古典诗歌鉴赏专项训练严老师版Word文件下载.docx
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主人下马客在船，举杯欲饮无管弦。
（白居易《琵琶行》）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
（杜枚《泊秦淮》）
例一不能误解为只在东方和西方种上了松树和柏树，而在左边和右边种上了梧桐树，而应理解为东西左右都种植了松柏梧桐。
例二“下马”、“在船”互补，意为主客二人都一同下了马，上了船。
例三第一句实为烟和月共同笼罩着水和沙。
由上可见，互文的特点就是前后文互相呼应、补充，即错举成文。
例：
阅读宋代王安石的《浪淘沙令》，完成①—②题
伊吕两衰翁，汤武偶相逢，
历遍穷通。
风虎云龙。
一为钓叟一耕佣。
兴王只在谈笑中。
若使当时身不遇，直至如今千载后，
老了英雄。
谁与争功！
[注]词中“伊吕”，指辅佐汤灭夏的伊尹和辅佐武王灭商的吕尚；
王安石填这首词时，正推行变法。
①对这首词词语的理解，不恰当的一项是（）
A.“历遍穷通”，这里指“伊吕”二人学识广博精深，阅历丰富、成熟老到。
B.“老了英雄”，这里是说伊尹和吕尚在衰老之时才称雄天下。
C.“兴王”，是使一统天下的大业兴旺发展的意思。
D.“谁与争功”，这里是说伊尹、吕尚功盖后世，没有哪一个人可以比得上。
②对这首词的赏析，不恰当的一项是（）
A.这是一首咏史之作，王安石对伊尹、吕尚晚年幸遇明主而建立功业，感慨极深。
B.王荆公忆商汤、周武慧眼识贤人之故事，希冀赵宋君王知人善任，支持变法。
C.诗人幻想古代的两位明君有机遇“偶相逢，风虎云龙”，借以鼓舞自己的士气。
D.用人应重德才，伊尹、吕尚出身卑微而得重用的掌故，于今仍有借鉴的价值。
[解说]参照注解，翻译如下：
伊尹、吕尚这两个老头，阅历丰富成熟老到。
一个是钓鱼的，一个是耕田的佣夫。
如果他们没有机会遇上商汤和周武王，他们的学识，一生都荒废了。
偶然遇上汤王、武王，他们立即就像风中的老虎云中的龙。
在谈笑间兴起了王业，直到现在甚至千年以后，也没有人能和他们相比。
抓住典故的特点，再联系王安石的处境，则是王安石希望国君支持他，使他能够成就像伊尹、吕尚那样的功业。
①B意思译错了。
②C应为“用伊尹、吕尚遇上明君的事”，委婉地表达自己也希望遇上明君。
（4）读懂诗歌题目、时间、地点和人物
读懂原诗，是诗词阅读中的核心，因为一切的变化，都需要在读懂原诗的基础上进行，必须按照题目，进行合理想象，把时间、地点、人物添加进去，把原诗分解成小的记叙文或议论文，或散文。
阅读下面一首唐诗，完成①—②题。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
①对这首诗有关语句的解说，不恰当的一项是（）
A.“晨起”句中的“铎”的意思是大铃，“征铎”的意思是催促出发的驿站铃声。
B.“枳花”句中的“枳”的意思是枳壳树，“明驿墙”的意思是耀眼地开在驿墙边。
C.“因思”句中的“杜陵”是地名，在今陕西西安市东南，这里代指长安。
D.“凫雁”句中的“凫”的意思是野鹅，“回塘”的意思是回到池塘。
②对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A.首联概述启程的时间和当时的情绪，颈联描写清晨行路所见的景物，以自然景物点明节令。
B.颔联重在说明出行之早和“悲故乡”的原因，在刻画“早行”景色上很有独到之处，用白描手法勾勒出一幅山村的图画。
C.尾联追叙早起赶路，脑中残存的梦境印象，与首联“悲故乡”相呼应。
D.全诗结构严谨，每联所写的内容都有不同，但又都切合着“商山”这一主题。
[解说]按照上边的说明，经过添加，译成小的记叙文。
早晨在商山行走
早晨起来，客店的木铃声催促旅客出发，出门在外的我思念故乡。
月亮刚照到茅店上，鸡就发出了鸣声，人踏在满是霜的板桥上（留下了许多脚印）。
山路上落满了槲树的叶子，枳花使驿店的墙都有些明亮。
于是我想起了杜陵（即前边的故乡），凫雁在曲折（回，曲曲折折之意）的池塘上跑来跑去。
可以看出：
秋天，一个远行人在商山思念故乡长安。
①选D，②D，描写的景物都是早晨。
（5）理解关键字词
例1.
