初中初三中考语文长宁 金山区模考试题Word下载.docx
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（8分）
【甲】余幼好书，家贫难致。
有张氏藏书甚富。
往借，不与，归而形诸梦。
其切如是。
【乙】
（孔子）读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷……东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。
8、甲文选自《
》，乙文选自《潍县署中寄舍弟墨第一书》，乙文作者是清朝的
。
9、翻译甲文的划线句（3分）
10、对甲乙两文的理解不正确的一项是（
）（3分）
A、甲文从借书的角度，表现少年袁枚对阅读的渴求已达到痴迷的状态。
B、文从读书的角度，表现孔子和苏东坡阅读名著的钻研探究精神。
C、甲文以自身为例，具体指导黄生借书的方法，紧扣了文章标题。
D、乙文以名人轶亊为论据，证明“读书以过目成诵为能最是不济事”的观点。
【考纲要求】能够准确背诵并默写规定范围内的文言诗文,能准确记忆和积累课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识。
【参考答案】8、小仓山房文集
郑燮
9、略
10、C
（四）阅读下文，完成11-13题（12分）
元祐①初，山谷②与东坡、钱穆父同游京师宝梵寺。
饭罢，山谷作草书数纸，东坡甚称赏之。
穆父从旁观曰：
“鲁直之字近于俗。
”山谷曰：
“何故?
”穆父曰：
“无他，但未见怀素③真迹尔。
”山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书。
绍圣中，谪居涪陵④，始见怀素《自叙》于石杨休家。
因借之以归，摹临累日，几废寝食。
自此顿悟草法，下笔飞动，与元祜以前所书大异。
始信穆父之言不诬，而穆父死已久矣。
故山谷尝自谓得草书于涪陵,
穆父不及见也。
（《独醒杂志》）
【注释】①元祐：
与下文的“绍圣”，都是宋哲宗赵煦年号。
②山谷：
黄庭坚，字鲁直，号山谷道人。
③怀素：
唐代大书法家，以善“狂草”出名。
④涪陵：
地名。
11、基础二题（4分）
（1）用“/”给文中画线句子划分朗读节奏（只划一处）。
与
祐
以
前
所
书
大
异
【参考答案】与元祐以前所书/大异
（2）解释文中加点的词语。
（2分）
作（
）
归（
）
【考纲要求】能够依据具体的语言环境，准确理解150个文言实词的含义。
【参考答案】作（写
归（返回，回来）
12、对下列句子翻译恰当的一项是（
故山谷尝自谓得草书于涪陵，恨穆父不及见也。
A、所以山谷曾自认为是在涪陵得到草书《自叙》的，遗憾的是穆父未能看到《自叙》。
B、所以山谷曾自认为是在洁陵领悟草书真谛的，遗憾的是穆父未能看到自己的书法。
C、所以山谷曾自认为是在涪陵得到草书《自叙》的，遗憾的是未能见到穆父。
D、所以山谷曾自认为是在涪陵领悟草书真谛的，遗憾的是未能见到穆父
【考纲要求】能用现代汉语准确地翻译文言句子。
【参考答案】B
13、文中口和口这两个词，鲜明地表达了山谷对穆父之言的态度。
【考纲要求】能运用相关知识，恰当地理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。
【参考答案】疑、信
14、山谷草法从“近于俗”到“下笔飞动”，是哪些原因促成的?
