领导讲话稿之班级家长会讲话稿Word格式文档下载.docx
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这也是你们应当理解我们并全力配合我们、支持我们工作的一个充分的理由！
（三）班级管理及成效
九年级是毕业班，毕业班工作的重要性想必各位家长都十分清楚。
九年级这一学年，是十分关键的一学年，也是十分紧张的一学年。
既是对初中阶段的一个总结，又是为高中学习打下坚实基础。
所以，学校、教师、学生和家长，都十分关注毕业班的教育教学质量。
特别是我们在座的各位家长，都希望你家的孩子能进入一个理想的满意的高一级学校学习。
二、三次考试情况汇报
前半学期以来，总体情况我们还是比较满意的，目前我们班级学习风气浓厚，比学赶帮在我们班蔚然成风，这次期中考成绩总评位居年级前列，其中个别科目名列全级第一。
大家都知道水涨船高的道理，健康向上的优秀集体永远是个人成长的力量源泉。
大多数同学，表现的很团结、勤奋、守纪律、好学。
本次考试本次考试是对学生前半学期以来学习情况的检测，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，刚才我已经一一举例，但考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是个别同学胸无大志、厌学、人在教室心在外，上课睡觉、讲话，不交作业，不听教师的教导，现在存在比较多的问题是：
（1）多数同学有了竞争意识，你追我赶，但个别同学自信心严重不足，仍无动于衷，不思进取，没从根本上认识到学习的重要性。
（2）学习上有的同学学习不主主动，盲目，靠老师管，不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业，成绩较差等。
（3）少数同学虽守纪律，但由于学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法，导致成绩较差。
（4）书写潦草，屡教不改，这大家从手中的试卷就可以看得出。
（5）个别同学的责任心有所下降，进取心也不如过去。
对于老师布置的工作不认真对待，例如在宿舍、教师值日敷衍了事，或根本不做。
对于以上问题，希望引起各家长重视，并给以大力支持。
希望家长配合教育。
三、希望和建议：
抓好九年级的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。
可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。
而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。
可以说
学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。
那么，面对孩子紧张的初三学习生活，家长应注意哪些教育问题呢？
1.强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。
未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。
人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。
作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，学前班，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？
其中关键在于家庭教育。
往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。
家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。
对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置
的作业。
这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。
有的家长总是说，工作太忙。
我说，家长在忙，又是为了什么？
现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质，攒个孩子将来吃饭的饭碗。
“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
2.要把教育孩子如何做人放在第一位。
学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。
“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。
而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。
当前我们的极个别初三学生中，有打架斗殴、上课不遵守纪律以及不尊重老师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。
3.家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。
对不良行为要及时地预防和矫治。
而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有：
吸烟、酗酒；
与品行不正的人交朋友；
旷课、夜不归宿；
携带管制刀具；
打架、斗殴、辱骂他人；
强行向他人索要财物；
偷窃或故意损害公共财物；
参与赌博或变相赌博；
【篇二：
八年级家长会班主任发言稿】
八年一班班主任家长会发言稿
陈岩
尊敬的各位家长朋友，
上午好！
很高兴，我们又相聚在这里，共同感受孩子成长的历程。
我深深地
知道，每个孩子灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。
作为
班主任，在交流之前，我想向今天到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一
年多来对我班级工作的大力支持。
在座的各位家长，有些我们接触的机会较多，所以对我和孩子的了解也就多
一些；
但也有一些家长可能因为工作的忙碌，我们接触的少一些，相对来说对我
对孩子的了解就少一些。
