专题九热爱专业锻炼技能2Word文档下载推荐.docx
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华
容
提出问题调查研究
活动时间
一周
目的及要求
学生在校学习学前教育专业，训练技能收集信息
本阶段任务
丰富自己的知识面提高专业知识，要掌握所学专业的教育知识
活动方法
方案设计、调研分析、提出问题
成果
从参与问题讨论、梳理问题、形成小组讨论记录
一、熟知主题教育容（学生自学、研究主题容）
热爱专业，锻炼技能。
二、提出问题
1、围绕主题联系学生个人实际情况，找出学习专业方面存在问题
1.对专业没有明确的认识和兴趣，阅历和实践经验欠缺。
2.没有学习幼师的兴趣，没有目标，被迫上学，对自己和社会缺乏全面认识。
3.基础文化水平低，对专业课的理解不深，没有想过自己的职业规划和目标。
2、围绕主题联系班级实际情况，找出存在问题
纪律性差，对于专业不重视，学习态度不端正，得过且过。
3、围绕主题联系班级实际情况，找出存在问题
1.少部分学生文化基础差，对专业课不感兴趣。
2.不关心班集体，对专业、就业状况都不明确。
3.学习态度不端正，成绩差、上课不能集中精力，上课玩儿手机等。
汇总整理存在的问题
1.对专业没兴趣，父母的意愿。
2.纪律性差，对专业的状况不明确。
三、调查研究
1、分组讨论
1.班级学生在专业学习方面存在的问题有哪些？
2.本人在学习本专业时存在哪些问题？
自己是怎么想的？
3.关于本专业还有哪些问题是自己不明白，需要得到老师解答的？
2、提出讨论提纲
当今社会是一个快速发展的社会，人们越来越重视教育，对学前教育的要求越来越高，而这些要求也集中体现在对高素质师资的要求上。
作为未来的幼儿教师，我们不断提高自己的专业能力和技能才能在未来实现梦想，我们学生必须清醒地认识到，只有学好专业，才能寻找到一个适合自身发展和社会需要的发展平台，从而才能锻炼自己的技能，毕业后能为当地的学前教育事业贡献出自己的一份力量。
3、开展讨论活动
魅族同学围绕以上三个问题，展开充分讨论，在各组小组长的组织下，整理讨论记录
作为班级大讨论的素材。
四、调研报告及分析
专业技能能够使我们实现职业的基础，职业能力准备是成就事业的关键，但是在我们的校园中有相当一部分中职生在学习专业的目的，学习态度，学习动机等方面存在误区。
5、成果
每组的讨论记录
六、考核方法：
每个学生依据活动课任务完成情况登记考核
主管领导审核签字：
德育活动课方案
（二）
NO.2
9.11-9.17
针对问题制定整改方案
活动时数
确定的学习目标，制定专业计划，实践中锻炼自己
明确自己对学前教育专业的认识
以身作则，影响他人对专业的了解
小组提议、小组践行
一、制定整改措施
1、根据讨论提出的问题，联系学生个人实际情况，制定整改措施
热爱专业就要有一个正确的专业思想，正确的认识自己，努力培养自己专业兴趣，不断用知识技能充实自己，挖掘自己的潜力。
2、根据讨论提出的问题，围绕主题联系班级实际情况，制定整改措施
1.大胆将自己具备的才能用多种方式展示出来。
2.锻炼自己的专业技能，并与同学共同探讨学习问题。
3、根据讨论提出的问题，围绕主题联系班级实际情况，制定整改措施
1.提高对专业的兴趣，感染他人。
2.加强班级荣誉感，多了解专业、就业前知识。
3.提高专业课的知识，提高成绩，集中生活。
4、根据调研提出的问题，围绕主题联系学校实际情况，制定整改建议
1.根据个人兴趣选择需要的专业。
2.中职学校加强技能训练和锻炼学生自己的意志。
3.推进人才培养模式创新。
二、分组讨论交流
交流每个组所遇到的问题，共同解决，并找出最好的方法。
三、成果展示
每组的讨论成果
四、考核方法
通过学生在德育活动中的实施表现来进行考核。
德育活动课方案（三）
NO.3
9.18-9.24
容
明确方向修正目标
反思自己的行为，正确认识专业的重要性，明确学好专业的方法和措施。
引导学生学好学前教育专业，提高自己的专业能力。
参加社会实践，亲身体验
成果
小组实践，小组提出问题
一、围绕主题制定实践体验方案
1、制定学生个人实践体验方案要求
