结对帮扶计划文档格式.docx

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展优质课、示范课、实验课、指导课的研究活动。

3、每学期开展2次教学经验交流会。

4、针对新课改的实际需要,定期开展师资培训.（专题讲座、观看名师教学

实录等）

3、每学期开展信息技术与课程教材的整合课,提高信息技术辅助教学的电

教化教学水平。

四、措施要求:

1、全体教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义,把此项活动作为提高自

身素质,全面提高教育教学质量的重要举措,积极参与、友好合作。

2、加强管理与考核,教务政教两处要密切配合、周密安排、认

真实施。

把

此项活动纳入教研组,教师及班主任的全方位考核之中.

3、学校领导小组要加强此项活动的督查工作,要把此项活动抓在手上,定

期了解帮扶情况,及时发现问题,并督促整改,确保活动扎实有效地开展。

目的意义:

1、通过共同协商，根据需要指定计划方案，有序开展两校结对帮扶交流活动是进一步有效促进结对帮扶工作发展，进一步继续贯彻落实科学发展观、整合城乡教育资源、促进教育均衡协调发展的重要保障。

2、共同协商制定方案，有计划有目的的开展结对帮扶工作，有利于帮扶工作的精细化实施，精准化发展。

更有效的增进校际间的友谊，相互学习,扬长避短,优势互补,不断更新管理理念。

3、制定计划方案有利于有序协调双方学校内部管理机制和校本工作安排，优化资源配置,高效带动帮扶工作的全面发展。

二、结对帮扶背景

可园学校是2007年9月成立的一所九年一贯制公办学校。

学校处于起步阶段，设备设施还在完善中。

设计规模45个教学班，

目前只招收初中一年级10个教学班的学生共455人，学校现有

教师35人。

学校教师平均年龄27岁，高级职称3人，中级职称

以上仅占17.1%。

35位教师中，除10人外，其余均为教龄在2

年内的教师，缺乏经验。

聘用教师24人，占2/3，比例偏大。

可园学校由于刚刚成立，办学水平和教育质量校相对薄弱，在学校管理、师资建设、办学模式、校园文化、办学特色等方面还处于起步摸索阶段，还需要进一步的认真研究和提高。

与我校结对的学校是布吉中学。

布吉中学也是同属布吉街道的一所广东省一级学校公办学校。

该校办学历史较久，积淀深厚，学校管理理念先进，经验丰富，办学质量较好，在学校管理、教学科研、师资建设、办学特色以及校园文化等方面有自己的特色，是一所有着良好的整体形象、享有良好的社会声誉的学校。

三、帮扶目的

通过与布吉中学在学校管理、教学科研、学校文化等方面的结对互助，打破校际壁垒、打破学科壁垒，完善我校的管理制度，教学方法的优化，科研水平的提高，完善学校资源库的建设，促进教师走科研的道路，同时在班级管理、学校文化建设、德育教研