今天我们开这次家长会，希望通过我们的共同的努力，
在今后的学习和生活中让我们的孩子更加健康快乐地成长，使每个孩子在本学期
各方面都能更上一层楼！
事实上，初二确实是极其重要的一年，有部分学生进入一种盲目自信的状态,
做事学习凭兴趣，凭心情，逆反心理强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示
自我个性。
所以初二对学生来说是关键的一年，对家长来说是焦虑的一年，对老
师来说是着急的一年。
面对成绩学校老师的压力相当大，竞争激烈不进则退，学校老师将一如继往
不断努力争取更好的成绩。
看尖子生的表现略有优势。
其他较次一点的学生考片重点高中和五年制大专
的希望也相当大，所以家长尤其要关心子女的学习与成长情况。
现在造成学生高
分与低分两极分化的原因有许多，家长也要作些了解，从主观上看：
学生基础差、
学习习惯差、学习态度不够端正。
从客观上讲：
学科多了，学习内容深了，有部
分学生还不适应，出现了不按时完成作业，抄作业等不好现象。
有部分学生只关
注学习结果，但对平时付出的过程不够关心，如果这样下去，势必影响他们九年
的学习。
这阶段学生的教育工作，依目前的形势看，只能学校、家庭携手配合来完成，
创造良好的育人环境。
见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。
有的时常抱怨、斥责，
甚至对孩子进行惩罚。
面对初二年龄段的孩子简单地使用这些方法是十分欠妥
的，学生学习习惯的养成要有一个过程，“恨铁不成钢”，这种心情可以理解，
但光“恨”是不能把铁“炼”成钢的，要使铁成钢就必须“炼”，“炼”就要
有耐心，尝试多种教育方法，讲究对学生的过程管理，不能杀鸡取卵，急燥急暴，
急于求成。
那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？
简单地说：
第一、抓作业。
要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、
预习作业也不容草率。
第二、抓态度。
要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能“虎
头蛇尾”。
第三、抓技能。
如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在高质量中求快，
语言表达务求清楚。
家长的“抓”应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。
有
的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，结
果还是纸上谈兵。
只有对孩子要求具体，检查认直，才能使孩子感觉家长要求的
严肃性，进而约束自己把要求化为行动。
实践证明，这些操作虽很简单，但很实
用，对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的，学习
成绩也会迅速地得到提高。
刚才说到了学习习惯，我认为良好的学习习惯对于一个优秀的学生来说是必
不可缺少的，也是至关重要的。
这里我着重提出以下几点：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。
要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说
是比较抽象的。
家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。
由于精力充沛、好奇
心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子
甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。
家长要从具体
的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后可锻炼、晨读，下午放学后
复习功课、做作业，读书等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动逐
渐被孩子接受，逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。
做作业是加深知识，理解知识、巩
固知识的主要方式，有些孩子不愿下工夫按时完成自己的作业，甚至于在校抄袭
他人做的作业，这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握新的学习内容。
所以，
家长一定要让孩子养成独立完成作业的习惯。
在这里我可以和大家交流一下某位
家长对孩子做作业的约法三章：
1、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别
人；
2、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争
取独立完成；
3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在求助于老
师讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。
家长的辅导主要在“引导”：
通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出
发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。
家长可委托老师选择一些与
孩子的难题相似的题目做示范剖析。
（这就要求家长做一个关注孩子生活的有心
人。
）
第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。
在学习过程中有些孩子已经不知不觉地
养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，整天看电视，作业马虎，不愿自己检查
等等。
这些毛病如果说在最初还不十分明显，但以后就会严重影响孩子的学业长
进，所以家长一定要和教师互相配合，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就
