拉萨市版九年级上学期期末语文试题C卷文档格式.docx
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探骊得珠（lí
）
C．惹动（rě）
纤细（qiān）
贮藏（chǔ）
销声匿迹（nì
D．饶舌（ná
o）
阴晦（huì
栈桥（jià
泠泠淙淙（lí
ng）
二、基础知识综合
阅读下面的文字，完成下面小题。
诗歌是一种艺术，优秀的诗歌可以飞越时间的长河、①不同的国度，拨动人们的心弦。
她如绝美的天籁，拂去尘世的喧（xiāo），②她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。
徘徊在其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深（suì
）。
我们已经学过不少诗歌，艾青用鸟儿（sī）哑的喉咙歌唱真挚、炽热的爱国之心，林徽因用“娉婷”且“鲜妍”③“百花的冠冕你戴着”写出万般宠爱的风姿，余光中具象化的“乡愁”牵引着游子的思绪和想念……④
3.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（1）喧xiāo（）
（2）深suì
（）
（3）sī（）哑
4.给文段中加点的字选择正确的读音。
（1）弦（A.xiá
n
B.xuá
（2）娉（A.pīng
B.pì
5.文段中划线的词语使用不当，下列词语可以替换的是（）
A．迂回
B．徜徉
C．彷徨
D．踌躇
6.文段中标点使用错误的一项是（）
A．①
B．②
C．③
D．④
三、现代文阅读
阅读下面三则材料，完成下列小题。
（A）关于统编教材的相关消息（节选）
新华社北京2月19日电（记者胡浩、施雨岑）
记者19日从教育部新闻发布会上获悉，教育部统一组织编写的义务教育道德与法治、语文和历史三科教材，将于今年9月1日秋季学期开始，在全国义务教育阶段所有年级投入使用。
从2012年起，教育部统一组织编写的这三科教材，历时5年完成了编审工作。
根据统编统用、3年实现全覆盖的要求，2017年秋季学期，全国所有地区小学一年级和初中一年级使用统编教材，2018年覆盖小学和初中一、二年级，2019年义务教育阶段所有年级全部使用统编教材。
（B）解读新教材：
“部编本”语文教材新在哪儿（节选）
“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。
人民日报记者葛亮亮就社会普遍关心的问题采访了“部编本”语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授。
记者：
语文教材的选文历来被社会关心，您能介绍一下选文标准吗？
温：
“部编本”的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，此外还适当兼顾时代性。
新教材回到“守正”的立场，大家会发现，很多经典课文这次又回来了，尚未沉淀的“时文”相对少了。
有一个变化非常明显，就是传统文化的篇目增加了。
小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%。
初中古诗文选篇也是124篇，占所有选篇的51.7%。
革命传统教育的篇目也占有较大的比重。
小学选了40篇，初中29篇。
鲁迅的作品选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇。
（C）品读鲁迅
①鲁迅，这似陌生又似熟悉的名字。
陌生，是因为他所生活的时代离我们远去，他的思想，他的行为，都日渐模糊。
熟悉，是因为他笔下的一段段历史，都印烙在我们中华民族每一个人的心里。
自中学以来我们就接触过鲁迅的许多墨宝。
让我们走近他，一起来品读：
鲁迅。
②鲁迅先生是文学史上的巨匠，更是旧中国封建社会中唤醒了麻木人群的先驱。
他的文章犹如一杯上好的龙井。
初品，生涩难懂；
细细品尝，茶香也越浓。
一篇《故乡》披露了旧社会人与人之间的隔膜，人们的愚钝、麻木，抒发了自己对打破彼此隔膜、探求人生新路的执着信念；
《孔乙己》抨击整个人吃人的封建制度，但鲁迅对群众的落后不是抱着嘲笑态度，而是进行严肃的思考，使群众从封建思想压制下挣脱出来；
面对精神幻灭的论调，鲁迅先生大声喊出：
我们从古以来，就有中国的脊梁，明确了绝大部分中国人没有失掉自信力，极大鼓舞了中国人的民族自信心。
走近文章背后的故事，看看通俗易懂的文字下，隐藏了哪些深刻寓意，这何尝不是一种方法呢？
面对旧社会的麻木人群，感受人吃人社会的残酷，这何尝不是一种经历呢？
阅览鲁迅深奥的思想，品味鲁迅的爱国赤心，这何尝不是一种感悟呢？
