小班半日开放活动方案Word文档下载推荐.docx
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30-8:
50
器械操、韵律操
1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐：
9:
00—9:
30
饼干、牛奶
1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。
2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。
四、教学活动观摩：
《快乐的小蚂蚁》9:
50—10:
10
活动目标：
1、学唱歌曲并参与表演。
2、练习手脚着地屈膝爬行的动作，乐于参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐
3、幼儿通过活动，探索解决方法，知道团结合作的重要。
活动准备：
各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子8块
活动过程：
1、摸摸小动物：
摸摸小猫走回来、摸摸小兔跳回来、摸摸小鸟飞回来、摸摸小鱼游回来、摸摸小鸡走回来、摸摸青蛙跳回来、摸摸蚂蚁爬回来。
2、蚂蚁运粮食。
“天气变冷了，小蚂蚁过冬要吃的粮食还没运回来呢，你们愿意帮助小蚂蚁把粮食运回来吗?
”
3、歌曲欣赏《蚂蚁搬豆》。
4、学习歌表演《蚂蚁搬豆》
“小蚂蚁刚才在洞口看见了什么?
它自己能搬动吗?
为什么?
最后它想了什么办法?
让我们一起来跟着录音机唱一唱”
“我们试一试加上动作好吗?
5、发现大面包
“小蚂蚁们，刚才呀我发现了许多香喷喷的的面包片，可是面包片特别大，我怎么搬也搬不动，你们有没有好办法?
6、想出好办法
引导幼儿说出大家一起抬等。
7、我们一起抬回家
“香喷喷的面包终于抬回来了，小蚂蚁你们高兴吗?
8、总结。
9、活动结束。
2
活动时间：
201X年4月17日9:
00-12:
00
活动地点：
小A班教室
1.让家长了解本园的工作开展情况，了解自己的孩子在园的学习及生活情况。
5.增进家园间的沟通及配合。
1.邀请函、签到表、家长意见反馈表等。
2.做好幼儿学习指导工作，保育老师做好卫生及消毒工作。
3.班级老师准备好相关教学内容。
4.课堂所需要的材料准备。
5.欢迎家长环境布置。
活动具体流程：
8：
00-8：
20晨间活动曾妈妈吃早餐，陈老师和石老师组织幼儿晨间锻炼，陈老师吃早餐，石老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼，石老师吃早餐，陈老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼。
20-8:
30幼儿早餐前准备陈老师负责男孩子如厕，石老师负责女孩子如厕，曾妈妈负责给幼儿分好早餐及餐巾。
50幼儿早餐陈老师报餐、石老师协助，曾妈妈发放早餐及餐巾、早餐结束后曾妈妈清洁桌面、地面等;
石老师负责家长接待、签到及入座。
50-9:
00陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水，石老师负责女孩子如厕及喝水，曾妈妈负责幼儿打水工作
如厕要求：
幼儿有序排队如厕，没有位置上厕所的幼儿。
老师督促他们排队等待，并监督幼儿有序洗手和擦手。
喝水要求：
幼儿有序排队拿杯子回座位安静等待曾妈妈打水;
9：
00-9：
50中文主题课《苹果脸》陈老师上课，石老师配课及组织纪律，拍照
50-10:
00陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水，石老师负责女孩子如厕及喝水。
10:
00-10:
20课间操领队陈老师，石老师、李老师协助，领操石老师;
秩序维持陈老师;
曾妈妈拿纸巾、器械及负责观察幼儿出汗等情况
20-10:
45户外活动陈老师带队到黄蓝绿跑道并整队，陈老师介绍亲子游戏规则，石老师当裁判，、曾妈妈负责摆游戏道具及组织活动秩序。
45-10:
55进教室听音乐入厕及喝水。
55-11:
25美劳活动石老师上课，陈老师配课、拍照，曾妈妈打餐。
11:
25-11:
30陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水，石老师负责女孩子如厕及喝水。
30-12:
00幼儿就餐，陈老师负责发放家长意见表及召开家长会议，并招待家长离园。
石老师和曾妈妈组织幼儿用餐。
3
一、活动目的：
通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
二、活动时间：
201X年6月10日上午7：
30—11：
三、活动重点：
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
具体安排：
一、幼儿来园：
微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。
二、7：
30—8：
00晨间活动幼儿游戏，教师巡视。
区域1：
结构区区域2：
表演区区域3：
益智区区域4：
手工区
三、8：
15---8：
40早餐活动
进餐要求：
保持安静及桌面地板的卫生。
四、8:
40——8:
50幼儿入厕、洗手
五、9：
00---9：
30综合复习课、主题教学活动手指律动
《幼儿手指律动歌：
五指歌》
大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。
个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。
小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
《小手爬》活动方案要：
1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。
2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐
3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位
活动重难点：
幼儿仿编儿歌
一、导入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?
请你的小手来跳个舞吧。
”教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。
二、进行部分：
1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?
”幼儿自由回答
2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?
”教师一边念歌词前半段一边做动作提问：
“老师的手朋友爬到哪里去了?
”头顶上“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?
”教师一边念歌词的后半段一边做动作
3、“我们一起来学学小手做的游戏。
”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。
我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。
5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、仿编歌曲。
“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?
”鼓励幼儿大胆表达自己的想法
8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?
”让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作
三、结束部分：
小游戏《爬大树》：
教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。
四、活动延伸：
“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?
五、活动结束，教师：
今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!
!
六、9：
30——9：
40幼儿入厕喝水一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水七、9：
40——10:
10带领孩子到室外参加课间操活动。
八、10：
20——11:
00一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会
九、11：
00---11：
20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。
一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。
十、家长反馈意见
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