形式逻辑课后习题及答案Word格式.docx

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过概念、定义、公理等逻辑思维形式来反映客观世界的。

“科学”的外延：

自然科学、社会科学，以及自然科学和社会科学的概括和总结。

（6）“宪法”的内涵：

国家的根本大法，是统治阶级意志的表现，是实现其阶级统治的重要

工具。

通常规定一个国家的阶级性质、社会制度、国家制度、国家机构、公民的基本权利和义务等。

“宪法”的外延：

资本主义宪法，社会主义宪法。

二、下列句子中标有横线的语词表达何种概念（单独概念或普遍概念、集合概念或非集合）？

（1）集合概念。

（2）集合概念。

（3）集合概念。

（4）集合概念。

（5）普遍概念、非集合概念。

（6）普遍概念、非集合概念。

三、请用图形表示下列各句中标有横线的概念之间的外延关系。

辩证唯物主义历史唯物主义

无产中国阶产党级

锋队

政党发展中国家

印度

亚洲国家

亚洲

马克思主义哲学

（1）

（2）

（3）

小学生中学生

工人

三好学生

直接经验知识间接经验知识

（4）（5）

科研工作者教育工作者

劳动者

伟大的思想鲁家迅

小

说

戏剧

脑力劳动者

文学作品

（6）（7）（8）

四、（略）

五、请对下列概念进行一次限制和一次概括。

（1）辩证唯物主义；

主义。

（2）自然科学；

学问。

（3）现代生产关系；

关系。

（4）东方社会主义国家；

国家。

（5）现代大学生；

学生。

（6）喜剧；

剧。

（7）大行星；

星体。

（8）手工艺品；

艺术品。

六、下列语句作为定义是否正确？

为什么？

（1）错。

否定定义。

（2）错。

循环定义。

（3）错。

定义过窄。

（4）错。

（5）错。

比喻定义。

（6）错。

定义过宽。

（7）错。

（8）错。

七、下列划分是否正确？

因为华东师范大学与它的各系是整体与部分之间的关系，不是属种关系。

多出子项（当然，多出子项必定导致子项相容）。

概念的内涵和外延是概念的两个特征，而不是概念的两个种。

地球的南北两半球是地球的两个部分，地球与其南北两半球之间的关系是整体与

部分的关系，不是属种关系。

汉族不是少数民族，多出子项。

划分不全。

八、请运用有关概念的逻辑知识具体分析并改正下列语句中的逻辑错误。

（1）“词汇”是集合概念，不能计数，应改为“词”或“单词”。

（2）划分不正确，因为绝对平均主义和自由主义都属于非无产阶级思想，可以改为“必须

批判绝对平均主义、自由主义等各种非无产阶级思想”。

（3）“避免不再产生”是双重否定，意思是促使产生。

应改为“为了避免产生类似问题，我

们建立了必要的规章制度”。

（4）“自己”的指称不明，可以改为“开学以来，老师对我十分关心，一有进步，就表扬我”。

（5）不应补上“弱点”，而应补上“缺点”。

（6）改为“学习方法好是取得良好成绩的重要条件之一”。

九、填空题。

（1）内涵；

外延。

（2）交叉；

反对（或者，不相容）。

（3）全异（或者，不相容）。

（4）危害社会的、触犯刑律的、应受到刑法处罚的；

行为。

（5）定义过窄。

（6）真包含；

全异。

（7）限制；

概括。

（8）多出子项；

十、单项选择题。

（1）a

（2）c（3）d（4）d（5）a（6）d（7）a（8）c

p.77练习题

一、下列语句哪些直接表达命题？

（1）否。

祈使句。

（2）否。

（3）是。

反问句。

（4）否。

疑问句。

（5）是。

陈述句。

二、下列命题属于何种性质命题？

其主项和谓项的周延性情况如何？

（1）a命题。

主项周延，谓项不周延。

（2）a命题。

（3）a命题。

（凡资本家都是唯利是图的）（4）e命题。

主项和谓项都周延。

（所有人都不是不犯错误的）（5）o命题。

主项不周延，谓项周延。

（6）i命题。

主项和谓项都不周延。

（7）a命题（单称肯定命题）。

（8）e命题。

三、根据性质命题间的对当关系，回答下列问题。

（1）由于“所有商品都有商标”与“所有商品没有商标”之间的关系为上反对关系，所以，

由“所有商品都有商标”为假，不能有效地推出“所有商品没有商标”为真。

由于“所有商品都有商标”与“有些商品没有商标”之间的关系是矛盾关系，所以，

所以，由“所有商品都有商标”为假，能够推出“有些商品没有商品”为真。

（2）因为“有些零件不是次品”与“有些零件是次品”之间的关系是下反对关系，所以，

由“有些零件不是次品”为假，可以推出“有些零件是次品”为真。

因为“有些零件不是次品”与“所有零件不是次品”之间的关系是差等关系，所以，由“有些零件不是次品”为假，不能推出“所有零件不是次品”为假。

（3）a．“商学院的所有学生都是青年人”是a命题，由它可以推出：

e命题“商学院的所有学生都不是青年人”为假；

i命题“商学院的有的学生是青年人”为真；

o命题“商学院的有的学生不是青年人”为假。

b．“甲班有的学生是会打桥牌的”是i命题，由它可以推出：

a命题“甲班所有的学生都是会打桥牌的”真假不定；

e命题“甲班所有的学生都不是会打桥牌的”为假；

o命题“甲班有的学生不是会打桥牌的”真假不定。

c．“校园内有些果木不是长青的”是o命题，由它可以推出：

a命题“校园内的果木都是长青的”为假；

e命题“校园内的果木都不是长青的”真假不定；

i命题“校园内有些果木是长青的”真假不定。

d．“唯物主义者都不是有神论者”是e命题，由它可以推出：

a命题“唯物主义者都是有神论者”为假；

i命题“有些唯物主义者是有神论者”为假；

o命题“有些唯物主义者不是有神论者”为真。

四、将下列命题进行换质，并用公式表示之。

（1）不热爱自己祖国的人是非马克思主义者。

sep├sap。

（2）有些劳动模范不是非科技工作者。

sip├sop。

（3）一切文化都不是历史现象。

sap├sep。

（4）有些著作是非哲学著作。

sop├sip。

五、将下列命题能否换位？

若能，请用公式表示之。

（1）有些非正义战争是战争。

sip├pis。

（2）有些周延的谓项是否定命题的谓项。

sap├pis。

（3）不能。

（4）不犯错误的不是人。

