九年级上册文言文复习Word文档格式.docx
《九年级上册文言文复习Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级上册文言文复习Word文档格式.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
筑；
盟誓蕲下：
攻克
徇蕲以东：
攻占比至陈：
等到数万人：
几
弗胜：
不豪杰：
指当地有声望的人。
会计：
集会商议
身被坚执锐：
亲自；
通“披”；
紧握着；
铁甲；
武器伐无道：
攻打
诛暴秦：
消灭、诛杀社稷：
国家刑其长吏：
惩罚
楚人怜之：
爱戴
二、全文共三段:
第一段:
叙述陈涉年轻时的佣耕生活,表现了他胸怀大志,有反抗精神.
第二段:
写起义的筹划过程,表现了陈胜,吴广的斗争决心和政治远见.智勇双全和洞察时局的能力
第二段可以分为三层:
第一层,从开头到"
失期,法皆斩"
写起义背景"
屯大泽乡"
介绍了起义的地点
第二层,从"
陈胜,吴广乃谋曰"
到"
吴广以为然"
写陈胜,吴广谋划起义.陈胜首先对形势进行了精辟的分析,"
第三层,从"
乃行卜"
到段末,写陈胜,吴广的"
威众"
之策.
第三段分为三层:
第一层:
从开头到"
吴广为都尉"
写起义开始时的情形.
第二层:
从"
攻大泽乡"
号为张楚"
写起义初期的迅猛发展形势和陈胜立国经过.
第三层:
当此时"
到段末,概述诸郡县反秦斗争情形,照应上文"
宜多应者"
.
第三段:
写陈胜,吴广发动起义,胜利进军及建立政权的经过,昭示了农民起义的伟大力量和历史意义.
三、文学常识1、司马迁：
西汉著名史学家，文学家。
2、本文出自《史记》。
我国第一部纪传体通史。
鲁迅称：
史家之绝唱，无韵之离骚。
四、语音
涉（shè
）夏（jiǎ）少（shà
o）辍（chuò
）鹄（hú
）闾（lǘ）適（zhé
）度（duó
）数（shuò
）罾（zēng）
间（jià
n）帛（bó
）王（wà
ng）篝（gōu）忿（fè
n）恚（huì
）笞（chī）宁（nì
ng）烹（pēng）
五、通假字
（“適”通“谪”，指“被流放”）（“唱”通“倡”，译为“首发”）
（“被”通“披”，译为“穿着”）（“以”通“已”，译为“已经”）
（“无”通“毋”，“不要”）
六、词类活用
1、大楚兴，陈胜王：
名词用作动词，称王，为王3、尉果笞广：
用鞭、杖打。
2、天下苦秦久矣：
使……受苦4、皆指目陈胜：
用眼看。
5、夜篝火：
在夜间篝火：
燃起篝火6、置人所罾鱼腹中：
用网捕鱼
7、将军身被坚执锐：
坚硬的铠甲锐：
锐利的武器8、忿恚尉忿恚：
使……恼怒
9、法皆斩：
依法。
10、丹书帛：
用朱砂
七、一词多义
会 会天大雨（会：
副词，可译为“适逢”“恰巧”）
皆来会计事（会：
动词，可译为“聚集”“集合”）
道 道不通（道：
名词，可译为“道路”“路”）
伐无道（道：
名词，可译为“道义”）
等 等死，死国可乎（等：
副词，可译为“相同”“一样”）
公等遇雨（等：
代词，用在名词或代词后，表示复数）
数 扶苏以数谏故（数：
读shuò
，副词，可译为“多次”“屡次”）
数言欲亡（数：
读shù
，数词，表示不确定的数目）
故 扶苏以数谏故（故：
名词，可译为“缘故”“原因”）
广故数言欲亡（故：
副词，可译为“故意”“特意”）
将 上使外将兵（将：
动词，可译为“率领”）
项燕为楚将（将：
名词，可译为“将领”“带兵的人”）
陈胜自立为将军（将军：
双音节名词，可译为“带兵的人”“将领”）
然 吴广以为然（然：
指示代词，可译为“正确”）
然足下卜之鬼乎（然：
转折连词，可译为“然而”）
指 卜者知其指意（指：
同“旨”，名词，可译为“意图”“意思”）
皆指目陈胜（指：
动词，“用手指着”的意思）
书 乃丹书帛曰“陈胜王”（书：
动词，可译为“写”）
得鱼腹中书（书，名词，可译为“书信”）
所 置人所罾鱼腹中（所：
代词，用在动词前构成“所”字结构，相当于“……的东西”）