望夫山（唐·
刘禹锡）
终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。
望来已是几千载，只似当时初望时。
《望夫山》一诗中的“望”字用得朴素、自然、意味深远。
请就此作简要赏析。
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例2.
陇西行（唐·
陈陶）
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
对少妇不幸的同情构成了全诗的主调。
[解说]运用合理想象，加人物、事件译出如下：
（将士）誓扫匈奴奋不顾身，五千多穿貂锦的将士死在胡人的土地上。
可怜啊，（他们）在无定河边变成白骨，可是（他们的妻子）在春夜做着团圆的梦。
本诗3、4句中的“可怜”与“犹是”形成呼应，达到了震撼人心的艺术效果，请就此作简要鉴赏。
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（6）读懂注释，理解典故
夜泊牛渚怀古李白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆去，枫叶落纷纷。
[注]谢将军：
东晋谢尚，官镇西将军。
镇守牛渚时曾于秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗，听后大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。
以前两联为例，谈谈“空”字是怎样把写景和抒情联系在一起的？
这首诗表达了作者怎样的复杂情感？
答：
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例2.阅读下面一首宋词，完成①—②题。
江城子密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎①。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？
持节云中，何日遣冯唐②？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
[注]孙郎：
指三国时期的孙权，他曾“亲乘马，射虎，马为虎所伤，权投以双戟，虎却废”。
冯唐：
西汉文帝时的大臣，当时魏尚为云中太守，守边有方，功绩显著，因报功不实而获罪削职。
冯唐为魏尚鸣不平，文帝“令冯唐持节救魏尚，复以为云中守。
”
①对这首词文句的解说，不恰当的一项是（）
A.“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞方法，塑造了诗人出猎时左手牵黄犬，右手擎苍鹰的豪迈潇洒的形象。
B.“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句，描写猎队武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的诗人自己。
C.“持节云中，何日遣冯唐”一句，运用典故表达了诗人以冯唐自况，企盼有朝一日得到朝廷信任和重用，戍边杀敌，报效朝廷。
D.“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻数犯边境的辽和西夏，表示诗人渴望抗敌戍边的雄心。
②对于这首宋词，分析不恰当的一项是（）
A.这首词借描写出猎来抒写报国热情，场面描写威武雄壮。
围猎气氛渲染浓烈，与《念奴娇·
赤壁怀古》一样，都是豪放词的出色之作。
B.与《念奴娇·
赤壁怀古》一样，两首词都表达了对古代英雄的仰慕，并分别具体刻画了孙权出猎和周瑜破敌的英雄形象。
C.在内容的描写方面，两首词都抒发了渴望建功立业、报效朝廷的爱国热情，同时在不同程度上都流露出失意情绪。
D.在结构安排上，两首词也有相似之处，上阕或叙事，或写景，下阕或叙情，或怀古，但都能做到熔铸自然，辉映生色。
[解说]这首宋词翻译如下：
我（苏轼）姑且发一下少年的疯狂劲，左手拉着大黄狗，右手高举着苍鹰。
（戴着）锦帽（穿着）貂裘的战士，上千骑兵越过了前边的小山冈。
替（我）去喊一下满城的百姓，使随我打猎。
我要亲自射虎，学孙权。
喝酒喝到了兴头，畅开胸膛说真心话，两鬓的头发白了，又有什么关系？
（我盼望着）持符节来云中县的使者，什么时候冯唐会来呢？
一定会有那么一天，我把弓箭拉得像满月一样，望着西北，射那天狼星（辽和西夏）。
对于典故“冯唐”应仔细琢磨：
作者是自比冯唐，还是自比魏尚。
