0到3岁亲子活动方案完整版.docx
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0到3岁亲子活动方案完整版
编号：
TQC/K799
0到3岁亲子活动方案完整版
Inordertoachieveacertaingoal,thefinalplanisoutputafterinternalcommunicationandconfirmation,andtheimplementationisreasonablyarrangedaccordingtotheexistingresources,soastorealizethestructuredandplannedimplementation.
【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】
编写：
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审核：
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时间：
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部门：
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0到3岁亲子活动方案完整版
下载说明：
本方案资料适合用于工作中，为达到某个目标把要求和工作的内容及根据单位的实际情况来制定，在内部沟通确认后输出最终的方案，执行时根据已有的资源进行合理安排，现实结构化和有规划性的实施。
可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。
主办单位：
活动时间：
活动宗旨：
0～3岁的婴幼儿时期是每个人成长与发展的重要阶段。
作为一个奠基阶段，这一时期的状态在极大程度上会影响到婴幼儿未来的发展。
为了扩大早期教育的社会影响力，让更多人了解早期教育，从而为0～3岁的婴幼儿营造一个良好的生存和发展环境。
活动目标：
1、通过亲子园活动，满足孩子不断发展的需要，使他们得到自主的发展。
让父母接受现代育儿的科学理念，掌握科学的育儿的具体方法和技巧，提高教育能力。
2、通过多种途径，如发放亲子小报、亲子讲座、免费开放幼儿园亲子活动等来提高0～3岁婴幼儿受早期教育率和家长受指导率，促进社区的早教发展。
3、教师在组织和指导的实践中探索亲子活动开展的规律，提高教师组织亲子活动的水平。
同时从家长身上学习一些先进的教育思想，并从家长的有效建议中不断改变工作。
活动地点：
活动准备：
1、早期教育免费开放活动的海报，亲子园招生通知单，亲子园宣传单、早期教育指导签到表，跑跑、跳跳、蹦蹦班的报名表，划分各区域用的围栏，现场用的随身讲4个，活动横幅（提前放至广场上），亲子园宣传板，咨询台的标牌，参与活动的老师的工作牌（彩色打印），参加活动的老师穿园服。
2、利用短信平台请在园幼儿的家长代为宣传。
3、大桌子3张（总部），小桌子9张，小椅子61张（其中45张和桌子配套，每组5张。
另外16张小椅子用于作围栏），垃圾桶4个，地垫。
参加活动人员：
社区适龄散居儿童家庭
具体活动安排：
版块一：
亲子观摩活动
向社区适龄散居儿童的家长开放亲子活动，观摩亲子活动的流程，了解亲子活动实施的具体过程和作用。
蹦蹦班：
活动内容：
亲亲热热：
可爱的小兔子。
准备：
小兔绒偶一个。
过程：
1、家长带宝宝面向老师席地坐成半圆形。
2、教师面到微笑说向宝宝和家长打招呼：
小宝宝们好!
家长们好!
我是小小老师。
见到你们真高兴。
和小小老师问个好吧!
3、出示小兔绒偶说：
看，这是谁?
哦，小兔子蹦蹦跳跳来找好朋友了。
小兔跳到谁的面前，谁就是小兔子的好朋友。
小宝宝见了小兔子要告诉大家你的名字。
然后我们一起拍手欢迎你。
教师一边跳动小兔子，一边鼓励宝宝大胆说出自己的名字。
然后大家一起拍手说：
XX，XX欢迎你!
4、这个活动结束后对家长说：
刚才这个活动主要是培养宝宝能大胆在集体面前介绍自己的能力。
做做玩玩：
有趣的小镊子
准备：
人手一把镊子、空瓶子、小碗，珠子和积木片。
过程：
1、教师以标准的姿势取物。
2、介绍小镊子、空瓶和小碗里的材料。
师：
这是一把小镊子，我们内用它来把小碗里的东西夹进空瓶里。
然后摇摇瓶子，会发出什么样的声音?