请根据文意概括。
（3分）
（1）________________________________
（2）__________________________________
（3）________________________________
【考纲要求】能准确理解文章的主要内容。
【参考答案】1、穆父直言指出缺陷
2、借到怀素的《自叙》帖
3、自身的努力
二、现代文（共40分）
（五）阅读下文，完成15-19题。
（18分）
有趣的种子旅行
①一株植物少则有几十颗种子，多则有几十万颗种子。
如果它们都只停留在原地，挤成一堆，很难想象能怎么生活下去；
如果发生自然灾害，如干旱、洪涝、火灾等等，集中在一块儿就更有灭绝的危险。
因此，种子必须以各种方式进行迁移。
这也是长期自然选择的结果。
②自然界中植物多种多样，种子旅行的方式也各有千秋。
③像大豆、绿豆、油菜、芝麻等植物的种子，有一种“弹射”的本领，果实成熟后包藏种子的果荚会突然扭曲、炸裂，将种子弹射到几十厘米甚至几米之外。
根据现在掌握的资料，植物界中的弹射“冠军”，可能是一种生卷在美洲的木犀草，射程可达14米之远。
④在非洲北部和欧洲南部，有一种有趣的植物叫喷瓜，它的果实成熟时，那些包藏种子的浆汁，就像气球中的空气那样，对果皮产生强大的压力，只要轻轻一碰，果实的粘液和种子就一起喷发出来，可射6米之远，所以当地人称它为“铁炮瓜”。
⑤但是这些种子的旅行路程，在整个自然界中只是低水平的。
很多植物的种子，能以各种特有的办法，旅行到几千米、几十千米之远，有的甚至还能进行“环球漫游”呢！
⑥19世纪中叶，航行在大西洋上的一艘双挽帆船，遇到一场大风暴，船在风浪中颠簸漂流，好不容易才来到一个平静的海湾。
水手们上岸，挖掘沙石来压舱，意外地发现一个黑色的沥青圆球，但拿在手上却感到很轻。
打开一看，原来是一个椰子壳，里面藏着一张羊皮纸，上面写着古文。
后来，经专家鉴定，这是当年哥伦布写的一封信……那么，这个奇迹是怎么发生的呢？
⑦原来，人们早就发现椰子的果实外壳坚硬不透水，中间是蓬松的纤维层，充满了空气，很轻，很适宜在海水中随波漂流，作长途旅行。
一旦被海浪冲到沙滩上，就可以发芽、生长。
由于椰子以这种方式传播后代，所以我们见到的椰子树，除了人工栽培的之外，几乎都长在海滩边上。
⑧在水中旅行的种子还有很多。
比如荷花，它的果实莲蓬像一艘小船，轻浮在水面上，四处漂流，把种子带到远方。
待莲蓬腐烂了，种子也就沉到了水底。
第二年春天，一株新的荷花又成长起来了。
⑨还有睡莲，它的海绵质的浆杲结构十分奇特，浆果里面装有好多种子，每粒种子外面包有一个充满空气的嚢，就像套着个救生圈，在长途漂流中，嚢中的空气慢慢消失，种子就沉到了水底。
⑩种子的有趣旅行，演泽了生命的伟大与神奇，令人赞叹。
15、标题《有趣的种子旅行》中“旅行”的意思是____________________。
考纲要求；
能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。
参考答案：
种子远离母体，以各种方式进行迁移，找到适于自己生存的地方（与之相近的表达也可）（2分）
16、种子要迁移的原因是_____
___和_____
____。
大豆、绿豆、油菜、芝麻和喷瓜等植物传播种子方式的共同点是__________________________________________。
（6分）
能读懂文章的内容，能提取并解释文章中的信息。
能概括文章要点和主旨。
生存繁衍
有一种“弹射”的本领
17、第⑤段在文章结构上所起的作用是________________。
能把握句子在文中的含义，能分析句子和段落的作用。
过渡，承上启下
18、文章第⑥段举了哥伦布寄信的例子，这样写的好处是________________。
第一，增加文章的趣味性，第二，引出对椰子等植物种子传播途径的介绍
19、下列说法符合文意的一项是（
）（4分）
A、种子必须以各种方式进行迁移，这是大自然和人类选择的结果。
B、非洲北部和欧洲南部喷瓜种子的旅行路程，在自然界中是低水平的。
C、我们见到的椰子树，除了人工栽培的之外，其余的都长在海滩边上。
D、种子的有趣旅行，演绎了人类的伟大与种子的神奇，令人赞叹。
B
A错在人类选择，C应该是“几乎”都长在海滩边上D应该是“生命的”伟大
（六）阅读下文，完成20-24题（22分）
失母
席慕蓉
①八岁还是九岁的那年，住在香港，有一回在最热闹的中环街上和姐姐走散了。
②在努力地左奔右跑试了一阵子之后，终于明白自己是回不去了，吓得魂飞魄散，一个人站在马路旁边大哭起来，一面哭一面还向聚过来看热闹的路人哀求：
“请你带我回家好吗？