鲁迅先生留给我们的东西是属于历史的，但是其意义与价值光照未来，他的作品和精神将伴随我们一路同行。
③鲁迅，虽然没有曲折的长篇自传，没有莎士比亚的累累巨著，也没有雨果那曲折动人的小说情节，但他确是位文坛巨匠，伟大的文学家，对中国文学的贡献无与伦比。
他的身影虽然没有出现在战场上，但他也是冲锋陷阵的猛将，以思想作剑以笔为戈，鼓舞着人们，激励着人们，试图将人们的落后思想改变。
伟人毛泽东曾评价“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和革命家”。
文学家的鲁迅，是奔腾的骏马，叫声成为现代文学史上的第一声《呐喊》；
思想家的鲁迅，是大海上的灯塔，灯光划破中国旧社会的《彷徨》；
革命家的鲁迅，是寒光闪闪的一把剑，剑锋直指封建时代的封建思想。
④“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅的一声呐喊。
现在鲁迅已远离了我们，但他的精神是永恒的！
他以嘲讽挑战封建，以坚毅挑战谬论，以真理挑战愚昧。
他不屈不挠，坚定不移。
我们应该学习这种精神，坚持不懈地学习，为整个中华民族忙碌着，时刻不忘爱国志向，用我们的一生肩负起中国伟大复兴的使命！
（选自《中学生课外读本》，有删改）
7.阅读材料（A），请用简洁的文字概括一下消息报道的最基本的事实。
8.材料（B）温儒敏教授说“尚未沉淀的‘时文’相对少了”，请根据自己的知识积累，解释一下“沉淀”一词的含义。
9.阅读材料（C），回答下面问题。
（1）第②③两段是紧扣哪三个关键词对鲁迅先生进行高度评价的？
（2）第③段画线的句子运用了什么论证方法？
有何作用？
10.“部编本”语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授介绍说“鲁迅的作品选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇”入选义务教育“部编本”语文教材。
阅读三则材料，请你谈谈鲁迅作品入选义务教育“部编本”语文教材的原因。
阅读下面文章，完成下列小题。
沉船之前
（美国）舒特斯曼
（1）甲板上，四位音乐家仍然在演奏着，曼妙的音乐伴随着宁静的夜以及四周惊惶奔突的人群，成为一组极为特殊的生命交响曲。
（2）一曲终了，三个人拿着琴，各自散去。
然而，他们并不知道该走向哪里，四周都是慌乱的人群，这艘船上，已经没有宁静的乐土，走向任何地方，都只可能是同样的结局。
他们感到茫然无措，怀中抱着他们的琴，却不知道自己的脚该向哪里落下。
（3）华莱士并没有走开、他再次举起了提琴，将琴托央在下巴上，抬起右手，搭弓上弦，独自演奏起来，那动人的音乐声再次在夜空中响起，混杂在无望地四处奔跑着叫喊着的混乱声音之中，渐渐向远处传开。
（4）另外三位音乐家听到了这声音，纷纷驻足，转过身来，相互看了一眼，然后又慢慢走了回来。
他们突然知道，这艘船上，只有这一个地方，才是他们唯一的落脚处，他们围住了华莱士，再次加入合奏之中。
（5）在他们的身后，是头等舱的大厅，那里面也是混乱不堪，人们奔跑着，很想找到一处安身的地方，但似乎在什么地方都不能感到安全。
（6）老爵士班杰明·
古咸由侍从陪同着，从楼上顺阶而下。
他头戴着礼帽，拄着手杖，身穿晚礼服，颈上挂着一条洁白的丝巾，脚上的皮鞋被擦得油光锃亮。
他的女友欧拔蒂已经坐上了救生艇，他却被留在了泰坦尼克号上。
（7）一名侍者走向他，将一件救生衣递到他的面前，十分恭敬地说道：
“古咸先生，这是您的救生衣，请您穿上。
”
（8）他站在楼梯上，平静地对那名侍者说：
“我是一位绅士，任何时候，绅士都应该衣着整齐。
我想喝点白兰地，请帮我拿来，好吗？
（9）那名侍者知道无法劝说他，也只好任由他了。
（10）侍从搀着他，走到大厅的一角。
（11）“不必出去了，我们就站在这里吧。
”他对侍从说。
（12）侍从见旁边有一处比其他地方都高，就建议他站到上面去。
（13）古咸爵士神态安详的走了过去。
（14）侍者为他端来了一杯白兰地。
他接过来，彬彬有礼地说道：
“谢谢你。
（15）老史密士一直都在四处走动，自从泰坦尼克号撞上冰山，差不多已经过去两个小时，这两个小时应该是上帝对这艘船上每个人的恩赐。
老史密士已经察看了整艘船上被水淹的程度。
除了船的尾部以外，前半部几乎没有任何一间舱没有进水，整个船头已经被埋进了海中。
（16）这是最后时刻了。
他对自己说。
（17）是我回到驾驶舱的时候了。
老史密士默默地说道。
他知道，如果再晚行动一步，他可能再难以走进那里。
（18）船向前倾斜。
他向前走时，有一定难度，但这一点困难，并不能困住他这个老水手。
他慢慢地向前走去，终于到了那扇熟悉的门前。
他正了正自己的船长帽，又扯了一下制服，推开门，跨进去，站到了里面。
