鄂教版学年八年级下学期期末质量检测语文试题B卷.docx
《鄂教版学年八年级下学期期末质量检测语文试题B卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鄂教版学年八年级下学期期末质量检测语文试题B卷.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
鄂教版学年八年级下学期期末质量检测语文试题B卷
鄂教版2019-2020学年八年级下学期期末质量检测语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、书写（共2题；共17分）
1.（16分）给划线的字注音
________
________
________
________
好为《梁父吟》
乐毅
颍川
徐庶
________
________
________
________
遂诣亮
因屏人
不度德量力
信大义
________
________
________
________
不可胜数
挟天子
北据汉、沔
此殆天
________
________
________
________
不知存恤
帝室之胄
西和诸戎
箪食壶浆
2.（1分）选出恰当的词语，填写下列空格。
接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速 ________ 。
二、默写（共1题；共5分）
3.（5分）古诗文名句默写。
（1）何当共剪西窗烛，________。
（李商隐《夜雨寄北》）
（2）人有悲欢离合，________。
（苏轼《水调歌头》）
（3）《出师表》中体现诸葛亮临危受命的句子是________，________。
（4）请写出古诗词中描写战争场面的句子。
（写出连续的两句）
________，________。
（5）请写出古诗词中抒发忧国忧民情怀的句子。
（写出连续的两句）
________，________。
三、综合性学习（共2题；共27分）
4.（12分）（2017八下·福州期中）阅读下文，回答问题
材料一：
我国古代用农历计时，用阳历划分春夏秋冬二十四节气，把五天叫一候，3候为一气，称节气，全年分为72候24节气。
二十四节气起源于黄河流域，也反映了典型北方气候特点。
远在春秋时期，中国就已经能用土圭（在平面上竖一根杆子）来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。
一年中，土圭在正午时分影子最短的一天为夏至，最长的一天为冬至，影子长度适中的为春分或秋分。
春秋时期的著作《尚书》中就已经对节气有所记述，西汉刘安著的《淮南子》一书里就有完整的二十四节气记载了。
材料二：
厉害了！
中国“二十四节气”申遗成功。
联合国教科文组织保护非物质来化通产政府间委员会第十一届常会于2016年11月30日下午将中图申报的“二十四节气”----中国人通过观察系太阳周年运动而形成的时间知识体系及其相关实践活动列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，“二十四节气”是中国传统厉法体系及其相关实践活动的重要组成部分，二十四节气也是大自然的语言，它指导着传统农业生产和日常生活，如“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧＂，再如民间有“霜降吃柿子防感冒”的谚语，日久天长，这些经验被沉淀、总结下来后，就形成了纷繁多样的月令、农谚、民俗、民谚，世代相传，规范、指导着中国人的生活。
材料三：
二十四节气起源于黄河流域，也反映了典型北方气候特点。
远在春秋时期，中国就已经能用土圭（在平面上竖一根杆子）来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。
一年中，土圭在正午时分影子最短的一天为夏至，最长的一天为冬至，影子长度适中的为春分或秋分。
春秋时期的著作《尚书》中就已经对节气有所记述，西汉刘安著的《淮南子》一书里就有完整的二十四节气记载了。
材料四：
由于我国地域广阔，二十四节气还带有明显的区域性色彩。
如“霜降”一般在阳历10月23日左右，意指这一节气的来临，大地将产生初次结霜的现象。
但在我国南方的福建省南部、海南省等地区，全年无霜。
而在东北的黑龙江省和内蒙古自治区等北方地区的初霜，则常早于这个时间。
（1）
下列对“二十四节气＂的阐述，不正确的一项是（）
A.春秋时期人们已经能用土圭来测量正午太阳影子的长短，并确定了冬至，夏至、春分、秋分四个节气
B.从二十四节气的命名可知，节气的划分充分考虑了季节、气候，物候等自然现象的变化。
C.二十四节气由我国劳动人民独创，不仅反映了季节的变化，还具有指导农事活动的功能，对人民生活有广泛的影响，是重要的文化遗产。
D.我国古代把5天叫一候，3候为―气，称节气，全年分72候24节气，这种用农历划分的二十四节气，早在（淮南子）中就有完整记载。
（2）
结合材料分析二十四节气“带有明显的区域性色彩＂的原因有哪些。
（3）
请结合材料和生活实际简要谈谈你对“清明”这一节气的认识。
5.（15分）专题与语文实践活动。
日前，有关“食物浪费”的新闻报道引起了社会的广泛关注，请你完成下列任务。
（1）
请你观察下边的漫画，用一句话表示漫画所反映的社会现象。
（2）
下面是记者在某餐厅的部分采访记录，请你探究人们在餐馆用餐浪费严重的原因。
顾客甲：
今天我请同事吃饭。
点菜时没考虑太多，就怕万一不够，人家说我小气。
剩了这么多菜我也觉得可惜，但带走实在是太麻烦了。
顾客乙：
我表弟今天结婚，每桌总得点几十道菜才体面吧。
是有一些菜没怎么吃，但我可不想带走，好像是你吃不起，占人家便宜似的。
服务员：
现在有的人家连剩饭都不吃，更别说打包了。
请客更是如此，谁都不好意思带走。
有些菜是一点都没动，但也只能全部倒掉啊。
浪费严重的原因：
（3）
中午同学们一起在学校食堂吃饭，小明饭菜只吃了一半，就溜走了。
如果你是小明的同学，你怎么劝说他呢？
（注意语言的简洁、连贯、得体）
四、名著导读（共1题；共1分）
6.（1分）《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经________（重大历史事件）、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。
五、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