又间令吴广之次所旁丛祠中（所：
名词，可译为“处所”）
令 又间令吴广之次所旁丛祠中（令：
动词，可译为“派”“派遣”）
令辱之（令：
动词，可译为“让”“使”）
召令徒属（令，动词，可译为“号令”）
陈守令皆不在（令：
名词，指“县令”）
与 尝与人佣耕（与：
连词，可译为“和”“同”“跟”）
号令召三老、豪杰与皆来会计事（与：
同“举”，副词，可译为“全”“都”）
之 辍耕之垄上（之：
动词，可译为“去”“到”）
怅恨久之（之：
结构助词，无实义，附在时间副词后面，可译为“全”“都”）
燕雀安知鸿鹄之志哉（之，结构助词，可译为“的”）
二世杀之（之：
代词，“他”，指扶苏）
上 辍耕之垄上（上：
方位名词，可译为“上面”）
上使外将兵（上：
名词，指“皇上”）
应 佣者笑而应曰（应：
动词，可译为“答应”“回答”）
宜多应者（应：
动词，可译为“响应”）
次 陈胜、吴广皆次当行（次：
动词，“按顺序排列”的意思，可译为“编次”）
又令吴广之次所旁丛祠中（次：
动词，指旅行或行军在途中停留）
当 陈胜、吴广皆次当行（当：
介词，“应当，应该”的意思）
不当立（当：
助动词，可译为“应当”）
当此时（当：
介词，相当于“正在……的时候”）
行 陈胜、吴广皆次当行（行：
读há
ng名词，可译为“行列”“队伍”）
乃行卜（行：
读xí
ng，动词，可译为“往”“去”）
行收兵（行：
ng，动词，可译为“行军”）
以 扶苏以数谏故（以：
介词，可译为“因为”）
或以为死（以：
和“为”组成动词“以为”，可译为“认为”）
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（以：
介词，可译为“用”“拿”“把”）
以激怒其众（以：
连词，可译为“来”“以便”）
欲 广故数言欲亡（欲：
助动词，可译为“想要”“想”）
从民欲也（欲：
名词，可译为“欲望”“愿望”）
号 号令召三老、豪杰与皆来会计事（号：
动词，可译为“号令”“命令”）
号为张楚（号：
名词，可译为“宣称“）
为 若为佣耕（为：
读wé
i，动词，可译为“做”）
为天下唱（为：
读wè
i，介词，可译为“替”）
八、特殊句式
1、陈胜者，阳城人也判断句2、此教我先威众耳判断句
3、当立者乃公子扶苏判断句4、号为张楚判断句
5、吴广素爱人，士卒多为用者。
被动句6、扶苏以数谏故，上使外将兵。
省略句
7、祭以尉首。
倒装句
九、朗读节奏
1、而戍死者/固十六七2、今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕
3、又间令吴广／之次所旁／丛祠中4、乃令／符离人葛婴／将兵／徇蕲以东
5、发闾左／谪戍渔阳／九百人6、号令／召三老、豪杰／与皆来会／计事
十、阅读理解
1、起义的直接原因（起义的导火线）：
遇雨失期．失期当斩。
2、起义的根本原因（陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因）是：
天下苦秦久矣。
3、为起义所作舆论准备（宣传工作）：
篝火狐鸣，鱼腹置书。
4、“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：
得道者多助，失道者寡助。
5、陈胜、吴广起义的策略是：
今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。
6、“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用？
“醉”为该段情节的发展起铺垫作用
7、文中写陈涉发动起义"
召令徒属"
时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是：
"
王侯将相宁有种乎！
这句话道出了千古志士之胸臆。
8、表明陈涉从小有远大理想的一句是；
燕雀安知鸿鹊之志哉。
10、"
为屯长"
是号召徒众的有利条件.