提示语：
宝宝以前玩过用勺子舀豆豆的本领，对使用这样的工具已经有了一定的经验。
所以，今天小小老师提供了难度较大一点的小镊子，同时投放了许多不同类型的材料，让宝宝学学用小镊子夹取不同材料的物品，体验不同的手感。
如：
软的、硬的光滑的和粗糙的。
3、宝宝独立取玩具，教师指导和观察。
操作时的提示语：
家长要帮助宝宝扶稳瓶子，防止镊子戳伤宝宝。
4、15分钟后收拾玩具。
蹦蹦跳跳：
走走停停
活动准备：
小鼓一面
活动过程：
一、家长带宝宝围着教师站成一圈
二、教师介绍活动材料和游戏方法
1、教师出示小鼓：
“这是小鼓，今天小鼓要和宝宝一起做游戏，小鼓敲想时，宝宝跟着小鼓的节奏走、走、走，小鼓不响了，宝宝就赶快蹲下来。
2、主配班教师先示范一遍，配班教师敲小鼓，主班老师做走的动作。
3、向家长提出要求：
这个游戏可以锻炼宝宝听觉的灵敏性，同时培养宝宝按指令做事的规则意识，家长在游戏的过程中要以身行动和语言提示宝宝遵守指令，用夸张的动作激发宝宝快乐地参与游戏
三、家长带领宝宝跟随教师沿着圆圈听鼓声和口令声一起游戏。
涂涂画画：
好玩的橡皮泥
准备：
橡皮泥
过程：
1、出示橡皮泥，分泥，再搓长条，再两头接住。
2、幼儿操作，家长辅导。
开开心心：
过河
准备：
人手2块泡沫地垫，星星贴纸若干。
过程：
1、教师提问：
“河水哗啦啦，怎么过河呢?
”
2、教师示范玩法。
先将一块小“石头”（地垫）放在画有小河的活动场地中，人站在小“石头”上，手拿另一块“石头”;然后把手中的“石头”放在前面，人向前跨步站在这一快“石头”上，游戏中不断拿起身后的“石头”放在前面。
以到达对岸者为胜。
3、宝宝练习，教师巡回指导。
提醒家长帮助宝宝用两块地垫交替摆放出一条行进的石头路。
4、宝宝分组比赛，教师给领先者奖励星星贴纸。
指向：
锻炼身体的协调能力。
版块二、专家健康指导、育儿解答
1、邀请医院儿保科的医生为宝宝测量身高、体重，并为家长做育儿方面的咨询和解答。
2、发放宝宝月龄特征的资料。
版块三、亲子体验活动
1、亲子游戏活动
划船（19-24个月）：
目标：
体验亲子游戏的乐趣。
过程：
坐在地垫上，宝宝和家长面对面，家长用手撑地向前移动。
传送机（25-30个月）：
目标：
发展手眼协调性，学习与他人合作游戏。
过程：
围成圈，每人拿一个杯子，老师在一个宝宝的杯子里倒豆子，宝宝再把豆子倒在旁边妈妈的杯子里，妈妈再倒给旁边宝宝的杯子里，一个一个传下去，豆子不能倒在外面。
最后一个人把豆子倒在盆里。
竹竿操（31-36个月）：
目标：
能根据指令做动作，发展手眼协调和倾听能力。
2、小肌肉、益智活动
捏饼饼（19—24个月）：
目标：
对泥工活动感兴趣，发展手指的灵活性。
动物嵌板（19——24个月）：
目标：
练习二指捏，通过视觉和触觉感知物体的颜色和形状，并进行一一配对。
喂小狗吃东西（19——24个月）：
目标：
培养宝宝的注意力，锻炼手眼协调能力，促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。
形状嵌盒（25—30个月）：
目标：
练习图形配对，增强观察力和空间知觉。
穿线配对（25—30个月）：
目标：
尝试玩穿线，锻炼二指捏的能力及手的控制力。
小熊穿衣（25—30个月）：
目标：
尝试为小熊穿上合适的服装，并感受造型的不同变化。
大力猴（31—36个月）：
目标：
初步感知平衡，体验成功的快乐。
小鱼（31—36个月）：
目标：
喜欢撕纸游戏，不乱扔废纸，有良好的操作习惯。
夹夹子（31—36个月）：
目标：
练习手眼协调性，发展一一对应的能力。
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