”后来还真是有好心的路人替我找来警察，高大的警察把我带回办公室再通知父亲来领我回去。
见到父亲时大哭了一场，回到家里，又害怕母亲会责怪我，就踌躇着不敢向前了.母亲微笑着什么话也没说，倒是姐姐们在旁边一直问我，问我真的好意思一个人站在马路上哭给大家看？
③而在今年五月三日的这一天，在台中一个专科学校的礼堂里，在千百人面前，在初闻噩耗的那一刻，我也和多少年前一样，魂飞魄散，不得不失声痛哭起来。
只是因为一切来得实在太突然，我好像站在生命的十字路口，忽然发现自己再也回不了原来的家。
④在前一天下午和母亲道别的时候，还没有任何预兆，一切如常，母亲仍然是那个安静平稳在努力做着保健运动的母亲，我仍然是那个匆忙急躁有着一切理由要跑出门去的女儿，是一个星期六下午，一切如常。
我一面急着往外跑一面又回头高声向她说再见，我说我去台中领个奖章回来送她好不好？
母亲正在护士的扶持下做一个困难的动作，没有回答我，而我也没有耐心停下来等她回答。
⑤我没有领到那个奖章。
⑥清晨就赶到台中的丈夫，在颁奖会场入口签名的地方伸手拦住了我，把我牵到旁边，返疑又迟疑之后，用他所能用的最和缓的语气向我宣告：
“妈妈过去了。
”而在那个时候我脸上竟然还带着微笑，正惊喜于他的出现，正奇怪他为什么不让我签名，正疑惑他为什么不让我和我身旁的朋友打招呼。
要在思索了一段时间之后才明白那五个字的意思，要在挣扎抗拒了之后才在热泪滂沱中接受了命运的宣判。
⑦我站在生命的十字路口失声痛哭，忽然明白自己从此是个失母的人了，和许多年前的那一天完全不一样的是我从此再也没有可以回头的路，再也没有可以重新获得的机会了。
⑧五月终于过去了，此刻的母亲已经长眠在一处有着许多阳光的山坡上，山坡周围有野生的松树和台湾的相思，远处可以望到北海岸灰蓝色的海洋•父亲忽然回头问我：
“妈妈这墓是朝北的吗？
”我一时也不知道该怎样回答，北方，北方是那里？
是哪一个方向呢？
是妈妈用七十年的时间慢慢走过来的那个最初的地方吗？
是妈妈在离开的时候并不知道从此就不能再回去的故乡吗？
⑨母亲的故乡在蒙古昭乌达盟克什克腾旗，一个遥远的她的孩子们从来没有见过的地方，只听说春天来时草原上会开满花朵，而夏日风过时草香直漫到天际。
乡关路远，归梦难圆。
而此刻；
要经过生死的界限，要在终于长眠在温热的南国岛屿上之后，我们的母亲才能重新再回到她的土地上去了吧。
⑩而那是多远多远的一条路呢？
【注】席慕容：
女，蒙古族，台湾著名诗人和作家。
20、第⑥段划线句采用的修辞方法是________，其作用是
________________。
能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等6种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果。
排比。
加强语气，生动写出我看到丈夫出现时的一系列行为而感到惊喜和疑惑，照应了上文丈夫告诉我母亲去世消息时的迟疑又迟疑，也表现了我面对噩耗时的挣扎与艰难，更表现了得知母亲去世时的悲痛和遗憾。
21、从记叙的顺序看，第④段是________，其表达效果是_______________。
考纲要求：
能梳理文章的思路，分析文章的结构：
记叙文（顺叙、倒叙、插叙）
插叙。
插入了我临行前没有耐心向母亲好好道别的场景，为下文母亲去世我再也没有机会和母亲相处作了铺垫，突出我对母亲的悔恨、愧疚之情。
同时也是我得知噩耗时悲痛欲绝的原因。
22、本文记叙了三件事，请你概括。
（1）八岁还是九岁，我迷路后在别人的帮助下回到家。
（2）__________________________________________________________________
（3）__________________________________________________________________
能读懂文章的内容，能概括文章要点和主旨。
（1）今年的五月三日，我再礼堂领奖时得知母亲去世的消息：
（2）五月过去了，我在母亲的墓地感受母亲对家乡的思念。
24、文章第⑩段极富语言表现力，请做简要分析。
能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力，表达自己的感受和见解。
疑问句式，引起读者思考，问而不答，给读者留下想象空间；
两个“多远”反复使用，强调了对母亲来说，回到故乡的曲折和困难，故乡是母亲的精神寄托，而母亲至死也没有回去，暗示母亲对故乡的怀念，表达了我对母亲的思乡之情的感慨和理解；
同时，这条路又是指自己和母亲再也不能回到从前，再也不能获得和母亲重新在一起的机会，表达了作者对母亲的思念、愧疚和遗憾。
总结全文，点明中心，升华主题。
三、综合运用（11分）
