河南省学年八年级上学期期末语文试题B卷.docx

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河南省学年八年级上学期期末语文试题B卷

河南省2019-2020学年八年级上学期期末语文试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A．《开门大吉》节目开播了，我们全家人坐在电视机前看得津津有味。

B．外出打工十多年的他今年春节回家见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。

C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。

D．当今社会充满机遇和挑战，我们要有“天生我材必有用”的自信，不应该妄自菲薄。

2.下面句子没有语病的一项是（）

A．投资环境的好坏，服务质量的优劣，都是地区经济健康发展的重要保证。

B．近段时间，我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。

C．从世界杯上的表现来看，我国球员的足球技术水平没有多大提高。

D．经过学习，大家普遍的觉悟提高了。

二、字词书写

3.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

人生啊，岂能在蹉跎中qiáocuì（______），岁月啊，怎能在歧路上páihuái（______），只要你心中有个明天的太阳，那浓云迷雾就遮不住他的光辉。

（摘自歌曲《也许》）

三、现代文阅读

音乐能使我们更聪明吗?

①犹记得在电影《放牛班的春天》中，马修老师用歌唱的方式开启了孩子们封闭的心灵，唤醒了“堕落少年”们身上的无穷潜能。

音乐究竟能对个体的成长产生怎样的影响?

音乐能让人变得更聪明吗?

从一定程度上来说，是的!

音乐对大脑的影响远比我们想象得更多。

（听音乐能使大脑更聪明）

②常常听听音乐，大脑会获益匪浅。

音乐，尤其是复杂的古典音乐，[A]能对大脑各种功能产生良性刺激。

③首先，听音乐能增强我们的空间分析能力。

举例来说，像解决特别困难的问题，安排复杂的事情，搞清楚它们之间的关联，解答谜题之类的活动，都需要我们的空间信息想象和处理能力。

[B]所以，当我们欣赏古典音乐的时候，我们的大脑就好像在处理空间信息，在不知不觉中，脑得到了锻炼。

[C]

④其次，听音乐能增强我们的听觉处理能力。

音乐家们的听觉能力显然比普通人更强，他们的听觉注意力，即区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力都比常人要好。

这是因为音乐改善了大脑功能。

普通人如果提高了这些能力，对考试、记住重要的信息都有很大帮助。

（演奏乐器能使人聪明）

⑤如果把大脑比作一座工厂，那么演奏乐器对于这座工厂来说，是一项大工程，许多个重要的车间都会被调动起来。

像钢琴之类需要双手进行演奏的乐器，就刺激锻炼了大脑的胼胝体，这个部分连接了大脑左右两侧半球，非常重要，如果长期受到刺激，人的协调能力就会得到很大的改善。

人在演奏乐器时，负责记忆功能的海马体、负责情绪控制的杏仁核、负责视觉感受和反应的祝觉皮层等，这些重要部位在音乐声中共同运作，产生了和谐的脑电波，使得脑功能达到最优化状态。

⑥另外，乐器的演奏中，无论是弦乐、管乐还是弹拔乐、打击乐，左手的运动总是要超过日常生活中的很多倍，而左乎的使用可以促进大脑右半球的发育，对提高整个大脑的储存、传递信息能力，提高思维速度，具有非常重要的作用。

（音乐能促使身心发展）

⑦听音乐不仅是一项娱乐活动，更是一种有效的保健养生方法，具有生理、心理和社会适应等多方面的作用。

在生理方面，音乐可以调整睡眠，缓解疼痛，协调神经生理功能;提高全身生理运动机能等。

在心理方面，音乐可以释放负面情绪，引导身心放松，改善注意力、判断力和记忆力，振奋精神，寻找自我美好体验，纠正不良行为，完善健康人格。

音乐可以使人摆脱孤独，沟通情感，交流思想，增进社会交往能力，适应社会，获得满足，从而获得身心健康。

⑧不同的音乐能激发不同的情绪。

如雄壮象放的进行曲能使人志增力勇，催人进取;旋律优美的轻音乐能使人心旷神怡、轻松愉快。

经常听音乐，还能影响人对客观事物的态度和评价，有利于改善和协调人与周围环境的关系，锻炼人的注意力和记忆力，丰富和启发人的想象力和创造力。

⑨音乐的好处很多，但是选择好的音乐，合适的时机，合适的声量，才能促使我们的身心得到发展。

4.请从内容和结构的角度，说说文章第①段的作用。

5.下面这个句子是从（听音乐能使大脑更聪明）部分抽取出来的，它应该放在[A][B][C]三处中的________处。

研究表明，进行空间分析的脑力活动和听古典音乐是相同的。

6.演奏乐器能使人的大脑发生哪些变化?