方面互相学习，力争使我校的教育教学质量上一个台阶。

从而达到强弱互补、资源共享、交互引领、和谐共进的目的，缩小并逐

步消除学校人力资源差距，推动义务教育均衡发展。

四、结对帮扶工作原则

明确目标，突出重点，找准问题，逐项突破，以事定人，以人帮事，帮事扶人，讲求实效。

五、帮扶内容

（1））学校管理

在办学理念、办学思想的指导下，针对我校的实际制定学校的发展规划，完善学校的管理制度，初步制定学科的发展规划。

（2））教学科研

在教研、资源库建设方面，布吉中学都已有相当的基础，同时学

习布吉中学在教师专业发展中的一些做法，力争早日培养出“名师”。

（3））校园文化

在校园文化建设中，布吉中学一直都有很好的经验，多姿多彩的文体活动、和谐积极的教学风气、各具特色的班主任管理，都是我校学习的榜样。

六、帮扶方式

（一）领导结对：

1、组织学校管理人员到布吉中学参观学习，认真学习布吉中学的管理制度、管理方法等，借鉴成功经验，为我校的今后管理工作提供范例。

2、邀请布吉中学的领导到我校协助工作，帮助完善我校管理制度、传授布吉中学先进管理经验；

并根据学校实际商讨、完善可园学校办学理念及近三年发展规划。

3、如遇到管理中的一些突发事件，两校管理人员再不定期地进行碰面，共同商讨处理的方法及措施。

（二）教师结对：

1、加强教研工作。

充分利用布吉中学师资水平、教学研究经验等优势，帮助和带动我校提高课堂教学质量。

（1））开学前，由布吉中学的科组长、学科带头人过来与我校相

关备课组的成员集体进行教材培训，集体备课，协助制定教学计划。

（2））语、数、英、科学、历史与社会学科教研组长、备课组长和部分教师到布吉中学开展听课研讨活动，听取教研组经验介绍，借鉴先进教研经验。

（3））派级组长、部分班主任老师到布吉中学观摩班会、团队活动，举行班主任沙龙，交流班级管理经验。

（4））派美术、音乐、体育、信息技术这些综合学科组教师到布吉中学观摩听课，学习经验。

（5））各学科成立群。

①每日由学科帮扶项目组组长或副组长安排成员在线解惑、推荐优秀文章、网站、博客等工作；

②鼓励互

助项目组成员及全体教师开设个人教育教学博客。

③互助项目组

成员每学期至少撰写精品备课稿2篇，发布在群的共享空间中，在质量上起到示范引领作用；

并对研修教师的备课稿进行审阅和指导，每学期审阅2篇以上。

④互助项目组成员一学期至少撰写1篇精品教学反思，发布在群的共享空间中，要求要在精品备课稿的基础上进行反思，验证备课的有效性；

并对研修教师的教学反思进行审阅和指导，每学期审阅2篇以上。

2、传帮带工作。

（1））选派青年骨干教师赴布吉中学进行集体备课、教学研讨、教学观摩，学习教学经验。

具体名单：

张晓燕、曾茜、李莹、程育旋、陈锐。

（2））邀请布吉中学资深教师到我校开展教育教学理论讲座。

郑新坡、卢琼、许智雄、朱晓影、罗勇坚。

（3））邀请布吉中学骨干教师到我校开示范课，使我校教师在改革课堂教学结构、优化课堂教学过程、选择教学方法等得到直接的指导。

黄中敏、廖启东、宋冰、杨延红、甘志军。

（4））两校联谊上观摩研讨课，邀请教育局领导、教研员现场指导。

（三）学生结对：

开展两校间学生的交流与协作，开展图书漂流、英语演讲、书画比赛、文艺节目展演等活动，让学生在两校互相交流中实现两校教育资源共享，共同进步。

七、保障措施

（一）管理保障

计划将参与研讨、谈谈、集体备课列入学校日常教学工作，并有专人负责考勤，与每月的全勤奖挂钩，同时，每月听课也列入听课计划中的必查项目。

对于故意不参加或者是迟到、早退多次的教师，将不予考核优秀。

成立专门的领导小组：

1、管理互助项目组：

项目组组长：

毛展煜

成员：

周许龙、陈导、邵红、黄立梁、谢建明。

2、学科互助项目组：

学科

历史与

帮扶组

语文

数学

英语

科学

社会

综合

组长

郑新坡

卢琼

许智雄

朱晓影

罗勇坚

林娜

副组长

陈品芝

黄立梁

邵红

陈锐

钟卓莹

谢建明

陈良

曾茜

李莹

黄雯娜

陈秀媚

黎婷婷

成员

张晓燕

张福慧

刘莉莉

许小敏

程育旋

谢云海

3、网络互助项目组项目组组长：

毛展煜成员：

罗君文

（二）制度保障

1、学校要加强领导，确保帮扶工作落到实处，取得实效。

。

2、积累结队交流资料。

结对帮扶学校工作一学期一总结，学期

过程结队学校、教师都要做好活动记录以及相关资料的搜集、整理与保管。

3、学科中心组要建立结对教师档案，明确指导教师和被指导教师各自的职责，进行全程管理。

每学期对结队教师双方进行考核，填写考核记录表，考核结果由学校记入教师年终考评。

4、学校每学年召开一次结队互助交流研讨会，并就此项工作进行总结表彰。

（三）车辆保障

两校学校的校车届时将做好安全用车的准备，用车高峰时互相调度一下，保障每周的集体备课等能准时进行。

（四）经费保障

经费是本项目顺利开展的后勤保障，项目组积极向区进修学校争取经费补充，本着节约的原则，有计划地使用，经费预算：

31000元。

八、帮扶工作行事历

2007-2008学年第一学期：

10月双方领导见面，座谈商讨《帮扶计划》。

（经费：

1000元）

11月组织学校管理人员到布吉中学参观学习，认真学习布吉中学的管理制度、管理方法等，借鉴成功经验，为我校的今后管理工作提供范例。

11月两校教师互相听课交流（第12周、13周）。

3000

元）

12月邀请布吉中学的领导到我校协助工作，帮助完善我校管理制度、传授布吉中学先进管理经验；

2000元）

2007-2008第二学期：

2月学科教研组长、骨干教师到布吉中学开展集体备课、教学研讨活动，听取教研组经验介绍，借鉴先进教研经验。

3000元）

3月两校教师相互听课交流。

4月两校教师相互听课交流。

4月邀请布吉中学骨干教师到我校开展教育教学理论讲座、上示范课，使我校教师在改革课堂教学结构、优化课堂教学过程、选择教学方法等得到直接的指导。

2500元）

5月派级组长、班主任老师到布吉中学观摩班队活动，学习班级管理经验。

5月、6月开展两校间学生的交流与协作，开展图书漂流、英语演讲、书画比赛、文艺节目展演等活动，让学生在两校互相交流中实现两校教育资源共享，共同进步。

4000元）

6月，两校联谊上观摩研讨课，邀请教育局领导、教研员现场指导。

7月期末帮扶工作考核、总结及表彰（经费：

3000元）经费开支合计约31000元