目的变动。
）
八年级下册：
成语运用、修改病句、语法中的单句（句子成分划分）、复句（九种复句类型的辨析、关联词语填空等）、课文默写（包括现代文和诗歌要求背诵段落）；
记叙文一篇，议论文一篇（两篇文章均为课外篇目）；
虚词用法、一次多义、特殊句式、课内外语段比较阅读、课外文言文的简单翻译（包括词语、句子）。
作文，命题、半命题、话题作文、材料作文四种形式；
文体：
记叙文或议论文（包括读后感）。
古诗文阅读考查以讲读课为主，包括课标范围的自读课篇目。
本届学生可能使用新课标，所以教师要新老课标都兼顾到。
说明：
1.修改病句、成语运用、仿写、排序这四项是高考出题频率很高的四种题型，因而为了加强初高中教学的衔接，我们有意识强化这四种题型的测试，希望老师们多让学生背诵课下解释，特别是成语词义的积累，尤为重要。
现代文阅读中小说和人物传记（部分地市是散文）是高考记叙文阅读的固定文体，因而，我们在记叙文文体上也要注意衔接。
（3）九年级一摸、二模考试范围：
一模考试时间：
3月27—28日，二模考试时间：
5月28-29日。
②一摸命题范围：
八年级上、下，九年级上、下，四册书。
名著阅读课标规定全部书籍（包括克雷洛夫寓言）。
现代文阅读，记叙文和说明文。
文言文和古诗，九年级上下、八年级上下，四册书课标范围文言文和古诗篇目。
语文版文言文一摸考试范围
1
21.《小石潭记》柳宗元
八年级（上）
2
23.《记承天寺夜游》苏轼
3
26.《生于忧患，死于安乐》孟子
4
27.《曹刿论战》（《左传》）
5
20.《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）
八年级（下）
6
25.《桃花源记》陶渊明（东晋）
7
26.《岳阳楼记》范仲淹（北宋）
8
27.《醉翁亭记》欧阳修（北宋）
9
26.《鱼我所欲也》（《孟子》）
九年级（上）
10
28.《马说》韩愈（唐）
11
23.《送东阳马升序》宋濂（明）
九年级（下）
12
28.《出师表》诸葛亮（魏）
语文版古诗一摸考试范围
25.《茅屋为秋风所破歌》杜甫
25.《游山西村》陆游
25.《渔家傲塞下秋来风景异》范仲淹
30.《观刈麦》白居易
30.《赤壁》杜牧
30.《过零丁洋》文天祥
30.《已亥杂诗》龚自珍
30.《山坡羊潼关怀古》张养浩
24.《使至塞上》王维（唐）
24.《泊秦淮》杜牧（唐）
24.《无题》李商隐（唐）
24.《浣溪沙·
一曲新词酒一杯》晏殊（宋）
13
24.《水调歌头·
明月几时有》苏轼（北宋）
14
25.《关雎》（《诗经》）
15
25.《蒹葭》（《诗经》）
16
25.《钱塘湖春行》白居易（唐）
17
25.《相见欢·
无言独上西楼》
18
25.《江城子·
密州出猎》苏轼（北宋）
19
30.《行路难》李白（唐）
20
30.《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾（北宋）
③二模命题范围：
全六册，名著阅读课标规定全部书籍。
现代文阅读，记叙文和议论文。
文言文和古诗，全六册课标范围文言文、古诗篇目。
5.教师读书活动被列为2015年教育局重点工作项目，因此我们要将此项活动作为本年度重点工作，为配合此项活动以及深入开展此项活动，我们讲在全年分时段进行读书沙龙展示活动和相关讲座分享活动。
上学期安排进行读书沙龙展示活动的学校有：
河师大附中、新乡市第十中学。
下半学期安排展示学校：
暂定为新乡市第二十二中学、河师大实验中学、新乡市铁路处级中学、新乡市一中等。
欢迎县区学校积极报名参加读书沙龙展示活动。
2015年推荐阅读书目王荣生《语文科课程论基础》上海教育出版社。
钱理群、孙绍振、蔡义江、童庆炳著《名家六十讲——语文课上的文学》语文出版社。
黄厚江著《享受语文课堂——黄厚江本色语文教学典型案例》教育科学出版社。
黄厚江著《语文课堂教学诊断》江苏教育出版社。
推荐学生阅读书目：
《中学文言文读本趣味寓言选》《中学文言文读本趣味故事选》语文出版社。
其他推荐书目见公共邮箱推荐书目表。
语文教学类杂志：
《中学语文教学》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》等。
读书活动推进意见：
（1）建议每月各学校语文组进行一篇名家经典教学案例分析。
方法：
指定一篇精彩名家课堂教学详案发放给每一位组员，教师独立阅读，每人选取一个角度写出600字左右的案例分析。
用这种方式可以积累大量的优秀教学案例，快速提升课堂教学水平。
（2）每月抽出一个备课活动时间，进行指定书目如《名家六十讲》的读书沙龙活动，请一个或多个教师讲解阅读书目的内容和精髓。
有效提高读书的效率，可以共同提高。
同时对参加优质课的教师来说，可以促进其读书。
（3）对于学生读书，建议可以和学校开设的综合性实践活动或社团活动相结合，开设专门的文学鉴赏课程或阅读课，给学生阅读的时间以及一定的指导，达到一举多得的目的。
建议学生要多阅读文言文书籍，增加积累。
6.关于全国“少教多学”课题结题的相关活动通知。
按照全国科学规划领导小组办公室批准的实施方案，教育部“十二五”规划课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题的研究周期为三年。
2015年7月，本课题研究将届满3年，进入结题阶段。
