陕旅版三年级英语上册《Unit5 I have a bag》精品教案docWord格式.docx
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二．自主学习（15分钟）
（一）检查预习：
1.请大家拿出自己的单词图片，说出bag,book,pen,pencil,ruler,eraser,crayon这些单词.
（二）出示目标：
我们这节课要学习下面两个内容（投影或小黑板出示目标）
1.能听说读写七个单词
2.能熟练掌握并灵活运用句型Look!
Ihaveabag.Hownice!
Doyouhaveabook?
以及它的答语
（三）互助释疑
同桌间读对话，理解一般疑问句的用法。
（四）探究出招
小组合作用Doyouhave…造句，并进行回答。
三．展示交流（10分钟）
听音正音，识记字母
1.请同学们认真听录音，纠正你的读音错误
2.请读得好的同学为大家展示读
3.现在请大家用最快的速度记忆句子，然后互相考发音。
反复读，纠正读音，英汉互译。
四．点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）小组内分角色读对话。
（四）上台表演对话。
五．课堂作业（5分钟）
作业当堂清
1.单词拼写
b__g书包bk书pn_il铅笔
erer橡皮pn钢笔rl_r直尺
cr_y_n彩笔
2.单词连线
Bagbookpenpencilrulererasercrayon
书钢笔彩笔橡皮书包直尺铅笔
3、挑战自我
重新排列句子顺序
（）Yes,Ido.Ihaveapencil,aneraserandsomecrayons,too.
（）Hownice!
（）Doyouhaveabook?
（）Look!
Ihaveabag.
板书设计：
Unit5Ihaveabag.
bag书包Doyouhave…?
book书Yes,Ido.\No,Idon’t.
pen钢笔
pencil铅笔
ruler直尺
eraser橡皮
crayon彩笔
课后反思：
第一课时学案
预习案
1．能认识、听懂、会写单词：
bag,book,pen,pencil,ruler,eraser,crayon这些单词.
2．Doyouhave…？
Yes,Ido./No,Idon’t
探究案
熟读单词，并能用所学单词进行问答。
训练案
b__g书包bk书pn_il铅笔
erer橡皮pn钢笔rl_r直尺
（一）挑战自我
第二课时
熟练掌握对话：
Doyouhaveapen?
Yes,Ido.\No,Idon’t以及它替换练习。
熟练掌握对话：
一．学习目标（2分钟）
复习单词bag,book,pen,pencil,ruler,eraser,crayon
二．自主学习（15分钟）
1.请大家拿出自己的单词图片，说出bag,book,pen,pencil,ruler,eraser,crayon.这些单词。
以及它的替换练习。
三．展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用Whatdoyouhave?
来进行替换练习问答。
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏，用Whatdoyouhave?
Ihave…
四．点拨升华（8分钟）
巩固练习
1.放Let,stalk.录音，让学生先听再跟读。
2.学生在组内练习读.
五．课堂作业（5分钟）
（二）作业当堂清
1.单词翻译。
bag（）book（）pen（）pencil（）ruler（）eraser（）crayon（）
2.根据汉语提示勾出相应的单词。
1．pencillook铅笔2.boxbag书包
3.booksome书4.crayonhave蜡笔
（三）挑战自我
（）No,Idon’t.
（）Doyouhavearuler?
（）Whatdoyouhave?
（）Ihavesomecrayons.
（）Doyouhaveapen?
板书设计:
No,Idon’t.
Doyouhavearuler?
Whatdoyouhave?
Ihavesomecrayons.
第二课时学案
Yes,Ido./No,Idon’t
熟读单词，并能用所学单词和句型进行替换练习。
（四）挑战自我
第三课时
1.熟练掌握对话：
以及它的肯定和否定回答。
2.熟练掌握对话：
请大家试着说Look!
1．熟练掌握对话：
Doyouhaveabook?
Ihavesomecrayons.
1.请大家观察老师写在黑板上的这几个句子，他们中有我们学过的哪些单词，这些单词在这些句子中分别怎么读。
2.请各小组试着归纳说说这些单词在句子的发音。
3.学生展示，教师纠错讲解。
小组合作学习。
4.小组展示（展示开始，每小组选派1名学生读句子并说说单词在每个句子中的发音。
）
5.小组合作完成第41-42页整理好疑难点。
6.提出疑问，难点讲解
（有小组未能解决的问题请提出来，大家一起来解决）
7.小组汇报练习完成情况
（请各小组读或说出所做练习题的内容，每题叫两组展示，看谁说得正确、流利。
（五）作业当堂清
情景选择。
（）你怎样赞美好朋友的书包漂亮？
A.Howmany?
B.Hownice!
C.Hello!
（）你想知道对方的书包里有什么，可以怎么问她？
A.What’sinyourbag?
B.Isthisyourbag?
C.Howisyourbag?
（）你想知道对方是否有钢笔，可以怎么问？
A.Doyouhaveapencil?
B.Whatdoyouhave?
C.Doyouhaveapen?
What’sinyourbag?
第三课时学案
（）你怎样赞美好朋友的书包漂亮？
A.Doyouhaveapencil?
（）你想给好朋友展示自己的漂亮铅笔，可以怎么说？
A.Hereisyournicebag.
B.Hereismynicecrayons.
C.Hereismynicepencil.
第四课时
1.能听懂、认读单词bag,book,pen,pencil,ruler,eraser,crayon.
2．熟练掌握对话：
3.熟练掌握对话：
Ihavesomecrayons.以及它替换练习。
请大家试着说Whatdoyouhave?
活动一：
1．小组合合作复习单词的写法及发音
2．指名小组汇报。
3．老师进行重点训练。
（六）作业当堂清
在相应的单词下面划线，完成句子。
1.What（aredo）youhave?
2.Ihave（aan）crayon.
3.I（don’tam）havearuler.
读一读，判断对话是（Y）否（N）匹配。
（）1.--Ihaveabook.
--Gladtomeetyou.
（）2.—Doyouhaveanapple?
--Yes,Ido.
（）3.—Whatdoyouhave?
--Ihavesomepensandpencils.
选词补全对话。
Dohaveruler
1.A:
Look!
Ihavea___.
B:
Hownice!
2.A:
Whatdoyou___?
Ihavearuler.
3.A:
___youhaveabag?
Yes,Ido.
第四课时学案
Yes,Ido./No,Idon’t
1、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'
dgonealone,Icouldn'
thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'
thaveknownmywayabout.Theweatherwassplendidonthatday,whichIthoughtwasrare.IstillremembersomepeopletoldmethatinBritaintherewasweatherandnoclimate.Duringthesameday,itmightsnowinthemorning,rainatnoon,shineintheafternoonandbewindybeforethenightfalls.SoIthinkIwaslucky。
20.7.317.31.202019:
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2、最困难的事情就是认识自己。
二〇二〇年七月三十一日2020年7月31日星期五
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
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427.31.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。
7.31.20207.31.202019:
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5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
Friday,July31,2020July20Friday,July31,20207/31/2020
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
7时42分7时42分31-Jul-207.31.2020
7、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。
那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。
20.7.3120.7.3120.7.31。
2020年7月31日星期五二〇二〇年七月三十一日
8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：
劳动，创造！
别虚度了一生！
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017.31.2020Friday,July31,2020
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