11、今诚以吾众诈自称公子扶苏,项燕,为天下唱,宜多应者"
体现了陈胜高人一筹的谋略.12、为起义作舆论准备而置书鱼腹和故作狐鸣,显示了陈胜,吴广的智慧,也反映了我国农民起义发动时期的某些特点
13、人物欣赏
（1）从分析当时形势和所提策略口号中和为起义做舆论准备及发动起义，可以看出陈胜具有什么样的品质？
*表现了他卓越的组织才能和超人的胆略。
（2）文中“且壮士不死而已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？
”一句，表现陈涉叛逆的性格特点和出众的宣传鼓动才能。
（有远大的理想和抱负，有卓越的组织和领导才能，有超人的才略和胆识。
）
14、吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里。
*
（1）抓住时机
（2）故意使自己受辱（使用激将法）（3）激怒众人
15、出自本文的成语及名句
鸿鹄之志：
比喻远大志向
篝火狐鸣：
假托鬼狐之事诱众起事。
苟富贵，无相忘：
有朝一日谁富贵了，别忘了咱们。
燕雀安知鸿鹄之志。
燕雀怎么会知道鸿鹄的远大志向呢。
王侯将相宁有种呼！
王侯将相难道是天生的贵种吗？
16、与上文“鸿鹄之志”相呼应的词语是（王侯将相宁有种乎
）？
17、陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：
①二世立王，扶苏被杀，加重秦王朝的内部危机；
②楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望；
③秦王朝的残酷统治“天下苦秦久矣”，激起民愤，处处蕴蓄着反抗的力量。
18、“攻陈，陈守令皆不在”“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”，这两句话说明了什么问题？
起义军将至，皆弃城逃跑。
由此可见起义军所向披靡的声势。
“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”：
照应上文“天下苦秦久矣”和“宜多应者”，说明陈胜的分析完全正确，局势的发展恰如他起义前所料。
19、戍卒多愿听吴广的差遣，原因是什么？
吴广素爱人。
20、吴广是如何“怒众”的？
广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。
21、文中照应“宜多应者”的句子是哪一句？
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
22、陈胜是怎样发动起义的？
（1）使吴广“故数言欲亡，忿恚尉”；
众被激怒
（2）并杀两尉（3）在群龙无首之时，站出来先揭露秦的苛政，晓之以利害，（4）用“壮士……”来坚定信念。
（5）提出策略口号（6）为坛而盟，一支团结战斗的农民起义军宣告组成。
唐雎不辱使命
一、词语解释
不辱使命：
辱没、辜负易安陵：
交换虽千里不敢易：
即使
大王加惠：
给予恩惠缟素：
穿丧服庸夫：
平庸无能的人
甚善：
非常好虽然：
虽然这样因使唐雎使于秦：
于是；
派；
出使请广于君：
扩充逆寡人：
违背徒以有先生也：
只是因为
非若是也：
像；
这样其许寡人：
答应岂直五百里哉：
难道；
只，仅仅
怫然：
怒盛怒的样子休祲：
吉凶的征兆免冠徒跣：
摘掉帽子光着脚
以头抢地耳：
用；
撞；
罢了谢之：
道歉色挠：
变了脸色；
挠，屈服
士：
有才能有胆识的人轻寡人与：
轻视寡人谕矣：
明白，懂得
二、内容分析（本文分三部分）
第一部分（第一段）写唐雎出使秦国的背景
第二部分（二、三段）写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争经过（坚决抵制骗局，以“士”之怒反击“天子之怒。
第三部分（最后一段）写唐雎在这场斗争中得到胜利。
三、文学常识：
本文选自哪部作品？
《战国策》33篇，是一本国别体，记载战国时代谋臣策士游说诸侯或相互辩论时发发表的政治见解和提出的斗争策略。
雎，怫，跣，抢，傀，缟，谕，祲
五、通假字：
错——措（安放）与——欤（呢，吗）仓——苍（青色）
六、活用：
广，轻，缟素，伏，流，亡
七、一词多义：
使，虽，怒，徒，夫，以，亦
八、特殊句式：
否定判断：
非若是也；
此庸夫之怒也，非士之怒也。
倒装句：
受地于先王；
请广于君；
仓鹰击于殿上。
九、重点句子翻译
1大王加惠，以大易小，甚善：
承蒙大王给予恩惠，用（贵国的）大面积的土地来换（敝国）小面积的土地，很好；
2虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易！
虽然这样，我从先王那里继承了这块土地，（我）愿意意始终守住它，不局限性拿它来交换。
3安陵君因使唐雎使于秦。
