统编版学年度三年级下册语文学习质量阶段性检测试题III卷Word文档下载推荐.docx

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②“匠”用音序查字法，先查________，再查________；

用部首查字法，应先查________，再查________画，最后一画是________；

这个字是________结构。

3.（4分）读拼音，写词语。

（1）yuè

bīnɡ________式上，当tǎnkè

________、飞机等ló

nɡló

nɡ________地穿过天安门广场时，人群中bà

ofā________出一阵热烈的掌声。

（2）白玉lá

nɡān________旁，yì

zhǎn________灯照着穿着zhì

fú

________的士兵。

他正激动地向政委huì

bà

o________工作。

4.（2分）按要求填空。

“貌”字的部首是________，共________笔，“貌”主要有3种解释：

①相貌，长相；

②外表的样子；

③样子。

在“全貌”一词中，“貌”应取第________种解释。

在“面貌”一词中，“貌”应取第________种解释。

5.（4分）把词语补充完整。

________吃________惊 

________繁衍

数管________ 

随________所________

不________不________ 

________不迭

6.（4分）读课文《可爱的西沙群岛》，根据意思写词语。

①泛指像虫类爬行一样地动。

②茂盛而繁密。

7.（6分）根据提供的开头说一段话。

（任选一个）

☆你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？

☆你可知道，萤火虫发光的秘密吗？

☆你可知道，这件事情是怎样发生的吗？

8.（16.0分）写出下面句子描写的是哪个人物，并选择是抓住人物的什么特点来写的。

A、圆滑，见风使舵 

B、富有心计

C、爱财如命，吝啬 

D、手艺高超

①他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

人物：

________ 

特点：

②他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

③他总想使巧招，下冷绊子。

④她听了，忙转悲为喜道：

“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。

”