请简要概括。

7.下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（）

A．像解决特别困难的问题，安排复杂的事情一样，听音乐能增强我们的空间分析能力。

B．普通人如果提高了区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力，就能成为音乐家。

C．“听音乐不仅是一项娱乐活动，更是一种有效的保健养生方法”一句强调的是音乐具有生理、心理和社会适应等方面的作用。

D．音乐的好处很多，如激发不同的情绪，只要选择好的音乐，就能促使我们的身心得到发展。

阅读下面文章，完成下列小题。

病人

（1）每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。

那是一本很厚的书。

她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。

在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。

虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。

（2）她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。

我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。

（3）起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。

（4）楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。

（5）下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。

有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。

他有些着急，还有些紧张。

一遍一遍地摁。

但没有人告诉他为什么。

她发现后，急忙说：

“大伯，这部电梯双层停。

”大伯仍然没有明白什么是“双层停”。

说话间已经到了8层。

大伯不知道该怎么办，不肯下。

她非常客气地对电梯内的人说：

“请等一下，我把他送到楼梯口。

”她让大伯从8层走到7层。

其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。

当然，肯定有人心里想：

这人真多事。

（6）电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：

口腔科病房是不是在12层呢？

她主动接过来说，是的，往左拐。

（7）电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。

塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。

这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。

她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。

对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。

（8）但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。

“神经病！

”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。

”

（9）“噢，我觉得她的行为不太正常。

”另一个人接着说。

（10）电梯内剩下的十余人恍然大悟。

8.在第

（1）段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用？

9.在第（3）段中，“起风了”这一句交代在文中有什么作用？

10.小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括。

11.结尾处“电梯内剩下的十余人恍然大悟”在表达上有什么作用？

12.小说以“病人”为题，有什么深刻含义？

四、句子默写

13.为更好地掌握古诗文，小瑞做了整理归类，请按照要求，完成下列任务。

⑴小瑞总结了纠正古诗文中错别字的方法，根据提示，在空缺处选择正确的选项

①意象辨析法：

乡书何处达？

归__洛阳边。

A、燕（主要表现春光的美好）       B、雁（主要寄托诗人对故乡的思念）

②偏旁辨析法：

夜发清溪向三峡，思君不见下渝__

A、洲（指水中高地）               B、州（代表行政区划）

⑵小瑞梳理了古诗文中的常用手法。

根据相关信息，在横线处填上正确的古诗文。

手法归类

对仗

①博学而笃志，_____________ 。

（《论语》十二章）

想象

②日月之行，若出其中；___________ ，若出其里。

（曹操《观沧海》）

白描

③_________ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。

（马致远《天净沙·秋思》）

用典

④__________ ，无人送酒来。

（岑参《行军九日思长安故园》）

拟人

⑤___________ ，_____________。

（谭嗣同《潼关》

比喻

⑥___________ ，_____________。

（李益《夜上受降城闻笛》）

⑶小瑞发现下列名人的名字出自经典诗文《论语》和《诫子书》，请选择一个选项，并写出相应的文句。

A、张学思（中国人民解放军少将）               B、马致远（元代著名戏剧家）

我选（_____），此名出自诗文：

_________________。

五、课内阅读

阅读《愚公移山》，完成下列小题。

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：

“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？

”杂然相许。

其妻献疑曰：

“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

且焉置土石？

”杂曰：

“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：

“甚矣，汝之不惠！

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

”北山愚公长息曰：

“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉。

子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

14.解释下列各句加点的词语。

（1）年且九十（______）

（2）杂然相许（______）

（3）寒暑易节，始一反焉（______）

15.下列各项中加点词的意思和用法相同的一项是（）

A．而山不加增/安居而天下熄（《富贵不能淫》）

B．以君之力/不以疾也（《三峡》）

C．虽我之死/丈夫之冠也（《富贵不能淫》）

D．其妻献疑曰/其如土石何

16.下列对选文理解有误的一项是（）

A．文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智叟那种不求进取，知难而退，固步自封的消极思想。

B．作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。

C．智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。

D．文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。

17.实现中国梦，任重而道远。

从愚公的身上，我们可汲取哪些精神营养？

18.用现代汉语翻译下面句子。

以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

且焉置土石？

六、课外阅读

阅读下面文言文，完成各题。

孟子曰：

“民为贵，社稷次之，君为轻。

是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。

诸侯危