集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地适当玩一玩。
（家长要帮助掌握分寸。
以上所说的主要是关于“怎样培养孩子们养成良好的学习习惯”在平时工作中
还发现不少家长在与老师的交流中，几乎都会说，我们孩子最听教师的，其实各
位家长有没有深入的思考，孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢？
因
为我们教师掌握了学生心理和教育学生的方法。
著名教育家陶行知先生曾说：
“千学万学学做真人。
”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子
做人，我们的家长无不希望孩子成为“有用”的人，在知识技能上颇费心机，而
忽视了对孩子品质性格的培养，结果造成终身的悔恨。
磨刀不误砍柴工，学生自
我觉醒的力量是非常强的，所以我希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩
子，在生活中滴滴点点地引导，实实在在作示范，只有具有优秀品质和健全人格
的人，才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。
为此，我们家长应做三如下三
点：
首先，注重全面素质培养，让孩子身心健康发展。
孩子像小树，生长中既要水分，
也要土壤、阳光和养育。
面对知识经济的挑战，知识技能固然重要，但健康的心
理，强健的体魄也不可缺失。
所以我们的家长要为孩子们创设一些条件，让孩子
们承受挫折，使孩子们身心健康发展。
其次，粗暴施教，最容易使孩子心灵受摧残。
我们的家长都信奉“棒头出孝子”的做法，对孩子的错误不是循循善诱，而
是一味依赖拳脚相加。
这样会有两种后果，一是使孩子形成懦弱、胆怯退缩的心
理，二是在孩子心灵深入播下暴躁残忍的种子。
种瓜得瓜，种豆得豆，这种子在
一定的情况下爆发，产生的后果是毁灭性的、灾难性的。
所以我们的父母对孩子
一定要晓之以理，动之以情，持之以恒，定会收到好的效果。
第三，是有爱无教终害子。
教育孩子，不能没有爱，但必须爱得适度，爱
得理智。
溺爱是一种十分愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子，俗话说“娇纵
如杀子”，如今不少家长把孩子当小皇帝，不少孩子患上了“四二一”综合症，
奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着小孩转，对孩子的成长十分不利。
由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。
我们家长常说“再苦不能苦孩子”，但逐渐富
裕起来的人们也要深思，“再富不能宠孩子。
”这句话值得我们作父母的深思。
所以，我还有几点建议家长的地方：
1、关注自己的孩子学习状况，为孩子创设良好的学习环境；
2、与自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他们应多与孩子交流思想，以
身说法，讲清道理；
3、通过有效事例，调查成功孩子的发展，找自己孩子的差距；
5、建议家长能经常主动与学校联系、沟通，使家庭、学校形成合力；
最后我代表学校，欢迎家长为我们初二年级组的教育教学工作提出宝贵意见或建
议！
我坚信有我校师生的共同努力，有在座各位家长的支持与配合，孩子们一定能成
人成才。
家长朋友们，为了孩子，让我们携手并肩为开创教育的美好明天而努力
吧。
今天，我的发言就到此结束。
谢谢大家！
八年三班家长会班主任发言稿
武丽华
你们好！
在这里，我要代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。
我真的很感动，同时也知道你们十分关心自己的子女。
为了共同的目标，我们走到了一起。
相信我们只要紧密地配合就一定能教育好你们的子女。
文学大师鲁迅先生说过，要勇于批评与自我批评。
对于孩子出现的问题，我觉得我们首先要学会自我批评，善于从自身找原因。
因此我要讲的第一点是家长要克服心理上的四大误区。
目前，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生四种不正常心理，对孩子的健康成长影响很大。
一、攀比心理。
有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比，看不到自己孩子的优点，动不动就批评、指责孩子，恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强。
这样做，易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理，并渐渐地丧失自信心。
二、补偿心理。
很多家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理；
有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心理，缺乏独立生活能力。
三、放纵心理。
一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。
溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。
四、从严心理。
有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。
这样，孩子整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力普遍下降。
家长只有克服以上四大心理误区，针对孩子的特点对症下药，施以教育，才能让孩子健康地成长。
那么如何使家长们克服心理的误区呢？
我认为可以从以下几个方面去考虑。
一，要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。
他不断诉说孩子的种种缺点：
学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话?
?
总之，在他的眼里，孩子一无是处。
正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。
其实我们没位家长也有这样体会?