从原文看，作者自比守边有方的魏尚。
①C，②B（只是运用典故，并未描绘）。
2.多角度鉴赏诗歌
（1）了解诗歌中的衬托手法、对比手法
对比也叫比较，也叫对照。
对比要求是互相对立的两个事物，或同一个事物相对立的两个方面，不要求字数相等。
不要求押韵，只要求意义相反。
映衬又叫衬托、烘托，可分为正衬、反衬、旁衬，它的主要特点是：
两个事件之中，有侧重，用甲事物来表现乙事物，两个事物不是平行并列的。
区别下面的例子，分清对比和衬托。
①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
②对人民像春风，融冰化雪；
对敌人像严冬，冷酷无情。
③地主不劳动，仓里堆满粮；
农民流血汗，饿得皮包骨。
④蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
⑤教室里静极了，只听见钢笔的“沙沙”声。
⑥山顶上很幽静，只有小天鹅在踱步。
⑦石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。
A.对比_________B.衬托_________
C.正衬_________D.反衬_________
[解说]①②③内容上都构成了相反或相对，应为对比。
④⑤⑥⑦内容上有所侧重，为衬托。
对比和衬托区别的核心是：
对比的两项无侧重，是平行关系；
衬托的两项有侧重，是强调关系。
如“虚心使人进步，骄傲使人落后”是对比，而不是衬托。
关于衬托的几种类型
①以乐景抒哀情（以唐诗人贾志诗为例）
“草色青青柳色黄，桃花（红色）历乱李花（白色）香。
（这两句以生机盎然的春色反衬下文无法消除的深仇苦恨）
东风不为（把）愁吹去，春日偏能惹怅长。
（不说自己愁绪难消，却怨东风冷漠无情）
②以哀景抒乐情（以唐诗人杜甫诗句为例）
落日心犹壮，秋风病欲苏（好转）。
（面对瑟瑟“秋风”与“落日”，却说自己的病情将要好转）
古来存老马，不必取长途。
（自古看重老马，不是为了让它跑“长途”，而是看重其“老马识途”的智慧）
③以乐景抒乐情（以唐诗人孟郊诗为例）
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（“春风”、“春花”，把诗人科举取胜的狂喜之情衬托得淋漓尽致）
④以哀景抒哀情
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
（“百花尽”、“莺乱啼”，哀景抒尽作者之哀情）
了解衬托这一表现手法之后。
我们还应略知中国古典诗歌的歌咏主题：
游子、思妇（夫）、思乡、游宦、旷怨、田园、山水、隐逸、咏怀、咏史、感遇、即事、从军、边塞、悯农等。
这样，就可以更好地把握诗歌内容。
（2）鉴赏诗歌语言
古典诗歌的语言一向以凝练、含蓄、表意丰厚见长。
请看下例：
夕阳无限好，只是近黄昏。
（李商隐）
但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。
（朱自清）
老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明。
（叶剑英）
三位诗人咏叹了同一对象“夕阳”。
但表达的情感却大相径庭：
李——“悲凉痛惜”；
朱——“旷达自安”；
叶——“喜悦豪迈”。
何以如此？
语言的作用显而易见。
李商隐先以“无限”肯定夕阳的灿烂辉煌，表达的是一种赞美之情。
然后以“只是”急转直下，赞美之情中浸透着无限惆怅与凄凉。
朱自清略加修改，用一连词“但得”与副词“何须”使他的诗句与李诗情趣迥异：
愁苦一变而为乐观，惆怅一变而为恬然自安。
叶诗中无虚词，全是实词。
一个“喜”字表现了诗人对“黄昏”的热爱赞美之情，写出了一曲境界更开阔的“黄昏颂”。
诗歌的语言表现力由此可见一斑。
再看元代两首有名的小令《天净沙》：
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。
（白朴）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
（马致远）
白的小令，语言色彩强烈浓艳，但情感色彩苍白，似乎是一堆材料的无序组合。
马的小令，其语言色彩虽不如白之浓艳，但却能“以象传情”，所组合的画面萧瑟悲凉，再加“断肠”二字，遂使通篇景物皆染愁痕，抒发了天涯游子的无限感喟。
作为考生，应能感悟诗歌语言的这种神奇表现力。
（3）了解直接抒情和间接抒情
抒情分为直接抒情和间接抒情。
直接抒情是作者用第一人称，采用呼告等手法直接把自己的情感、态度表现出来。