1.亲身体验，在校园中努力学习，不怕苦，勤动手，多动脑，多跟别人交流，学好专业理论课，练好专业技能课（键盘、幼儿舞蹈等）
2.主题活动课的心得体会材料。
2、小组实践体验方案要求
在加强技能训练的同时，还应该锻炼自己的意识，养成良好的职业习惯，形成正确地幼教观，幼儿观，并不断扩展自己的知识面，让自己成为真正用得上的人才。
2、深入实际体验生活的要求
1.必须有明确的人生目标，不断用知识，技能充实自己。
2.正确认识自己，稳定专业思想，努力培养专业兴趣，执着的追求。
3.掌握一门专业技能是就业的根本，也就是事业的途径之一。
3、撰写自查报告
1.必须要有稳定的专业思想，要执着的追求。
2.“我的专业发展”为主题写一份自查报告。
3.认清自身优势，努力拼搏。
四、小组实践体验交流
1.在活动时间中做了些什么？
遇到哪些困难。
2.在实践的过程中学到了什么？
3.有哪些收获？
五、成果展示
自查报告主题班会图片相关材料
1.检查学生在校园里的各种表现
2.检查学生准备的调研材料
3.观察学生的交流发言情况
4.观察学生德育活动课之后在学习、生活中的表现
德育活动课方案（四）
NO.4
9.25-9.30
交流经验分享成果
鼓励和引导学生学好专业，激发学习的主动性和学习热情
通过活动课成果展示，以及每个人谈心得与收获，发出倡议，坚持实施
过程回顾，分享体会，坚持行动
汇报材料图片
一、成果展示
班级关于“热爱专业，锻炼技能”主题德育活动课的集体回顾。
方式：
PPT，图片
二、交流经验
1、交流调研报告
热爱专业，要干一行，爱一行，专一行，精一行，还要把热爱专业升华到爱社会主义事业，爱家，爱国和爱人民上来。
成才的道路干万条，只有确定目标，不断地学习知识，提高技能来充实自己，挖掘自己的潜力，实现自己的人生目标。
2、交流分享个人体会和感悟
3、班级倡议书
1.知识是形成能力养成素质的基础。
2.提高自身的素质和文化素华。
3.确定学习计划，明确学好专业的重要性。
3、总结分享
有位哲人说得好“要想成为永远的常青树，第一要素就修炼自己的根。
”这个根就是素质，这个根就是能力，作为职校学生，应不断吸收新知识，新技能，不断提高自己的综合素质。
四成果
学生汇报材料PPT倡议书
五、考核方法
每个学生依据活动课任务完成情况登记考核（考核表附后）
15幼师1班班德育活动课考核记录表
序号
第一周（30分）
第二周（25分）
第三周（25分）
第四周（20分）
总评
熟知主题容
（5分）
提交问题
（10分）
调研情况
（15分）
制定整改措施情况
交流
分享
情况
制定实践体验方案情况
（7分）
参与实践体验情况
撰写心得体会情况
（8分）
参与交流情况
个人素质提升情况
（12分）
1
阿拉腾那义
5
8
12
7
4
10
9
77
2
阿力帕力·
奥录克伯
14
15
6
92
3
边江红
90
查理哈尔·
娃西
13
88
段超楠
11
99
高凤玲
96
高雪丽
89
高雨雯
胡盼丽
87
雪薇
霞
82
梁丰
98
凌雅楠
玉琴
71
马春梅
16
马聪聪
17
马梦琪
86
18
马欣蓉
19
奴尔加马尔·
买买提
72
20
任丽君
83
21
宋宝霞
22
唐雅欣
23
王娟霞
24
王礼
91
25
王巧
97
26
王维兰
27
王亚琦
80
28
王月琪
95
29
运欣宇
30
洁
31
君梅
32
雪敏
84
33
月明
100
34
亭亭
35
晨菲
36
迪丽胡玛尔
37
王创业
38
晓慧
39
任天翔
本专题活动分析及总结
经过德育活动课的实施，每周进行一个主题方案，每周学生都有课程目标，完成一定的任务，在展示课上汇总、交流、分享。
最终此次活动课通过学生自己实践总结，体验了“个人素质和职业素质”在我们学习与生活、人际交往、职业生涯当中的重要性，以及懂得确定目标，喜欢专业，提高专业技能，努力成为有用之才。
同时，学生也学会了思考问题，从发现问题、调研问题、实践体验、总结问题和解决问题的能力、并对问题提出解决方案以及合理化建议。
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