（19）他的最后一次航行是一个巨大的悲剧，但他却不能让自己悲剧地活着，他要与这最后一次航行一起成为永恒。
作为船长，他别无选择。
（20）在驾驶舱的前部，还有一间小房子，那是属于他的位置。
他涉着齐膝的水，慢慢向前走去，到了船长室前，摸索着跨上了几级阶梯，然后推开门，走了进去，转身将门锁上。
（21）船长室虽然比下面的驾驶舱略高一点，却也有了浅浅的海水，并且，海水正在从他刚刚关上的那扇门的缝隙间泄出来。
他走近方向舵前，目视着前方，那里是一排玻璃窗。
以前，从这里可以看清前面的甲板以及甲板上走动的客人，他的前面只是一片海水。
（22）整个世界似乎进入了一种空前的安宁。
但他知道，时间正在悄悄地流逝，许多的人正在很快地却也是悄无声息地走向生命的尽头。
那是大西洋的底部，是永久的无边无际的黑暗。
（23）历史会为这一天哭泣吗？
老史密士不知道，但他知道此刻的自己却是欲哭无泪。
（24）突然，他的周围传来了木板破碎的声音，那看起来柔若无骨的海水，正以无法估量的巨大力量挤压着这间驾驶舱的木板。
那些木板根本不可能抵御水的攻势，它们很快就会被彻底打败。
（25）果然，紧接着破碎声之后，是轰然的断裂声。
接着，前面所有的玻璃全部都在同一时间破裂，巨大的水柱从四面喷射而入。
（26）不，我不能被这肆虐的海水打倒，就是死，我也要站着死。
（27）老史密士最后对自己说了一句话。
（节选自长篇电影小说《泰坦尼克号》，有删改）
◆小说·
情节梳理
11.阅读小说先关注故事情节。
阅读全文，完成下面表格。
场景
主要内容
经典道具
_________
华莱士和三位音乐家面对灾难坦然演奏
琴
大厅一角
酒
船长室
老船长坚守岗位站着迎接死神
___
12.下面是两位同学在探讨小说中人物描写的有关对话，请补全对话。
→
本文写的是人物群像，突出了他们的共性：
尽管身份不一样，但他们修养都不一般。
危难时刻，行为如常。
是的。
但是共性太多，文学就缺乏美感了，所以，作者在人物描写上尽量变化不同手法，想方设法写出三者的不同。
如第3段画线句写华莱士，侧重拉琴的动作。
镇定的他与混乱的人群，对比鲜明。
关键时刻，艺术家以音乐抚慰人心。
你的分析对我很有启发。
让我来赏析另外两处人物描写吧。
第6段画线句________________________________________________
第26段画线句_______________________________________________
13.《伟大的悲剧》结尾写道：
“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
”斯科特等人与本文中的三位主要人物的表现是否可以称为“伟大的悲剧”？
请结合有关内容谈谈你的看法。
四、对比阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；
困于心，衡于虑，而后作；
征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（节选自《孟子》）
（乙）当今天下之病，臣请譬诸病者：
其安时调养适宜，固不病矣；
病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。
此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。
天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。
若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。
愿陛下拔贤材，收众策，不惮改作，以成大功，天下幸甚幸甚！
（选自蔡襄奏折《乞③用韩琦④、范仲淹》，有删改）
（注释）①支：
通“肢”。
②使：
假使。
③乞：
乞求，请求。
④韩琦：
北宋政治家，名将。
14.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项的是（）
A．非徒愈病（只，仅仅）
B．入则无法家拂士（“拂”通“弼”，辅佐）
C．傅说举于版筑之间（被任用）
D．不惮改作（（怕，畏惧）
15.下列句子中加点“而”字的意义和用法与例句相同的是（）
例句：
困于心，衡于虑，而后作。
A．望之蔚然而深秀者。
B．乃记之而去。
C．然而不胜者。
D．时时而间进。
16.翻译文中划线句子。
17.请用选文中的句子填空。
（1）甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“______”，有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。
