安全带交通提示语标语Word格式.docx
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9.交通拥挤莫急躁，各行其道勿干扰，大家共创文明路，平安就是连心桥!
10.宣传交通安全交警苦口婆心，创造文明交通大家谨记在心;
行车走路礼让三先万众一心，漫长人生平安是福众皆开心。
11.足行千里，步步为安!
12.行车在外亲人念，平安归来合家欢。
13.路路无“违”，天天平安。
14.来也平安，去也平安，来去平安，父母心安。
15.脚踏畅通路，时刻平安行，谨记安全法，幸福伴一生。
1.点点滴滴，安全第一。
2.没路的时候盼有路，有路的时候盼有车，路也有了车也好了咱盼什么呢?
盼文明平安盼和谐幸福!
3.遵规驾驶有速度，珍惜生命是成熟，出入平安是祝福，合家团圆享富足。
4.开车心头毋通赶，免得吃快弄破碗。
5.赠人玫瑰，手留余香，予人礼让，一生平安。
6.红绿灯下车如潮，安全行驶最重要，彼此礼让守秩序，归途平安阖家笑。
7.你走，我走，大家走，安全意识心中有;
你让，我让，大家让，安全行路有保障。
8.平安出行每一步，关爱生命每一天;
交通安全心中记，幸福生活比蜜甜。
9.井然有序谋求和谐交通，车水马龙共创平安大道。
10.交通安全时时不忘，幸福生活天天拥有。
11.家有老小责任担双肩，路有风雨安全记心间。
12.交通法规要知晓，出行常伴吉祥鸟!
13.脚下留神，心中留意，慎行每步，安全一生。
14.一家头顶一个天，一人出车一家牵，一路谨慎一路安，一人安全一家欢。
15.要让爱车跑，车况要良好;
开车别太快，系好安全带;
出门要提前，堵车心不烦;
行车要礼让，路口多张望;
夜行勤变灯，车距要适中;
时刻想安全，平安永相伴。
精辟的交通安全口号
2020年精辟的交通安全口号集合35条
1、加快宏外发展创建教育品牌。
2、以特色办学以质量取胜。
3、莫图一时快，肇事全家哀。
4、开车莫喝酒，酒后莫开车。
5、酒后开车，先醉人、后坠车。
6、十次事故九次快，超速行驶事故来。
7、安全行车千万里，文明礼让誉京城。
8、文明上路一路和谐，平安回家一家幸福。
9、酒是迷魂汤，动车必遭殃。
10、系上安全带，平安随时在。
11、让生命与绿色相融，让文明与和谐相随。
12、痛快痛快，多少痛是因快而起。
13、每一张脸，都是平安烟台的亮丽名片；
每一辆车，都是和谐社会的美妙音符。
14、创造首都良好交通环境。
15、一生无事故，合家都幸福。
16、要为家人想想，请您平安出行。
17、树立首都意识，搞好交通秩序。
18、您是首都的客人，您是遵章守规的楷模。
19、礼让——让出海阔天空，争抢——抢出飞来横祸。
20、谨慎驾驶勿大意，平安回家享团圆。
21、春运交通安全从我做起，自觉抵制交通违法行为。
22、安全是最好的效益，平安是全家的福气。
23、自觉遵守道路交通安全法规，全力确保春运交通安全有序！
24、出车在外亲人挂念，平安归来全家幸福。
25、三思而后行，思命思家思未来。
26、安全是财富，平安是幸福。
27、但愿人长久，千里共平安。
28、做人以诚为本，开车以慎为本。
29、创一流工作业绩，树立交通文明新风。
30、保障春运交通安全，营造节日祥和氛围。
31、维护道路交通畅通，保障群众出行安全。
32、心存侥幸，必遭不幸。
33、文明交通停看行，行车安全重礼让。
34、路上不游戏，搭车守秩序。
35、人在旅途、车在路上、平安是福。
最新交通安全教案
2018最新交通安全教案
教学目标:
知识：
知道交通规则是政府制定的法规，学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施。
.