（七）阅读下面材料，完成第25-27题（11分）
历时近三年的科研攻关，上海首张PM2.5“基因谱”正式出炉，PM2.5的来源终于浮出水面。
图片说明：
上海PM2.5
“基因谱”新鲜出炉。
25、从上图中可以提取的主要信息是。
（1）_____________________________________________________________
（2）
_____________________________________________________________
26、阅读下列【简讯】，结合上图内容回答问题（4分）
上海“治霾”的重点应该在____________和____________两个方面。
上海首张PM2.5“基因谱”正式出炉的意义是_______________
【简讯】上海出台的清洁空气行动计划（2013年-2017年）选择聚焦重点时，就着重参考了
PM2.5“基因谱”的研究成果。
针对PM2.5贡献率较高的工业锅炉与炉窑污染，仅
2014年，上海就完成了
1675台燃煤（重油）锅炉和窑炉的清洁能源替代或关停。
针对另一项贡献率较高的流动源污染，2014年5月起，上海提前实施了新车国五排放标准，全年淘汰黄标车和老旧车17.16万辆，超额完成国家下达的年度任务„同时，制定了推广新能源车的配套政策，新增新能源公交车1400余辆和社会车辆4000余辆。
统计显示，到2015年底，上海清洁空气行动计划所明确的119项治理任务按节点全面启动，近三成项目已完成。
27、请你拟一条标语送给上海市政府“治霾”部门或上海市的“制霾”企业，表达一个初中学生对环境问题的关切或建议。
分析：
一、这是八年级第4单元综合学习—善待地球
地球，是人类居住的家园;
地球，是养育生灵的母亲。
历经沧桑的地球警示人类:
环境污染、资源枯竭、植被破坏、土地沙化、物种减少、臭氧层出现空洞……这些都危及着人类的生存和发展。
在严峻的形势下，人类应进行认真的反思。
为什么美丽的仙湖,在短短的30年间就变为一片荒漠？
原来被奉为宝物，加以引进的葛藤、水葫芦，何以演变成了意想不到的公害？
我们再也不能把大自然看作是我们的征服对象，再也不应该把许多生物仅仅看作是我们的美味佳肴。
对自然万物、对养育万物生灵的地球母亲,我们除了怀以敬畏之心和施以善待之行，别无选择。
同学们，让我们行动起来，为地球母亲做一点力所能及的事吧！
二、知识梳理
（一）主题解读
环保----全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。
主要内容：
环境保护是指人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；
对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。
环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
（二）地球环境现状与保护
课文链接：
《罗布泊，消逝的仙湖》《大芦荡，你还在守望吗？
》《警惕生物入侵》《大树和我们的生活》（见课本）
（八年级第4单元是说明文单元，部分学校不讲解课文，老师可以拿课文给孩子，让孩子了解环保的重要意义）
1、环保背景：
（1）土壤遭到破坏。
据参考消息报道，110个国家（共10亿人）可耕地的肥沃程度在降低。
在非洲、亚洲和拉丁美洲由于森林植被的消失、耕地的过分开发和牧场的过度放牧，土壤剥蚀情况十分严重。
裸露的土地变得脆弱了，无法长期抵御风雨的剥蚀。
在有些地方，土壤的年流失量可达每公顷100吨。
化肥和农药过多使用，与空气污染有关的有毒尘埃降落，泥浆到处喷洒，危险废料到处抛弃，所有这些都在对土地构成一般来说是不可逆转的污染。
（2）气候变化和能源浪费温室效应。
据2500名有代表性的专家预计，海平面将升高，许多人口稠密的地区（如孟加拉国、中国沿海地带以及太平洋和印度洋上的多数岛屿）都将被水淹没。
气温的升高也将对农业和生态系统带来严重影响。
据预计，1990-2010年，亚洲和太平洋地区的能源消费将增加一倍，拉丁美洲的能源消费将增加50%-70%。
因此，西方和发展中国家之间应加强能源节约技术的转让进程。
我们特别应当采用经济鼓励手段，使工业家们开发改进工业资源利用效率的工艺技术。
（3）生物的多样性减少。
由于城市化、农业发展、森林减少和环境污染，自然区域变得越来越小了，这就导致了数以千计物种的灭绝。
因为一些物种的绝迹会导致许多可被用于制造新药品的分子归于消失，还会导致许多能有助于农作物战胜恶劣气候的基因归于消失，甚至会引起瘟疫。
（4）森林面积的减少。
热带地区国家森林面积减少的情况也十分严重。
