学年高二生物上学期期中试题新版新目标版Word格式文档下载.docx
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B．图中③、⑤、⑧可以代表的物质依次是神经递质、淋巴因子和激素
C．若⑧表示垂体产生的抗利尿激素，当细胞外液渗透压升高时⑧分泌量增加
D．若⑥表示某抗原入侵，则不能识别该抗原的细胞有浆细胞（效应B细胞）、效应T细胞等
5．如图表示人体中部分体液之间的关系，则下列叙述不正确的是（ ）
A．过程2、6受阻时，会引起组织水肿
B．乙表示组织液，丁表示细胞内液
C．T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中
D．丁中O2浓度不可能比甲中的高
6．下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是（ ）
A．大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
B．大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性
C．胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解
D．血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动
7．如图是一个反射弧结构示意图（反射弧结构完整），下列说法正确的是（ ）
A．刺激皮肤a，不会引起肌肉e收缩
B．神经细胞b与d的兴奋是同步的
C．在c处，兴奋由电信号―→化学信号―→电信号
D．c处是突触，由神经细胞b的树突和神经细胞d的轴突构成
8．下图1表示信息在神经细胞中的传递规律，图2是图1中某结构的放大图。
对其中的认识有误的是（ ）
A．结构①是树突，结构②也可能是树突的膜
B．结构④中所含物质释放的方式是胞吐
C．X处给予一个强刺激后，出现Na＋内流
D．结构③中的信号变化是电信号→化学信号→电信号
9．下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是（ ）
10．下列有关人脑功能的说法错误的是（ ）
A．语言功能是人脑特有的高级功能
B．大脑皮层V区受损患者不能写字
C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控
D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关
11．将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点，c点所在部位的膜已被损伤，其余部位均正常。
如图是刺激前后的电位变化，以下说法不正确的是（ ）
A．兴奋的产生与膜对Na＋的通透性改变有关
B．被损伤的部位c点的膜外电位为负电位
C．兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转
D．结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导
12．γ－氨基丁酸（GABA，结构简式H2N－CH2－CH2－CH2－COOH）可抑制中枢神经系统过度兴奋，对脑部具有安定作用。
图甲为γ－氨基丁酸抑制中枢神经兴奋的作用机理（X、Y为影响膜电位变化的两种重要物质），图乙为一次膜电位变化曲线示意图。
下列相关说法不正确的是（ ）
A．图甲中的物质X指的是γ－氨基丁酸，它不是合成人体蛋白质的原料
B．图甲中的物质Y指的是阴离子，它的流入会抑制动作电位的形成
C．某病人体内缺乏GABA酶，会导致中枢神经系统的兴奋性升高
D．A～B段主要发生K＋外流，B～D段主要发生Na＋内流
13．下列哪些物质发挥生理作用后就会失活（ ）
①溶菌酶 ②促胰液素 ③抗体 ④乙酰胆碱 ⑤钾离子载体
A．②③④B．①②③
C．③④⑤D．①③⑤
14．如图表示激素分子作用的机理，由图可知激素分子（ ）
A．被细胞膜上的酶A分解为分子B，引起细胞内反应
B．与细胞膜上的受体A结合后，借助分子B引起细胞内反应
C．与细胞膜上的蛋白A结合后，转化为分子B催化细胞内反应
D．被细胞膜上的载体A运输到细胞内，分解为分子B参与细胞内反应
15．下列关于动物激素的来源及其生理作用的叙述错误的是（ ）
选项
激素
分泌腺体
生理作用
A
胰岛素
胰岛B细胞
抑制肝糖原分解和细胞对葡萄糖的分解利用
B
抗利尿激素
下丘脑
促进肾小管和集合管对水的重吸收
C
促性腺激素
垂体
促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌等
D
甲状腺激素
甲状腺
促进动物的生长发育、促进新陈代谢，提高和维持神经系统的兴奋性
16．如图为人体的生命活动调节示意图，下列说法错误的是（ ）
A．血糖的平衡可以通过A―→C―→D―→F和H―→D―→F途径进行调节
B．处于炎热环境中可通过A―→B途径使散热大于产热
C．G过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响
D．E过程具有使血液中的激素维持在相对稳定的正常水平的作用
17．如图是人体体温调节部分示意图。
冬天，一个健康男子在室外静静地等车，下列有关其体温调节的说法不正确的是（ ）
A．该男子体温调节中枢一直处于调节体温稳定的较兴奋状态
B．该男子体内热量主要来自④⑤的产热
C．②③、②⑤均属于神经调节
D．⑦⑧的活动增强，会引起③④⑤⑥的活动相应增强
18．下列关于人体内水和无机盐平衡和调节的叙述正确的是（ ）
A．人体内缺水时，血浆渗透压降低，排尿量减少
B．人体大量失水后，抗利尿激素分泌减少，尿量减少
C．抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞
D．水和无机盐平衡是体液调节的结果
19．下图为人体血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是（ ）
A．血糖平衡的调节过程中既有神经调节也有体液调节
B．图中甲表示胰岛A细胞，乙为胰岛B细胞
C．结构①通过传出神经释放的神经递质影响甲的分泌活动
D．血糖浓度降低能直接刺激胰岛中相关细胞通过胞吐方式分泌相应激素