间接抒情是作者把自己的情感通过具体的物或事表现出来。
如“想表达热爱春天，就说自己热爱花”。
间接抒情的叫法特别多，借景抒情、借物抒情、寓情于景、寓情于事、景中含情、情中有景、情景交融……
例1.把“直接抒情”“间接抒情”填在每句话的后边
A.直接抒情B.间接抒情
①我要高声赞美这白杨树___________
②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西___________
③试问闲愁都几许：
一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨___________
例2.对李清照《如梦令》一词分析不当的一项是（）
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
应是绿肥红瘦”。
A.“不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。
B.“绿肥红瘦”中“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”、“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。
C.这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入。
D.作者采用了直抒胸臆的手法，表达了对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。
（1995年高考）
[解说]D项错在“直抒胸臆”上，作者并未直接说出来，而是通过对落花的同情表现出来的，应为间接抒情。
例3.阅读白居易的两首诗，完成①—②题。
花非花
花非花，雾非雾，夜半来，天明去。
来如春梦几多时，去似朝云无觅处。
惜牡丹花
惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。
明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。
①对《花非花》这首诗解说不正确的一项是（）
A.诗的前四句应读作“花非/花，雾非/雾，夜半/来，天明/去”，这四句赞美花和雾的轻柔美丽、多姿多态、变幻莫测。
B.“来如春梦几多时”承接“夜半来”而写，“夜半来”者春梦也，春梦虽美却短暂，于是引出一句：
“来如春梦几多时？
C.“去似朝云无觅处”承接“天明去”而写，“天明”见者朝霞也，云霞虽美却易幻灭，于是引出一叹：
“去似朝云无觅处。
D.全诗表现出一种对于生活中曾经存在过，而现在已经消逝了的美好的人与物的追念、惋惜之情。
②对这两首诗的思想内容和写作方法进行比较分析，解说不正确的一项是（三选一）（）
A.《花非花》用诗的前三字为题，近乎“无题”，咏叹的对象捉摸不定，《惜牡丹花》标题十分显豁，咏叹的对象就是牡丹花。
B.这两首诗都用了直接抒情的方法，直率地表达了诗人对易于消逝的美好事物的怜爱、惋惜之情，表现手法基本一致。
C.《花非花》运用博喻、像花像雾、如春梦似朝云，耐人寻味。
《惜牡丹花》运用想象，在花开之日想到风雨飘零之时，故而夜起秉烛观花，立意新颖。
（4）理解比喻、借代等修辞方法
近试上张水部
朱庆余
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑①。
妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？
酬朱庆余
张籍②
越女新妆出镜心，自知明艳更沉呤。
齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。
[注]①舅姑：
公婆。
②张籍：
当时任水部侍中
①从两诗的内容看，朱诗表达了诗人怎样的感情？
张诗对此表明了怎样的看法？
②两诗继承了我国诗歌创作的优良传统，二人共同采用了诗歌传统表现手法的哪一种，请从两诗中各举一例加以说明。
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（5）理解重叠、反复、双关、借喻和借代
重叠：
也叫叠字，就是把同一个字或单音词连续使用。
反复：
强调某种感情意思，重复某个词语或者句子。
双关：
在一定的语言条件下，利用词的双义和同音条件，使词具有双重意义，言此而意在彼，叫双关。
借喻：
是比喻的一种形式，不出现本体，直接用喻体表现某一个事物，强调事物的相似性。
借代：
是用事物的特征或事物的一个部分来代替整个事物，它强调二者的关联性。