sep├pes。

六、下列推理是否正确？

若正确，请把省略的推理步骤补充完整。

（1）错。

（3）对。

sep├pes├pas├sip├sop。

【篇二：

形式逻辑金岳霖课后习题答案】

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《形式逻辑》（金岳霖）课后习题.............................................................................................0

第二章概念.............................................................................................................................2

1.01说明概念的特征和作用。

.......................................................................................21.02形式逻辑为明确概念和准确地使用概念提出了那些方法？

明确概念和准确地

使用概念要注意那些问题？

...........................................................................................3

1.03说明概念与语词的关系。

.......................................................................................31.04为什么说概念的内涵是对事物特有属性的反映，而不是事物特有属性本身？

3

1.05指出下列各概念的内涵和某些外延：

...................................................................31.06指出下列各句中，括号里的话是由内涵方面或外延方面，来说明标有横线的概

念的：

...............................................................................................................................3

1.07对下列各概念进行一次限制和一次扩大：

...........................................................4

1.08下列各组概念从前到后，作为连续的限制或扩大，是否正确，为什么？

.......4

1.09说明下列各句中带括号的概念是哪一种概念：

...................................................4

1.10什么是形式逻辑所研究的概念之间的关系？

说明下列各句子中带括号的概念

间有什么关系，为什么？

...............................................................................................5

1.11指出下列各概念的矛盾概念和反对概念：

...........................................................5

1.12什么是论域？

下列各句中带括号的概念的论域是什么？

...................................5

1.13说明真实定义和语词定义的区别和作用。

1.14下列各句话表达了真实定义，还是语词定义？

...................................................6

1.15设下列各句话都表达真实定义，是否正确？

.......................................6

1.16根据下列各段文章的内容分别找出“片面性”和“革命”的定义，并说明这个

定义是合乎定义规则的：

...............................................................................................7

1.17设下列各句话都各表示一个划分。

作为划分，它们是否正确？

.......7

1.18生物分为动物和植物，这是不是二分法？

如果不是二分法，则把它改为二分法。

...........................................................................................................................................7

1.19指出下列各段话明确了哪些概念，主要是用哪些方法明确的？

.......................7

第三章判断...........................................................................................................................8

2.04指出下到各判断是哪一种性质判断，并指出它们的主谓项。

...........................8

2.05...................................................................................................................................9

2.06.................................................................................................................................10

2.07什么叫做周延？

为什么肯定判断的谓项不周延而否定判断的谓项周延？

.....11

2.08下列各关系是对称的或传递的吗?