20．如图表示淋巴细胞起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①、②表示有关过程），下列与图标有关的叙述中正确的是（ ）
A．只有a、b、c三类细胞才能识别抗原
B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成
C．①、②过程都需要抗原的刺激才能发生
D．c、d功能不同的根本原因是DNA不同
21．下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是（ ）
A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫
B．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f
C．HIV侵入人体对⑤⑥尤其是⑤有破坏作用
D．细胞e―→细胞d―→③作用的过程发生在机体首次接触抗原时
22．下图表示人患某病毒性疾病时，感染和免疫发生过程中某些量的变化。
下列对免疫过程的分析不正确的是（ ）
A．初次感染病毒后，干扰素在使机体痊愈的过程中发挥了重要作用
B．初次感染病毒后，只是通过细胞免疫使机体痊愈
C．再次感染后病症较轻，原因是记忆性淋巴细胞被激活，产生了更强特异性免疫反应
D．再次感染后病症较轻，是体液免疫和细胞免疫配合共同作用的结果
23．下图表示HIV浓度与T细胞浓度的关系，下列叙述正确的是（ ）
①HIV最初侵入人体时，人体的免疫系统可以消灭大多数病毒
②HIV浓度与T细胞浓度总表现出负相关关系
③HIV攻击T细胞，这不会影响人体体液免疫能力
④艾滋病患者若不进行治疗，大约能生存9年时间
A．①②B．①④C．②③D．③④
24．乙酰胆碱能引起突触后膜兴奋，某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及表现为（ ）
A．自身免疫病，肌无力B．自身免疫病，痉挛
C．过敏反应，肌无力D．过敏反应，痉挛
25．如图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。
据图判断下列叙述正确的是（ ）
①a表示的是浆细胞 ②红细胞膜上有抗原物质
③这种病属于过敏 ④方框内细胞也是免疫细胞
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④
26．把一株植物培养在装有营养液的透明容器中，给予单侧光刺激，一段时间后，该植物生长状况如图所示。
下列有关该实验的分析正确的是（ ）
A．根的背光生长与营养液的成分有关
B．根的背光生长是由于生长素分布不均匀
C．茎的向光生长与叶片需要光照有关
D．茎的向光生长与生长素的极性运输、主动运输有关
27．图1中是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，一段时间后测量并记录胚芽鞘弯曲的情况（用α表示）；
图2是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是（ ）
A．琼脂块中生长素浓度为B时α的值最大
B．当生长素浓度小于B时，随生长素浓度的增加α的值逐渐减小
C．只有生长素浓度高于C时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长
D．由图2可知生长素对胚芽鞘生长的作用具有两重性
28．下列有关植物激素研究的叙述，正确的是（ ）
A．图1中生长素对不同植物的影响有差异，可作为小麦田中单子叶杂草的除草剂
B．图2中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度可能分别为A和D
C．图3中表示水平放置的某植物的根和茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是B，茎远地侧的是C
D．图4中生长素（IAA）和赤霉素（GA）同时存在时对茎段细胞分裂的促进效果比单独使用时明显
29．下表所示为五类植物激素的部分生理效应（＋：
促进作用 －：
抑制作用）。
下列叙述错误的是（ ）
种子发芽
顶端优势
果实生长
器官脱落
插条生根
生长素
＋
－
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
乙烯
A．同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同
B．在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素
C．表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果
D．解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法
30.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是（ ）
A．用乙烯利催熟香蕉会明显影响香蕉品质
B．植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点
C．用赤霉素类似物处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α－淀粉酶
D．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素类似物溶液处理可使其纤维长度明显增加
二、填空题（5个小题，共50分）
31．（11分）下图是人体胰腺组织局部结构模式图，请据图回答问题。
（1）A液为________，B液为________，C液为________，三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为________。
（2）CO2不能从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是__________________。
（3）健康人构成胰腺组织的不同细胞可分泌不同的物质，如：
消化酶、胰岛素和胰高血糖素，其中________________能进入血液；
________是人体内唯一能够降低血糖浓度的激素。
（4）维持内环境渗透压的Na＋和C1－以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过________、________系统。