鉴于各实验学校立项开题的时间有先有后，所以，结题时间也应有所不同。
凡在2012年和2013年内批准立项完成结题标准的实验学校，有资格提出结题申请，其他实验学校的结题工作缓后逐步进行。
经研究，拟于今年暑期在陕西省咸阳市举行第三届年会暨结题现场会（会议通知4月初下发），符合结题条件的地区指导中心和实验学校，应在新学期伊始进入课题研究总结阶段，为7月的结题评审鉴定做好充分准备。
为此，请各校在2015年5月30日前认真完成以下工作：
（1）如实核准学校参研人员名单，并办理实验教师资格证书，此证书为颁发个人结题证书的必备条件之一。
凡是没有办理实验教师资格证书的参研人员，请学校尽快组织补办。
总课题组将于2015年4月30日前完成实验教师的建档工作。
（实验教师结题档案表已发至您的邮箱）
课题实验学校教研成果展示等相关活动。
课堂教学大赛分高中、初中、小学三组进行。
（2）请认真做好研究成果统计工作。
根据相关规定，课题实验教师每年至少需要有两项研究成果提交评审，三年共提交六项研究成果，结题时才能获颁个人独立的结题证书。
未达成此项要求的，不能办理个人结题证书。
请每位课题实验教师，并检查落实情况尽快补评。
成果呈现形式为：
教学设计、典型课例、文本课型、研究论文、教学反思、语文教学优质课、教学课件、微课、学术专著等。
认真做好2014—2015年优秀实验教师、优秀课题主持人、优秀科研校长、先进科研学校等推荐工作，此项计入结题鉴定的等级。
完成六项成果的参研教师不足80%的实验学校，将影响学校的结题评审。
（3）请及时做好课题研究资料的收集与整理工作，组织好课题研究成果报告的撰写工作，为顺利结题做好准备。
各校应在2015年5月30日前拿出课题研究成果报告初稿，并报送课题组秘书处初审。
完成结题准备工作的实验学校，可发邮件至课题邮箱，提出结题申请，并索结题鉴定书。
（4）有以下两种结题方式可供选择：
①现场结题——由学校邀请结题评审鉴定专家组亲赴学校实地考察、指导，开展结题工作；
②会议结题——学校指派校课题组负责人和实验教师携带相关材料，参加课题组组织的结题现场会；
会议期间接受专家组的评审、鉴定。
附件12015年课题工作安排
附件2先进指标（含优秀课题主持人申报表）
附件32015年优秀科研成果评选通知
附件4成果评审登记表
附件5实验教师资格证书申报表
附件6参研人员备档表
以上所有附件见公共邮箱：
456321
附件一：
关于开展“河南省中小学群文阅读实践研究”活动的通知。
见公共邮箱文件。
附件二：
2015年新乡市初中语文县市区优质课大赛的通知
为了全面推进素质教育，不断深化初中语文课程改革，提高广大教师的思想和业务素质，展示我市初中语文新课程实施的阶段性成果，推广先进经验，促进全市初中语文教师更好地研究、探索新课程背景下语文高效课堂的有效途径，提高教学质量，我室决定举办“新乡市初中语文优质课大赛暨教学观摩活动”，本次活动采取评选与观摩相结合。
现将有关事宜通知如下：
一、竞赛形式
1.教师基本功比赛。
（第一轮）
（1）参赛教师在统一时间参加闭卷考试。
（2）考试内容：
钱理群、孙绍振、蔡义江、童庆炳著《名家六十讲——语文课上的文学》一书，文言文阅读（参考高考题型）。
（3）考试时间：
100分钟。
（4）考试要求：
不允许携带任何书籍资料。
闭卷考试。
（5）请参加优质课的市区、县市区教师提前准备。
上午考试，下午改卷，成绩第二天公布在公共邮箱，闭卷考试成绩占优质课比赛总成绩的40%。
（6）县市区教师同时考试。
2.教师课堂教学能力展示比赛。
（第二轮）
（1）参赛教师提前一周时间抽签作课篇目。
作课篇目：
语文版、人教版以及传统经典阅读篇目（个别篇目包括不在教材内的老课文），体裁现代文、古诗文篇目。
（2）参加第一轮闭卷考试时现场抽签第二轮作课时间和篇目。
（3）教学课件、教学详案，在作课前一天发送到中语组邮箱：
（4）现场作课，一节课40分钟，大会现场观摩。
（5）第二轮作课成绩占总成绩的60%。
（6）评委现场打分，当场公布成绩。
二、评分方法
1.教师基本功比赛占40%，教师教学能力展示暨现场作课观摩占60%，两项成绩综合为个人最后成绩，优质课比赛的总成绩是：
第一轮闭卷考试成绩（40%）+第二轮现场课成绩（60%）=总成绩。
按照成绩排名确定大赛一、二等奖。
2.大赛采取评委现场打分，当场亮分的方式，保证大赛的公开性、透明性、公正性。
三、比赛时间、地点
具体比赛的时间、地点安排另行通知。
四、参赛人员
1.市属学校参加2015年新乡市优质课大赛的所有参赛初中语文教师。
2.县市区选拔推荐的县市区优质课一等奖教师。
五、优质课观摩会指标分配
现场作课比赛采取现场观摩的形式举行，各市属学校以及县市区观摩教师人数指标另行通知。
希望各县市区教研室以及市属学校根据2015年初中语文优质课大赛新的竞赛方法，积极组织教师开展读书以及课堂教学能力提升的培训与学习，将优质课作为提升教师课堂教学水平以及专业发展的契机，创新校本教研以及小课题研究的方式与方法，努力提高语文教学质量。
附件三中国教育学会中学语文教学专业委员会重大课题《写作教学理论与实践研究》文件，见公共邮箱。
附件四全国中语会“少教多学”课题结题相关活动通知。
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