态度：
了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成强烈的交通安全意识,养成对生命负责的态度。
能力：
提高自我保护能力。
教学重点:
1、认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。
2、懂得交通规则是政府制定的法规，人人都要遵守。
3、认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦，提高自觉遵守交通规则的意识。
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、交流谈话,引入课题
1、大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗？
学生自由谈
2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。
3老师请大家看一些资料
4、放录像短片
5、看了刚才的短片，你有什么想法？
（随学生回答板书：
交通安全）
二、认识各种交通标志和设施。
过渡：
过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的，如果不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。
所以，遵守交通规则，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施，老师这里有一些常用的，你认识哪些，他们的作用是什么？
1、先小组讨论交流一下
2、学生说说见过的标志和设施
3、汇报交流
4、教师小结并将交通标志分类：
警告标志、禁令标志、指示标志。
三、遵守交通规则
1、过渡语：
虽然这些交通标志和设施给我们提供了很多便利，帮助我们来遵守交通规则，但是就是有人视而不见，一次次以身犯险。
课前，老师让大家展开调查，可以调查我们身边的不遵守交通规则的现象，也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，下面谁来汇报一下你的调查内容？
1、学生自由谈，并在汇报后说说体会。
2、（出示录像短片）老师这也有一些相关的案例，让我们一起来看一下。
3、谁来说说你的感受？
（引导学生说出对自己、他人及社会等方面都带来了危害）
4、小结：
这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则不仅给自己，同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。
看来，这是一项关系到你、我、他，大家共同利益的事情。
板题：
你我他
5、可是，为什么还有那么多人不遵守交通规则，视生命如儿戏呢？
6、小结：
除了这些原因，还说明人们的法律意识淡薄，因为遵守交通规则也是国家制定的一项法律法规，是人人都得遵守的`，而不仅仅是自己的事情。
7、那么，自觉遵守交通规则除了过马路走人行横道之外，还要做到什么？
（在日常生活中我们步行或骑车一般都要哪些交通规则？
）先让学生自由谈，再播放交通规则短片。
四、（议一议）如果遇到下面的情况，你会怎样做呢？
a、在没有红绿灯的情况下过马路。
b、要迟到了，不走人行横道可以节约很多时间。
像这几个同学这样做对不对，有什么危害？
五、为了唤起人们对遵守交通规则的重视，马路上设计了很多的安全警示用语来时刻提醒大家
（出示课件）如：
护栏保安全翻越最危险
酒后行驶车事故隐患多
宁绕百步远不抢一步险
居安四危莫忘交规
关爱孩子从启步开始
你能试着写一些吗？
学生自由选择并设计
交流汇报
六、全课总结
希望通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵守交通规则，并做一个小小宣传员，让周围遵守交通规则的人越来越多，人们都能够远离交通事故。
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：
了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。
为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
目标：
了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
准备：
1．幼儿有与成人一起外出的经验。
2．有关模拟游戏的情景创设。
3．课件《看望兔奶奶》。
过程：
1．边观看课件
（一）边讨论。
（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。
半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。
她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。
蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
（2）为什么兔宝宝差点被车撞到?
（3）教师归纳：
兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。
这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2．边观看课件
（二）边讨论。
（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。
奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?
过马路应该走哪里?
过马路要走斑马线。
（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?
什么时候可以走?
（5）教师归纳：
过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3．小结：
兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?
（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：
小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。
过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。
）
4．在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：
人行道和车行道
师：
前面有两种道路，行人应该走哪一种路?
（人行道。
行人应该注意什么?
（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。
场景二：
十字路口
要过马路了，我们应该怎么走?
（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。
场景三：
天桥
这是什么?
我们应该怎么走?
（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。
（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
延伸活动：
行人走在马路上还应该注意什么?
请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?