安陵君于是派唐雎出使秦国。
4以君为长者，故不错意也。
把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。
5今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见，（这）不是小看我吗？
6虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
即使拿一千里土地，也不敢交换，难道只（换）面积为五百里的（土地）吗？
7布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
8此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
这三个人，都是普通老百姓中最有胆识的人啊。
（他们）心里的愤怒还没有迸发出来，上天就降下征兆。
再加上我，将成为四个人了。
9若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缟素，今日是也。
如果有能力有胆识的人（被逼得）一定要发怒，（那么现在立刻）倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，天下的人将会因此而穿上丧服，今天的情况就是样。
10秦王色挠，长跪而谢之曰：
秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说
十、关键问题
◎秦王：
骄傲狂妄、不可一世、以强凌弱、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干、色厉内荏
◎唐雎：
从容镇定、不畏强暴、有胆有识、凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。
敢于斗争、善于斗争、有智有勇不卑不亢
◎秦王要求“易地”有什么用心？
包藏祸心，想不费一兵一卒占据安陵。
◎秦王是怎样恐吓唐雎的？
唐雎是如何回应的？
当秦王用“寡人以五百里之地易安陵……轻寡人与？
”话语来对唐雎进行威胁，并说“而君逆寡人者，轻寡人与”，凶势直逼唐雎。
唐雎则争锋相对的与之斗争，说了“否，非若是也……岂直五百里哉？
”等话。
当秦王没有接受唐雎的劝告，而是怫然大怒，并以天子之怒来威胁唐雎时，唐雎威然不惧。
他以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒。
◎秦王初见唐雎时，是以一种什么样的语气对唐雎说话的？
唐雎又是怎样劝说秦王的？
秦王显得很骄横，以一种指责的语气对待唐雎，唐雎以同安陵君保持一致的理由，义正词严地反驳了秦王，有理也有礼。
◎唐雎列举专诸刺王僚等史实有什么用意？
两方面：
一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。
◎本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？
从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。
◎文末说秦王“色挠”，“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”，秦王真的屈服了吗？
为什么？
这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。
他请雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并。
文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。
◎“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人”表现了秦王（以势压人骄横无理），又表现了秦王（不可一世），为了对付秦国的无力要求，唐雎使于秦，故事于是开始。
◎唐雎与秦王的斗争可以分成两回合，第一回合是（秦王嬴政向安陵郡挑衅，以换地为名想挑起战争）第二回合也基本通过两个人的对表现，其实质是（安陵郡的大臣唐雎出使秦国，表示愿意牺牲自己来刺杀秦王嬴政）终于击溃了秦王的嚣张气焰
◎表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：
今吾以十倍之地，请广于君。
◎表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：
而君逆寡人者，轻寡人与
◎唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?