7.（10分）阅读下面古诗，完成下面题目。
与浩初上人①同看山寄京华亲故 柳宗元
海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。
若为化作身千亿，散向峰头望故乡。
【注释】柳宗元早年参加“永贞革新”，失败被贬，这首诗便是他任柳州刺史时所作。
①浩初上人：
潭州人，时从临贺到柳州会见作者。
（1）
联系全诗，分析第二句中“割”字的作用。
（2）
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
六、文言文阅读（共1题；共9分）
8.（9分）（2019九下·黑龙江模拟）阅读文言文，回答问题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】
颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。
定公曰：
“善哉，东野毕之御①也！
”颜渊曰：
“善则善矣，其马将俟矣。
”定公不悦，以告左右曰：
“闻君子不谮人。
君子亦谱人乎？
”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。
定公躐③席而起，曰：
“趣④驾召颜渊。
”
颜渊至，定公曰：
“乡寡人曰：
‘善哉，东野毕之御也！
’吾子曰：
‘善则善矣，然则马将佚矣。
’不识吾子何以知之。
”颜渊曰：
“臣以政知之。
昔者舜工于使人，造父工于使马。
舜不穷其民，造父不极其马。
是以舜无佚民，造父无佚马也。
今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。
然犹策之不已，所以知其佚也。
”
定公曰：
“善，可少进乎？
”颜渊曰：
“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。
自古及今，穷其下能不危者，未之有也。
诗曰：
‘执辔如组⑥，两骖如舞。
’善御之谓也。
”定公曰：
“寡人之过矣。
”
（选自《韩诗外传》，有删节）
【注】①御：
马夫。
②厩（jiù）人：
马棚的差役。
③躐（liè）：
超越。
④趣：
同“促”。
⑤朝礼：
指调服车马的法度。
⑥组：
编织。
（1）解释文中划线词的意思。
①骈死于槽枥之间 骈：
________
②策之不以其道 策：
________
③乡寡人曰 乡：
________
④昔者舜工于使人 工：
________
（2）下列划线词在句子中的意义和用法，相同的一项是（）
A.定公不悦，以告左右 策之不以其道（《马说》）
B.定公躐席而起 由是则生而有不用也（《孟子·告子上》）
C.不识吾子何以知之 手指不可屈伸，弗之怠（《送东阳马生序》
D.舜不穷其民 其真无马耶（《马说》）
（3）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
②俄而厩人以东野毕马佚闻矣。
（4）两篇文章都运用了________的写作手法，【甲】文借千里马的悲惨遭遇表达了作者对封建统治者不识人才、埋没人才的讽刺，【乙】文说明了统治者要________的道理。
七、现代文阅读（共2题；共30分）
9.（20分）（2017八下·鄂托克旗期末）阅读下面的记叙文，完成下列小题。
我为白菜狂的日子
莫言
12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。
最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。
“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”
“今天是大集。
”母亲沉重地说。
“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。
母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。
透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。
最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。
我熟悉这棵白菜。
因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。
我和母亲格外关照它。
尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它，感慨地对我说：
“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。
去集市的路上。
寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。
我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。
母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。
我知道闯了大祸，哭着说：
“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：
“不中用，把饭吃到哪里去了？
”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。
终于挨到了集上。
母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。
我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。
她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。
但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。
她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。
撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。
母亲用忧伤的声音说：
“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的？
”
我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢
升级会员 