（5）体内细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要经过________、________系统。
32．（9分）下图代表不同细胞间的信息传递，1～8代表靶细胞的细胞结构，请根据图回答下列问题：
（1）图中的神经末梢和靶细胞C等共同构成________，若物质a是唾液淀粉酶，其合成、分泌过程依次经过的细胞器是____________（填图中序号）。
（2）若刺激M点，则M点膜外电位变化是____________，由此刺激引发的神经兴奋的传导方向与________（膜内/膜外）的局部电流方向一致；
若刺激N点，电流表将偏转________次。
（3）当兴奋抵达时，贮存在________内的神经递质释放出来，并与分布在突触后膜上的结构1________结合。
突触间隙的神经递质可通过主动运输进入细胞再被利用。
上述过程体现了细胞膜具有的功能是________________和________________。
33．（7分）请回答下列有关血糖调节的问题：
（1）实验表明，电刺激家兔下丘脑的迷走神经会导致家兔血糖浓度显著降低，其原因是电刺激使下丘脑的迷走神经释放神经递质并作用于胰岛，促进胰岛细胞分泌，该激素能促进组织细胞。
（2）寒冷环境下人体的血糖浓度会有所升高，其原因是寒冷刺激会导致体内肾上腺素分泌增多，该激素能与肝脏细胞膜上的结合，促进的分解，以升高血糖浓度。
（3）研究表明，胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌，为了验证这一观点，可用_______（填“高血糖”或“低血糖”）的动物细胞培养液培育胰岛（填“A”或“B”）细胞，待血糖水平恢复正常后过滤细胞，取滤液来培养胰岛___________（填“A”或“B”）细胞，若该细胞培养液中的胰高血糖素浓度显著低于正常细胞则可验证该实验结论。
34．（16分）Graves病（简称GD）又称毒性弥漫性甲状腺肿或Basedow病，此病是由患者所产生的某种Z抗体与甲状腺细胞膜上的Y激素受体结合，致使甲状腺细胞持续激发，产生高浓度的X激素所致（如图所示）。
对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状，回答以下问题：
（1）Graves病是一种________，与系统性红斑狼疮属于同一类疾病。
（2）Y激素指的是________，Graves病患者体内该激素含量____（填“增多”、“减少”或“相等”），判断理由是_________________________。
（3）Graves病患者体内，在进行④过程的同时也会进行⑤过程，产生的细胞a是____。
图中①～⑨过程，错误的是________________。
（4）给Graves病患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病症状的原因是____________________________________。
（5）Graves病患者体内，在促进生长发育方面与X激素具有协同作用的激素是________________。
35．（7分）植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生长发育的基础。
请回答相关问题：
（1）当研究水稻胚芽鞘的向光生长时，发现根具有背光生长现象，经研究该现象也是由于生长素分布不均引起的。
现已测得图中A、B、C、D四处生长素浓度，请在坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点。
根的背光生长现象体现了生长素的作用具有________________特点。
（2）主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是________。
（3）干旱会导致植物体内生长素、赤霉素等明显减少，脱落酸和________大量增加，从而抑制细胞的分裂和生长，促进叶片等器官________过程。
（4）生长素的运输方式为________。
有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图表示实验组结果并标注说明。
黄梅二中2017年秋季高二年级期中考试
生物参考答案
1-5ADABD6-10ACDCB11-15CCABA
16-20BDCBC21-25CBBAC26-30BACDA
二、填空题（共50分）
31.（每空1分，共11分）
（1）组织液 血浆 淋巴 内环境
（2）血液中CO2浓度比细胞中低
（3）胰岛素和胰高血糖素 胰岛素 （4）消化系统 循环
（5）循环系统 泌尿
32.（每空1分，共9分）
（1）效应器 8、7、3
（2）由正电位变为负电位 膜内 1
（3）突触小泡 （特异性）受体 控制物质进出细胞 进行细胞间的信息交流
33.（每空1分，共7分）
（1）胰岛素加速摄取、利用和储存葡萄糖
（2）特异性受体肝糖原
（3）高血糖BA
34.（每空2分，共16分）
（1）自身免疫病
（2）促甲状腺激素 减少 高水平的甲状腺激素通过反馈调节使垂体分泌的促甲状腺激素减少
（3）记忆细胞 ⑧ （4）可能是通过抑制浆细胞产生Z抗体 （5）生长激素
35.（每空1分，共7分）
（1）见下图 两重性
（2）细胞分裂素 （3）乙烯 衰老和脱落
（4）主动运输 见下图
31.（每空1分，共11分）
（1）组织液血浆淋巴内环境
（2）血液中CO2浓度比细胞中低
（3）胰岛素和胰高血糖素胰岛素（4）消化系统循环
（5）循环系统泌尿
32.（每空1分，共9分）
（1）效应器8、7、3
（2）由正电位变为负电位膜内1
（3）突触小泡（特异性）受体控制物质进出细胞进行细胞间的信息交流
33.（每空1分，共7分）
34.（每空2分，共16分）
（1）自身免疫病
（2）促甲状腺激素减少高水平的甲状腺激素通过反馈调节使垂体分泌的促甲状腺激素减少
（3）记忆细胞⑧（4）可能是通过抑制浆细胞产生Z抗体（5）生长激素
35.（每空1分，共7分）
（1）见下图两重性
（2）细胞分裂素（3）乙烯衰老和脱落
（4）主动运输见下图
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