综合练习二Word格式.docx
《综合练习二Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合练习二Word格式.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（2）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，，像野马在平原上奔驰，，像波涛在澎湃。
（3）商女不知亡国恨，。
（4），铁马冰河入梦来。
（5）山河破碎风飘絮，。
（6）人生自古谁无死，。
（7）木受绳则直，。
（8），一览众山小。
（9）业精于勤，，行成于思，。
（10）问渠哪得清如许，。
3．专题（7分）
学习《长城》专题后，我们知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模修筑过长城，那你知道长城的一些知识吗？
请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一句俗语或者诗句。
（3分）
人物：
传说：
俗语或诗句：
你能用一个比喻句描述下你心中的长城吗？
（2分）
据报道：
在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。
有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在长城上，一些外国游客也入乡随俗，将这里当作留言墙，韩文、英文等文字时有出现。
假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么？
4．病句修改（不超过4处）（3分）
换用号：
增补号：
删除号：
调位号：
2012年3月，关于杜甫突然在网络爆红，关于他的涂鸦图片在微博上疯转。
在这些对语文课本图片的“再创作”里，时而杜甫肩扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托……把网友戏称为“杜甫很忙”。
“诗圣”杜甫的画像被如此涂鸦，有人把这种现象视为对名人的亵渎，也有人认为快餐文化下的一场狂欢。
二、古诗文阅读（15分）
（一）诗歌鉴赏（4分，每小题2分）
春望（杜甫）
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万全。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
5．诗中点明时间和季节的句子是。
6．花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊?
（二）文言文阅读（11分）
晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：
“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？
”左右对曰：
“为其来也，臣请缚一人过王而行。
王曰，何为者也？
对曰：
齐人也。
王曰，何坐？
曰，坐盗。
”
晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：
“缚者曷为者也？
”对曰：
“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：
“齐人固善盗乎？
”晏子避席对曰：
“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？
水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？
”王笑曰：
“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
7．解释下列句子中的加点词。
（1）楚王闻之，谓左右曰（）
（2）吏二缚一人诣王（）
（3）其实味不同（）（4）得无楚之水土使民善盗耶（）
8．翻译下列句子。
（4分）
（1）为其来也，臣请缚一人过王而行。
（2）寡人反取病焉。
9．文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。
晏子：
楚王：
10．楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？
为什么？
11．划线句包含着一个什么道理。
（1分）
三、现代文阅读（25分）
（一）课内现代文阅读（12分）
语法课完了，我们又上习字课。
那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：
“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个都那么专心，教室里那么安静！
只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！
”
……
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：
“散学了，——你们走吧。
12.习字课的字帖上都写着“法兰西”“阿尔萨斯”，体现了韩麦尔先生怎样的用意？
13.划线句的描写方法和作用各是什么？
14.“钟声”已能宣告“最后一课”结束，为什么还要写普鲁士兵的“号声”？
15.“法兰西万岁”两个字用得着用全身的力量吗？
你是怎么理解的？
16.法国人民用“最后一课”的方式来表达他们的爱国情感，针对钓鱼岛事件，中国一部分民众用砸国人日货的行为来表明自己“爱国”，对此你如何评价？
（二）课外现代文阅读（13分）
母爱的温度
（1）我10岁时，她偷偷塞给我的糖块要比给弟妹们的还多；
我13岁上初中时，她常步行十几里路给我送来饭菜；
16岁我考入中师，她逢人就夸我聪颖好学；
我22岁结婚时，她不顾儿女们反对给我准备了丰厚的嫁妆；
我34岁被丈夫抛弃时，她曾拿着菜刀为我拼过命讨过说法；
到我40岁以后，她仿佛变成了我的孩子，紧紧依赖着我舍不得离去……
（2）别人都说我们母女情深，可我知道，她是我的后妈，也不曾忘记她以前对我的不好。
（3）她嫁给爸爸时带来四个孩子，四个孩子跟我的年龄不上不下。
她懒得叫我的大名，一口一个三丫头，叫得我真跟个丫头似的低眉顺眼，忍气吞声。
我为哥哥姐姐们洗衣做饭，为弟弟妹妹们梳头叠被，她还不满意，常常是手叉在腰里骂上半天。
（4）她一辈子争强好胜，一辈子不说软话，一辈子不肯吃亏。
这么一个强硬的人，却在去年病重时，泪水涟涟地拉着我的手反复提起一件关于鸡蛋的往事。
（5）她以为我当时年幼如今早已忘记。
那天是她第一次给我吃鸡蛋，那天是她第一次紧紧地搂抱我，那天是一个人对另一个人爱的开始，这么重要的事情，我怎会忘记？
（6）30多年前，鸡蛋是那么稀罕，可那次父亲竟一下子捎回五个熟鸡蛋。
在饭桌上，她小心仔细地剥开蛋壳，每剥好一个鸡蛋，她都会放在鼻子前深深地吸口气，说：
“好香啊!
”【A】然后再一一递到她的四个儿女手中，一边幸福地欣赏他们狼吞虎咽，一边不时地骂道：
“慢点吃，噎不死!
（7）最后，她把剩下的小鸡蛋扔到我面前。
我小心地剥开，正准备一口吞下时，突然想起我那升了天堂的母亲，又想起刚才她嗅鸡蛋时陶醉而又贪婪的神情，我强忍着口水掰了一半分给她吃。
【B】她惊诧了片刻，继而一把搂住我，当我回头时，却看到她满脸的泪水。
（8）此后，她看我的眼神温柔了许多，甚至当着她亲生儿女的面亲我的脸蛋，说我是她最贴心的乖女儿。
很长时间，父亲和我都无法适应她突然的转变。
（9）不敢辜负这么一个厉害女人的爱，我亦从心底去爱她：
心疼她，为她洗脚搓背，为她勤奋学习……而她，也像是把对五个儿女的爱全集中到我一人身上，即便我们没有任何血缘关系，但在长达40多年的共同生活中，我们早已融为一体。
（10）子女都工作后，她的四个儿女其实都过得比我好，她却固执地挤在我不足70平方米的房子里，为我训骂孩子，为我与邻居争吵，甚至把兄弟姐妹们塞给她的生活费悄悄攒起来给她的外孙做学费。
（11）去年她过世后，我常想：
“为什么我们的感情比有血缘关系的母女还深？
”很久很久，我才明白：
我们一直以为母爱是无私的，并心安理得地享用它，却从来不曾想过母爱也是有温度的，你用冷心去触摸它，它是低温的；
你用热心去触摸它，它才会燃烧得更炽烈。
17．概括“鸡蛋往事”的内容（25字以内）（2分），并说说这件事对作者来说意味着什么（2分）。
（共4分）
18．文中描写细腻感人。
对文中描写母亲的【A】【B】两个画线句选一句加以品析。
（3
19．文中母亲是一个怎样的人？
20．先说说文章（11）段中划线句子的含义，再谈谈你从中得到的启示。
升级会员 