◎唐雎出使秦国的原因是什么？
秦王以大易小而安陵君为什么不答应？
是因为秦王提出以大易小，妄图吞并安陵君的土地。
安陵君不答应，秦王不高兴，所以安陵君派他出使秦国。
◎秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？
这是从什么角度来表现唐雎的？
说明秦王害怕了。
从侧面表现了唐雎不畏强暴的精神
◎古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。
请列举出几例。
屈原直言敢谏，流浪之后愤而作《离骚》，抒发志向。
最终投江而死，以身殉国。
闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱《最后一次演讲》。
隆中对练习题
亮躬耕于陇亩：
亲自
好为《梁父吟》：
喜欢
身长八尺：
身体
时人莫之许也：
承认、同意
惟博陵崔州平：
只有
谓为信然：
说；
确实这样
屯新野：
驻扎先主器之：
器重谓先主曰：
对……说，告诉
此人可就见：
接近、趋向
岂有意乎：
有（这种）打算
非惟天时：
只是
宜枉驾顾之：
屈尊；
拜访
先主遂诣亮：
凡三往：
总共
因屏人曰：
命人退避
汉室倾颓：
崩溃、衰败
孤不度德量力：
衡量；
估计
欲信大义：
通“伸”，伸张
遂用猖獗：
因此；
失败
然志犹未已：
仍、还；
止
于是与亮情好日密：
一天天
每自比于管仲：
常常
君与俱来：
一起
挟天子：
挟持、控制
若跨有荆益：
占据
因之以成帝业：
凭借、依靠
愿君勿复言：
希望；
再
所以资将军：
用来……的
今操已拥百万之众：
已经
此诚不可与争锋：
的确
利尽南海：
物资；
全部取得
外结好孙权：
友好
帝室之胄：
后代
总揽英雄：
广泛地罗致
诚如是：
果真；
君谓计将安出：
计策；
怎样；
产生
此可以为援而不可图：
可以凭借；
谋取
此殆天所以资将军：
大概；
资助、给予
不可屈致：
委屈（他），召（他上门）来。
民殷国富而不知存恤：
兴旺富裕；
爱抚、爱惜
二、内容分析：
（四部分）
1、（第一段）诸葛亮年轻时的事，着重表现其抱负。
2、（第二段）徐庶向刘备推荐诸葛亮，从侧面烘托诸葛亮的才能。
3、（三至五段）刘备问计，诸葛亮对策。
充分表现诸葛亮的天才预见。
4、（最后一段）比喻，说明诸葛亮对于刘备的重要性，从侧面烘托诸葛亮的才能。
人物传记，“未出茅庐已知天下三分”
四、语音：
颍庶诣胄沔
信——伸：
伸张。
已——以
日躬身西南外内器资箪壶尽屈枉屏贤能贤
已遂以是身好为将比善信然因用犹
诸葛孔明者，卧龙也。
孤之有孔明，犹鱼之有水也。
（判断句）
莫之许也。
信义著于四海。
（倒装句）
与俱来。
（省略句）
九、关键问题
1、文中提到的诸葛亮有何特点？
智识卓绝、才华横溢、抱负非凡，料事如神，关心国家大事，有卓越的的政治和军事才能
2、文中提到的刘备有何特点？
礼贤下士，求贤若渴，虚心诚恳
3、徐庶说诸葛亮是“卧龙”有什么含义?
他为什么要刘备亲自去拜访诸葛亮?
诸葛亮是个天才。
可以显示刘备的诚意。
4、刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样?
从哪些行动和语言里能看出来?
谨慎，迫切。
因屏人，君谓计将安出。
5、为什么要先分析曹操?
摆了哪些事实?
得出了什么结论?