.......................................................................11

2.09下列各组判断之间有什么真假关系?

...................................................................11

2.10从关系的逻辑性质方面，指出下列两句话中的逻辑错误：

.............................12

2.11断定了一个复合判断，是否必然地断定了它的肢判断，为什么？

.................12

2.12下列各判断是哪种复合判断，并指出它们的判断联项和肢判断。

2.13分析下列各判断的形式（不必分析到判断的内部结构，即主项、谓项等）：

..13

2.14给出与下列各判断的负判断等值的判断：

........................................................13

2.15“如果一个人的思想觉悟高，那么他不会计较名誉地位”具有“如p则q”的

形式，请改变为具有下列各形式：

.............................................................................14

2.16把下列各判断改为充分条件假言判断：

............................................................14

2.17把下列各判断改为选言判断：

............................................................................14

2.18把下列判断改为联言判断：

并不是如果某甲来，某乙就不来。

.....................14

2.19用“p或q”来定义“要么p，要么q”。

（提示；

“要么p，要么q”的涵义是

“p、q之中至少有一真，且至多有一真。

”）............................................................14

2.20给出下列各判断的矛盾判断，反对判断或下反对判断，并要求给出的判断的

主谓项与原判断的主谓项相同：

.................................................................................15

2.21设“这消息可能是假的”是真的，根据逻辑知识，与这判断主谓相同的模态判断中还有哪些是

（1）真的；

（2）假的；

（3）真假不定?

设原判断是假的，情况又怎样?

.........................................................................................................................................15

2.22.................................................................................................................................16

第四章演绎推理.................................................................................................................17

3.05根据三段论的一般规则及各格的特殊规则，说明下列推理的形式是否正确：

.........................................................................................................................................183.06以下列各组判断为前提，根据三段论的一般规则及各格的特殊规则，说明能

否得结论。

如能得结论，能得什么结论？

并请写出它的推理形式。

.....................19

3.07设a、b两类，b、c两类分别有以下关系，问a、c两类有什么关系。

........22

3.08写出一正确三段论形式，它的大项在前提中周延，但在结论中不周延。

.....22

3.09一个正确三段论能否三个项都周延两次?

为什么?

.............................................23

3.10证明。

如果正确三段论的结论是全称的，则中项不能两次周延。

.................23

3.11写出下列两个省略三段论的省略的判断，并指出三段论的形式。

（答案不必是

唯一的。

）.......................................................................................................................23

3.12分析下列各推理的形式：

....................................................................................24

3.13下列各混合关系三段论的形式是否正确，为什么?

...........................................25

3.14下列各推理的形式是否正确，为什么?

...............................................................25

3.15由前提“某人犯错误不外乎两个原因：

或者是由于立场有问题，或者是思想

方法不对头”，进行选言推理：

...................................................................................26

3.16以下列各判断作为前提，进行二难推理，能得什么结论?

并写出推理形式。

26

3.17批评下列乙的谈话中所包含的推理：

................................................................26

3.18试用划真值表的办法，说明下列推理形式是正确的：

.....................................27

3.20下列各推理的形式是否正确?

.................................................................27

3.21下列各推理的形式是否正确?

...............................................................28

3.22试用“可能（p或q）”与“可能p或可能q”的等值关系，证明：

“必然（p且

q）”与“必然p并且必然q的等值关系。

................................................................29

3.23下列推理是否正确，为什么?

...............................................................................30

第五章归纳法...................................................................................................................31

4.01说明归纳推理的特性和作用。

............................................................................31

4.02讨论归纳推理与演绎推理的关系。

....................................................................31

4.04说明假说的特征和作用。

....................................................................................31

4.05提出一个假说