交通安全主题班会超
安全伴我行
丰南区胥各庄小学三年级4班少先队活动课程案例活动目的：
1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
2、形成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
教学时数：
一课时（40分钟）
活动形式：
小品表演、书法比赛、知识竞赛、抽签、唱歌、朗读等。
活动准备：
1、学生通过各种渠道搜集、学习交通安全方面的资料。
2、制作Powerpoint课件，主要内容有：
①洛桑学艺②交通安全事故资料③交通安全词语④交通安全标语⑤知识竞赛：
交通标志和问答题⑥倡议书⑦改写的《祝你平安》歌词和配音
3、确定两名主持人（分甲和乙），
4、选定3人排练小品《在路上》：
5、学生试唱《祝你平安》。
6、学生带上纸条（16开的纸竖对破）、笔，以及班上准备一个盒子。
7、男女生分成两组坐，每组确定一名记分员。
8、黑板上用彩色粉笔书写“车祸猛于虎------交通安全主题班会”八个美术字。
导入篇――看影视（3分钟）
甲：
有一根弦它常响在我们身边，
乙：
有一根弦它连着我们的生命线,
合：
它的名字就叫“安全”！
安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。
可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。
请看下面的画面：
（多媒体显示：
《洛桑学艺》一个片段。
洛桑，一个藏族的优秀儿子，一个大家非常喜欢的演员，正当他的事业即将达到顶峰的时候，他，却永远地离开了我们，是车祸夺走了他年轻的生命。
1995年10月2曰因车祸去世，年仅27岁。
时至今曰，许多人还对他的表演记忆犹新。
！
大家还记得〈〈还珠格格〉〉中的香妃吗？
一个人见人爱的美人，也因为车祸而早早的离开了我们！
悲剧篇――看小品（4分钟）
看，前面来了几位同学，他们在干什么呢？
我们去看看。
看小品《在路上》：
小品《在路上》的故事情节
在放学的路上。
两个骑自行车的学生，边谈笑（内容为学校里发生的感兴趣的事）边并排骑车。
一个青年人疲劳着驾驶车子，车子超载，飞速向前行驶着。
恍惚中，司机向路中间的学生冲去，一个学生倒在血泊中，另一个撞到在地上。
车子飞快地消失在人们的视线中。
天哪！
又一起悲剧发生了！
这，应该引起我们足够的重视！
感受篇――看图片和资料（5分钟）、幸运搭档（8分钟）
人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。
可身边一幕幕由于不注意交通安全而发生的人生悲剧，触目惊心，请看资料：
交通安全事故资料
1、交通事故图片：
4张车祸现场图片和3张车祸人员伤亡图片
2、交通事故统计资料
（1）2003—2005年交通事故统计：
2003年，全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数104372人，伤494174人。
发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受伤。
2004年全国道路交通事故情况看，超速行驶、客货运输、无证低龄驾驶、夜间行驶成为马路四大“杀手”。
机动车驾驶人违法行为是交通事故的主要原因，而超速行驶造成交通死亡事故突出，成为马路第一杀手。
2004年因机动车驾驶人超速行驶造成18410死亡。
驾驶人无证驾驶机动车和低驾龄驾驶人，成为近些年众所周知的马路杀手，交通事故死亡人数有一半以上系他们交通肇事造成的。
2005年，中国共发生道路交通事故450254起，造成98738人死亡，造成469911人受伤；
造成直接财产损失18.8亿元。
农村道路交通事故所占比例较大，县道、乡道等农村公路上发生交通事故101757起，造成23707人死亡；
机动车驾驶人交通违法是造成交通事故的主要原因，机动车驾驶人交通肇事417355起，造成91062人死亡，因非机动车驾驶人、乘车人及行人过错导致交通事故20090起，造成4207人死亡。
《马路上的悲剧》：
深圳市一小学生陈洋于1999年5月24日下午放学回家时，其父母单位的班车接了学生后在半路上发生了一些故障，于是陈洋和同学们一起下了车，后来司机在等人来修车，同学
们就自己回家了。
陈洋和一个同学结伴回家，路上要经过几个路口，经过春风路口时，陈洋被后面的一辆轿车撞倒在地。
出事后，司机紧急将陈洋送到附近医院，其父母随后又将其送到更大的医院，可这一切都无法挽回陈洋的生命，第二天陈洋便离开了这个世界。
可是对于他父母更大的打击还在后面。
由于陈洋当时是在机动车道上行走，没有做到各行其道，所以交警判定他要负事故的主要责任，司机负次要责任。
《乘车上学》：
青岛市学生小明，有一天约了同学霍亮一起乘坐112路公共汽车去上学。
在车上，小明拿出新买的文具盒给霍亮看，谁知顽皮的霍亮竟一把抢过小明的文具盒，然后向车厢的前部跑去，还作出动作要把小明的文具盒扔出窗外。
小明急了，双手离开扶手，踉踉跄跄的冲过去要抢回自己的文具盒。
可就在这时令人震惊的一幕发生了。
由于前方有人突然横穿马路，司机猛地踩了急刹车，巨大的惯性使小明站立不住而跌倒，头重重地撞在坚硬的门杆上，当场昏迷了过去。
由于伤势过重，小明抢救无效死亡，巨大的悲痛留给了他的母亲。
可见，交通事故是造成中小学生伤亡最主要的原因之一。
接下来，我们做个游戏比赛――幸运搭档，
要求是男女两组各选出两名队员进行猜词，一个比划一个猜，猜对一个得10分，每组限时3分钟。
请大家注意，现在开始比赛，最后看哪组的同学获胜。
安全知识表演词语
1组：
红灯、交通警察、120急救电话、无证驾驶、超载。
2组：
绿灯、车祸、斑马线、110急救电话、酒后驾驶。
）合：
宣布结果。
行动篇――书写标语（4分钟）、抽平安签（10分钟）、读倡议书（3分钟）
交通安全的标语随处可见，你注意到没有？
某同学，你知道有哪些？
能否说出来（学生说）
看来，许多同学都不是很清楚。
今天，我们就来动手写一个标语，向大家宣传，或者拿回家给家长瞧瞧，让家长也学习一下。
请大家认真写，我们可要现场评奖的。
我们请班主任当评委。
交通安全标语