因为曹操最强大。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯。
此诚不可与争锋。
6、诸葛亮从哪几个方面分析了孙权?
结论是什么?
国家巩固，国险民附，有贤能之人。
此可以为援而不可图也。
7、对刘备来说，荆州有哪些有利条件?
诸葛亮是怎样暗示刘备的?
北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国。
此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
_
8、为什么要分析益州?
诸葛亮认为益州有哪些优越条件?
因为益州战略地位重要。
益州险塞，沃野千里，天府之土
9、我国古代对少数民族有不同的称呼戎夷
10、“将军身率益州之众出于秦川”中“身”的意思是亲自，本文中还有一个词和它同义，这个词是躬。
11、在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。
说说对下列对象所采取的对策分别是什么?
（曹操：
不可抗孙权：
联刘表、刘璋：
夺诸戎、夷越：
和）
12、诸葛亮向刘备提出的具体战略方针：
1.利用帝室之位的身份，打出“正统”旗号；
2.广布“仁义”；
3.礼贤下士，收罗人才；
4.巩固荆、益基地；
5.抚边境各民族；
6.结好孙权，搞好外交；
7.搞好内政：
8.选择时机，两路出兵北伐。
13．诸葛亮替刘备策划的最终目标（政治蓝图）是成霸业、兴汉室。
14、为达到这个目标提出了：
“跨有荆、益……内修政理。
”的战略方针。
15、根据：
①占据荆州的必要性“荆州北据……此用武之国。
”②占据荆州的可能性“其主不能守”。
③占据益州的必要性“益州险塞……以成帝业。
”④占据益州的可能性“刘璋暗弱……思得明君。
”
出师表
一、词语解释：
崩殂：
死（皇帝）此诚危急存亡之秋也：
实在；
时
盖追先帝之殊遇：
原来是；
优待，厚遇以光先帝遗德：
发扬光大
恢弘志士之气：
发扬扩大陟罚臧否：
善恶
以昭陛下平明之理：
显示；
治理是以先帝简拔：
因此
以遗陛下：
给予悉以咨之：
都；
询问
亲贤臣，远小人：
亲近；
疏远痛恨于桓灵也：
痛心遗憾
躬耕亲自猥自枉屈降低身份卑鄙：
身份低微，出身鄙野
由是感激：
感动，激动遂许先帝：
答应
二十有一年：
通“又”，表余数夙夜忧叹：
早晚
恐托付不效：
实现深入不毛：
不长草（的地方）
庶竭驽钝：
比喻才能平庸托臣以讨贼兴复之效：
重任
以彰其咎：
表明，显扬；
过失咨诹善道：
二、内容分析：
1、（第1——5段）从当前形势出发，劝说后主继承先帝遗志，提出三条建议。
2、（第6——7段）追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
3、（8段）明确归纳各方面的责任。
4、（最后一段）表文的结束语。
作者三国政治家诸葛亮。
“表”是古代_向帝王上书陈情言事的一种文体。
是作者率师北上伐魏时写给后主刘禅的一篇表文。
这篇“表”中写到的“先帝”刘备。
南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间_？
崩殂菲陟否遗桓猥夙驽钝诹诏
阙——缺：
缺点。
有——又：
用来连接整数和零数。
躬亲远菲薄信效北
遗中道分然有论明言行能所当任临效
判断句：
此诚危急存亡之秋也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、允之任也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士不忘于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
躬耕于南阳。
故临崩寄臣以大事。
是以先帝简拔以遗陛下。
省略句：
诚宜开张圣听。
由是感激。
九、然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之于/陛下也。
十、句子翻译
1不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也：
不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。
2、陟罚臧否，不宜异同：
奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。
3若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏：
如有做奸邪事情，犯科条法令以及忠心耿耿做好事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或受赏。
4必能使行和睦，优劣得所：
一定能够使军队团结一心，好的差的各得其所。
5亲贤臣，
升级会员 