例1.对下面加线部分的修辞解说正确的一项（）
A.是非非是凭罗织，假真真假靠引申，枪林弹雨走过来，归来阶下做囚人。
——加线部分运用了对偶，揭露了“四人帮”混淆是非，颠倒黑白，以假乱真的罪行。
B.天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半。
今宵年尾，明年年头，年年年头接年尾。
——这幅对联运用了对偶反复的修辞手法。
C.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
——加线部分运用了叠字、反复的修辞手法，创造了一种凄凉的意境。
D.风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅。
莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝。
——运用了对偶、对比、叠字的手法。
[解说]A项“是非非是”与“假真真假”从前向后看“是非”、“真假”是对比，对偶是上下两句字词对应，A项修辞既有对偶，也有对比，但解说用的对比，属于前后不符。
B项运用了对偶，但未用“反复”，“反复”应改为“叠字”。
C项未用“反复”。
选D。
例2.指出下列诗词中，没有运用比喻的一项（）
A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C.一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。
D.谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
[解说]古诗词中的比喻比较特殊，古人比喻常用的字是“胜于、疑、若”等，例如“日出江花红胜火”，就是红得像火一样。
A项“红得像花”，B项“像银河落到了飞天”，C项“像金色一样嫩，像丝绸一样软”，D项“樯橹”借代船。
例3.对欧阳修《蝶恋花》一词分析不当的一项是（）
庭院深深深几许？
杨柳堆烟，帘幕无重数。
玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
A.词首句的三个“深”字，用了反复的手法；
“乱红飞过秋千去”中的“红”用的是借代手法。
B.词的上阕着重写景，深深庭院中，仿佛看到一颗被禁锢的与世隔绝的心灵。
C.词的下阕着重写情，雨横风狂，催送残春，也催送女主人公的芳年。
D.此词写闺怨。
在自然浑成、浅显易晓的语言中，蕴藏着深挚真切的感情，耐人寻味。
[解说]A项三个“深”字是“重叠”手法，不是“反复”。
例4.阅读下面一首古诗，选出理解不当的一项（）
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
A.首句两个“笼”字，写出了水边夜色的迷濛冷寂。
B.第二句点明作者行踪，并照应了诗题。
按理说，这句应先写，但作者调换顺序，是为了突出迷濛的氛围，暗衬社会环境的昏暗。
C.三、四两句强烈地谴责歌女，她们不以国事为怀，一味沉迷于靡靡之音中，这两句是全诗主旨所在。
D.诗中透露了诗人对国事的隐忧，这种心情与景物的色调十分和谐。
此诗还可以这样设问：
<
1>
句首连用两个“笼”字，试析其表达效果。
2>
本诗3、4句是在谴责歌女不知亡国恨，一味沉湎于靡靡之音吗？
请简述你的看法。
__________________________________________________________________________
例5.
蝉
虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是借秋风。
这首诗以“蝉”比喻__________________________________________________
本诗从哪些方面描写了蝉的特点，请结合相应诗句作简要分析。
________________________________________________________________________
3>
你从此诗中悟出怎样的道理？
（6）理解由远到近、由高到低、先抑后扬（先扬后抑）的手法
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
①对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A.第一二句写远景，远
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