在1980-1990
年，世界上有1.5亿公顷森林消失了。
按照这种森林面积减少的速度，40年以后，一些东南亚国家就再也见不到一棵树了。
（5）淡水资源受到威胁。
据专家估计，从下个世纪初开始，世界上将有四分之一的地方长期缺水。
请记住，我们不能造水，我们只能设法保护水。
（6）化学污染。
工业带来的数百万种化合物存在于空气、土壤、水、植物、动物和人体中。
即使作为地球上最后的大型天然生态系统的冰盖也受到污染。
那些有机化合物、那些重金属、那些有毒产品，都集中存在于整个食物链中，并最终将威胁到动植物的健康，引起癌症，导致土壤肥力减弱。
（7）混乱的城市化。
到本世纪末，世界上的大城市将达21个，大城市里的生活条件将进一步恶化：
拥挤、水被污染、卫生条件差、无安全感——
这些大城市的无序扩大也损害到了自然区。
因此，无限制的城市化应当被看作是文明的新弊端。
（8）海洋的过度开发和沿海地带被污染。
由于过度捕捞，海洋的渔业资源正在以令人可怕的速度减少。
因此，,许多靠摄取海产品蛋白质为生的穷人面临着饥饿的威胁。
集中存在于鱼肉中的重金属和有机磷化合物等物质有可能给食鱼者的健康带来严重的问题。
沿海地区受到了巨大的人口压力。
全世界有60%的人口挤在离大海不到100公里的地方,这种人口拥挤状态使常常很脆弱的这些地方失去了平衡。
（9）空气污染。
多数大城市里的空气含有许多取暖、运输和工厂生产带来的污染物。
这些污染物威胁着数千万市民的健康，导致许多人失去了生命。
有毒气体主要为一氧化碳，二氧化硫，二氧化氮和可吸入颗粒。
（10）极地臭氧层空洞。
尽管人们已签署了蒙特利尔协定书，但每年春天，在地球的两个极地的上空仍再次形成臭氧层空洞，北极的臭氧层损失20%到30%，南极的臭氧层损失51%以上。
2、相关宣传例句：
1、环境保护，人人有责。
2、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。
3、实施科教兴国与可持续发展战略。
4、为了地球上的生命,拯救我们的海洋
5、保护蓝天碧水。
6、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
7、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。
8、保护环境是每一位公民应尽的责任。
9、环境保护从我身边做起。
10、保护环境，造福人民。
11、保护环境就是保护我们自己。
12、破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。
13、土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，减少水土流失。
14、环境与人类共存，资源开发与环境保护协调。
15、保护水环境，节约水资源。
16、保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。
17、环保不分民族，生态没有国界不要旁观，请加入行动者的行列今天节约一滴水，留给后人一滴血。
18、没有地球的健康就没有人类的健康与自然重建和谐，与地球重修旧好垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。
19、用行动护卫家园，用热血浇灌地球。
20、把消费限制在生态圈可以承受的范围内破坏环境，祸及千古，保护环境，功盖千秋。
21、垃圾回收，保护地球,举手之劳，参与环保。
22、拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚。
23、人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存。
24、人类只有一个可生息的村庄——地球。
保护环境是每个地球村民的责任。
25、你的星球需要你，联合起来应对气候变化！
26、人人为环保，环保为人人。
27、人人关心环境质量，人人参与环境保护。
28、珍惜资源，永续利用。
29、保护环境光荣，污染环境可耻。
30、依靠科技进步，促进环境保护。
31、手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。
32、植树造林，功在千秋。
33、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
（此部分内容可以给孩子提供一些环保广告语设计的灵感，可以挑选给孩子记
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