（2）乙文作者认为“天下之病愈深”的原因是“______”。
18.甲、乙两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？
在人才的问题上，他们的看法又有何相同之处？
五、句子默写
19.补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）金樽清酒斗十千，____________________。
（李白《行路难（其一）》）
（2）___________________，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）而或长烟一空，__________________，浮光跃金，静影沉璧（范仲淹《岳阳楼记》）
（4）_______________，切问而近思。
（《论语十二章》）
（5）_______________，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒》）
（6）晴川历历汉阳树，_____________。
（崔颢《黄鹤楼》）
（7）_____________，只有香如故。
（陆游《卜算子咏梅》）
六、诗歌鉴赏
阅读下面宋词，完成下列小题。
破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
20.“沙场”的意思是
。
21.下列对这首词理解不恰当的项是（）
A．上片一、二句表现了词人念念不忘杀敌报国的情怀。
B．上片三、四句表现了雄壮的军容和高昂的战斗情绪。
C．下片三、四句实写词人战斗获胜时意气昂扬的神情。
D．下片末句以沉痛的慨叹抒发了词人壮志难酬的悲愤。
七、名著阅读
22.名著阅读
快起来
快从枕头里抬起头来，
睁开你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房，
打开它们的关闭了很久的窗子，
让我把花束，把香气，把亮光，
温暖和露水撒满你们心的空间。
（1）这是选自
的《太阳的话》，他的成名作是《
》。
（2）全诗运用修辞手法以及作用是什么？
他在家中排行第二，人称二郎。
一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆，身长八尺，浑身上下有千百斤气力，是个顶天立地的男子汉。
他勇猛过人，胆大心细，景阳冈打死猛虎，为报仇斗杀西门庆；
他醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。
他是梁山泊一名勇猛的虎将。
（3）猜猜他是谁？
绰号是什么？
（4）他“醉打蒋门神的”原因是什么？
（5）下列水浒英雄的绰号对应错误的一项是（）
A．扈三娘——母夜叉
B．宋江——及时雨
C．杨林——锦豹子
D．吴用——智多星
八、综合性学习
23.阅读下面材料，按要求作答。
《山海经》是中国先秦古籍，一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。
《山海经》记载了约40个邦国，550座山，300条水道，100多位历史人物，400多个神怪畏兽。
全书18篇，其中《山经》所载的大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录，经长期传写编纂，多少会有所夸饰，甚至显得荒诞不经，但仍具有较高的参考价值。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。
（2）根据材料内容，以《山海经》为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。
九、作文
24.请认真阅读下面这首小诗，按要求写作。
欣赏自己，心田就开满鲜花；
被人欣赏，脚下就铺满阳光；
欣赏自己，背上的负担也是快乐；
被人欣赏，背后能长出隐形的翅膀……
哦，欣赏自己，心，永远年轻；
被人欣赏，路，永远坦途……
读了这首诗后，你有什么感想？
请结合自己的学习、生活实际，写一篇文章，讲述
欣赏自己或被人欣赏的经历和感受。
要求：
①自拟题目，确定立意。
②明确文体，不能写成诗歌。
③不少于600字。
④不要出现含个人信息的地点、校名、人名等。
25.作文。
题目：
记一位敬业乐业的老师
①选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
②认真书写，力求工整、美观。
③文中请不要出现真实的校名、姓名。
④不少于600字。
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