道路千万条，安全第一条安全来自警惕，事故出于麻痹
红灯常在心中亮，绿灯才能伴一生，红灯停，绿灯行，不越线，不抢行讲公德，讲礼貌，争做文明骑车人，人的生命只有一次，请您注意交通安全
遵守交通法规，关爱生命旅程。
实线虚线斑马线，都是生命安全线。
认真学习《中华人民共和国道路交通安全法》，争做现代文明好学生
交通安全主题班会
南口前中心校五（3）中队活动目的：
（一）、通过必答和抢答题调动学生学习交通安全的知识:
（二）、通过小品演出检验学生对交通知识的运用:
（三）、通过班主任寄语加强学生对安全的认识:
活动过程：
（一）、主持人宣布班会开始:
（二）、全体学生学习交通安全常识
（三）、知识竞赛:
主持人提问,全班同学回答.
1、交通讯号灯有哪些颜色都有些什么作用
2、红灯亮时行人该怎样
3、黄灯亮时还可以过马路吗
4、什么灯亮时才可以走
5、行车,行人应靠哪边走
6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义.（四）、小品表演《车祸之后》.
1、小品内容:
一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸.
2、议一议:
（1）这个小朋友违反了哪些交通规则
（2）我们应如何遵守交通规则
3、把小朋友的错误纠正过来.
4、由小品,谈心得体会.（五）、谈谈自己对交通安全的感受:
（六）、学习并朗诵交通安全标语（七）、辅导员讲话（八）、主持人宣布结束
:
班级：
五年三班教师：
孟令媛时间:
20101220
《交通安全警钟长鸣》主题班会教案
主题班会目的：
通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。
1、黑板上书写“交通安全警钟长鸣”几个美术字。
2、确定男女主持各一人。
3、准备好15道测试交通规则的题目。
4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。
5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。
5、准备好相关课件。
活动过程:
（一）师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生深深懂得交通安全重于泰山。
1、导入：
交通安全，一个永恒的话题；
交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。
自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。
当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？
2、请看材料（显示课件）
进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？
——一年消失一个小城镇；
一个月被吃掉一个万人的军团；
一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。
——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；
如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。
10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。
——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值；
可以养活100万个下岗职工；
可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。
3、请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。
（显示课件）
4、交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故（学生讲述发生在我们身边的交通故事）
5、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。
感叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。
（学生可以各抒已见。
6、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？
（学生思考并表述）
7、师小结：
这些血的教训向同学们敲响警钟！
追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。
——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。
下面我们把这些交给我们的主持人——马庆豪（男）和李紫薇（女）
（二）学生主持，在丰富多彩的活动中学习交通法规
1、快速抢答交通知识。
（男）“车祸猛于虎”，我们要增强交通安全意识，要了解交通安全知识，严格遵守交通规则。
（女）下面，我们就分四组进入《交通知识快速抢答》，胜出者有奖。
（快速抢答过程略）
2、辨认交通标识。
（男）这些在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识，我们同学可不能轻视！
（女）好，现在请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记的含义。
（逐一显示交通标记）（学生举手回答过程略）
3、游戏《模拟路口》
（男）.接下来我们来做一个模拟游戏——《模拟路口》，请一班长当“交警”站在路口，请四组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组配合最默契。
（过程略）
4、小品表演《人民的好警察》
（女）交通安全关系你、我、他，为了千千万万个你、我、他，我们的交警同志不管烈日炎炎，
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