苏霍姆林斯基曾说过：
“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。
”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。
事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。
尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何
场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。
也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。
二，给孩子一个锻炼的机会。
曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成绩出类拨萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。
谁知该大学生却一口回绝，说什么也不愿出国。
拒绝的原因说来令人难以置信：
他根本无法独立生活。
大学生四年中，他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。
很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。
所谓过分保护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡护小鸡儿一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。
还有的父母望子成龙心切，将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。
在某些地方，他们对子女行了直接的甚至完全的控制，用各种清规戒律来约束孩子的意志和行动，没完没了地纠正的指责，生怕孩子越出雷池一步。
过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。
首先是孩子独立生活能力差了，动作笨拙，行为幼稚，起码的个人生活都不会料理；
第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。
第三是优柔寡断，缺乏自信心，守分羞怯和自卑；
第四是容易产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；
第五是缺乏道德情感，责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为；
第六是性心理不成熟，对父母过分依赖，使爱心固定在父母身上，对其他任何人也不爱。
以上种种表现不能不令人担忧。
守分保护目前已成为儿童教育中的重要问题，成为教育学、心理学、社会学以及医学等儿童研究专题的焦点。
纠正父母对子女过分保护的不正确教育态度，实乃当务之急。
在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。
美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。
父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。
即使是富家子弟，也要自谋生路。
美国的中学生有句口号：
“要花钱自己挣！
”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。
此外，还要外出当杂工，出卖体力，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。
瑞士人鼓励孩子去打工。
父母为了不让孩子成为无能之辈，着力培养孩子的自食其力精神。
譬如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人，上午劳动，下午上学。
因为瑞士有讲道地工区，也有讲法语的地区，所以一个语言地区的姑娘通常到另外一个语言地区的人家当佣人。
掌握了这些语言后，就去办事处、银行或商店就职。
德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。
德国的法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不给别人添麻烦”。
日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：
“不给别人添麻烦。
”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。
全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。
父母说：
“这是他们自己的东西，应该自己来背。
”大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。
他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等挣自己的学费。
三，真正关爱孩子
现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，可是经过笔
【篇三：
班级家长会发言稿】
2012秋三
（2）班家长会发言稿
敬爱的各位家长朋友：
今天，您能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会，是对您孩子的关心，是对我们工作的支持。
我代表三
（2）班的全体任课老师和全体学生，对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
（起立鞠躬）
您能参加我们的家长会，不仅我们感到高兴，您的孩子也会感到高兴，对于学生会说来讲，只要自己的家长来参加家长会，他们就感到骄傲、自豪、幸福，他们会体会到父母对他们的关心、关爱，后段会表现的更好，学习会更努力，成绩会提高的更快。
召开这次家长会的目的,是想让您及时的了解您的孩子在我校学习情况和各方面的表现，同时也让我们老师了解您的孩子在家里的表现和学习状况。
在家庭和学校之间架起一座沟通的桥梁，以便我们好和您探索出一条更适合教育您孩子的新的方法，让您的孩子我们的学生能够在我校健康地茁壮地快乐地成长。
一、本班科任教师情况
首先向家长们介绍一下我班各科的任课老师。
我是这个班的班主任张帆老师，数学科任；
语文科任是夏（此处写上老师的名字）老师；
英语科任是吴（此处写上老师的名字）老师，体育科任是、音乐科任是、美术科任是电脑老师是。
几位老师们对待工作十分负责，对待孩子十分热心，都在想方设法做好教学工作，想方设法提高学生的成绩，老师们都十分尽职尽责，恪（ke）尽职守。
请各家长们放心，我们有信心把我们的教学工作做得更好，我们有决心把您的孩子我们的学生教育好，使他们在我校不断进步。
二、本班学生情况
本班现有学生58人，男生37人，女生21人。
学生来自五湖四海，学习基础参差（cenci）不齐，所谓荷花出水有高低，十个指头有长短，他们也存在着智力、毅力、付出等方面的差异，因此学习上也表现的千差万别。
全班58名同学中，表现很好
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