9.（3分）（2019六下·

景县期末）按要求写句子。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

（改为反问句）

（2）我们要有为人民服务的愿望。

我们要有为人民服务的本领。

（用关联词将两个句子连成一句话）

（3）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（修改病句）

（4）燕子去了,有再来的时候；

杨柳枯了，有再青的时候；

桃花谢了，有再开的时候________,________。

（仿写）

二、阅读理解（25）（共2题；

共25分）

10.（17.0分）（2019·

长沙）课外阅读

乌鸦喝水

①小朋友，乌口渴了怎么办？

老师的话音一落，教室里一只只小手树林一般坚了起来。

乌鸦用了什么法喝到瓶子里的水？

老师和蔼可亲，眉开眼笑的

②一双双眼睛如饥似渴地盯着老师，有几个学生急不可待了，从位子上站起来，似乎怕老师没有看到。

老师笑眯眯地指定一位女生回答。

小女生忽地站起来，忽闪着明亮的眼睛，声音甜润悦耳，回答得天衣无缝。

③读了这个故事，大家明白什么道理吗？

老师的提问越来越有深度了。

课堂里沉默一会儿，一双双小手又慢慢地举了起来。

这位男同学，你来回答。

老师指着坐在前面的一个小男生说。

这个故事告诉我们，遇到困难要开动脑筋想办法。

小男生大大方方地回答。

④这是一堂公开课，上的是《乌鸦喝水》，执教的是一个很有名气的张老师。

张老师看着同学对答如流，脸上露出了欣慰的笑容。

坐着听课的老师也不停地颔首称是。

⑤老师，我有一个问题。

忽然，一个胖男生说。

张老师脸上露出一丝惊讶，倏然间恢复了常态，迈开步子向前走去，脸上还是挂着笑，说说你的问题吧！

老师，我想……乌鸦不一定……不一定能喝……喝到瓶子里的水。

胖男生挠着头皮，有点紧张。

胖男生的话像给平静的湖面投了一块石子，教室里叽叽喳喳的，许多学生流露出鄙夷的神色，窃窃私语。

⑥张老师愣怔着，自己教了十几年的书，这课书不知道讲了多少遍，从没有学生提出这个问题。

张老师的脸微微涨红，咳嗽一声，掩饰住刚才的尴尬，又变得镇定自若了。

张老师环顾了一下教室，满面春风地问，同学们，你们说，乌鸦能喝到瓶子里的水吗？

能。

同学们异口同声地说

⑦瓶子里有水，乌鸦怎么会喝不到水呢？

一个女生轻蔑地看了一眼胖男生说。

是啊！

张老师接言道，瓶子里有水，放上小石子水就会往上升，这是基本常识。

我们应该像那只乌鸦一样，开动脑筋想一想，不要信口开河。

⑧张老师示意胖男生坐下，他无奈地坐下，耷拉着脑袋默然不语，眼眶溢满了泪水。

⑨张老师依然兴致勃勃地讲着《乌鸦喝水》的课文，一年又一年。

⑩十几年过去，那个胖男生师范毕业了，分配到母校任教，成了一位新教师，大家热情地喊他赵老师。

学校有个规定，新分配来的老师要上一节公开课。

赵老师左思右想，决定上《乌鸦喝水》这一课。

⑪课堂气氛活跃极了，水到渠成。

听课的老师露出满意的笑容。

讲课将要结束的时候，赵老师笑眯眯地说，小朋友们，《乌鸦喝水》这一课已经讲完了，你们都没有什么问題吗？

赵老师的眼光充满了期待，亲切地看着小朋友。

一个女生站起来，清脆地说，老师，我有一个问题，乌鸦在瓶子里放上小石子，它真的能喝到水吗

⑫课堂里頓时沉寂下来，在座的都看着赵老师。

一个男生“扑哧”一声笑了，课文不是已经说乌鸦喝到水了吗？

这有什么怀疑？

教室里霎时嗡嗡响起来，有些人还在嘻嘻地笑。

⑬赵老师挥着手，让小朋友安静，说，大家都发表了意见，那么我们看看乌鴉究竟能否喝到水，让事实说话吧！

⑭赵老师拿出几个装着数量不一的水的瓶子和一盆小石子，和颜悦色地说，下面我们做个实验，在几个瓶子里放上小石子，看看乌鸦能否喝到水。

赵老师的话音一落，小朋友们乐坏了，争先恐后要上台做实验。

⑮上来的小朋友小心翼翼地放着小石子，教室里鸦雀无声，一会儿结果出来了。

小朋友看着一个个瓶子目瞪口呆了，听课的老师也目瞪口呆了，教室里又是一阵交头接耳声。

⑯我们的实验结東了，小朋友们看到了什么？

赵老师按捺不住喜悦地问。

有一个瓶子，乌鸦是无论如何也喝不到水的。

小朋友不约而同地高声道。

⑰赵老师话题一转，怎样的瓶子乌鸦才能喝到水呢？

⑱小朋友们陷入了沉思，那个女生站起来不慌不忙地说，瓶子里有足够的水乌鴉才能喝到，否则就喝不到了。

赵老师睿智的目光闪着光彩，热烈的掌声响起，在教室里久久回荡

⑲听课的张老师走出教室，一下子把赵老师的手握住了，激动地说，小赵，你给我们上了一堂精彩的课。

（1）将第①自然段中的画线句改为“教室里一只只小手迅速举了起来”好不好？

为什么？

（2）文中第⑦自然段下划线词“信口开河”可用下列哪一项替换，意思不变？

（）

A.胡言乱语 

B.言而无信 

C.信誓旦旦 

D.守口如瓶 

（3）在张老师和赵老师的课上都发生了出人意料的特殊情况，但结果不同。

请仔细阅读相关段落，完成表格。

《乌鸦喝水》

特殊情况（概括）

具体表现

在张老师的课上

胖男生提出乌鸦不一定能够喝到水

提问者：

紧张、无奈

张老师：

②________

同学们：

③________

在赵老师的课上

①________

赵老师：

胸有成竹，正确引导

小朋友们：

④________

（4）下列最能体现本文主旨的是（）

A.长江后浪推前浪 

B.总把新桃换旧符 

C.青，取之于蓝，而胜于蓝 

D.柳暗花明又一村 

（5）阅读第⑩自然段，想一想：

面对激动的张老师，赵老师应该说些什么？

请将赵老师的话写下来。

赵老师连忙说道：

“________”

11.（8分）阅读下文，回答问题

生命的启示

①有一个人，他有四个儿子。

他希望、他的儿子能够____________，所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。

②大儿子在冬天前往，二儿子在春天，三儿子在夏天，小儿子则是在秋天前往。

③当他们都回家之后，他把他们一起叫到跟前，让他们形容自己所看到的情景。

④大儿子______说：

“我发现那棵树很丑，枯槁、扭曲。

⑤__我认为不是这样子的__二儿子______说__这棵树被青青的嫩芽覆盖了__充满__了希望__

⑥“树上花朵绽放、充满香气，看起来十分美丽，这美景是我从来没有看过的！

”三儿子______说。

⑦小儿子不同意他们三人的说法。

他说，树上结满了果子，累累下垂，充满了生气与满足。

⑧这个人就对他四个儿子说：

“______你们只看到这棵树一个季节的风景，______你们四个的感受不一样。

”他告诉儿子们不可用一个季节的风景来评判一棵树或是一个人，关于一个人的内在实质是怎样的，还有一个人生命的欢愉、喜乐、爱，只有在经历过所有季节之后，才能衡量。

⑨如果你在冬天的时候就放弃，你就会错过你生命中春天的企盼、夏天的美丽、秋天的收成。

你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。

（1）选择下列合适的内容将其序号填入第①自然段空白处。

有一个人，他有四个儿子。

A.亲近大自然、热爱大自然 

B.学会不要太快对事物下结论 

C.团结协作，共同面对困难 

（2）给第⑤自然段加上标点。

我认为不是这样子的________ 

二儿子说________ 

这棵树被青青的嫩芽覆盖了________ 

充满了希望________

（3）仔细读一读④⑤⑥三个自然段，然后在横线上填上恰当的提示语。

大儿子________说

二儿子________

三儿子________说

（4）在第⑧自然段横线上填上合适的关联词语。

个人就对他四个儿子说：

“________你们只看到这棵树一个季节的风景，________你们四个的感受不一样。

（5）按要求改写句子。

①改为反问句：

②改为把字句：

这棵树被青青的嫩芽覆盖了。

（6）儿子们听了父亲的话，可能会有怎样的感想呢？

请你用简要的语言写下来。

（7）文中的故事，给了我们好多生命的启示，如：

“________”（填原文中的一句话）就是启示之一。

三、习作（25）（共1题；

12.（25分）“离家三里远，别是一乡风。

”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。

介绍自己家乡的一种风俗，或写一写你参加的一次风俗活动的经历吧！

字数400字以上。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

3-1、

3-2、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

11-5、

11-6、

11-7、

12-1、